专题卷13 阅读Ⅲ(三)-【衡水金卷·先享题】2026年新高考语文二轮复习专题卷

高三二轮复习 ·语文· 高三二轮复习专题卷十三 语文 9 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ.理解Ⅲ.分析综合V.表达应用V.鉴赏评价Ⅵ.探究 2.学科素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 分 知识点 (主要内容) I V ①②③④ 档次系数 1 非选择题 3 文言文阅读·文言断句 易 0.70 2 选择题 3 文言文阅读·文言实词的理解 中 0.65 文言文阅读·文言文内容的概括和 3 选择题 3 中 0.65 理解 非选择题 8 文言文阅读·文言句子的翻译 V V 中0.65 非选择题 3 文言文阅读·结合材料概括信息 V V 中 0.65 6 非选择题 3 文言文阅读·文言断句 V 易 0.70 7 选择题 3 文言文阅读·文言实词的理解 中 0.65 文言文阅读·文言文内容的概括和 P 选择题 V 中0.65 理解 9 非选择题 8 文言文阅读·文言句子的翻译 V 中0.65 文言文阅读·文言文内容的分析和 10 非选择题 0.60 评价 难 季考答案及解析 1.BEG【解析】原句标点是：文若不欲，曹公心不 才”各1分，句意2分) 能平，以致其死，君子惜之。 (2)荀彧患病留在寿春，曹操送给他食物，他打开一 2.B【解析】B.意思不同。“卒”通“猝”，仓促；“而卒 看，竟然是个空盒，于是服毒而死。(“馈”“发”各1 莫消长也”的“卒”，终究。C.“因人之力而敝之”的 分，句意2分)》 “因”意思是“依靠”。D.“风雨兴焉”的“兴”，起，是 5.苏辙认为：荀彧期望曹操应当慢慢等待有利时机，以 一般用法。 避免强行夺取的嫌疑和众人的怨恨。(3分，意思对 3.A【解析】“恰好韩馥亲自前来迎接他们”错误，是 即可) 韩馥派骑兵来迎接他们。 【参考译文】 4.(1)荀彧年轻时，南阳人何颗认为他是一个非同寻常 材料一： 的人，说：“这是辅佐帝王的良才啊。”(“异”“王佐 荀或字文若，颍川郡颍阴县人。荀或年轻时，南阳 .31· ·语文· 参考答案及解析 人何题认为他是一个非同寻常的人，说：“这是辅佐帝 心。荀或最初在东郡追随曹操，献上谋略，来帮助曹操 王的良才啊。”永汉元年，荀或被举为孝廉，授予守宫 消灭群雄，本就认为曹操能成就帝王之业而跟随他，难 令。董卓之乱时，他请求出任地方官。被授予亢父县令 道他的晚年节操反被怀疑而不给予认可吗？当时，中原 的官职，随即弃官回乡，对父老们说：“颍川，是四面受 大致平定，朝廷内外的期望都寄托在曹操身上，即使不 敌的地方，天下一旦有变，这里常常是用兵的要地，大家： 加九锡，天下不归曹氏又能归谁呢？荀彧的意思，认为 应该赶快离开，不要长久停留。”乡里很多人留恋故土， 如果强行夺取，自己就会有极力争权之嫌，让人心怀不 犹豫不决。适逢冀州牧同郡人韩馥派骑兵来迎接荀或， 满；如果慢慢地等待，自己就不会有争权的嫌疑，别人也 乡人中没有谁愿意跟荀或走，只有荀或独自带领宗族迁 不会怨恨了。总之，最终必然能够避免争夺的麻烦，这 到冀州。此时袁绍已夺了韩馥的官位，以上宾之礼对待 才是荀或的本意。可惜曹操急于求成，不愿等待短短几 荀或。荀或预料袁绍最终不会成就大业，当时魏太祖曹 年的时间，致使荀或身亡。虽然得到了九锡之礼，但禅 操任奋武将军，驻扎在东郡。初平二年，荀或离开袁绍 让之事到他的儿子才实现。这是曹操的短视，而不是荀 追随太祖，太祖很高兴，任命他为司马，这时荀或二十 或的过错。 九岁。 材料四： 材料二： 臣司马光说：孔子称赞管仲的仁德，难道不是因为 建安元年，献帝从河东返回洛阳，曹操打算迎接圣 他辅佐齐桓公，广泛救助百姓吗？荀或辅佐魏武帝（曹 驾，迁都到许昌，众人大多认为不可仓促行事。荀或于 操)并使他兴起，他的功劳难道在管仲之下吗！ 是规劝曹操说：“从前晋文公接纳周襄王，而使得诸侯 6.BDF【解析】原文标点是：文彦博为相，荐安石 们如影随形地跟从：汉高祖为义帝戴孝，而使得天下人 恬退，乞不次进用，以激奔竞之风。 心尽归。自从天子遭难，将军首举义兵，只是因为山东7.D【解析】“楚诚能绝齐”的“诚”意思是“如果， 纷扰混乱，没有顾得上远赴河东迎驾，虽然在外平定祸 果真”。 乱，但心里无时无刻不在挂念着王室。趁此时机奉迎天8.D【解析】说明“说明王安石变法得到了众多有识 子以顺应万民心愿，秉持最大的公正来使天下信服，扶 之士的支持，具有广泛的社会基础”错，强调宋朝在王 持大义来招揽英才。”曹操听从了他的意见。 安石变法之前就已经存在变革的需求和趋势。 建安十七年，董昭等人要共同拥戴曹操晋封国公，9.(1)（王安石）把官谷借贷给百姓，百姓（秋后）加些利 赐予九锡之礼的器物，秘密地征询荀或的意见。荀或 息偿还，使官仓中的陈谷能够换新粮，县民也认为这 说：“曹公本是发动义兵，以匡扶振兴汉朝，虽然功勋卓 很方便。(“偿”“俾”“便”各1分，句意1分) 著，仍保持忠贞之节。君子爱人要合乎道德，不应该这 (2)王安石用新法辅佐宋神宗治理天下，然而对错褒 样做。”此事就搁置下来了。曹操心中不满。恰逢南征 贬相互交织，最终导致了混乱。(“以”“相乘”“卒” 孙权，曹操上表请求派遣荀或到谯郡慰劳军队，皇帝答 各1分，句意1分) 应了他。到了濡须，荀或患病留在寿春，曹操送给他食 10.①性格果于自用、固执己见，未能广泛吸收意见。 物，他打开一看，竞然是个空盒，于是服毒而死。皇帝为 ②变法操之过急，极短的时间内，一下子全面铺开。 他感到难过痛惜，在祭祀的时候，为此而不奏乐。谥号 ③言论激进，认为天灾不足以畏惧，祖宗不足以效 为敬侯。 法，人们的议论不足以忧虑。（一点2分，两点4分， 材料三： 三点5分；言之有理即可) 董昭提出给曹操加九锡的建议时，荀彧不同意，曹 【参考译文】 操心中不满，最终导致荀惑身三君子们都为此感到惋 材料一： 惜。有人认为荀或未能预见事情的发展，也有人认为荀 王安石，字介甫，是抚州临川人。他写文章时下笔 彧想为汉室尽忠效节。这两种看法都不符合荀或的本：如飞，起初好像漫不经心，完成后，见到的人都叹服文章 .32· 高三二轮复习 ·语文 的精妙。朋友曾巩把他的文章带给欧阳修看，欧阳修替 易、保马、方田等等变法相继开始实施，号称新法，派遣 他传播美名。王安石考中进士，名列上等，任签书淮南 提携推举各类官员四十余人，分派颁布执行新法。 判官。按照旧制，任期满后可以献上文章请求考取馆 王安石性格倔强刚愎，遇事不管对与错，都坚持自 职，唯独王安石没有这样做。两次调动后，任鄞县知县， 己的意见，执意不肯改变。到议论变法时，在朝百官都 他兴修堤堰，疏浚陂塘，使水陆交通得到便利；（王安 持不能变法的意见，王安石陈述儒家经义，提出自己的 石)把官谷借贷给百姓，百姓（秋后）加些利息偿还，使 主张，辩论起来动不动就是好几百字，大家都驳不倒他。 官仓中的陈谷能够换新粮，县民也认为这很方便。文度 他甚至说“天灾不足以畏惧，祖宗不足以效法，人们的 博做辛相，因为毛安石性情恬淡推荐他，请求破格提拔 议论不足以忧虑”。朝廷内外老成持重的人几乎都被 他以此来遏制为名利而奔走竞争的风气。不久朝廷召 王安石解除官职了，他大量起用自己门下轻薄而有点小 他考试馆职，他不肯赴任。 聪明的年轻人 王安石议论高深新奇，善于用雄辩和旁征博引来辅 材料二： 助自己的观，点，敢于坚持按自己的意见办事，慷慨激昂 王安石用新法辅佐宋神宗治理天下，然而对错褒贬 立下了矫正世事、改变传统风俗的志向。于是向宋仁宗 相互交织，最终导致了混乱。评论的人认为请康、建炎 上万言书，认为：“当今天下的财力一天比一天困乏，风 年间的灾祸，都是由他的所作所为引起的，所以追根究 俗一天比一天败坏，毛病在于不知法度，不效法先王的 底地议论他，好像他的奸恶超过了章惇、蔡京。唉，这是 政令。效法先王的政令，在于效法先王政令的精神。只 见识浅陋之人的言论啊。 要效法先王政令的精神，那么我们推行的改革，就不至 评论的人说：祖宗的法度，不应当改变。祖宗的法 于惊扰天下人的视听，也不至于使天下舆论哗然，并且度，确实不应当改变。然而宋朝的祖宗，和夏、商、周三 本来就符合先王的政令了。居官任职的人才已经不足， 代的君主相比怎么样呢？即使是三代的法度，也不能没 而平民百姓之中又缺少可用的人才，国家的托付，疆域：有弊端，夏朝讲诚信，商代变为重质朴，周代再变为尚礼 的保护，陛下难道能够长久地依靠上天赐予的幸运，而 仪。宋朝的祖宗，难道会有万世不变的法度吗？况且庆 不考虑万一出现祸患该怎么办吗？希望陛下能够明察 历初年，杜衍、范仲淹诸位先生就已经有想要变法的地 朝政中苟且因循的弊端，明文诏令大臣，逐渐采取措施， 方了。此后又过了几十年，弊端应当更加严重。当时像 革除这些弊端以适应当前的世事变化。”后来王安石掌 吕正献、苏文忠等人，也曾经想要变法。 管国家政务，他所安排施行的政策措施，大体上都是以 假使王安石能够等到自己的学问已经成熟，然后出 这份万言书为依据的。 来谋划天下的事务，看到那些可以改变的就改变它，不 北宋神宗熙宁二年二月，王安石被任命为参知政 可以改变的就沿袭它，有了功劳不独占，没有功劳就又 事。于是开设增置三司条例司机构，任命他与知枢密院 汇集天下的公议，精心思考并深入研讨，怎么能说变法 事陈升之一并负责。王安石又让他的同僚吕惠卿掌管 不是最正确的道理呢？可惜他不能等待，所以没有成 相关事务。而后农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市：功。唉，成败哪里足以用来评价一个人呢！ .33·高三二轮复习专题卷十三/语文 阅读Ⅲ（三） (考试时间40分钟) 一、阅读下面的文言文，完成1~5题。(20分) 材料一： 荀或字文若，颍川颍阴人也。彧年少时，南阳何题异之，曰：“王佐才也。”永汉元年，举孝廉，拜 守宫令。董卓之乱，求出补吏。除亢父令，遂弃官归，谓父老曰：“颍川，四战之地也，天下有变，常为 兵冲，宜亟去之，无久留。”乡人多怀土犹豫。会冀州牧同郡韩馥遣骑迎之，莫有随者，彧独将宗族至 冀州。而袁绍已夺馥位，待彧以上宾之礼。彧度袁绍终不能成大事，时太祖（曹操）为奋武将军，在 东郡，初平二年，或去袁绍从太祖。太祖大悦，以为司马，时年二十九。 (节选自《三国志》) 材料二： 建安元年，献帝自河东还洛阳，操议欲奉迎车驾，徙都于许，众多以未可卒制。或乃劝操曰：“昔 晋文公纳周襄王，而诸侯景从；汉高祖为义帝缟素，而天下归心。自天子蒙尘，将军首唱义兵，徒以山 东扰乱，未遑远赴，虽御难于外，乃心无不在王室。因此时奉主上以从人望，秉至公以服天下，扶弘义 以致英俊。”操从之。 十七年，董昭等欲共进操爵国公，九锡①备物，密以访彧。彧曰：“曹公本兴义兵，以匡振汉朝，虽 勋庸崇著，犹秉忠贞之节。君子爱人以德，不宜如此。”事遂寝。操心不能平。会南征孙权，表请彧劳 军于谯，帝从之。至濡须，或病留寿春，操馈之食，发视，乃空器也，于是饮药而卒。帝哀惜之，祖日② 为之废乐。益曰敬侯。 (节选自《后汉书》) 材料三： 董昭建九锡之议，文若不欲曹公心不能平以致其死君子惜之或以为文若先识之未究，或以为 文若欲终致节于汉氏。二者皆非文若之心也。文若始从曹公于东郡，致其算略，以摧灭群雄，固以帝 王之业许之矣，岂其晚节复疑而不予哉！方是时，中原略定，中外之望属于曹公矣，虽不加九锡，天下 不归曹氏而将安往？文若之意，以为劫而取之，则我有力争之嫌，人怀不忍之志；徐而俟之，我则无嫌 而人亦无憾。要之，必得而免争夺之累，此文若之本心也。惜乎曹公志于速得，不忍数年之顷，以致 文若之死。九锡虽至，而禅代之事，至子乃遂，此则曹公之陋，而非文若之过也。 (节选自苏辙《历代论》) 语文第1页（共4页） 衡水金卷·先享题·高 材料四： 臣光曰：孔子之称管仲之仁，岂非以其辅佐齐桓，大济生民乎？荀彧佐魏武而兴之，其功岂在管 仲之后乎！ (节选自《通鉴纪事本末·曹操篡汉》) 【注】①九锡：古代帝王对大臣的九种赏赐，有车马、衣服、乐器、武士、弓矢等，是对大臣的最高礼遇。 ②祖日：祭祀祖先之日。 1.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对 一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 文若A不欲B曹公C心不能D平回以致国其死G君子回惜之。 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.冲，交通要道，要害之处，与成语“首当其冲”的“冲”意思相同。 B.卒，与《赤壁赋》“而卒莫消长也”的“卒”意思相同。 C.因，趁着，与《烛之武退秦师》“因人之力而敝之”的“因”意思不同。 D.兴，使…兴起，使动用法，与《劝学》“风雨兴焉”的“兴”用法不同。 3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.荀彧认为颍川是四战之地，在董卓之乱时很容易受到战争的危害，恰好韩馥亲自前来迎接他 们，但乡人多恋故土，不愿跟随他走。 B.虽然袁绍对待荀彧非常好，但是荀彧预料袁绍最终不会成就大业，于是离开袁绍而追随曹操， 曹操非常高兴，任命荀彧为司马。 C.董昭等人提议曹操进爵国公、受九锡之礼，并征询荀彧的意见，荀彧明确反对，曹操对此不满， 曹操借南征孙权之机让其到前线劳军。 D.对于给曹公加九锡这件事，有人认为荀彧未能预见事情的发展，也有人认为荀彧想为汉室尽忠 效节，苏辙对这两种看法都不认可。 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)彧年少时，南阳何颙异之，曰：“王佐才也。” (2)彧病留寿春，操馈之食，发视，乃空器也，于是饮药而卒。 5.苏辙认为荀彧不同意曹操“加九锡”的本心是什么？请简要概括。(3分) 三二轮复习专题卷十三 语文第2页（共4页） 二、阅读下面的文言文，完成6~10题。(22分) 材料一： 王安石字介甫，抚州临川人。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。友生曾巩 携以示欧阳修，修为之延誉。擢进士上第，签书准南判官。旧制，秩满许献文求试馆职，安石独否。 再调知鄞县，起堤堰，决陂塘，为水陆之利；贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。文彦博为相 荐安石话退乞不次进用以激奔竞之风寻召试馆职，不就。 安石议论高奇，能以辨博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“今天 下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。 法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。在位之人才 既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧 乎？愿监苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变。”后安石当国，其所注措，大抵皆祖 此书。 二年二月，拜参知政事。于是设制置三司条例司，命与知枢密院事陈升之同领之。安石令其党 吕惠卿任其事。而农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田诸役相继并兴，号为新法，遣提 举官四十余辈，领行天下。 安石性强忮，遇事无可否，自信所见，执意不回。至议变法，而在廷交执不可，安石傅经义，出己 意，辩论辄数百言，众不能诎。甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罢黜中外老成人几 尽，多用门下儇慧少年。 (节选自《宋史·王安石传》) 材料二： 王安石以新法佐宋神宗治天下，而是非相乘，卒至于乱。说者谓靖康、建炎之祸，皆由所为，故追 论之，若其奸有浮于章惇、蔡京者。嘻，此曲士之论也。 说者曰：祖宗之法，不当变也。夫祖宗之法，诚不当变。然宋之祖宗，与三代之君何如？以三代 之法，不能无弊，而有忠、质、文之变。宋之祖宗，岂有万世不变之法哉？且庆历之初，杜、范诸公已有 欲变之者矣。后此又数十年，弊当更甚。当时如吕正献、苏文忠辈，亦尝欲变之矣。 向使安石能待其学之既成，而后出图天下之事，视其可变者变之，不可变者因之，有功则已不尸， 无功则又集天下之公议，精思而熟讲之，安见变法之非至理哉？而惜其不能待，故无成也。鸣呼，成 败岂足论人哉！ (节选自方孝标《王安石论》) 语文第3页（共4页）】 衡水金卷·先享题· 6.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对 一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 文彦博A为相B荐安石C恬退D乞不次E进用F以激G奔竞之风。 7.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是(3分) A.寻，不久，与《陈情表》中“寻蒙国恩”的“寻”意思相同。 B.嚣，使动用法，与《烛之武退秦师》中“既东封郑”的“封”用法相同。 C.当，主持、掌握，与《谏太宗十思疏》中“人君当神器之重”的意思相同。 D.诚，确实，与《屈原列传》中“楚诚能绝齐”的“诚”意思相同。 8.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)》 A.王安石早年拒绝献文考取馆职，体现了他不愿按旧制俗套获取晋升，与其“慨然有矫世变俗之 志”相呼应。 B.王安石认为天下财力困穷、风俗衰坏的原因在于不知法度，不效法先王政令。如果效法先王政 令的精神，就不会让天下人惊骇、反对。 C.有人将靖康、建炎年间的灾祸归咎于王安石，甚至觉得他比章惇、蔡京还奸恶，方孝标对此持否 定态度。 D.文中提到庆历之初杜、范诸公及后来吕正献、苏文忠等辈也有变法想法，说明王安石变法得到 了众多有识之士的支持，具有广泛的社会基础。 9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。 (2)王安石以新法佐宋神宗治天下，而是非相乘，卒至于乱。 10.材料二方孝标认为王安石变法失败原因是“其不能待”，请结合材料一分析王安石“不能待”的体 现。(5分) 高三二轮复习专题卷十三 语文第4页（共4页）】