第三单元《阅读综合实践》同步练习 2025—2026学年统编版语文七年级下册

第三单元 阅读综合实践 同步练习

 

一、选择题（本大题共1小题）

1．下列对句子中加点词语的妙处赏析不正确的一项是（   ）

A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“偷偷地”和“钻”准确传神地写出了小草的情态和动作，“偷偷地”表现了小草的可爱，“钻”表现了小草顽强的生命力。）

B．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（运用了拟人的修辞手法，两个“卧”字，传神地写出了小村庄和小雪的神态，就好像它们都有灵性一样。）

C．最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（运用细节描写，表现阿长粗鲁、不拘小节的特点，写出作者对阿长的尊敬和感激之情。）

D．我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我蹬在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。（“挺”原意是“硬而直”，这里形象地写出了天气寒冷，环境恶劣，生活艰苦的特点，表现出八路军战士不怕吃苦的坚强品格。）

 

二、填空题（本大题共1小题）

2．本单元课文都描写了一些小人物，表现了他们身上美好的品格和光辉。请结合课文内容，补全人物形象特点。

篇目	主要人物	主要内容	人物形象特点
《阿长与〈山海经〉》	阿长	阿长有很多粗俗和迷信的举动，但是为“我”买来了《山海经》	纯朴善良、①
《山地回忆》	妞儿	妞儿为“我”做袜子，“我”与妞儿一家交往 的故事	率直泼辣、②
《台阶》	父亲	父亲辛苦了大半辈子，终于建造好了新屋与新台阶	老实本分、吃苦耐劳、③
《卖油翁》	卖油翁	陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事	④

 

三、综合性学习（本大题共1小题）

3．平凡世界中的小人物，亦可成为大英雄。同学们决定从语文课本和名著中选择本期的“封面人物”搜集了相应图片和资料，并撰写了宣传语。

(1)请你参照封面 A 中的宣传语，结合你对相关内容的掌握，将封面 B、C、D中的宣传语补充完整。

①

②

③

(2)请你参考示例，从封面 B、C、D中选择你认为最契合本期“小人物”专刊主题的一个，并结合课文或名著中的具体内容阐述理由。

【示例】我选择封面 A．志愿军战士不仅在松骨峰战斗中英勇无畏，而且不顾危险冲进火场救人。他们在抗美援朝战争中表现出不怕苦、不怕牺牲的精神，这种精神能够鼓舞我们在日常生活和学习中遇到困难和挫折时，不退缩、不放弃，勇敢面对。因此我认为封面 A 最合适。

 

四、语言表达（本大题共3小题）

4．普通人物的身上也往往闪现着人性的光芒，班级举办“凡人微光”主题活动，下面是活动中的一部分内容，请你仿照示例，回顾学过的课文，用“人+事+品格”的格式概括一位你喜欢的人物。

示例：长妈妈，“一个一向带领着我的”普通又平凡的女工，却为童年的“我”买到了绘图的《山海经》，做成了“别人不肯做，或不能做的事”，以至让“我”感

受到“她确有伟大的神力”。其实，这不是“神力”，而是长妈妈淳朴善良、仁厚慈爱的真性情的自然流露，是中华民族传统美德的自然呈现。

5．阅读本单元的课文，我们会感受到，普通人物的身上也往往闪现着人性的光芒，表现出民族的品格。从本单元或以往学过的课文中，选择一个人物，用“人＋事＋品格”的格式进行概括。

示例：长妈妈，“一个一向带领着我的”普通又平凡的女工，却为童年的“我”买到了绘图的《山海经》，做成了“别人不肯做，或不能做的事”，以至让“我”感受到“她确有伟大的神力”。其实，这不是“神力”，而是长妈妈淳朴善良、仁厚慈爱的真性情的自然流露，是中华民族传统美德的自然呈现。

人物	概括
妞儿（《山地回忆》）
父亲（《台阶》）
卖油翁（《卖油翁》）

 

6．词语的选择、锤炼在语言运用中始终是不容忽视的，特别是动词、形容词的巧妙运用，常常能产生意想不到的表达效果。揣摩下列加点词语的妙处

句子	表达效果
（1）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。	①
（2）我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我蹬在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。	②
（3）父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。	③
（4）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。	④

 

 

五、现代文阅读（本大题共1小题）