课时分层检测(14)茶馆(节选)-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中语文选择性必修下册同步辅导与测试(统编版)

班级 姓名 得分 课时分层检测（十四） 茶馆（节选） 一、现代文阅读 李三哼！皇上没啦，总算大改良吧？ 阅读下面的文字，完成1~4题。 可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯 《茶馆》第二幕（节选）》 死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改 老舍 良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改 时间与前幕相隔十余年，现在是袁世凯回来呢！ 死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时： 王淑芬别顽固啦，三爷！人家给咱们改 发动内战的时候。初夏，上午。 :了民国，咱们还能不随着走吗？你看，咱们这 地点同前幕。 么一收拾，不比以前干净，好看？专招待文明 幕启：北京城内的大茶馆已先后相继关：人，不更体面？可是，你要还带着小辫儿，看着 了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是多么不顺眼哪！ 为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。 李三太太，您觉得不顺眼，我还不顺 现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公：心呢！ 寓。前部只卖茶和瓜子什么的，“烂肉面” 王淑芬哟，你不顺心？怎么？ 等等已成为历史名词。厨房挪到后边去，！ 李三你还不明白？前面茶馆，后面公 专包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：寓，全仗着掌柜的跟我两个人，无论怎么说，也 一律是小桌与藤椅，桌上盖着浅绿桌布。忙不过来呀！ 墙上的“醉八仙”大画，连财神龛，均已撤 王淑芬前面的事归他，后面的事，不是 去，代以时装美人一外国香烟公司的广：还有我帮助你吗？ 告画。“莫谈国事”的纸条可是保存了下 李三就算有你帮助，打扫二十来间屋 来，而且字写得更大。王利发真像个“圣之子，伺候二十多人的伙食，还要沏茶灌水，买东 时者也”，不但没使“裕泰”灭亡，而且使它：西送信，问问你自己，受得了受不了！ 有了新的发展。 王淑芬三爷，你说的对！可是呀，这兵 [因为修理门面，茶馆停了几天营业，预备荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！咱 明天开张。王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅：们都得忍着点！ 移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美。] 李三我千不了！天天睡四五个钟头 [王淑芬梳时行的圆髻，而李三却还带着：的觉，谁也不是铁打的！ 小辫儿。门 王淑芬唉！三爷，这年月谁也舒服不 [二三学生由后面来，与他们打招呼，：了！你等着，大栓子署假就高小毕业，二栓子 出去。] 也快长起来，他们一有用处，咱们可就清闲点 王淑芬（看李三的辫子碍事）三爷，咱们：啦。从老王掌柜在世的时候，你就帮助我们， 的茶馆改了良，你的小辩儿也该剪了吧？ :老朋友，老伙计啦！ 李三改良！改良！越改越凉，冰凉！ [王利发老气横秋地从后面进来。] 王淑芬也不能那么说！三爷你看，听说 李三老伙计？二十多年了，他们可给 西直门的德泰，北新桥的广泰，鼓楼前的天泰，：我长过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着 这些大茶馆全先后脚儿关了门！只有咱们裕：改良呢？ 泰还开着，为什么？不是因为栓子的爸爸懂得 王利发哟！你这是什么话呀？咱们的 改良吗？ ;买卖要是越做越好，我能不给你长工钱吗？得 175 班级 姓名 得分 了，明天咱们开张，取个吉利，先别吵嘴，就这： B.文中说“王利发真像个‘圣之时者也”，这 么办吧！All right? 句话表明了王利发精明干练，善于经营， 李三就这么办啦？不改我的良，我干 善于改良，能够顺应时代潮流。 不下去啦！ C.“改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一 [后面叫李三！李三！门 把皇上改回来呢！”由此可见李三老于世 王利发 崔先生叫，你快去！咱们的事， 故，也可见他对清王朝的愚忠。 有工夫再细研究！ D.“可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿 李三哼！ 做也就得念佛！”王淑芬的这句话道出了 王淑芬我说，昨天就关了城门，今儿个还 说不定关不关，三爷，这里的事交给掌柜的，你 当时人们生存的艰难与无奈。 去买点菜吧！别的不说，咸菜总得买下点呀！ 2.下列对选文艺术特点的分析鉴赏，不正确的 [后面又叫李三！李三！] 一项是 ( 李三对，后边叫，前边催，把我劈成两； A.开头的舞台说明属于社会环境描写。“莫 半儿好不好！（愤愤地往后走） 谈国事”的纸条是剧中的重要道具，对它 王利发栓子的妈，他岁数大了点，你可 的交代属于细节描写，“字写得更大”影射 得… 社会更加黑暗 王淑芬他抱怨了大半天了！可是抱怨 B.“王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了 得对！当着他，我不便直说；对你，我可得说实 又移，摆了又摆，以期尽善尽美”，表现出 话：咱们得添人！ 他们对茶馆即将开业的期待和兴奋。 王利发添人得给工钱，咱们赚得出来 C.“改良！改良！越改越凉，冰凉！”运用了 吗？我要是会千别的，可是还开茶馆，我是 谐音双关的手法，在无奈而悲凉的语气里 孙子！ [远处隐隐有炮声。] 折射出李三对社会改良的失望，这是一种 王利发听听，又开炮了！你闹，闹！明 含泪的幽默。 天开得了张才怪！这是怎么说的！ D.在影视片或戏剧中，有时会出现一种画外 王淑芬明白人别说糊涂话，开炮是我 音。文中的“远处隐隐有炮声”，就是画外 闹的？ 音，与开头的时间交代相照应，暗示了时 王利发别再瞎扯，干活儿去！嘿！ 代背景。 王淑芬早晚不是累死，就得叫炮轰死，：3.在《茶馆》中，王淑芬是一个不具有主角光环 我看透了！（慢慢地往后边走） 的次要人物，但在上述节选部分中，她形象 王利发（温和了些）栓子的妈，甭害怕， 丰满，性格鲜明，请简要分析其形象特点。 开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是 答： 宝地！ 王淑芬心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！ :4.矛盾冲突是戏剧的灵魂，一部优秀剧作中的 我给三爷拿菜线去。（下） 1.下列对选文相关内容的理解和概括，不正确 矛盾冲突往往是多层面、立体性的。上述 的一项是 ( 《茶馆》节选部分主要揭示了哪些矛盾冲突？ A.经过了停业改良的裕泰茶馆准备重新开： 请简要分析。 张，老伙计李三却抱怨工资少而事务多， 答： 这一情节暗示出茶馆的前景暗淡。 176 班级 姓名 得分 二、语言文字运用 自觉的长期屏息或浅呼吸，乙。而叹气之 阅读下面的文字，完成5~9题。 :后，随着新鲜氧气的涌入，因憋气而缺氧的大 作为一种生活中常见的非语言行为，叹息！脑逐渐恢复正常，我们的应激状态也得以 往往被人们认为是负面情绪的表现。有人认缓解。 为每天的叹息表达与亚临床抑郁症有关。但 与其说叹气是一种糟糕的信号，不如说是 近期一项研究发现，与那些叹气少的人相比， 我们的身体在积极自救。假如你正在遭受生 多叹气的人反而抑郁症发病率更低。 活的爆击，面对重压，不防长叹一声，让自己能 不是说叹气不好吗，怎么听起来叹气反而松上(C)一口气 更有益于身体健康呢？这就要从叹息的本质 说起了。此刻，让我们一起主动做一次叹息： :5.文中第二段标序号的部分有三处表述不当， 请指出其序号并做修改，使语言准确流畅， 先深深地吸(A)一口气，感受气流从鼻腔一路 逻辑严密，不得改变原意。 顺畅地流通至胸腔乃至腹腔，接着，再用嘴慰 藉而畅快地将肺中的废气(B)一口气吐出去。： 答： ①等等，这不就是一次深呼吸吗？其实，②每 次叹气都包括一次深深的吸气和一次舒缓悠6.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段 长的呼气组成，③而在这个过程中我们的大脑： 文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 和肺部都在被悄悄激活。④从生理层面讲，叹 处不超过12个字。 气和普通呼吸、喘息一样，⑤只是我们为了应 答 和特定场景的一种呼吸模式罢了。⑥而且，我 们人类不仅会叹气，所有哺乳动物都会。 7.文中最后一段有两处错别字，请找出来并加 甲，叹息所进行的呼吸更深、更重，一 以改正。 次叹息差不多能达到寻常呼吸两倍的进气量， 答： 这不仅能使肺部充满空气，让我们获取更多新： 鲜空气，还能让肺部那些平时用不到的肺泡也8.文中画波浪线部分都有“一口气”，请说说三 能得到充分地激活。因此，一些研究者将叹息 者在表意上的不同。 称为“呼吸系统的重置器”。 答： 既然叹息是人体自然的生理行为，为什么： 我们又会将它和负面情绪联系起来呢？这就 要说到叹息经常发生的场景了一你精的没9.假如你是社区医院呼吸科医生，将开设医学 错，正是我们处于紧张、焦虑、压力、疲惫等“应 科普讲座，为广大居民普及叹息对身心健康 激”状态时。当我们处于这些状态时，身体会 积极意义，请根据材料拟写讲解要点。 不自觉地处于应激紧张状态，不仅全身肌肉紧 答： 绷，在一些比较极端的情况下，我们甚至会不 177生存环境”及后文对红树植物适应潮间带环！ 境的具体阐述可知，此处语义倾向为繁衍方 式与生存环境关系密切，可用“息息相关/密 不可分”。息息相关：呼吸相关联，形容关系 色斑散分十个有含 可知，语境强调红树植物在海岸线上的重要 性，可用“不可或缺/至关重要”。不可或缺： 不能有一，点，点缺失。至关重要：指具有特别！ 重大的意义、作用和影响。 答案甲：息息相关/密不可分 乙：不可或 缺/至关重要 8.解析本题考查学生辨析并修改病句的能： 力。①处：“种子为了防止在休眠期被海水， 泡烂或者卷走”语序不当，“为了防止”表目！ 的，应置于句首，且“种子”是“被泡烂或卷！ 走”的对象，应调整为“为了防止种子在休眠！ 期被海水泡烂或者卷走”。⑥处：“提高后代 成活”成分残缺，“提高”缺少宾语中心语，应 改为“提高后代成活率” 答案①改为“为了防止种子在休眠期被海 水泡烂或者卷走” ⑥改为“这是红树植物为提高后代成活率所： 做的准备” 9,解析本题考查学生语言表达之应用句段！ 的能力。该讲解稿针对五六年级小学生，需！ 注意采用拟人化、口语化风格。用“红树妈！ 妈”“宝宝们”等拟人化表述，将原文的“胎 生”策略转化为“树上长宝宝”的生动场景， 符合儿童具象化认知特点，如“种子在母体 萌发成幼苗”简化为“让宝宝在树枝上长成！ 幼苗”。以设问句“你们见过树上长宝宝的！ 植物吗？”引发兴趣，用短句“涨潮时，宝宝们 会跳进水里漂流”营造对话感，便于儿童理！ 解。突出关键数据“存活率高出十倍”，用整 数对比强化记忆，并用“绿色卫士”比喻生态 作用，具象化红树植物价值。 答案示例：小朋友们，你们见过树上长宝： 宝的植物吗？红树妈妈能让宝宝在树枝上 长成幼苗。涨潮时，宝宝们会跳进水里漂 流：遇到泥滩，会迅速扎根、安家。因为它们 “自带干粮”，所以存活率比普通植物高出十！ 倍。它们可是海岸线的绿色卫士！ 课时分层检测（十三） 1,A[“以秦腔点化了主题”错。文章前两段 与结尾呼应，暗示人缘相亲、文化相融的！ 主题。门 2.B[“湖北人生意的寒微”错，“七元八元”指！ 其生意所得，但无寒微之意；“就”字表现的！ 是其赚钱容易。」] 3.解析(1)文章第一段“丹江流经竹林关，向1 东南而去，便进入了商南县境。一百十一里 到徐家店，九十里到梳洗楼，五里到月亮湾， 再一十八里拐出沿江第四个大湾川到荆紫！ 关，淅川，内乡，均县，老河口。汪汪洋洋九 百九十里水路”，写丹江横跨五县：二、三段！ “江东荆紫关，关内关外住满河南人，江西村！ 村相连，管道纵横，却是河南、湖北口音，唯 有到了山根下一条叫白浪的小河南岸街上， 才略略听到一些秦腔呢。这街叫白浪街”， 概括了白浪街周边的地理环境。上联“丹江！ 有船三日过五县”，就内容看，写了丹江横跨 五县及白浪街周边的地理环境：结构上，与！ 文章开头巧妙呼应。(2)文章的主体是四至 七段。第四较总说，介绍这条白浪街是陕 西、河南，湖北三省的交结点，且“一条街上 分为三省，三省人是三省人的容貌，三省人 是三省人的语言，三省人是三省人的商店。 三省人在这里混居…每一省都不愿意丢 失自己的省风省俗，预强地表现各自的特！ 点”，第五段介绍湖北人的生活方式和风俗 人情，第六段介绍河南人的生活方式和风俗！ 人情，第七段介绍陕西人的生活方式和风俗 人情。下联“白浪无波一石踏三省”，显然与 主体部分照应，概写此街连接三省，又以“无 波”暗示了此地美好的风俗人情。(3)横批， “天时地利人和”，与尾“一条白浪街，成为 三省边街，街上有三份报纸，流传阅读… 陕西人首先搭起戏班子，湖北人也参加，河 南人也参加，演秦腔，演豫刷，演汉调…那 戏台就在白浪河边，看的人山人海”相照应，1 以“人和”升华了此地虽风俗各异但人缘相： 亲、文化相融的主题。 答案(1)上联，与文章开头巧妙呼应，写丹 江横跨五县，概括了白浪街周边的地理环 境。(2)下联，与主体部分照应，概写此街连 接三省，又以“无波”暗示了此地美好的风俗 人情。(3)横批，照应尾段，以“人和”升华了 此地虽风俗各异但人缘相亲、文化相融的， 主题 解析(1)情感上，白浪街是三省交界处，作 者通过对白浪街的描写，展现了各地的风土 人情，如湖北人“若是有客稍稍在门口向里 一张望，就热情出迎，介绍饭莱，帮拿行李” “自夸这里男人义气，女人好看。要问起这 儿特产，那更是天花乱坠…说的时候就拿 出货来，当场推销”，河南人逆江而上，去买 柴买油桐籽，然后再拍卖，挣了钱，“过 时期·吃饱了，喝涨了’的富豪日子。精打细 算与他们无缘，钱来得快去得快，大起大落： 的性格使他们的生活大喜大悲”，陕西人“是} 真正的安分农民，长年在土坷垃里劳作”，地 里活忙完就靠打麻绳挣零花钱，作者将对白 浪街风土人情的赞赏蕴含在细致、生动的描 写之中，体现了这种情绪。(2)语言的节奏 上，由“山高月小，水落石出”“三省人是三省 人的容貌，三省人是三省人的语言，三省人 是三省人的商店”“三天辛苦，挣得一大把票 子，酒也有了，肉也有了，过一个时期·吃饱 了，喝涨了’的富豪日子。精打细算与他们} 无缘，钱来得快去得快，大起大落的性格使， 他们的生活大喜大悲”“秦人骂·瞎怂’，楚人 骂·操蛋’，豫人骂·狗球’：一家报上刊了振 兴新闻，秦人说·燎’，楚人叫·美’，豫人喊 ‘中’。只是可惜他们很少有戏看，陕西人首 先搭起戏班子，湖北人也参加，河南人也参！ 加，演秦腔，演豫剧，演汉调”可知，文中语句 长短错落，整散结合，口语、书面语交错，其！ 语言的节奏感体现了这种情绪。(3)整体的， 文气上，由“每一省都不愿意丢失自己的省 风省俗，顽强地表现各自的特点”“湖北人在 这里人数最多，也是三省之中最富有的公 民”“河南人靠山吃山，靠水吃水”“陕西人， 固有的风格使他们求远处于一种中不溜的 地位。他们是真正的安分农民，长年在土坷 垃里劳作”“一条白浪街，成为三省边街 ……”可知，文章语句间、段落间衔接自然， 文脉清晰，形散神聚，其通畅的文气体现了！ 这种情绪。 答案(1)作者将对白浪街风土人情的赞赏： 蕴含在细致、生动的描写之中，体现了这种 情绪。(2)文中语句长短错落，整散结合，口 语、书面语交错，其语言的节奏感体现了这！ 种情绪。(3)文章语句间、段落间衔接白然，！ 文脉清晰，形散神聚，其通畅的文气体现了· 这种情绪 C[本题考查学生理解词语、修辞、标点用， 法的能力。A.错误。“暗喻文化的绵延特 质”错，这里不是暗喻是明喻：B.错误。“江 河互济”是主谓结构，“中华文明”是偏正结！ 构，“回应挑战”是动宾结构：C.正确。 “消 弭”的意思是消除、平息，一般用于消除灾！ 祸、隐患等抽象事物。而第③句表达的是其： 他大河文明在历史长河中逐渐“消失、灭： 亡”，用“消弭”来形容文明的消逝不恪当。 “湮灭”“消亡”都能准确表达“消失、灭亡”的} 意思，所以该选项说法正确。D.错误。第④ 句中破折号是解释说明的作用，而“你 萍？”中破折号则表示话语因强烈的情绪而中 断，停颜凸显人物震惊的心理。故选C。] 解析本题考查学生语言表达之情境补写！ 能力。甲处：根据后文的“北方与南方”及后 面内容的阐述，可知此处要填黄河与长江的 250 内容，另可借鉴后文“长江稻作文化与黄河 麦作文化互补互依形成的‘江河互济'动态 体系”填出“黄河与长江的互补互依/江河互 济”。乙处：根据前文中国与世界的商品与 价 技术的交流，可填“中华文明与世界文明的 交流互鉴”，也可借鉴后文的“也加强了中华 民族与世界其他民族之间的商品与文化交 流互动”补充语句。 答案甲：黄河与长江的互补互依/黄河与 长江的江河互济乙：中华文明与世界文明 的交流互鉴 .解析本题考查学生正确使用成语的能力。 A处需强调“持续不断”的文明特质。前后 文中“绵延赓续”“自我更新”等提示体现文 明的生命力与历史连贯性，可用“生生不息” 或“绵延不绝”等。绵延不绝：重连续不断。 生生不息：强调生命力旺盛、不断更新。B处 前文“交往交流交融”“互补互依”提示中华 文明吸收包容他者的特质，故填“兼收并蓄 兼容并包”。兼收并蓄：指广泛吸收不同内 容。兼容并包：强调容纳不同事物。 答案A处：绵延不绝/生生不息B处：兼 收并蓄/兼容并包 .解析本题考查学生仿写句子的能力。本题 要求以“中华文明”为本体，以“交响乐/太极 图”为喻体，进行仿写。句式要一致：严格遵 循例句“中华文明犹如……，黄河文明……与 长江文明……，如同……，在…….中......”的 框架，确保主谓结构、喻体元素、动态过程三 者逻辑对应。比喻要贴切：需满足双重契 合，即喻体特征与“江河互济”互补性匹配， 黄河、长江文明特质精准映射。 答案示例一：中华文明犹如恢宏的交响乐 章，黄河文明的雄浑底蕴与长江文明的清越 激扬，如同铜管声部与弦乐声部交相呼应， 在交替共振中谱写文明传承的永恒旋律。 示例二：中华文明犹如阴阳相生的太极图， 黄河文明的刚劲开拓与长江文明的柔韧革 新，如同黑白双鱼首尾环抱，在流转消长中 勾勒文明演进的壮丽篇章。 .解析本题考查学生筛选概括信息的能力。 ①②：根据材料中“长江稻作文化与黄河麦 作文化互补互依”直接提取，黄河流域以小 麦种植为主，长江流域以水稻种植为主，形 成经济结构互补。新领域设计 ③④； 黄河流 域因地理环境(如北方平原、黄土高原)以陆 路交通(车马、驿站)为主，风格偏向雄浑大 气；长江流域水网密布(长江及支流)，水运 (船舶、漕运)发达，特征灵秀精巧。⑤须提 炼互补成果：二者结合形成“陆水联运”体 系，如古代漕运与陆上商道衔接，促进南北 物资交流，体现“交通网络互补”的成果。 答案 ① 小麦种植②水稻种植③雄浑 大气(陆路交错)④灵秀精巧(水运网络 ⑤建筑风格多元融合(陆水联运体系形成 课时分层检测(十四) .C 「C项，“可见他对清王朝的愚忠”理解错 误。李三之所以发出这样的感慨，是因为他 见惯了军阀混战、你方唱罢我登场的情景， 对社会的改良失去了信心。] .B 「B项，“表现出他们对茶馆即将开业的 期待和兴奋”分析错误。这些动作描写，不 能表现出他们对茶馆即将开业的期待和兴 奋，主要是表现此时没有顾客光临，他们的 无事可做以及对茶馆前景的不自信。] ①能够顺应时代潮流。王淑芬是裕泰茶馆 的老板娘，也许是平时见惯了三教九流的 人，所以她的思想比较超前、活跃，在急剧变 革的时代，没有因循守旧，抵制变革。她梳 着时行的圆髻，看不顺眼李三的小辫儿，又 劝李三不要顽固，既然改了民国，就应该随 着走，表现出她的与时俱进。②勤劳。作为 老板娘，她并没有把自己放在主子的位置 上，吆三喝四，而是和伙计一起忙前忙后，里 外操劳。③善良。从王淑芬对李三抱怨的 理解中可以看出她比王利发更能体谅别人， 内心更为善良：她还劝王利发添人，既是茶！ 些状态时，身体会不自觉地处于应激紧张状 经传进陛下的耳朵里了。(2)爵位，是君主 馆的实际需要，也是出于对李三忙不过来的： 态…而叹气之后，随着新鲜氧气的涌入，因 所专有的，（君主）一开口就可以无穷无尽 关照 憋气而缺氧的大脑逐渐恢复正常，我们的应 地封给别人：粮食，是百姓种出来的，生长 4.①雇员（李三）与老板（王利发）之间的薪酬： 激状态也得以缓解”，总结出“缓解身体应激 在土地上而不会缺乏 利益冲突。②新思潮（王淑芬时行的圆· 状态，缓解紧张、焦虑、压力等负面情绪” 14.解析本题考查学生理解文章内容、筛选 髻)与旧思想（李三的小辫儿）之间的冲突。： 答案①预防抑郁症，多叹气的人抑郁症发， 概括文中重要信息的能力。①重视农业生 ③小人物（王利发一干人等）与大时代（军阀 病率更低。②有益肺健康，能激活肺泡功 产。根据“一夫不耕，或受之饥：一女不织， 割据)之间的冲突。 能，调节呼吸系统。③缓解身体应激状态， 或受之寒”“生之者甚少，而靡之者甚多，天 5.解析本题考查学生瓣析并修改病句的能！ 缓解紧张、焦虑、压力等负面情绪。 下财产何得不蹶”“方今之务，莫若使民务 力。②句式杂糅，“包括…”和“由…组 农而已矣”可知，农业是百姓生存的根本 成”两种结构杂糅在一起。修改为“每次叹 课时分层检测（十五） 是社会物质财富的主要来源。如果不重视 气都由一次深深的吸气和一次舒缓悠长的] C [A项古义：不会走路，文中形容柔弱。 农业，从事农业生产的人少，而消耗的人 呼气组成”或“每次叹气都包括一次深深的】 今义：不可以，不被允许。B项古义：成人自 多，就会导致物资匮乏，天下财产枯竭。 只 吸气和一次舒缓悠长的呼气”。⑤句搭配不 立。 今义：（组织、机构等）筹备成功，开始存 有重视农业生产，才能保障百姓的生活所 当，“应和特定场景”中“应和”用词不当，“应 在：（理论、意见）有根据，站得住。D项古 需，满足社会的物质需求，背离农业会对国 和”侧重于声音、语言等方面的呼应，这里应 义：辛酸悲苦。今义：身心劳苦：客套话，用 家造成极大的危害 2》至面潮帝二 是“应对”特定场景，强调采取措施来适应或} 于求人做事。 据“夫积贮者，天下之大命也。苟栗多而财 处理，所以修改为“只是我们为了应对特定：2.D[薄：迫近。」 有余，何为而不成？以攻则取，以守则固 场景的一种呼吸模式罢了”。⑥句“我们人3.D 「①当：承担。②当：应当。] 以战则胜”“即不幸有方二三千里之旱 ,国 类不仅会叹气，所有哺乳动物都会”语序不4，B [例句和B项都作“因为”讲：A项连词，！ 胡以相恤？卒然边境有急，数千百万之众 当，关联词“不仅…也”前后主语不同，“不 国胡以馈之”“有石城十仞，汤池百步，带甲 表目的，来：C项介词，凭：D项介词，用。」 仅”应放在“我们人类”前面，修改为“不仅我5.A[A项闻：使动用法，使…知道。 远：形 百万，而无栗，弗能守也”可知，物资储备是 们人类会叹气，所有哺乳动物都会” 容词作动词，远离。B项均为名词作状语。 国家的命脉。当国家遭遏大面积旱灾等自 然灾害时，需要物资来救济百姓：当边境突 答案②修改为“每次叹气都由一次深深的 C项均为名词作动词。D项均为形容词作 发战事，需要大量物资来供应军队。 有 吸气和一次舒缓悠长的呼气组成”或“每次！ 名词。 叹气都包括一次深深的吸气和一次舒缓悠！6.A[A项是被动句，其他三项都是介宾短！ 物资储备充足，国家在面对这些突发情况 时才能从容应对，进攻能取胜，防守能坚 长的呼气”：⑤修改为“只是我们为了应对特 语后置句。] 固，保障国家的稳定和安全。③减轻百姓 定场景的一种呼吸模式罢了”：⑥修改为“而：7，B「小功服指穿五个月孝服的亲族。门 负担。根据“取于有余，以供上用，则贫民 且，不仅我们人类会叹气，所有哺乳动物都：8.(1)那县逼迫催臣上道州司临门 急于 之赋可损，所谓损有余、补不足，令出而民 会” 星火(2)臣生当陨首 死当结草(3)本 利者也”“边食足以支五岁，可令入郡县 6,解析本题考查学生语言表达之情境补写！ 图宦达不矜名节 的能力。甲处：根据后文“叹息所进行的呼！9.(1)我这样卑微低贱的人，承担待奉太子的 矣：足支一岁以上，可时赦，勿收农民租 如此，德泽加于万民，民俞勤农 ”可知 吸更深、更重，一次叹息差不多能达到寻常！ 职务，（皇帝的恩遇）不是我用生命所能报答 从富人那里获取多余的物资供国家使用， 呼吸两倍的进气量”，可知是将叹息与寻常 的。（得分点：“微贱”，形容词作名词：当，承 减少贫民的赋税，以及在物资储备充足时 呼吸作比较，所以此处应填“与寻常呼吸相 担，担任：上报，报答) 适时赦免百姓、不收农民粗税等措施，能让 比”。乙处：根据前文“身体会不自觉地处于 (2)希望陛下能怜恤我愚拙的诚心，应许我 百姓感受到国家的恩泽。这样可以使百姓 应激紧张状态，不仅全身肌肉紧绷，在一些 实现这个微小的心愿，希望刘氏能幸运地： 安居乐业，更加积被地从事农业生产，促进 比较极端的情况下，我们甚至会不自觉的长！ (蒙您恩典)，（得以）终其余年。（得分点：！ 社会的和谐稳定发展 期屏息或浅呼吸”以及后文“因憋气而缺氧 “矜愍”，怜恤；“听”，应许：“庶”，希望) 答案①重视农业生产。重要性：重视农 的大脑逐渐恢复正常”，可知此处是说长期10.DFG 「本题考查学生文言文断句的能力。 业能保障百姓生活与社会物质需求，背离 屏息或浅呼吸会导致大脑缺氧，所以应填！ 句意：哪有治理国家到了危急的地步，皇上！ 农业危害大。②注重物资贮备。重要性： “从而导致大脑缺氧” 却不惊慌的呢？年成有好坏，这是自然的！ 物资贮贮使国家能应对灾荒、战争等突发 答案甲：与寻常呼吸相比 乙：从而导致· 常理，夏禹、商汤都遭遇过。“为天下阽危 情况，是稳定国家的关键。③减轻百姓负 大脑缺氧 者”是“有”的宾语，“若是”是补语：“上”作】 担。重要性：减轻百姓负担能使百姓安居， 7,解析本题考查学生识记并正确书写现代 主语，“不惊”作谓语，“者”为语气词，表达 更积极从事农业生产，促社会和谐。 常用规范汉字能力。①“爆击”意思是横向 转折后的情况。“而”连接两个分句构成转【参考译文】 爆破或轰炸：“暴击”常表示突然的、猛烈的 折，在D处断开：“世”作主语：“饥穰”作！ 材料一 管仲说：“粮仓充足了，百姓就会 打击，此处“暴击”更符合语境中生活带来强 “有”的宾语，在F处断开：“天之行也”是判！懂得礼节。”百姓生活贫困还能把国家治理好 烈冲击的意思。②“不防”意思是不防备：： 断句，在G处断开。故选DFG。 ·的，从古到今，还不曾听说过。古代的人说： “不妨”表示可以这样做，没有什么妨碍，在11，C[本题考查学生对文言词语中的一词多“一个男子不耕种，有人就要挨饿：一个女子不 这里是建议人们在面对重压时可以长叹，故： 义现象的理解能力。A,正确。同“横”，横织布，有人就要受冻。”生产东西有时间的限 改“防”为“坊” 行/同“横”，连横。句意：聚合党徒横行抢：制，而消费它却没有限度，那么社会上的财富 答案①“爆”改为“暴”②“防”改为“妨” 劫。/对外采取连横的策略来使诸侯相斗。{一定会匮乏。古代治理天下，十分细致和周 8,解析本题考查学生理解词语在特定语境 B.正确。都是宾语前置句，正常语序是“招！到，所以他们的积蓄足以依靠。现在许多人放 中的含义的能力。A处：“先深深地吸一口 何而不至”/“臣未闻之也”。句意：招谁而！弃农业去从事工商业，吃饭的人很多，这是国 气”，结合语境可知，这里的“一口气”指的是！ 不来呢？/我没有听说过这件事。C.“用法！家的大害：奢侈的风气一天天地滋长，这也是 吸气动作中吸入气流，故此处指生理上的呼 相同”错。 名词作动词“使…获利”/名国家的大害。生产的人很少，而浪费的人却很 吸。B处：“再用嘴慰藉而畅快地将肺中的废！ 词，利益。句意：这是法令一领布百姓就能多，国家的财产怎么能不枯竭呢！ 气一口气吐出去”，此处“一口气”指的是从 够获利的做法啊。/用威力逼迫，用利益引 汉朝建立以来，将近四十年了，公家和私 肺部呼出气体时连续的状态，故此处指连续： 诱。D.正确。助词，用在主谓之间，取消句人的积蓄还少得令人痛心。错过时令不下雨 或不间断的状态。C处：“让自己能松上 于独立性/动词，到，往。句意：这是人们非！百姓就会忧心仲忡：年景不好没有收成，百姓 口气”，这里的“一口气”并非实指气体，而是 常想要的（东西）。/为什么心神不定，想到就要出卖爵位、子女，这样的事情皇上已经听 一种形象的说法，表示在压力之下通过叹气 哪里去呢？故选C。] 说了。哪有治理国家到了危急的地步，皇上却 缓解紧张，故此处指心理上的紧张状态。 12.D[本题考查学生理解文章内容的能力。 不惊慌的呢？年成有好坏，这是自然的常理， 答案A处：指生理上的呼吸B处：指连续 D.“那么边地百姓可将狼食送入各郡县”夏禹，商汤都谴遏过。 假如不幸有纵横二三千 或不间断的状态C处：指心理上的紧张 错。 材料二“边食足以支五岁，可令入聚郡里的大早灾，国家用什么去救济百姓呢？突然 状态。 ·边境上有了紧急情况，成千上万的军队，国家 县矣”，意思是边塞的粮食足够供应五年， 9,解析本题考查学生语言表达之筋选信息、 就可以让百姓向内地各郡县交纳粮食了。 ·用什么去发放粮饷呢？兵灾旱灾交互侵袭，国 概括内容的能力。①从“与那些叹气少的人1 故选D。 家的财富极其匮乏，有勇力的人就聚集党徒横 相比，多叹气的人反而抑郁症发病率更低”：13解析 本题考查学生理解并翻译文言文句 ,行抢劫：年老体弱的人就交换子女来啃他们的 可提取出“预防抑郁症，多叹气的人抑郁症 子的能力。(1)“雨”，下雨：“狼顾”，像狼一 骨头。政治还没有完全上轨道，远方那些对朝 发病率更低”。②根据“这不仅能使肺部充满！ 样回头看，形容担忧：“岁恶”，年成不好： 廷有二心的人就会一同举兵争着起事 积蓄储备，是国家的命脉。如果粮食多财 空气，让我们获取更多新鲜空气，还能让肺部 那些平时用不到的肺泡也能得到充分地激 “入”，收获。(2)“擅”，专有，“出于口”，指力充裕，干什么事情会不成功呢？凭借应去进 皇帝口头赐爵；“乏”，匮乏 攻就能攻取，凭借它去防守就能稳固，凭借它 活。因此，一些研究者将叹息称为‘呼吸系统 答案(1)错过了时令不下雨，百姓就会像 :去作战就能取胜。使敌对的人归降，使远方的 的重置器”，得出“有益肺健康，能激活肺泡 狼一样顾虑不安：年成不好没有收成，百姓 人顺附，招谁而不来呢！ 功能，调节呼吸系统”。③由“当我们处于这 就会请求出卖爵位和子女，（这样的事）已， 251