专题卷6 阅读Ⅱ——小说(双文本)-【衡水金卷·先享题】2026年新高考语文二轮复习专题卷

高三二轮复习 ·语文· 高三二轮复习专题卷六 语文 9 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ，理解Ⅲ.分析综合V,表达应用V.鉴赏评价M.探究 2.学科素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 题号 题型 双 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 值 (主要内容) Ⅲ ①②③④档次系数 文学类文本阅读·分析鉴赏文本相 选择题 3 关内容和艺术特色 易 0.70 选择题 文学类文本阅读·分析鉴赏画线 3 中 0.65 句子 文学类文本阅读·分析人物心理变 非选择题 4 V 中 0.65 化的原因 文学类文本阅读·分析文本在主题 4 非选择题 6 V 中 0.65 表现形式上存在的差异 文学类文本阅读·鉴赏文本的艺术 5 选择题 3 特色 难 0.60 文学类文本阅读·分析文本相关 6 选择题 3 易 0.70 内容 > 非选择题 文学类文本阅读·分析文本语言 4 中 0.65 风格 文学类文本阅读·对作品进行个性 非选择题6 易 0.70 化阅读和有创意的解读 香考答案及解析 1.B【解析】B项，“这些细节都体现出宝庆一家缺乏 感到慰藉和庆幸；②对自身鼓书技艺的自信、乐观坚 应对空袭的经验”错误。这些细节更多表现的是人 韧的性格以及对家庭的责任感，让他迅速调整，积极 们在突如其来的轰炸面前的惊恐和无助，而非缺乏 行动。（每点2分，意思对即可) 经验。 4.①文本一是小说，作者虚构宝庆一家遭遇轰炸的故 2.B【解析】B项，从原文看，“没答碴儿”体现了家人 事，通过宝庆的视角，以丰富生动的细节描写，侧重表 们在空袭后的惊恐和沉默，加剧了紧张氛围。 现普通人在战争中的苦难和坚韧：②文本二是回忆 3.①因自己和家人在轰炸中逃生并顺利抵达南温泉而： 录，作者以第一人称记录自己在重庆大轰炸中的真实 ·13· ·语文· 参考答案及解析 遭遇，以简明扼要的叙事、直白真切的情感表达，控诉 面：以词典的形式展开叙述，将马桥的文化、人物串联 日军的侵略暴行。（每点3分，意思对即可) 起来，便于读者理解和把握马桥的文化内涵。（每点 5.A【解析】B项，文本一在刻画马鸣和万玉时，没有 2分，答出两点即可) 运用肖像描写。C项，“寄寓了作者鲜明的褒贬态度” 8.(1)文化心理和价值观念：①质朴纯真，不重功利； 言过其实。D项，“情节跌宕起伏，富有戏剧性”不正 ②善良正直，坚守原则（或：天真善良、正直洒脱）。 确。文本一情节并不曲折，也谈不上富有戏剧性。 (2分)》 6.B【解析】B项，“旨在通过文学创作复兴传统文 (2)价值及意义：①提供微观视角，溯源传统文化：从 化”错误。根据原文可知它试图从民族文化的深层 “宝气”探究马桥文化，以小见大，深入挖掘背后所蕴 结构中去探寻文学的新质，寻找民族文化的自我。 含的中国传统文化内涵，让我们从微观层面更好地理 7.①用词方面：运用马桥极具地域特色的方言词汇，如 解传统文化的根源。(2分)②丰富文化认知，展现多 “宝气”“灵泛”，具有口语化特点，质朴自然，真实地 元魅力：对“宝气”概念的解读，揭示了马桥独特的文 反映出马桥人的语言习惯和文化特质。②句式方面： 化心理，使我们认识到中国传统文化的丰富性和多样 多采用短句，简洁明了，使文章节奏明快，增强了故事 性，有助于我们全面、立体地理解中国传统文化。(2 的生动性和可读性（或：句式灵活多变，根据表达需 分)（意思对即可） 要，运用各种句式，表达生动多样)。③叙述方式方 。14.高三二轮复习专题卷六/语文 阅读Ⅱ一小说（双文本） （考试时间40分钟) 一、阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成1~4题。 文本一： 鼓书艺人（节选） 老舍 五月份那令人难忘的一天来到了。山城已是黄昏，太阳老远地，像个大火球。书场附近有些人 在喊：拉警报了。也有人说，没拉警报，是讹传。外地来的难民，懂得空袭的厉害，很快躲进了防空 洞。本地人还在各干各的，有的人满不在乎地在街上晃荡。 这天下午，二奶奶①正在检查跑警报用的包，盘算着还能不能再放，点别的什么进去。秀莲正看 她积攒的旧邮票，大凤做着针线活儿。 ①猛的，只听见头顶上一声巨响，好似一柄巨斧把天劈成了两半儿。秀莲一下子蹦了起来。 宝庆光着脚从里屋跑出来，“没听见警报呀！”他说。二奶奶手里紧紧攥着那个小包。她往起站 了两次，可是腿软得不听使唤了。宝庆走过来扶她，秀莲奔到了窗边。一阵凄厉的呼啸穿房而过，声 音越来越响，猛地又哑然无声了。“快躺下！”宝庆喊道。他自己也趴下了。 炸弹爆炸了一三声闷响，书场摇晃了起来。一只花瓶从桌上蹦到地下，摔得粉碎。秀莲用手 指堵住耳朵，爬到靠窗的桌子底下。外面街上扬起了一阵烟尘。接着又是一起爆炸，声音短促，尖 厉，一下接一下。整个书场天翻地覆，好像挨了巨人一拳，接着就听见震碎的玻璃哗哗乱响，纷纷 落地。 宝庆头一个开口：“走了，我估摸着。”他还在地上躺着。他说话，为的是安慰大家。②谁也没答 碴儿。他四面瞅瞅，连头也不敢抬起来：“大凤，你在哪儿？”大凤在隔壁屋里，趴在床底下呢：“妈，您 在哪儿？”二奶奶还坐在椅子里，紧紧攥着那个口袋。她脚下湿了一大片。她尿了裤！ “过去了，”宝庆安慰她说。她不言语。他走过去，摸了摸她的手。手冰凉。看见她在哭，他叫 大凤过来，安慰安慰妈妈。大凤打床底下爬出来，身上脸上满是尘土和蜘蛛网，眼里一包泪。 宝庆穿上了鞋袜。等二奶奶定下神来，他已经走到了门边。“你上哪儿去呀？”她喊起来了。 “去看看唐家，我得去看看他们怎么样。” “就不管我了？我快吓死了，你倒只想着别人。” 宝庆犹豫了一下。但他还是下了楼。她又神气地跟他作起对来了，这就是说，她已经没事了。 太阳已经落山了。隔街望去，后面几道街的屋顶上，彩霞似的亮着一道强光，那不是彩霞，那是 房子起了火。山城的一部分已是一片火海。他的心揪得发痛。他加快了步伐。是唐家住的那一带 起了火。他的角儿！他的琴师！整条街都在燃烧。烧焦了的肉味儿直往他鼻子里钻。他一阵恶心， 赶紧走开。 末了，他爬上了山，冲着唐家旅馆的方向走去。也许他能打胡同里穿过去，找到他们。然而，所 到之处，惨得叫人不敢看。靠山的街道上全是熊熊大火，浓烟铺天盖地朝他滚了过来。③只听见火 烧的噼啪声，被火围困的人的惨叫声，以及救火车不祥的铃声。新起的火苗，在黑暗中像朵朵黄花， 从各处冒出来，很快就变成了熊熊的火舌。 宝庆低着头，怀着一颗沉重的心走回家，眼前老晃着那一大片怕人的火。 秀莲正在等他。她看上去是那么小，那么孤单。“爸，人家都出城去了，”她说，“我们为什么不 走呢？到南温泉找大伯去吧。” “明儿一早，我们就上南温泉去。”宝庆说，他又疲倦，又紧张。 到夜里两，点，宝庆睡不着，千脆不睡了。他穿上衣服，下了楼，走到书场里一那是他心血的结 晶，是他成名的地方。当班主的宝庆，在这儿走了运，有了一帮子熟座儿。可是，眼前的景象叫他脑 袋发木。贺幛、匾额还都挂在墙上，全是捧他的。再有就是桌子、椅子、长凳。都是辛辛苦苦置下的。 语文第1页（共4页） 衡水金卷·先享题· 现在还有什么用处？那边长条桌上，整整齐齐摞着二百套新买来的盖碗。他双手捧着光头。这些茶 碗是他的血汗呀！没法把它们带走。 他一脑门都是汗。他忽地抬起那满布皱纹的宽阔脸膛，笑了。有了命，还愁什么？几个茶碗算 什么？他走到后台，把大鼓、三弦放进了一个布口袋里。看见这些宝贝，他好受了一点。只要有了它 们，他就什么也不怕了。到哪儿都可以挣钱吃饭。 他找来一张红纸，大笔书写了一张通知：“本书场停业三天。”他走到书场前面，把红纸贴在最醒 目的地方。 完了他去叫醒家里的人，已经是三点了。宝庆锁上了书场的门。他站了一会，凝视着这个地方， 满心的悲伤。他猛的转过身，跟着全家出发了。 一层薄雾笼罩着山城。成千的人仍旧挤在街上，脸发白，板着，惊惶失措。有的人迈着沉重缓慢 的步子，有的人呆呆地瞧着。他们走了好几个钟头，拐弯抹角地走过一片瓦砾的街道，爬过房屋的 废墟和成堆的尸体，最后来到了江边。真是触目惊心！回过头来再看看他们经历过的千难万险， 一下子都瘫倒在潮湿的沙滩上，爬不起来了。一片焦土和断垣残壁。一股股浓烟，火舌直往天上 冒。④那一大片焦土，就像是一条巨大的黑龙，嘴里吐着火舌。这样的黑龙，足有成百条。 窝囊废见到他们，眼泪汪汪。他以为他们都给炸死了。他看着大家，欢欢喜喜把每个人都打量 了一番。“都活着，太好了！太好了！都得去洗个澡。好呀，太好了！”“我的好兄弟，”他对宝庆说， “你一定得先睡一觉。”宝庆很不以为然：“不忙，我还有正经事要办呢。” “正经事？”窝囊废瞅着兄弟，觉得他简直疯了。 宝庆把那宝贝三弦递给窝囊废，“我到镇上去走一圈，看看能不能在这儿作艺。”说完，就迈着轻 快的步子走了。 (有删改) 文本二： 八方风雨（节选）② 老舍 (1939年)五三、五四敌机狂炸重庆。投的是燃烧弹一不为炸军事目标，而是蓄意要毁灭重 庆，造成恐怖。 前几天，我在公共防空洞里几乎憋死。人多，天热，空袭的时间长，洞中的空气不够用了。五三、 五四我可是都在青年会里，所以没受到什么委屈。五四最糟，警报器因发生障碍，不十分响；没有人 准知道是否有了空袭，所以敌机到了头上，人们还在街上游逛呢。火，四面八方全是火，人死得很多。 我在夜里跑到冯先生那里去，因为青年会附近全是火场，我怕被火围住。彻夜，人们像流水一般，往 城外搬。 经过这个大难，“文协”会所暂时移到南温泉去，和张恨水先生为邻。我也去住了几天。 (有删改) 【注】①二奶奶：宝庆的妻子。后文中秀莲、大凤是宝庆的女儿，“窝囊废”是宝庆的哥哥宝森。②《八 方风雨》是老舍撰写的八年抗战回忆录。 1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.一些本地人对空袭缺乏警惕意识，听到警报后没有及时躲进防空洞，还在各干各的，导致这次 空袭造成重大财产损失和人员伤亡。 B.宝庆光脚跑出，二奶奶吓得腿软、尿裤子，秀莲爬到桌子底下，大凤趴在床底下…这些细节都 体现出宝庆一家缺乏应对空袭的经验。 C.宝庆看到街道上火灾惨象时的恶心、痛苦等反应，既表现了他对受灾民众的同情，也从侧面体 现出轰炸的可怕，给读者以极大的震动。 D.从文本二可知，老舍亲身经历了重庆大轰炸；《鼓书艺人》《八方风雨》可以相互印证，这体现出 老舍小说创作的现实主义追求。 2.对画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) A.句子①将炸弹爆炸的声音比作巨斧劈开天空的声响，形象地表现出炸弹爆炸的突然和威力巨 大，给人以强烈的冲击，凸显战争的恐怖。 三二轮复习专题卷六 语文第2页（共4页） B.句子②中“答碴儿”指接着别人的话说，“没答碴儿”体现出宝庆家人们遭受空袭后的惊魂未定， 口语化的表达有利于缓解紧张氛围。 C.句子③对火烧的噼啪声、人的惨叫声和救火车的铃声的描写，从听觉的角度真实地展现了街道 上的惨烈场景，有动人心魄的艺术力量。 D.句子④对轰炸后的山城进行全景式描写，“一大片”“黑龙”“成百条”等写出火灾的规模之大与 破坏力之强，极具画面感和表现力。 3.文本一中，宝庆的心情由遭遇轰炸后的“沉重”转为结尾的“轻快”，请简要分析转变的原因。(4分) 4.文本一和文本二都写重庆大轰炸，但在主题的表现形式上存在差异，请结合文本简要分析。(6分) 二、阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成5~8题。 文本一： 宝气 韩少功 马桥人说的“宝气”，当然不是指宝贝的气息，是傻的意思。但要是仔细去琢磨一番，便会发现 马桥人对“宝气”的定位，与单纯的“傻”存在着差异。比如说，一个人对任何问题都能看得极为透 彻，心中门儿清，不管做什么事都采取一种精于算计的态度，马桥人可不会说他有宝气，恰恰相反，会 说他“灵泛”。“灵泛”是“宝气”的反义词，说的是一个人脑子转得快，眼疾手快，嘴巴还特别能说，不 管做什么事都不会让自己吃亏。 马桥人说谁有宝气，通常是指谁犯起了傻劲，像是丢了魂儿似的，连自己在千什么都不清楚，甚 至把自己的事情也不放在心上。有宝气的人，往往对一些蝇头小利毫不在意，对于别人在背后的算 计也毫无察觉。他们从外表看上去呆头呆脑的，做事没个准头，时常说一些听起来没什么道理的话， 做一些看似没什么用处的事。 有一次，盐早的姐姐来马桥走亲戚，随身带着一把雨伞。等到她要离开的时候，却把雨伞遗忘在 了马鸣家里。马鸣发现了这把被落下的雨伞，二话不说，一路追了出去，一心想把雨伞还给盐早的姐 姐。他这一追就追了好几里路，终于赶上了盐早的姐姐。盐早的姐姐心里十分感激，就对马鸣说，反 正自己以后还会再来马桥的，下次再来拿这把伞也来得及。可马鸣却一本正经地说，那可不行，东西 丢了，心里就不踏实。说着，他就把雨伞硬塞到盐早的姐姐手里，转身准备往回走。然而，他刚走出 去没几步，像是突然想起了什么重要的事情，又急忙返回来，对盐早的姐姐说道：“你把伞撑开看看， 要是坏了，我就不还给你了。”盐早的姐姐听了这话，觉得又好气又好笑，不过还是按照马鸣说的，把 伞撑开了。结果发现伞完好无损，一点问题都没有。马鸣看到这，才放心地离开了。这件事在马桥 迅速传开，成了大家茶余饭后的笑谈，大家都纷纷说马鸣有宝气。 又有一回，万玉去镇上卖柴。他卖柴的价格那叫一个低，别人卖一块钱一担，他却只卖五毛钱。 有人感到十分纳闷，就问他为啥卖得这么便宜。万玉满不在乎地回答说：“我今天不想再把柴挑回去 了，挑回去也是白费力气。”那人接着劝道：“你可以明天再卖嘛。”万玉却摇摇头说：“明天我还有别 的事儿要忙。”那人仍不死心，继续说道：“你可以把柴寄放在我这儿，明天再来取呀。”万玉却觉得这 样太麻烦，还是坚持说：“那多麻烦，我还是卖了算了。”就这么着，他的柴很快就卖光了。他拿着卖 柴换来的钱，开开心心地回家了。大家知道这件事后，都说万玉有宝气，放着该赚的钱不赚，白白便 宜了别人。 还有一次，铁香家里的猪跑丢了，急得她团团转。马桥的人都帮着一起找，马鸣也不例外。找了 大半天，终于在一片树林里找到了那头猪。大家都累得气喘吁吁，准备把猪赶回去。可马鸣却突然 蹲下来，仔细地查看猪的蹄子，还自言自语地说：“这猪走了这么多路，蹄子别磨坏了。”众人都觉得 他这行为莫名其妙，铁香着急地说：“马鸣，别管猪蹄子了，赶紧把猪赶回去吧。”马鸣这才站起身，跟 着大家一起把猪赶回了铁香家。这件事过后，大家又把马鸣的“宝气”行为添油加醋地说了一番。 再说说万玉，有一回村里分粮食，按照人头算，每家都能分不少。可万玉却对队长说：“我一个人 也吃不了这么多，少分我点吧，把多的分给那些人口多的人家。”队长和村民们都觉得不可思议，别人 语文第3页（共4页） 衡水金卷·先享题·言 都嫌分少了，他却主动要求少分。队长劝他：“你拿着吧，多的粮食还能卖点钱呢。”万玉却笑着说： “钱这东西，够花就行，要那么多干啥。”这件事之后，万玉的“宝气”在村里传得更开了。 马桥人对宝气的态度比较复杂。有时候，他们觉得宝气是一种傻气，是不聪明的表现，会毫不留 情地笑话有宝气的人。在他们的传统观念里，精明能干、会算计才是聪明的体现，而有宝气的人这种 大大咧咧、不计较得失的行为，显然不符合他们心中的常规评判标准。但有时候，他们又觉得宝气中 有一种天真和善良，有一种对世俗的不屑，是一种难得的品质。比如马鸣，虽然大家都说他有宝气， 但他为人正直，从不计较个人得失，在马桥也有不少人敬重他。他这种不为世俗利益所左右的品格， 让一些人在心底里对他产生了敬意。万玉也是这样，他虽然卖柴卖得便宜，但他活得自在，从不为钱 发愁，大家在笑话他的同时，也有些羡慕他的那份洒脱。他的生活态度让人们看到了一种抛开世俗 烦恼的可能性，所以在嘲笑之余，也难免心生向往。 (节选自韩少功《马桥词典》) 文本二： 文学有根，文学之根应深植于民族传统文化的土壤里，根不深，则叶难茂。中国文化源远流长， 儒、道、佛三家思想的影响，几乎贯穿了中国文化发展的全过程。在这样的文化背景下产生的中国文 学，必然深深地烙印上了民族文化的印记。 寻根文学就是在这样的文化背景下兴起的。它试图从民族文化的深层结构中去探寻文学的新 质，寻找民族文化的自我。韩少功的《马桥词典》就是寻根文学的代表作品之一。这部作品以词典 的形式，通过对马桥地区方言词汇的解读，展现了马桥人的生活、思想和文化，深入挖掘了民族文化 的内涵。 在《马桥词典》中，韩少功不仅仅是在记录马桥的方言，更是在通过这些方言词汇，揭示马桥人 的价值观、生存方式和文化心理。他试图通过对马桥这一地域文化的描写，来探寻中国传统文化的 根源，寻找民族文化的精神内核。这种对民族文化的追寻和探索，正是寻根文学的重要特征。 (节选自韩少功《文学的根》及评论) 5.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) A.文本一以“宝气”这一方言词汇为切入点，讲述马鸣和万玉的故事，生动展现出马桥人的思想与 生活状况。 B.文本一中运用语言、动作、肖像描写等手法，对马鸣和万玉进行生动细致地刻画，使人物形象跃 然纸上。 C.“万玉卖柴”一段，通过万玉和那人的对话，在对比中展现了不同的价值观，寄寓了作者鲜明的 褒贬态度。 D.文本一围绕“宝气”展开，叙事结构严谨，情节跌宕起伏，富有戏剧性，吸引读者深入阅读。 6.下列与文本有关的说法，不正确的一项是(3分) A.文本一通过对马桥方言“宝气”的解读，展现了马桥独特的地域文化，说明地域文化对文学创作 有重要影响。 B.寻根文学兴起于中国传统文化式微之时，旨在通过文学创作复兴传统文化，韩少功的《马桥词 典》是其典型代表。 C.文学之根深植于民族传统文化的土壤里，因而寻根文学大多探寻中国传统文化的根源，寻找民 族文化的精神内核。 D.文本二指出《马桥词典》不只是记录方言，更是通过对方言词汇的解读来揭示民族文化内涵，体 现寻根文学特征。 7.《马桥词典》以独特的语言风格展现出马桥的地域文化与人物风情。请结合文本，从用词、句式、 叙述方式中任选两个方面分析其语言风格特点。(4分)》 8.《马桥词典》中“宝气”一词蕴含着马桥人的独特文化心理与价值观念。请结合文本一和文本二， 从寻根文学探寻民族文化内涵的角度，探究“宝气”一词体现了马桥人怎样的文化心理和价值观 念，以及这种探寻方式对理解中国传统文化的价值和意义。(6分) 三二轮复习专题卷六 语文第4页（共4页）