2026年贵州遵义市播州区九年级模拟考试化学试卷

化学部分 可能用到的相对原子质量：H1C12016Na23Mg24S32Ca40Cu64 一、选择题：本大题共7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意。 1.“坚持绿色发展，建设美丽家园”。下列做法不符合这一理念的是 A.多乘坐公共交通出行 B.植树造林共筑青山 C.提倡使用一次性餐具 D.工业废气处理排放 2. 化学实验技能是学习化学的基础和保证，下列实验操作中正确的是 A.添加固体 B.闻气味 C.点燃酒精灯 D.连接仪器 3.棉絮是由棉花经过一系列加工而成。棉花属于 A.天然材料 B.合成材料 C,复合材料 D.金属材料 4. 二氧化钛(T02)是常见的光催化剂之一。二氧化钛中钛元素的化合价是 A.0 B.+2 C.+3 D.+4 5. 2026年2月，我国首艘甲醇(CH3OH)动力货船“创新19”成功首航。下列对甲醇认 识错误的是 A由碳、氢、氧三种元素组成 B.相对分子质量为32 C.碳、氢、氧元素质量比为1：4：1 D.1个甲醇分子由6个原子构成 6. 下列鉴别、除杂实验正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别N2和CO2 用燃着的木条分别伸入气体中，观察现象 B 鉴别NaOH和NHNO3固体 取适量样品，加水溶解，触摸容器外壁 C 除去铁制品表面的铁锈 用过量的稀盐酸长时间浸泡 D 除去氯酸钾固体中的氯化钾加热至固体质量不变 7. 白云石可作耐火材料的原料，主要成分为CaMg(CO)2,其性质与CaCO3或MgCO,相似。 为研究主要成分的热稳定性，测得受热分解过程中，剩余固体质量分数 剩余固体质量×100%)和温度的关系如下图。下列说法错误的是 原固体质量 己知：碳酸镁受热分解的温度低于碳酸钙的分解温度， 100 碳酸钙分解的温度约为780℃。 90 A.白云石分解后的固体不可燃也不助燃 8 a A764.76 B.碳酸镁开始分解的温度约为540℃ 自65 8(820.64) C.600℃时，反应的化学方程式为 60 600℃ C871.x) 50 CaMg(CO3)2 =CaC03+Mg0+C02↑ 400500600700800900T7℃ D.C点x的值为48 2025一2026学年度九年级质量提升练习 九年级理科综合·7：（共10页） 二、非选择题（共6题，共46分) 8.元代诗人白朴在《得胜乐夏》中“酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花”，描述葵花、石榴、 荷花相辉映的夏日盛景。 (1)诗中描述“喷鼻香”，从微观角度分析，是因为微粒具有 性质。 (2)人们喜爱食用葵花籽，葵花籽富含人体所需的营养物质油脂、淀粉，其中属于糖类的是 (3)种子在生长的过程中需要吸收空气中的水和 进行光合作用转化为淀粉和氧气。 (4)葵花生长过程中需要水，水对植物生长非常重要，请写出一种节约用水的方法： -。 9.阅读材料，回答问题。 氢能是一种优质能源。将电网与制氢、储氢和氢燃料电池相结合，可实现电能与氢能的协 调配合。电氢转换系统：风力发电→电解槽→储氢系统，电解槽是电解水制氢装置；储氢系统 中氢气与金属反应生成金属氢化物，从而达到储氢的作用；使用时利用水和金属氢化物反应重 新获得氢气，反应如图： ○Mg 恩0 (1)电解槽中能量转换形式是电能转化为 能。 (2)电解槽中发生反应的化学方程式是 检验正极生成的氧气的方法是 :获得 4kg氢气，理论上，参与反应水的质量是 kgo (3)释氢过程中同时产生的X为难溶物，分析X的元素组成可能为 ，该反应 (填“是”或“不是”)置换反应：释氢开始时反应速率较快，一段时间后反应速率减小， 最终停止，导致较多量的金属氢化物剩余。反应速率减小最终停止的主要原因是 10.实验是学习化学的重要手段和途径。 一浓硫酸 E (1)仪器甲的名称为 (2)加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是 ，发生装置是 (填字母序 号)：用E装置收集氧气，当 时（填现象），开始收集。 (3)实验室制取一瓶干燥的CO2,装置的接口顺序为b+ (依次填写接口的字母)。 (4)工业上常利用乙炔和氧气燃烧产生的高温火焰来切割、焊接金 属，焊接枪装置如右图。 乙炔阀门开关 ①上述氧气的用途，利用氧气具有 的化学性质。 氧气阀门开关 ②工业制氧气常用的方法是 ③焊接过程中发现乙炔(C2H)燃烧产生黑烟，可进行的操作是 。乙炔完全燃烧的反应化学方程式是 乙炔管道 氧气管道 2025一2026学年度九年级质量提升练习 九年级理科综合8·（共10页) 11.小麦是我国主要的粮食作物之一，其种植过程中的土壤选择、播种、施肥生长等环节，均 与溶液知识密切相关。 (1)小麦最适宜在pH6.5~8.0的土壤中生长。若某地土壤样品加水搅拌、静置后，测得上层清 液pH=5.0,该土壤溶液呈 性，不利于小麦生长。可向土壤中施加适量 (填物质)改良土壤。 (2)为提高小麦发芽率，播种前常用质量分数为1%的硫酸铜溶液浸泡种子进行消毒。 ①硫酸铜溶液中，溶质是 ②实验室配制500g溶质质量分数为1%的疏酸铜溶液，需要疏酸铜 g:配制过程 中，除托盘天平（砝码)、烧杯、胶头滴管、玻璃棒，还必须补充 溶解度g 的仪器是 KNO. (3)农业营养液广泛应用于小麦等农作物种植中。该营养液主要有硝酸钾、 硫酸亚铁等物质，上述营养液中属于复合肥的是一。 NaCl (4)右图是氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线。 ①将t2℃时硝酸钾和氯化钠的饱和溶液各50g,均降温至t1℃，所得溶 液溶质质量较多的是 0 t2 ②硝酸钾固体中含少量氯化钠时，可采用结晶的方法提纯硝酸钾。 温度/℃ 12.金属材料的研究和使用促进社会发展，在人类生产生活中发挥巨大作用。 《史记》记载秦汉时期铜、铁矿产分布，且冶铁为巨富之业，铜为贵金属与铸器原料，在 当时经济与资源中地位并列。以铜铸半两钱、五铢钱，作为全国通用货币，流通数百年；同期 铁为冶铸核心，却从未用于铸币。 (1)秦汉时期铜币的主要成分是铜(Cu)、锡(Sn)、铅(Pb)、镍(Ni)等，属于铜合金， 铜合金与纯铜相比，其优势是 (2)工业上用磁铁矿（主要成分四氧化三铁)治炼铁，反应的主要化学方程式是 (3)春秋至战国时期己掌握硫化铜矿的火法治炼技术。炼铜的主要反应历程如图，一次投料， 分步反应。 Cu2S Cu 高温 高 SO2 Cu20 S02 ①历程I的反应化学方程式是 ②利用上述反应制备3.2kg的铜，则投入的矿石中至少含有Cu2S的质量为 kg。 ③你认为该治炼方法有什么不足之处 (4)物质性质决定用途，用途反映性质。 ①选择试剂，设计实验比较镍和铜的金属活泼性顺序。NSO4、NiCl2易溶于水。 实验内容 实验现象 实验结论 镍大于铜 ②同期铁为治铸核心，却从未用于铸币的原因是 ③某些金属可以制作货币，要考虑它的成本、无毒、 等因素（填具体的物理性质， 至少2点)。 2025一2026学年度九年级质量提升练习 九年级理科综合9.（共10页) 13.纯碱是重要的工业原料，主要成分为Na2CO3,可能含有少量的NaCl或NaOH。某化学兴 趣小组欲探究工业纯碱粗产品的成分并测定其N2CO3的含量。实验装置如下图。 【操作步骤】 步骤一：称量装置C的总质量为60.0g,记录数据：连接好装置，关闭分液漏斗活塞，用酒精 灯微热A装置后移开酒精灯冷却至室温。 步骤二：取20.0g样品放入装置A,加入适量的水溶解并滴入酚酞，溶液变为红色；推动注射 器，逐渐注入过量氯化钙溶液，观察到产生白色沉淀，溶液颜色变浅： 步骤三：打开分液漏斗活塞，滴入稀盐酸溶液至过量，观察现象，关闭活塞。 步骤四：反应完全后，再次称量装置C的总质量为66.6g,记录数据。 稀盐酸 无水硫酸铜 CaCl2溶液 足量 澄清 足量 碱石灰 石灰水 浓硫酸 A B C D E 已知：碱石灰能吸收水和二氧化碳：无水硫酸铜能吸水从白色变为蓝色且不与二氧化碳反应。 (1)步骤一中观察到E装置中出现 的现象，说明装置气密性良好。 (2)步骤二滴入氯化钙反应的化学方程式为 :步骤二现象可以得出样品中含有 步骤三A中观察到的现象是 (3)装置E的作用是 (4)根据实验数据，请计算该样品中Na2C03的质量分数为 （结果精确到0.1%)。 (5)有同学提出该实验所测数据偏小，其原因是 2025一2026学年度九年级质量提升练习 九年级理科综合·10（共10页)2026年贵州遵义市播州区九年级模拟考试化学试卷答案 一、选择题（本大题共7小题，每小题2分，共14分） 1.C2.B3.A4.D5.C6.B7.D 二、非选择题（共6题，共46分） 8.(6分) (1)不断运动 (2)淀粉 (3)二氧化碳(c02) (4)用洗菜水浇花（合理即可） 9.(7分) ()化学 22H20意电2H2个十02个：将带火星的木条伸入集气瓶。木条复燃：36 (3)Mg、O(或Mg、O、H)；不是；生成的难溶物覆盖在金属氢化物表面，阻止反应继 续进行 10.(9分) (1)锥形瓶 2)2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2个：A;气泡连续均匀冒出 (3)f-g-e 11.(8分) (1)酸：熟石灰（氢氧化钙） (2)①疏酸铜(uS04)②5；量筒 (3)硝酸钾(KNO3) (4)①氯化钠②降温 12.(8分) (1)硬度大、耐腐蚀（合理即可） (2Fe04+4C0南器3Fe+4C02 (3)①Cu2S+02= 温2Cu十S02②4.8®产生二氧化硫污染空气 (4)①将铜片放入硫酸镍溶液中，无明显现象②铁易生锈，化学性质活泼③硬度大、熔点 适中、有金属光泽（合理即可） 13.(8分) (1)澄清石灰水不变浑浊（或导管口有气泡冒出，冷却后形城一段稳定水柱） (2)Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCL;碳酸钠、氢氧化钠；白色沉淀溶 解，产生大量气泡 (3)防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入C装置，影响实验结果 (479.5% (5)装置内残留二氧化碳未被完全吸收