小练9 阅读Ⅰ——学术论文(三)+名篇名句默写《劝学》及开放性试题-【衡水金卷·先享题】2026年新高考语文拿满基础分自主小练

2026-03-30
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 阅读与鉴赏
使用场景 高考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.06 MB
发布时间 2026-03-30
更新时间 2026-03-30
作者 河北金卷教育科技有限公司
品牌系列 衡水金卷·先享题·拿满基础分自主小练
审核时间 2026-03-30
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来源 学科网

内容正文:

语文 物关系和谐的状态。(每点3分,意思对即可) 6.(1)舞榭歌台风流总被雨打风吹去 (2)封狼居胥 赢得仓皇北顾 (3)佛狸祠下 一片神鸦社鼓 (4)斜阳草树寻常巷陌人道寄奴曾住 (5)示例一:金戈铁马气吞万里如虎 示例二:虎鼓瑟兮鸾回车仙之人兮列如麻 (每空1分) 小练8阅读【—学术论文(二) +名篇名句默写《声声慢》 及开放性试题 1.A【解析】B.“不是用故事来吸引读者,而是引导读 者冥思深刻的哲理”错误。根据材料一,好的小说不 仅吸引读者读完,还引导读者冥思深刻的哲理,可见, 好的小说是二者兼有之的。C.“有助于推行小说‘诗 化’”错误。根据材料二“小说‘诗化’的推行…对 于打破传统小说叙事模式樊篱,开辟多元化的小说创 作格局是有积极意义的”可知,选项主客倒置。 D.“因此其发展演变中必然互相有所渗透”错误。根 据材料二可知,“必然有所渗透”是因为“从根本上说 ‘表现’也是一种‘再现”,而“同时又具有各自质的 规定性和稳定性”导致二者存在差别。选项强加 因果。 2.B【解析】“进行对比”错误。材料一并未将孙犁作 品《风云初记》与《荷花淀》进行对比,而是分别举例 说明使小说具有诗意的两种不同方式。 3.D【解析】A.评价《百合花》的风格清新且有抒情诗 的风味。B.直接指出《哦,香雪》就是一首诗。C.通 过生动的比喻,形象地评价了《荷花淀》语言的诗意。 D.评价了该小说的艺术特点,并未直接体现小说的 诗意;且《百年孤独》虽然是一部充满隐喻和象征的 小说,但并未直接体现诗意。因此不适合作为论据来 支撑材料一的观点。 分析理据关系 本题考查分析理据关系。所谓理据关系,就是论 点与论据的关系。根据材料与观点一致的原则,论点 必须统率论据,论据必须能证明论点。题目选项中的 论据多为文本外材料,要求考生分析其与材料的观点 是否对应。答题时,可按三个步骤进行: 第一步,概括观点。看标题、开头、结尾等,尝试从 :文中找到直接表述论点的语句。或分析各个段落或层 次之间的逻辑关系,用自己的语言概括出论点。对于 本题而言,题干中已给出观点,可省略此步。 参考答案及解析 “第三步,分析选项。审读选项,抓往每个选项内容 :的关键信息点,准确理解其内涵,分析每个选项蕴含的 态度倾向。 :第三步,比对判断。一般而言,选项内容与材料的 主要观点可能有以下五种关系:与材料主要观点相符; :与材料主要观点相反;与材料的部分观点相符:与材料 的主要观点相比,推论偏颇或推论过度;与材料主要观 点无关。.从中选择符合题干要求的一项即可。 4.①保持小说作为“再现艺术”的基本特质,即对人的 命运和人生进行广泛的扫描和叙述。②尊重小说文 体的独立性与稳定性,避免过度主观化和情绪化的创 作倾向。(每点2分) 5.①超越对情节的依赖,注意体会小说的抒情成分以及 叙述和描写中蕴含的情感和诗意,提高思想境界。② 关注故事背后深刻的哲理,体会作者对人生、社会的 深刻洞察,增加思维深度。③注意欣赏小说“内视 点”(叙述视角)、话语格调、结构等方面的诗化表达, 提升审美感知能力。(每点2分)》 6.(1)乍暖还寒时候最难将息 (2)守着窗儿独自怎生得黑 (3)冷冷清清凄凄惨惨戚戚 (4)示例一:守着窗儿独自怎生得黑 示例二:矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶 示例三:窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船 示例四:何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 (每空1分) 小练9阅读I—学术论文(三) +名篇名句默写《劝学》 及开放性试题 1.D【解析】A.由材料一“由于人脸之间的相似性以 及各种变化因素的影响,高精度的人脸识别仍存在一 定的困难,必要时需与指纹、虹膜、语音等识别技术相 融合”可知,人脸识别存在技术局限,无法断言“取代 传统的肉眼识别只是时间问题”。B.由材料一可知, 黑客用打印照片通过验证是技术层面存在的漏洞问 题。而强化人脸识别领域的相关法律规制,主要是在 法律规范、监管等方面发挥作用,无法直接解决技术 漏洞,不能保证类似技术层面的案例不再发生。C 由材料二可知,新技术存在诸多安全风险,如信息泄 露、生物测定误判等。虽然智能手机丢失或被盗后可 远程操作避免部分信息泄露和财产损失,但这只是新 技术在安全方面的一个局部表现,不能说明新技术的 安全已不再是困扰我们的问题。 2.A【解析】A.材料二的核心内容围绕数字时代个人 信息安全问题展开,重点讨论了新技术应用中存在的 参考答案及解析 安全隐患以及防护策略,整体呈现“问题揭示一防护 策略”的逻辑链条,与“个人信息泄露与保护”的主题 完全一致。故适合做标题。 3.A【解析】“甚至”确实表示递进,但递进关系强调 的是人脸识别技术在公益事业领域的应用是其日常 应用场景的延伸或补充,并非说明公益应用范围 更广。 4.①技术尚不够成熟。人脸识别无法完全满足所有应 用场景,高精度识别仍存在一定的困难。②防范风险 的需要。识别系统尚无法做到绝对安全,管理不当可 能造成严重的信息泄露。(每点2分,意思对即可) 5.②不断提升技术验证的安全性,有效防范新的破解技 术③提升公众的隐私保护意识,增强处理个人信息 的敏感度(每点3分,意思对即可) 亮点点“补写空缺的对策要点 本题最大的亮点在于以补写申论对策要点的形 式,考查根据文本内容进行概括、判断、推断的能力。 高中语文教材选择性必修中册第四单元研习任务中要 求“观察社会现象,学写申论”。“申”是申述,“论”是 议论,“申论”,就是要求作者就特定的材料、事件或者 问题进行陈述、说明、概括,并据以发表见解,阐述理 :由,推断逻辑关系。简而言之,就是“讲道理”。一般 :来说,申论应当在整理、概括、分析材料反映的主要问 题的基础上提出对策,给出可行的解决方案并进行论 6.(1)虽有槁暴鞣使之然也 (2)故木受绳则直金就砺则利 (3)吾尝跂而望矣不如登高之博见也 (4)君子生非异也善假于物也 (5)锲而舍之朽木不折 (6)示例:学而不思则罔思而不学则殆 (每空1分) 小练10 阅读I一其他文体(一) +名篇名句默写《师说》 及开放性试题 1.D【解析】“主持人和饺子导演对此看法不一”错 误。主持人的话只是提出的猜想,并不是确定的看 法:导演是顺着主持人的话进一步解释为什么团队对 自己要求高,是因为不想让观众的期待落空。 2.A【解析】“与中国经济发展的过程是同步的,二者 一荣俱荣,一损俱损”推断错误,材料中并未提及二 者是兴衰同步关系的相关信息。 3.C【解析】C项是中国动画的国际影响,不能辅助诠 释中国动画创造世界第一的原因。A项能辅助诠释 “中华优秀传统文化的创新表达,成就了中国动画” 语文 这一原因。B项能辅助诠释“数字技术进步与工业化 流程升级,促进动漫文娱发展”这一原因。D项能辅 助诠释“动漫故事激活了文旅路线,衍生品成了抢手 货,聚合新动能”这一原因。 4.示例:鲁健:那么我们怎么才能让我们的电影更好地 走向世界呢? 饺子:真正让中国电影走向世界的话,我们要继续以 心无旁骛的工匠精神去精益求精地追求,利用好动画 这一绝佳载体,实现跨文化传播,实现全球叙事,吸引 不同文化背景下的观众与我们同频共振,做出更多能 打动全世界观众的精品动画电影。 (4分) 方法技污 “设计访谈内容 解答本题,首先要通览材料一内容,概括出材料一 :中包含的几个“角度”。然后,通读材料二,理清提问 :者的提问思路,特别是要结合结尾前的问答内容,正确 :判断主持人和嘉宾访谈接下来的问答。最后,结合材 料,分别对问答内容进行恰当表述。注意问题简洁明 晰,回答有条不紊9 5.示例一:A组更好。①三个句子都使用了比喻,生动 形象。将中华优秀传统文化的创新表达比作中国动 画的“乾坤圈”,将数字技术进步与工业化流程升级 比作动漫文娱发展的“风火轮”,将动漫故事及衍生 品形成的新动能比作“混天绫”,这些比喻意象鲜明, 让抽象概念变得具体可感,且与《哪吒》的动画内容 相契合。②句子富有文化底蕴。“乾坤圈”“风火轮” “混天绫”这些神话道具本身承载着丰富的中国传统 文化内涵,能唤起读者对传统神话的情感记忆和共 鸣,为语句增添了浓郁的文化气息,使表达更具感染 力。③借助哪吒这一人物的三件法宝串联文章结构, 使文章整体性更为统一连贯,三方面内容层层递进, 更有逻辑性。 示例二:B组更好。①句子观点明确。直接阐述中华 优秀传统文化的创新表达与中国动画核心竞争力、数 字技术进步及工业化流程升级与动漫文娱产业发展、 动漫故事及衍生品与产业新动能之间的关系,观点清 晰直白,更利于读者快速抓住关键信息,明确认知动 漫娱乐产业发展的实际推动因素。②语言简洁平实, 严谨准确。以较为平实、客观的语言进行表述,避免 了因比喻可能带来的理解偏差,更利于精准传达信 息、强调逻辑关系,更能清晰呈现各要素之间的因果 关联。 (6分) 6.(1)道之所存师之所存也 (2)小学而大遗吾未见其明也 (3)位卑则足羞官盛则近谀拿满基础分自主小练:语文 班级: 姓名: 小练9阅读I— 学术论文(三)+名篇名句默写《劝学》 及开放性试题 (建议用时:30分钟,满分:31分) 亮点分析本题紧扣高中语文新课程标准与高考命题趋势,凸显素养立意导向,在多个维度呈现出鲜明的亮点。如第 2题以给材料二拟标题的形式考查综合概括能力,第5题将试题与申论写作方法结合,强调知识迁移与应用表达能力, 落实“教考衔接”理念。 一、(2026届成都高三摸底)阅读I(本题共5这比以前的技术更难破解,但也并非完全无 小题,19分) 懈可击。其三,用于保存人脸信息的电子计 阅读下面的文字,完成1~5题。 算机系统存在被人为控制或病毒入侵的风 材料一: 险,这可能造成严重的信息泄露。由于生物 人脸识别可简单地概括为:机器对静态 信息具有可识别性,一旦被大量泄露或是被 或视频中的人脸图像进行特征提取、分类识 犯罪分子利用,后果可能极其严重。 别,以达到身份鉴别的目的。(甲)现在人脸 (摘编自邢会强《人脸识别的法律规制》) 识别技术的日常应用场景日渐丰富,如账户 材料二: 登录、门禁控制、考勤打卡等,甚至还可以用 在现实世界中,我们习惯于感知危险。 于走失人员查找、物品找回等公益事业。 我们会竖起耳朵聆听奇怪的声音;我们的皮 人脸识别技术具有复杂性。人脸的变化肤在某些情况不妙时会有刺痛感;我们会注 性和多维性,决定了要用机器识别一张脸,绝意到可疑的陌生人微妙的肢体语言;我们通 非易事。比起指纹识别、声纹识别、虹膜识别过对视或握手来确认另一个人的可靠性。但 等生物识别,人脸识别对技术的要求更高。是,今天大部分的验证都是以数字或技术的 人脸识别技术的实际应用环境比基准测试环方式进行的。可我们并不知道何时会有人尝 境更加复杂,它受诸多外部因素的影响,包括试从我们这里提取个人信息或者窃取隐私。 光线、角度、距离、天气、表情、发型、衣着等,人们自信掌握了技术,却没有提高相应的生 这些都对人脸识别技术提出了更高的要求。 存技能。我们常常根据很少的几条准则,就 人脸识别技术的收益是世所公认的。:盲目地相信新技术。当今的设备是如此复 (乙)世界经济论坛指出:“人脸识别技术可以 杂,以至于我们常常只是高兴地启用新的产 应用于诸多场景,从改善银行业和零售业的 品一 一不想或不敢去改变其默认的设置。 消费者体验到加快机场边境管制,该项技术 设备制造商对复杂技术的简化也给了我 的发展创造了大量裨益社会的机会。”人脸识 们一种完全掌控设备的假象。我们可能从来 别技术的收益主要在于它比肉眼识别更准没有意识到其中的危险,(丙)我们慷慨地将 确,识别速度更快,能极大地节省成本。 曾经锁在保险箱里的个人信息托付给这些未 但是,人脸识别技术的风险也是不容小 知的设备。我们相信新的技术在某些方面胜 觑的。其风险主要在于:其一,人脸识别技术过我们多年以来获得的所有现实世界中的经 本质上是容易出错的。生物特征比较系统提验。但是,我们不应如此轻信,而应该加强防 供的答案从来不是是或否,而是匹配的概率。 御的层次——例如在灯光明亮的空间停车, 在进行人脸识别验证的时候,有时会遇到相在汽车方向盘或者刹车踏板上使用物理锁, 似度较高的两个或多个生物个体,如果人脸并且应用防盗保护技术。但是人的天性就是 识别技术不够成熟,则可能出现混淆。此外,如此,我们喜欢方便,不愿意费事。我们只锁 由于人脸之间的相似性以及各种变化因素的:住房子最外面的一道门,因为90%的威胁来 影响,高精度的人脸识别仍存在一定的困难,自那里。我们授权为我们的工作牌、驾照和 必要时需与指纹、虹膜、语音等识别技术相融护照等个人证件添加非接触的识别装置,这 合。其二,密码是秘密保存的,但人脸却是公 的确能够加快验证的过程—但也造成了新 之于众的。人脸识别验证最早出现于2009:的身份盗窃方式。 年,但是很快被证明是不可信赖的,因为有黑 (丁)我们错误地信任这些设备的结果 客用一张打印的照片就能轻松通过验证。之 是,丢弃了一堆的电子面包屑。如果把这些 后,人脸识别技术结合了动态验证,如眨眼、 蛛丝马迹集中起来,就能为他人攻击我们提 转头等,但这也很容易被规避。最新的人脸 供便利。复印机悄无声息地留存了我们的敏 验证技术,结合了3D图片进行登录与验证,感文档,张贴在互联网上的照片在我们浑然 1> 不知时就泄露了拍照时我们所在的位置… C.丙句中“慷慨”意思是大方,表现出高科 指纹通常被认为能够提供一对一的匹配 技时代背景下人们缺乏戒备心、轻易将 但是指纹匹配是个神话。正如GPS导航设备 个人重要信息托付给设备时的态度。 无法考虑到所有现实世界的路况,生物测定 D.丁句使用了比喻手法,将留在设备上的 也可能错判许多我们的独特数据。 零碎信息比作电子面包屑,形象地说明 处理所有这些技术上风险的方法之一可 使用电子设备会不经意泄露许多隐私。 能是将各种不同的电子设备合并成一个 4.有关部门近期出台了《人脸识别技术应用 即使在这样一个设备上,我们也应该首先构 安全管理办法》,要求“不得将人脸识别技 建安全措施,而不是在事后进行补救。我们似 术作为唯一的验证方式”。你认为这一规 乎从来没有忘记自己的手机,但是,我们有时 定的现实考量是什么?请结合材料简要分 候会忘记汽车钥匙和钱包。这些手机如果设 析。(4分) 计得安全,可能可以保存我们的私人联系人、 工作安排、信用卡、音乐、照片等。当今的部分 5.(教材衔接题)写作申论要在分析相关社会 智能手机就是这样一种移动设备。和实体钱 问题的基础上,提出对策并进行论证。围 包不同的是,如果丢失或者被盗,智能手机能 绕材料一、二所反映的生物信息安全问题 够通过附加软件进行远程锁定或者信息删除, 有同学拟出以下对策要点:“①出台并完善 使其对窃贼显得没有用处。但是在我们成功 相关法律规制,有效遏制人为的隐私泄露 地将技术完全集成到我们的日常生活之前,必 行为;② 须改变对待设备的行为,总的来说,就是要更 ③ 。”请根据材 加了解设备的工作原理及其各种漏洞。 料补写空缺的对策要点。(6分) (摘编自罗伯特·瓦摩西《个人信息保卫战: 二、名篇名句默写(本题共1小题,12分 高科技时代的隐私担忧与防护策略》)》 6.(教材衔接题)补写出下列句子中的空缺部 1.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分) 分。(12分) A.人脸识别虽然还面临一些挑战,但随着 (1)荀子《劝学》中说将直木烤成符合圆规 技术的日渐成熟,它在各种场景中取代 的曲度,“ ”,也不能够再使 传统的肉眼识别只是时间问题。 其恢复原状的原因是 ”,告 B.如果强化人脸识别领域的相关法律规 诫我们只有经过学习才能增长知识。 制,类似黑客用一张打印的照片就能轻 (2)荀子的《劝学》中,作者用“ 松通过验证的案例将难以再次发生。 ”两个比喻印证 C.智能手机丢失或被盗后可远程操作,避 君子只要广泛学习,而且每天检查省察 免信息泄露和财产损失,这说明新技术 自己,就会智慧通达,行为没有过错的 的安全已不再是困扰我们的问题。 道理。 D.材料二通过大量生活化的例子,让读者 (3)荀子的《劝学》中,作者通过 意识到便捷中往往隐伏着危险,强调人 ”的对比,亲身 们应该对新技术应用保持清醒认识。 验证了“站得高,见得远”的道理。 2.如果给材料二拟一个标题,最恰当的一项 (4)荀子善于运用大量比喻进行论述,他在 是(3分) 《劝学》中用“假舆马”“假舟楫”等事例 A.个人信息的泄露与保护 有力地说明了“ B.数字技术的发展与简化 ”的观点。 C.身边危险的感知与觉察 (5)古人云:“谋事在人,成事在天。”但是 D.电子设备的原理与漏洞 一个人不坚持肯定是不会成功的。《荀 3.下列对材料中画横线句子的分析和评价, 子·劝学》中 不正确的一项是(3分) ”说的正是这个道理。 A.甲句中的“甚至”表示语意递进,强调当 (6)学与思相辅相成,缺一不可;只有将学 前人脸识别技术在公益事业领域的应用 与思结合起来,才能真正地掌握知识, 比在日常生活领域的应用更为广泛 形成能力。如古人名句“ B.乙句直接引用世界经济论坛的表述,表 ”就很好地阐述了 明人们已注意到人脸识别技术前景广 学与思的辩证关系。 阔,能为经济和社会发展带来明显收益。

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