第四单元 聚焦单元学习任务·微专题提能增效-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中语文选择性必修下册同步辅导与测试(统编版)

聚焦单元学习任务 阅读微专题 科普文是一种以科学技术知识为题材，用文艺 性笔调写成的文章。它兼有说明文和散文的特征 和性质。它方便、灵活、适应面广，可在各学科之间 纵横驰骋，甚至将自然科学、现实生活、社会科学合 为一体，融说理、抒情于一体，兼有杂文的犀利、论 文的深刻、散文的情致、随笔的轻松甚至诗歌的 清醇。 [常见设问] 1.科普文的语言除准确、严谨外，还具有不同 于一般说明文的语言特色，结合文章简要分析。 2.科普文语言的生动性与准确性是紧密联系 的，在文中任意选取一句，赏析其语言特色。 3.科普文的语言也可以生动，请结合文章简要 分析××句子使用了什么修辞手法，有什么表达 效果。 [必备知识] 科普文的写作目的在于普及科学知识，所以它 的语言除了准确、严谨外，往往还具有趣味性、形象 性和通俗易懂的特点，以便深入浅出地帮助读者轻 松愉快地理解科学知识。如运用记叙和描写，善于 穿插趣闻，善于运用修辞等。 科普文要注意语言的严谨性，这也是由其科学 性决定的。由于科普文展现的科学内容需要具有 客观性和科学性，因而语言就必须准确、严谨。这 不仅体现在用词、造句方面要力求精确，合乎语法 习惯，而且所运用的专业术语、科学解释也必须准 确无误，毫无歧义。 但是，语言的严谨性并不代表着一定要板着面 孔说话，科普文重在普及科学知识。介绍某一现 象，解说它所包含的科学原理，是为了让没有拥有 这一知识的人更方便地获取相关知识，语言生动可 以帮助读者克服心理障碍，自然轻松地获取相关 知识。 科普文的语言特色，总的要求是准确、简洁、富 有表现力。在此前提下，一篇具体的科普文，由于 科普对象、读者和作者语言风格的不同，其语言特 色可以以平实见长，但有时也可以生动活泼。或概 括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平 易朴实，或幽默风趣。可根据具体的文章而定。 揣摩科普文的语言特色，可从以下几个方面 入手： 1.要有综合观念。揣摩科普文的语言特色不 能置说明对象的特征、说明顺序和说明方法于不 顾，要把这些内容综合起来看。 2.抓住说明文语言准确性的本质特征，去理解 文章中表时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、 程序等的词语。 —1 第四单元求真求实 ·微专题提能增效 科普文的语言 3.分清什么是平实说明，什么是生动说明。 4.认真分析文章所用到的各种说明方法，各种 说明方法在文章中的科学运用，正是说明文语言特 色的正确体现。 5.注意说明文中动词、数量词、修饰限制性词 语的准确运用。 [解题技法] 1.如果要感受语言的整体风格，可以从以下方 面思考： 或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详 尽；或雅致，或通俗。 2.如果要品析语言的生动性与形象性，可从以 下方面思考： (1)记叙和描写方面 记叙的曲折生动、描写的精彩等。 (2)穿插趣闻方面。 (3)运用的修辞手法方面。 抓住文中的比喻句、拟人句等品味。 (4)语言的语体方面和句式方面。 如口语的活泼、短句的干净利落等 3.如果要赏析科普文语言的准确、严谨，可以 从以下方面思考： (1)遣词造句力求精确，合乎语法习惯方面。 高考选入的文章在介绍科技成果时，或展望推 广应用后的情景，或预示向纵深发展的前景，因而 较多地运用“如果”“假如”“可能”“将会”等预测性 词语，有时也会运用“基本”“根本”“重要”“十分” “非常”等表程度的词语，这些都是分析语言的准确 性需要关注的。 (2)所运用的专业术语、科学解释准确无误，毫 无歧义方面 (3)所引用确凿事实，具体数字方面。 掌握常用答题模板，规范答案：明确（根据题干 要求，明确是“感受语言的整体风格”，还是“品析语 言的生动性与形象性”，抑或是“分析语言的准确、 严谨”)十结合文中的例子分析。 [针对训练] 阅读下面的文字，完成后面的题目。 古怪的重水 叶永烈 ①1942年，正当第二次世界大战在欧洲大陆激 烈进行的时候，英国的间谍部门却把注意力集中于 挪威南部某荒凉小镇的一家看起来很普通的小工 厂。这家小工厂里，并没有隆隆的机器声，也没有 高高的烟囱，只有来自当地水力发电厂的电线和自 来水管。它在静悄悄地生产着一种神秘的重要物 资。德国军队重兵防守，但这家小工厂还是被英国 语文选择性必修下册 间谍炸掉了。德国人马上调集专家抢修，花了9个 月的时间，小工厂又开始了神秘的生产。1944年， 德国军队极为秘密地把小工厂的产品运走。但那 产品最终还是先后被英国间谍的定时炸弹和美国 的轰炸机炸毁了。 ②这家小工厂生产的究竟是什么产品呢？这 神秘的产品，就是重水！ ③重水看上去跟普通水差不多，也是无色透明 的液体。然而，它似水而不是水，跟普通水有着许 多不同的“脾气”。重水确实是“重”水，它比普通水 重。1立方米重水要比1立方米普通水重105.6公 斤。重水这名字，便是打这儿来的。普通的水在0 ℃结冰，在100℃沸腾。然而，重水却在3.8℃结 冰，在101.42℃沸腾。普通水的密度在4℃时最 大，重水的密度在11.6℃时最大。很多物质在重 水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在重 水中的溶解度，比在普通水中减少15%，氯化钡的 溶解度则减少20%。许多化学反应在重水中进行， 比在普通水中慢。严格地说，重水也是水！普通的 水分子是由1个氧原子和2个氢原子组成的。重 水的分子，也是由1个氧原子和2个氢原子组成 的—只不过这氢原子不是普通的氢原子，而是重 氢原子。 ④在大自然中，普通水很多，然而重水却很 少，在50吨水里大约只含有7.5公斤重水。重水 总是混杂在普通水中，均匀地混合在一起。怎样 才能把重水分离出来呢？人们发现，当用电流电 解水的时候，普通的水大量被电解成氧气和氢气， 而在剩下的液体中，重水的含量越来越多。于是 人们便请电流帮忙，来提取重水：把水大批大批地 电解，然后把剩下的液体进行蒸馏，利用重水和普 写作微专题“求 悟同龄佳作 阅读下面的材料，根据要求写作。 “嫦娥”奔月、屈原“天问”，寄托了先民们的梦 想与思考。观天象、制历法、研制浑天仪、身绑“火 箭”飞向天空，古代科学家孜孜探求浩渺宇宙。中 华人民共和国成立以来，“飞天揽月”的探索从未间 断；20世纪50年代，现代航天业艰难起步；70年 代，第一颗人造地球卫星“东方红一号”飞上太空； 今天，“嫦娥”系列将“玉兔”送上月球，带回珍贵的 月壤，“天问一号”飞过广袤的太空，着陆神秘的火 星…一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不 断超越，铸就了中国航天精神。 以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，从 下列任务中任选一个完成写作。 ①“东方红一号”卫星发射成功后，以当时中学 生的身份给学校广播站写一篇广播稿。 -12 通水沸点的不同把它们分开，制得很纯净的重水。 从天然水中提取重水，要消耗大量的电能。据统 计，提炼1公斤重水比熔炼1吨铝所需要的电能 还多3倍。 ⑤重水，是制造原子弹过程中的重要角色！它 能有效地减慢中子的速度，把快中子变为热中子， 并且它本身不吸收中子，不会减少中子的数目。因 此，重水是非常理想的中子减速剂，它能使链式反 应进行下去，实现原子弹的爆炸。重水因之成为举 足轻重的战略物资。当年德国人在失去重水之后， 整个制造原子弹的计划不得不推迟。 ⑥第二次世界大战之后，人们将原子能应用在 工农业生产上，建造了原子能反应堆。在原子能反 应堆中，同样要用到中子减速剂，用到重水。 ⑦在制成原子弹之后，人们又发明了氢弹。制 造氢弹的主要原料是氘和氚，氘来自重水。这样一 来，重水更是身价百倍。氢弹爆炸，实际上就是氘 和氚进行激烈的热核反应，在一瞬间释放出巨大的 聚变能。 ⑧人们现在正努力探索控制热核反应，把它 应用于工农业生产，建造热核反应发电站。这种 新型发电站与原子反应堆相比具有许多优点，比 如环境污染少，热核反应产生的能量很大，发电量 大，更重要的是，原料取之不尽，用之不竭一在 江湖河海的水中，有数以万吨计的重水，可以大量 提取氘。正因为这样，如今重水被人们誉为“未来 的燃料”。 (选自《百年百篇经典科普》，有删改) 第③④段的语言有哪些特点？请作简要分析。 答： 真求实”主题写作 ②在央视“开学第一课”节目中向全国中学生 演讲，以学生代表身份写一份演讲稿。 ③“天问一号”成功着陆火星后，以学校团委名 义给“天问一号”团队写一封慰问信。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，切合身 份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。 积出彩素材 (一)画龙点睛的金句素材 1.行动是知识最适切的果实。 傅勒 2,真实是人所持有的最高级的东西。 乔叟 3.不靠猜想，而要根据事实。 一拉瓦锡 4.学问之举国不在读书之多，而在运用之熟。 史迈尔 5.事莫明于有效，论莫定于有证。 一王充 6.一个人从另一个人的谏言中所得来的光明， 比从他自己的理解力、判断力中所得出的光明更为 干净纯粹。 一培根 7.对于事实问题的健全的判断是一切德行的 真正基础。 夸美纽斯 8.行动是通往知识的唯一道路。 —萧伯纳 9.要明确地懂得理论，最好的道路就是从本身 的错误中、从亲身经历的痛苦经验中学习。 一恩格斯 (二)时尚抢眼的鲜活素材 1.青年航天科学家黄震剧透：航天人也追科幻 片找灵感 “想成为航天员，努力学习外还需强身健体…” 如何才能成为逐梦星河的航天人？在中国空间站 “问天”实验舱择机发射之际，中国航天科技集团五 院载人航天领域年轻的副总设计师黄震分享心得。 黄震曾参与研制我国新一代载人飞船，为中国载人 登月勇担开路先锋。他鼓励青少年勇敢追梦，还剧 透航天人也追科幻片找灵感，“特别是研究其中的 bug如何破”。 2.“太空出差”满两个月，神十四航天员状态 良好 2022年8月5日是神舟十四号航天员“太空出 差”满两个月的日子，记者今天(8月5日)上午从中 国航天员中心了解到，目前航天员身体健康，精神 饱满，正在围绕核心舱日常照料、问天实验舱状态 设置、再生生保系统安装和测试等展开各项工作。 据了解，现在问天实验舱已经基本满足了入住 条件，航天员蔡旭哲担任了新舱段“试睡员”，已经 在问天舱的新睡眠舱居住了一段时间。目前三名 航天员身体、心理各项指标都表现良好。根据任务 安排，他们现在每人每天要完成80分钟的体能训 练，随着活动空间增加，可以进行的体能训练项目 也更加丰富。中国航天员科研训练中心航天员系 统副总设计师王春慧：我们把自行车从核心舱挪到 了问天舱，那么这段时间他也按照这个需要做上肢 的锻炼。我们都知道，自行车原来都是骑的，是锻 炼下肢，但是他可以通过手摇的方式锻炼他的上 肢，这样为整个出舱活动提前做好身心的准备。 品深度时文 “天宫课堂”，让世界听见中国梦想的声音 12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课开 讲！神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光 温馨 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 第四单元求真求实 富3名航天员在轨介绍展示中国空间站工作生活 场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液 体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流。 （开篇即点出热点话题：“天宫课堂”第一课开讲，并 与地面课堂进行实时交流。) 星辰大海的征途上，让世界听见中国梦想的声 音，“天宫课堂”闪耀着拼搏奋斗、努力追梦的中国 精神。从夸父逐日、嫦娥奔月的神话，到“嫦娥”奔 月、“祝融”探火、“羲和”探日…再到如今“天宫课 堂”的开设，中国航天一步步跨越星辰大海，从无到 有、从小到大、从弱到强。当我们听到来自中国空 间站的授课，心中涌起的必定是无上的荣耀，我们 每个人心中都会庄严地升起一面鲜艳的五星红旗。 小小的课堂，全球瞩目，令世人仰望的不仅仅是巡 游太空的“天宫”空间站，更是中华民族亘古以来对 梦想的执着追求。(“天宫课堂”开讲意义一：“天宫 课堂”闪耀着拼搏奋斗、努力追梦的中国精神。) 积跬步、成千里，“天宫课堂”展现出强大的中 国力量。成熟的废水再生系统、稳定的视频通话、 防止肌肉萎缩的企鹅服…短短数十分钟太空授 课中，航天员讲解与展示的太空生活，是中国科技 力量的集中体现。近年来，中国人民在党中央的领 导下，取得了一个又一个令世界惊叹的伟大成 就—“复兴号”高铁跑出了“中国速度”，大望远镜 拓宽了“中国维度”，珠峰登顶测出了“中国高度”， “蛟龙”入海潜出了“中国深度”…从逐梦海洋到 探索宇宙，一个个大国重器展现了当今中国“可上 九天揽月，可下五洋捉鳖”的高科技和硬实力。 (“天宫课堂”开讲意义二：“天宫课堂”展现出强大 的中国力量。) 少年智则国智，少年强则国强。来自太空的一 堂奇妙生动的天宫实验课，点燃着青少年心中的探 索热情，点亮着祖国美好灿烂的未来。“天宫课堂” 以青少年为主要对象，它是一把钥匙，为广大青少 年打开科学的殿堂。它开启了他们的飞天梦与科 学梦，帮助他们展开理想的翅膀。(“天宫课堂”开 讲意义三：“天宫课堂”点燃着青少年心中的探索热 情，点亮着祖国美好的未来。) 人生因奋斗而精彩，青春因梦想而美丽。“天 宫课堂”将结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建 造和在轨运营系列化推出。传道授业天上来，让我 们一起聆听来自太空的声音，一起为心中的梦想砥 砺前行、不懈奋斗！（总结全文，自信未来：让我们 一起聆听来自太空的声音，为梦想不懈奋斗！) (2021年12月11日未来网) 提示 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 请做单元检测卷（四） 05050”05020505050505⊙2050505050505050405050505- 27发展思维品质 开，迎来“惊蛰”。根据第二段“每年公历3：地探索让我们拥有了利用空间技术研发的新 ·、[即时演练 月5日或6日交·惊贽’…温暖的气息使蛰药物，未来我们可以把更广大的福祉带给全世 示例王国维对“治学三境界”的闸释，可谓 虫从冬眠中渐渐苏醒过来，开始四处活动。·界的人民。 “得来全不费T夫”却又独立高标。“昨夜西： ·惊垫’的另一个意义是春天的真正开始，全 面对困难，我们不断挑战，面对未知，我们 风调碧树，独上高楼，望尽天涯路”出自宋代： 国大部分地区都将迎来浓浓春光”分析，概不断探索。在漆黑的夜空中，“东方红一号”的 晏殊《蝶恋花》，原意是写在苍凉的深秋独登， 括出关键信息为：公历3月5或6日交“惊，成功发射让我们打开了探索太空的大门：面对 高楼怅望，这里用来作为第一境，即表示追 垫”，二十四节气之一，气温回升，万物萌动。未知的月球背面，我们不断探索，终于让“嫦城 求理想。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔 根据第三段“·惊蛰’过后，气温和地温都在！四号”在月球背面着陆：面对遥远的火星，我们 悴”出自宋代柳永《蝶恋花》，原意是因为思 不断升高，土壤解冻，降水增多……农耕生！不畏路途险阻，终于让“祝融”看到了火星橘红 念爱人而渐渐变得憔悴，表示相思之苦，这 产由南向北渐次展开”分析，概括出关键信·的大气层，蓝色的夕阳。 里用来作为第二境，即表示艰苦地追求、探 息为：“惊蛰”是春耕的开始。综上分析概 在航天事业发展过程中，嫦城二号曾因技 索。“众里寻他千百度，著然回首，那人却 括，整合出“惊垫”的定义为：“惊蛰”，二十四术问题差点无法顺利升空占领轨道。在关键时 在，灯火阑珊处”出自宋代辛弃疾《青玉案》， 节气之一，3月5或6日气温回升，万物萌，刻，北斗卫星导航系统工程副总设计师、北斗三 原意是写无意中发现了意中人的惊喜心情， 动，春耕开始 号卫星首席总设计师谢军带领北斗集团全部员 这里用来作为第三境，即表示取得成功、实： 答案惊蛰是一个表明春天真正到来，农耕：工没日没夜地工作，谢军曾累到一天多次晕倒 现理想的喜悦心情。用文学作品阐述文学 由此开始的，因蛰虫从冬眠中苏醒而命名的！在现场，就是这样不停地工作，突破了人体的极 理论，本是“自家事”，而阐述的生动、引用的 节气。 限，终于在裁止时间前两个小时完成任务。我 准确、见识的高远，非大学问者莫能为也。 聚焦单元学习任务·微专题 ·国第一个登上月球的宇航员杨利伟小时候性格 :内向，胆小懦弱，他不断地突破自己性格的缺 (观点一)不赞成。①作者提出这样的观点 提能增效 :陷，终于由一个怕爬十五米竹梯的小男孩变成 在原文中都有确凿的证据，能有效支撑这些： 阅读微专题 科普文的语言 !了我国进驻太空第一人 观点。②浑盖之争之所以能持续一千三四[针对训练 同学们，虽然我们的生活和奔赴太空并行 百年，从盖天说的角度来说，它能够解释人} 解析本文是说明文，答题时应从说明文的！在不同的轨道，但我们同样需要学习航天精 们日常生活中见到的各种天象，能够预测日！ 科学性（严谨、准确、简明等）和文学性（常用！神，同样需要去探索未知，去挑战自我。只有 月星辰的运行，还能够编制历法，能预报 修辞)方面考虑。第③段运用了大量的效：挑战我们的极限，才能在学习、生活中取得更 十四节气，满足社会需求，具有很强的应用 字，使说明更准确、严谨：第④段运用设问、·好的成绩，才能看到不同领域的精彩，才能够 价值，能够接受观测实践的检验，是富有科 拟人的手法，将高深的问题说得生动形象：：体悟到我们的先民对宇宙怀有的最朴素、最真 学意义的宇宙结构理论，具有较强的生命 两段文字都多用短句、口语，语言简洁，通俗，挚的热爱 力。从浑天说的角度而言，它有自己的软 易懂。 “长安何处在，只在马蹄下” 肋，也“有一个根本的缺陷 它没有地球！ 答案①严谨。运用作比较、举例子、列数！ 让我们每个人都学习航天特神，能够像航 观念，没有意识到海洋也是大地的一部分”， 字等说明方法，准确严谨地说明了重水的特！天人那样不停探索，不停超越。火星将不再遥 给盖天说留有批驳的空间 性和功用。②简明。多使用短句，语言简洁：远，宇宙将不再遥远 (观点二)赞成。①如果双方秉持“判断一个· 明白。如“在大自然中，普通水很多，然而重！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 学说是否正确，关键在于其是否符合实际情： 水却很少”。③朴素。语言朴素自然，平实 况”这一原则，那么，在《太初历》的修订中已 客观。如“重水这名字，便是打这儿来的”， 古诗词诵读 经验证了浑天说优于盖天说，在争论中浑天 读起来亲切自然。④生动。有些句子运用 拟行路难（其四） 说支持者又多次从实测的角度批驳盖天说， 这场争论不应该持续一千三四百年。②文 一修辞，如“跟普通水有着许多不同的·脾品味诗歌意蕴 气”，用了拟人手法，形象生动 中说“政治和宗教等非学术因素没有介入到：写作微专题 这场争论之中”，而作者列举的论据却是“南：悟同龄佳作 “求真求实”主题写作1，B[“诗人认同…”错误，门阀制度阻塞了 朝的梁武帝偏爱盖天说，曾集合群臣，公开 诗人的进仕之路，故诗人对其是不认同的。 写作指导1 题目从中国古代先民对字：2.诗眼是“愁” 宣讲盖天说”。这证明政治势力已介入了争：宙的向往和古代科学家对浩渺字宙的孜孜探！ 句运用起兴的手法，借 论。 至于“梁武帝并未采用暴力手段迫害那：求引出中华人民共和国成立以来， 平地上的水流向四面八方，抒写人的命运因 一代代航天 些不相信盖天说者”，不能作为政治势力没：人“飞天揽月”的探索，从20世纪50年代，现代！ 门第不同分为高低贵贱：三、四句用宿命论 有参与的证据。③浑天说优势明显，却被拖；航天业艰难起步到“天问一号”飞过广袤的太； 的观点来解释社会与人生的错位现象，并渴 入一场长达千余年的旷世之争，我们有理由：空，一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不 望借此从“行叹复坐愁”的苦闷之中求得解 相信，这正如欧洲中世纪托勒密地心说与哥！断超越，铸就了中国航天精神。这需要我们联： 脱，从反面可以窥探出诗人内心的愁苦与不 白尼日心说之争，实际上反映了宗教神学与！想思考，在此基础上以“探索从未停步，超越永： 平之气：后四句写“酌酒”为消愁，却又“断 科学之争一样，浑盖之争实际上是天尊地卑无止境”为主题展开写作。我们可以将“中国！ 绝”了遣怀的歌吟，愁总是紫绕心间，“不敢 言”则更添愁怅。 的封建哲学思想与从观测和经验出发的唯：航天精神”这个写作主体延伸到对实现我们的：3.“安能行叹复坐愁”这个反问句，从字面上看 物论科学之争。盖天说体系中，天尊地卑的：梦想的探讨上，但绝不可喧宾夺主， 思想十分鲜明，必然会受到封建哲学思想维！延展必须在“中国航天精神”的基础之上 一切讨论 是说人生苦乐自有命，怎么能行时叹息坐时 护者的大力支持：而浑天说则认为天地俱： 愁呢？应该学会自我宽慰。实际上，语言中 参考立意：①讴歌航天精神，坚定热爱祖 圆，没有上下之别、尊卑之分，不符合《周礼》：国、为国争光的信念。②学习航天精神，探索 蕴含着不平之气。这个反问句，诗人含着不 等级森严的礼制，会受到封建思想和封建势；不止，勇于进取。③学习航天精神，青春献给！ 平，提出不言愁，感情基本上还比较平稳 力的排挤。 “心非木石岂无感”一句，是诗人思想感情的 祖国。④学习航天精神，做祖国科技的后备力！ 大转折。上文中，以“人生亦有命”来宽慰，以 素养演练·提升技能 量。⑤树立远大理想，探索未知，挑战自我。 不言愁来消愁，感情还能克制。到借酒浇愁， [即时演练 [范文观摩] 其结果是愁更愁，情感之流开始奔涌。到“心 1解析第一空，根据前句“一阵催花雨，数声 探索未知，挑战自我 非木石岂无感”，感情沸腾，达到了高潮 惊贽雷”“冰雪消融”和后面“正式步入‘红入·全国的中学生们： 桃花撇，青归柳叶新’的时节”等信息可知， ,4.(1)泻水置平地各自东西南北流 大家好！ (2)泻水置平地 各自东西南北流 要填的内容是“春暖花开” 第二空，据后句 很高兴在“开学第一课”节目向大家演讲， (3)人生亦有命 安能行叹复坐愁 “开始四处活动”可知，此处是说温暖的气息！今天我演讲的主题是“探索从未停止，超越永 (4)人生亦有命 安能行叹复坐愁 使贽虫从冬眠中醒来了，所以要填的是“从！无止境” (5)酌酒以自宽 举杯断绝歌《路难》 冬眠中渐渐苏醒过来”。第三空，由前句中 从“嫦城奔月”的故事，到“玉免”二号月球 (6)心非木石岂无感 吞声踯躅不敢言 “土壤解冻，降水增多。·田家几日闲，耕种！车巡视探测月球，从古人的异想天开到今天的 (7)泻水置平地 各白东西南北流（世间行 从此起’，农耕生产由南向北渐次展开”可梦想成真，我们走过了太久远的历程。但仅仅 乐亦如此古来万事东流水/不知江月待何 知，要填的内容是说“惊蛰”就意味着农民要·是时间的积累，并不足以让我们张开双臂拥抱 人 但见长江送流水) 春耕了，据此推知第三空要填的内容应是：苍穹，我们深知，没有航天人的不断探索，没有 客 至 “·惊蛰’是春耕的开始” ,整个民族不断超越的精神，我们只能靠笃信传 答案 ①春暖花开②从冬眠中渐渐苏醒说演绎夸父逐日的浪漫。 品味诗歌意蕴 过来 ③“惊蛰”是春耕的开始 正是因为航天人的不断探索，我们的生活 2.解析 根据第一段“·一阵催花雨，数声惊蛰！才更加的方便，我们的向往更加的辽远，我们1，D「“暗含了对生活贫寒的自嘲与辛酸”于 雷。，《中国天文年历》显示，北京时间今年3的梦想更加的瑰丽。航天探索使我们拥有了 文无据。」 月5日16时54分将迎来‘惊蛰’节气…正：卫星通信技术，让我们全球互联，转瞬间我们2.“皆”是全、都的意思，屋前屋后都是水，写出 式步入·红入桃花嫩，青归柳叶新’的时节”：又向万物互联进发：正是不断地探索让55颗 了春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、 分析，概括出关键信息为：春雷始鸣，春暖花北斗卫星组成天网，实现全球定位；正是不断，茫茫一片之感。 241