专题卷5 阅读Ⅰ——其他文体-【衡水金卷·先享题】2026年新高考语文二轮复习专题卷

高三二轮复习 ·语文· 高三二轮复习专题卷五 语文 9 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ.理解Ⅲ.分析综合V.表达应用V.鉴赏评价T.探究 2.学科素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 分 知识，点 能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) ①②③④档次系数 信息类文本阅读·理解和分析文本 1 选择题 3 易 0.70 内容 2 选择题 信息类文本阅读·分析和评价文本 3 中0.65 内容 3 非选择题 3 信息类文本阅读·补写恰当的语句 中 0.65 非选择题 信息类文本阅读·分析论证方法 中 0.65 信息类文本阅读·分析比较文本 5 非选择题 6 内容 难 0.60 信息类文本阅读·理解和分析文本 6 选择题 3 V 易 0.70 内容 信息类文本阅读·对文本信息的 选择题 3 推断 中 0.65 8 选择题 3 信息类文本阅读·分析文本的论据 易 0.70 信息类文本阅读·利用文本信息解 9 非选择题 4 中 0.65 决情境化问题 信息类文本阅读·探究文本内容， 10 非选择题 6 中 0.65 提出见解 季考答案及解析 1.A【解析】B项，答三明确指出“家规家训不能是完 解文意。 全随意、各自为政的，需要有一个基本统一的框架”； 2.D【解析】D项，答六画波浪线部分，以人在小学和 选项“可以各自为政”与原文矛盾。C项，观众2强调 初中时想法会发生很大改变为例，说明环境对人的影 “通过帮助他人收获快乐”，未提及“先满足自身需 响之大，并未“全面概括了问六中成长环境对人目标 求”；选项“都强调”表述绝对。D项，答六仅提到外 塑造的双向影响”。 界引导是影响因素之一，并非“决定性因素”，选项曲：3.示例：①自身基本生存需求②蛮横自私（或“不讲 .11. ·语文· 参考答案及解析 道理”)③法律和规章制度（每空1分） 确。根据原文，是“社交平台链式传播和互动参与的 4.①举例论证：答三以“美国收割世界财富却不担责 特性…激活了潜在旅游需求”，并非游客“多重身 任”为例，具体说明“守理”层面需“利益与责任匹 份于一身的特性”。D项，“表明文旅产品和服务更 配”，增强说服力。②类比论证：将美国行为类比“过 加丰富，更加多元”不正确。根据原文，应是“表明文 度吃饭导致疾病”，以生活现象类比抽象道理，使论 旅消费市场呈现出结构下沉、规模升级的特征”。 证生动易懂。③对比论证：答四将“多元文化涌人”7.A【解析】A项，“特色营销是吸引游客最关键的因 与“传统教育滞后”对比，突出年轻人价值观迷茫的 素”不正确。根据原文“‘当地文化特色符号'是吸引 原因，逻辑鲜明。④比喻论证：用“十字路口”比喻价 游客多次游玩文旅城市或愿意向他人推荐该城市最 值观混乱，形象地说明选择困境，增强感染力。（每点 主要的原因”可知，吸引游客最关键的因素是“当地 1分) 文化特色符号”而非“特色营销”。 5.同：均强调外界因素对个体的塑造作用：①《劝学》以8.C【解析】甘肃文旅与米哈游合作“鸣沙踏歌”，主 “木受绳则直，金就砺则利”类比，说明学习（外在教 要是品牌营销与文旅推广，未直接解决游客游览难 化)对人的改造作用；②答六指出成长环境（家庭、社 题，不符合以游客为中心的服务思维。 会、他人引导)是目标塑造的主要力量，个体早期目9.①日观亭以西/皇帝行宫以西(1分)②道教碧霞元 标多由外界设定。(3分) 君的祖庭/道教著名圣地(1分)③制作碧霞祠文化 异：①《劝学》侧重积极引导，强调通过主动学习提升 导览手册/开发以碧霞祠古建筑为主题的文创产品(2 自我；②答六侧重被动影响，指出外界塑造可能导致 分)（意思对即可） 个体成年后目标迷茫（如依赖他人设定目标，缺乏自 10.①深入挖掘本地文化特色，打造本地差异化文旅符 主性)。(3分) 号。②借助网络宣传本地游客体验感较好的热门项 6.B【解析】A项，“四大重点依次是自然风光、人文景 目，提升城市的吸引力。③快速回应游客需求，不断 观、饮食方面和游玩体验”不正确，根据图一，应是 推出符合市场需求的文旅产品，不断改进旅游服务 “自然风光、饮食方面、人文景观和游玩体验”。C项， 质量。（每点2分，意思对即可；如有其他答案，言之 “游客集消费者…激活了潜在的旅游需求”不正 成理即可酌情给分) ·12…高三二轮复习专题卷五/语文 阅读I一其他文体 (考试时间40分钟) 一、阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 问一：你们知道诸子理学吗？像程朱理学里提到的格物致知、知行合一， ? 答一：诸子理学是很重要的思想体系，程朱理学中的“格物致知”，按朱熹的说法，“格，至也；物， 犹事也。穷至事物之理，欲其极处无不到也”，就是通过接触、研究万事万物去穷尽其理，这是认知的 一种方法。“知行合一”则强调认知和实践要统一。人的认知层次从金字塔结构来看，既可以从顶 端向下划分，也能从底层由低到高递进，不同的认知层次有着不同的境界。就像从理学角度去探究， 对事物认知的深浅，会影响我们处在认知层次中的位置。 问二：那从理学关联的认知层面来讲，最低的认知层面是什么样的？又有着怎样的表现呢？ 答二：最低的认知层面可以说是“无理”的状态。这种状态下的人不讲道理、蛮横且自私。就拿 生存需求来说，人饿了要吃饭，这是基本的生存本能。但处于这个认知层面的人，吃饱了之后依然只 想着自己，只满足于最基础的生存需求，而不会去思考如何上升到更高的认知层次，缺乏对自身和外 界更深入的思考与追求。 问三：认知的第二个层面具体是什么？为什么说法律和家规家训在这一层面很重要呢？ 答三：第二个认知层面是“守理”，也就是懂得要用法律和规章制度来规范自己的行为。就像美 国在国际经济领域的行为，它不断收割世界财富，却不承担相应的责任。这就好比一个人本来只需 要吃一碗饭就能维持健康，却非要吃三碗，最后必然会因过度摄取而得病。美国这种只追求利益，不 顾责任的做法，最终也会让自身陷入危机，这就体现了在“守理”层面，利益和责任需要相匹配。 从家规家训的角度来看，每个家庭都有自己的家规家训，其目的是培养家庭成员的教养。但家 规家训不能是完全随意、各自为政的，需要有一个基本统一的框架。因为不同家庭的孩子未来都要 走向社会，如果每个家庭培养出来的孩子价值观差异过大，甚至完全冲突，那么在社会交往中就无法 和谐共处。比如一个家庭培养出来的孩子极度自私，而另一个家庭培养的孩子过于无私，他们在一 起时，就可能因为观念的差异产生矛盾，所以统一框架的家规家训对于处在“守理”认知层面的人融 入社会很重要。 语文第1页（共8页） 衡水金卷·先享题· 问四：在当下社会变革的大环境中，人们在价值观方面遇到了哪些问题呢？ 答四：现在改革开放不断深入，世界各种文化和规则不断涌入中国。面对如此多元的文化和游 戏规则，我们常常陷入困惑，不知道该选择哪一种作为自己的价值标准。老师和父母传授的教育内 容，在这个快速变化的时代，可能无法及时跟上时代的步伐，导致年轻人在价值观的选择上非常迷 茫。这种迷茫甚至会引发一些价值观标准的混乱，就好像在一个十字路口，不知道该迈向哪个方向， 出现了类似“立法混乱”（这里指价值观标准不清晰）的情况。 问五：你们觉得人生的意义是什么呢？在面对生活时，是应该先满足自己，还是先去服务他 人呢？ 答五：观众1：我觉得人生首先要满足基本的温饱需求，解决了生存问题后，接着要成家立业，这 相当于“修身齐家”的过程。在自己有能力之后，再去力所能及地帮助他人。这是一个循序渐进的 过程。只有先把自已的生活基础打牢，才能更好地去帮助别人。 观众2：人生的意义在于不断地去体验各种经历，然后把这些经历分享给他人，在这个过程中， 通过帮助他人来收获快乐，同时也要积极传播自己的观点和爱好。而且，在这个过程中不能只是空 想，还要加上实践。只有亲身体验、实际去做，才能真正实现人生的意义。 观众3：我认为应该先满足自己的生活情调，把自己的生活经营好。毕竟如果自己的生活都一 团糟，很难有精力和能力去服务他人。如果非要在满足自己和服务他人之间做出选择，从现实角度 出发，自私一点是很正常的。因为当自己条件很差的时候，空谈服务他人是不切实际的，就像一个连 面包都没有的人，却在大谈理想，是没有根基的。 观众4：我觉得要以小家，也就是父母所在的家庭为基础，先努力打造好自己的小家庭，让家人 生活得幸福。之后，再将这种关怀和责任扩展到家族，帮助家族成员过上更好的生活。然后进一步 延伸到社会、国家层面。这就类似于“齐家治国平天下”的理念，从自身身边的小范围逐渐扩大到更 广阔的范围。 问六：成长环境对人的目标塑造有着怎样的影响呢？ 答六：有人觉得自己的目标很大程度上是被外界塑造的。比如说，在小学的时候，受家庭环境的 影响，会觉得世界非常美好，对未来充满了美好的幢憬。但是到了初中，接触到了更复杂的社会环 境，看到了二些社会黑暗面想法就会发生很大的改变：还有人从小的目标好像都是由他人帮忙设 定的，比如家长、老师等。长大后，当需要自己独立去确定目标的时候，反而会感到迷茫，不知道自己 三二轮复习专题卷五 语文第2页（共8页） 真正想要什么，也不确定自己未来的目标是什么，因为之前一直是在外界的引导下前行，缺乏自主确 定目标的经验和能力。 (摘编自周静香《人生五境》，有删改) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.“无理”主要表现为只满足基础生存的需求，缺乏对自身和外界更深入的思考，并且具有蛮横自 私的特点。 B.家规家训可以各自为政，随意发挥，因为每个家庭培养孩子的目标是独立的，但需考虑社会融 合问题。 C.答五中四位观众的观点虽然表述各异，但是都强调了在满足自身需求的基础上再去服务他人 的重要性。 D.答六探讨了成长环境对目标塑造的影响，并指出外界的引导是造成个体成年后目标迷茫的决 定性因素。 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.“格物致知”在文中被解释为“穷至事物之理”，与现代汉语中“探究事物原理”的普遍理解有相 通之处。 B.答三以“美国收割世界财富却不担责任”为例类比“过度吃饭导致疾病”，使论证更形象、更有说 服力。 C.根据上下文的逻辑联系，问一画横线处应填入“和人的认知层次又有什么样的关联呢”，可使文 章流畅。 D.答六中画波浪线的相关表述，全面概括了问六中成长环境对人目标塑造的双向影响，体现了论 证的辩证性。 3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。(3分) 处于“无理”认知层面的人，其核心特征表现为只关注 ① ,行为上常常显得 ② 。他们缺乏对自身和外界更深入的思考，也难以理解更高层次的价值追求。而进入 “守理”层面，则意味着个体开始认识到 ③ 的重要性，并尝试用其约束自身行为，以 适应社会的基本规范。 语文第3页（共8页） 衡水金卷·先享题·高 4.本文在答三、答四中使用了多种论证手法，试分析其论证效果。（4分) 5.荀子《劝学》中说：“木受绳则直，金就砺则利。”本文答六中“成长环境对人的目标塑造”的论述与 《劝学》这一观点有何异同？请简要分析。(6分) 二、阅读I(本题共5小题，19分)》 阅读下面的文字，完成6~10题。 一城“未平”，一城“又起”。从哈尔滨冰雪到天水麻辣烫，再到开封“王婆说媒”一座又一座 宝藏城市被“重新发现”，一批又一批游客蜂拥而至，持续印证着中央关于培育文娱旅游新消费增长 点的前瞻性部署。 文旅热门城市缘何持续涌现？消费诉求有何新的变化？北京市科学技术研究院课题组从游客 消费视角出发，就文旅城市吸引力、游客关注点、游客体验感、游客满意度等进行调研，共收回有效问 卷近千份，一探释放文旅消费潜力、激活文旅消费市场的“流量密码”。 城市文旅出圈的影响因素 城市文旅频频出圈是产业融合发展的创新突破，是消费升级推动旅游自身演进的结果，也是旅 游产业转型升级的重要表现。通过调研分析，其背后原因可从以下几，点窥探： 首先，差异化的文化符号是城市文旅出圈的基础。调研发现，“当地文化特色符号”是吸引游客 多次游玩文旅城市或愿意向他人推荐该城市最主要的原因。分析不断出现的热门文旅城市，其本身 均具有独特的文旅资源。例如淄博的特色烧烤、哈尔滨的冰雪资源、开封“王婆说媒”等，都为游客 三二轮复习专题卷五 语文第4页（共8页） 提供特色且高质量的消费体验。差异化的文化符号构成了文化消费的独特景观，影响着用户的认知 和实践，为社交平台的链式传播构筑了基础。 旅游服务 、4y% 不境氛围 热搜新闻 7% 11% 自然风光 24% 朋友推荐 小红书、微博、 饮食方面 10% 微信等社交平台 19% 交通出行 35% 官方媒体 5% 10% 居往环境 4% 人文景观 18% 抖音、快手等 游玩体验 短视频平台 17% 购物疗面 32% 2% 图一游客对文旅城市的重点关注 图二游客了解文旅城市的渠道 其次，互动式的社交平台成为城市文旅出圈的关键。据课题组调研，有高达92.27%的游客会 在旅行中将体验感较好的热门项目拍照、摄影记录，并发表在自己的社交媒体平台上。社交平台的 介入，让消费者深度参与到城市出圈的全过程，游客既是消费者又是参与者、创造者，既是“热搜”内 容的供给者、热门文旅城市的宣介者，又是这些资讯的受众和潜在消费者。社交平台链式传播和互 动参与的特性，极大提升了游客参与和传播的积极性，激活了潜在旅游需求，最终形成了爆发式的聚 合效应。 最后，以游客为中心的服务思维是城市文旅持续健康发展的保障。短时间的城市文旅出圈具有 偶然性和自发性，但能否真正将线上流量转化为长期的线下流量，考验的是城市管理者的治理水平、 城市整体的接待能力。比如，哈尔滨一系列接地气、高效率的应对举措和服务整改，让游客切实感受 到了宾至如归，同时让网友们成功发现哈尔滨这个“冰雪宝藏”。这些频频出圈的城市背后，是城市 管理者们以游客为中心的服务思维，能够深入了解、快速回应游客的需求，不断推出符合市场需求的 文旅产品，并不断改进旅游服务质量，最终让偶然的“流量”转为必然的“长虹”。 文旅消费需求的变化趋势 除了文旅资源、传播媒介、治理能力等客体因素，作为文旅主体的消费者的需求变化，反映了城 市文旅消费的新趋势，与文旅城市出圈形成呼应。 文旅消费市场呈现出结构下沉、规模升级的特征。课题组发现，近两年游客关注度较高的文旅 语文第5页（共8页） 衡水金卷·先享题· 城市中，哈尔滨、淄博、天水、开封等非一线城市、非旅游城市的小众旅游目的地不断涌现，折射出文 旅消费市场结构正不断下沉的特征。从旅游客源地来看，中小城市、农村居民出游人数显著上升，以 往不出游或较少出游的人开始加入出游队伍，文旅消费市场总体规模正在不断扩容。相应地，这也 要求文旅市场提供更丰富、更多元的文旅产品和服务，满足不同群体、不同层级的消费需求。 旅游出行目的从“一路观光打卡”转变为“一地深度体验”。调研发现，放松休闲、调整情绪成为 当下不少人外出旅游的首要目的，“无景点”旅游成为很多人的新选择。与传统上在各个景点间疲 于奔命相比，如今的游客更愿意在一个地方悠闲地待上几天，通过交通、美食、活动等方式感知当地 特色文化、慢节奏生活等。从出行轨迹来看，家庭出行飞往城市更集中在单一目的地，且将近六成停 留天数在4一7天。从这个角度看，能够提供深度休闲体验的目的地城市对度假群体吸引力更高。 文旅消费观念从原来的功能性消费转变为情绪性消费。从出圈文旅城市的经验来分析，烧烤等 功能性消费固然是重要因素，但城市能够提供的情绪性价值更为关键。比如淄博在疫情防控期间对 大学生的真诚接待，赢来了大学生的“投桃报李”。旅游目的地在获取游客认可的过程中，处处考验 着当地对消费者的情绪捕捉与深刻的洞察能力，即谁能够提供更多有内容、有温度、有人情味的服务 体验（如被热捧的尔滨“讨好式”服务），提供更好的情绪价值、触发游客的情感共鸣，谁就能赢得游 客的青睐。 文旅消费需求由从众向“从众+个性”转变。一方面，哈尔滨、淄博、西双版纳等网络红极一时 的城市游客假期期间数量只增不减、热门景点一票难求；另一方面，“平替旅游”“反向旅游”“寺庙旅 游”“多巴胺式旅游”等新词语、新玩法也层出不穷，群众文旅消费需求个性化、多样化趋势凸显。据 携程数据，相比传统大团，凭借灵活性和个性化出圈的小团渐成消费的核心选择。携程2023年私家 团在整个团队游产线占比较2019年提升近4倍，国内私家团销售额同比2019年增长近370%。这 充分展现出当前群众对城市文旅消费需求逐渐从盲目跟风从众，开始向“从众+个性”并重转变。 此外，据课题组调研，近两年网络热门文旅城市受众群体年龄层次分布中，80.87%的人年龄在30岁 以下，可以看出文旅城市对年轻人群更具吸引力，该消费群体追求个性，注重体验，乐于尝试，正逐渐 成为消费市场主力。 (摘编自李军凯、孙巍《“重新发现”宝藏城市一一我国城市文旅可持续发展研究报告》) 高三二轮复习专题卷五 语文第6页（共8页） 6.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.图一表明，按由高到低顺序，游客对文旅城市最为关注的四大重点依次是自然风光、人文景观、 饮食方面和游玩体验。 B.调研结果表明，差异化的文化符号是城市文旅出圈的基础，构成了文化消费的独特景观，也为 社交平台的链式传播构筑了基础。 C.游客集消费者、参与者、创造者、“热搜”内容供给者、热门文旅城市宣介者等多重身份于一身的 特性激活了潜在的旅游需求。 D.哈尔滨等非一线小众旅游地不断涌现，以及中小城市及农村居民出游人数显著上升，表明文旅 产品和服务更加丰富，更加多元。 7.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)》 A.哈尔滨冰雪、淄博特色烧烤、天水麻辣烫、开封“王婆说媒”等爆火现象说明特色营销是吸引游 客最关键的因素。 B.图二表明，67%的游客可能通过小红书、微博、微信等社交平台和抖音、快手等短视频平台了解 热门的文旅城市。 C.冰雪等功能性消费固然重要，但城市提供情绪性价值更关键。如尔滨的“讨好式”服务获得了 游客的高度认可。 D.网络热门文旅城市对年轻人群更具吸引力，该消费群体更关注个性化的消费需求，正逐渐成为 消费市场的主力。 8.下列选项不符合“城市管理者们以游客为中心的服务思维”的一项是(3分) A.山东泰山景区推出登山助力机器人服务。 B.天水文旅部门提醒从业人员注意表情管理。 C.甘肃文旅携手米哈游推出“鸣沙踏歌”活动。 D.五一假期，重庆荣昌区政府机关食堂对游客开放。 9.假如你是一位导游，请结合下面的文字对碧霞元君祠的景点信息进行梳理，补充完成后面的登记 表。(4分) 碧霞元君祠初建于北宋年间，是道教著名女神碧霞元君的祖庭，为泰山最大的高山古建筑群。 碧霞祠由大殿、香亭等十二座大型建筑物组成。祠为二进院落，以照壁、金藏库、南神门、大山门、 语文第7页（共8页）】 衡水金卷·先享题·高 香亭、大殿为中轴线，两侧为东西神门、钟鼓楼、东西御碑亭、东西配殿，左右对称，南低北高，层层 递进，高低起伏，参差错落，布局严谨，显示了我国古代高超的建筑水平。碧霞祠现存建筑保留了 明代的规模及明代的铜铸构件，建筑特色多为清代中晚期的风格。 碧霞元君祠登记表 建筑位置（根据姚鼐《登泰山记》 ① 建造年代 北宋年间 作答) 高山古建筑，多为清代中晚 历史文化价值 ② 建筑特色 期的风格 从开发特色文旅产品层面提出 ③ 一条具体措施 10.如果你是某城市的旅游形象大使，请结合“城市文旅出圈的影响因素”给你代言的城市提几条 “出圈”建议。(6分) 三二轮复习专题卷五 语文第8页（共8页）