第四单元 第13课 篇目(一)自然选择的证明-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中语文选择性必修下册同步辅导与测试(统编版)

第四单元 求真求实 本单元学习自然科学论著，属于“科学与文化论著研习”学习任务群，人文主题是“求真求实”。本单 元所选论文内容兼综中外，逻辑推理严谨。通过学习，使我们能够热爱科学，崇尚科学，拓宽文化视野和 思维空间，培养思维的深刻性和逻辑性，培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。 【教材阐释】 课文 主题视角 立德树人 《自然选择的证明》用大量科学事实为依据，阐释生物进 《自然选择的证明》 追问自然，探索真理 化的一般原理。《宇宙的边疆》以通俗易懂的语言，为我 《米宇宙的边疆》 们勾画了宇宙的全景。 文章主要以各学说出现的时间为线索，引据相关史料， 《*天文学上的旷世之争》 科学论证，哲学思考 力图勾画历史的准确面貌并作出评论。 第13课 篇目（一） 自然选择的证明 ◆自主学习·必备知识 语言建构与运用 ①那些在漫长的时间长河里起作用的，并 严格 每一个生物的全部体制。构 一、字音字形（括号内填字音） 造和生活可性的选择力量—一即择优弃 1.哺乳( ) 2.鸫鸟( 准运用 劣的力量，会受到什么限制呢？ 3.蝙蝠( 4.斐尔( ②反向 公开 冤假错案对人 二、词语辨析 权保障和司法公信力所造成的损害无疑 (一)词语运用 是巨大的 1.不胜枚举： 2.改良·改革 “改良”指去掉事物的个别缺点，使更适合 2.叹为观止： 要求，通常是指不触动旧基础的局部的改 辨异同 进。“改革”指把事物中旧的、不合理的部 [辨析正误]（在括号内打“/”或“×”） 分改成新的、能适应客观情况的。二者区 1.风景区的游人有如长龙，不胜枚举。男女老少尽 别在于，“改良”还没有达到质的变化；“改 在其中，人们都趁着节日出来游玩。 革”则是彻底的改变，是质的变化。 2.总结前一阶段的反贪腐情况，可以用三句话来概： ①公司目前在研产品中有6个 型 括：一是贪腐的数目之大，令人膛目结舌；一是贪 新药。 腐手段之多样化，令人叹为观止；一是贪腐分子分 准运用 ②在河南，婚俗 的“国家队”“省队” 布之广、团伙规模之大，令人冷汗直下。( ) 瞄准百姓痛点，积极探索，积累了不少好 (二)易混辨析 经验 1.审视·审查 课文助读与拓展 二者都是动词，都有“仔细查看”的意思。 一、作家作品 但二者侧重点不同。“审视”指仔细察看， 达尔文(1809-1882)，全名是查尔斯·罗伯特· 辨异同 重点是看。“审查”指检查核对是否正确、 达尔文。英国生物学家，进化论的奠基人。曾经 妥当，多用于计划、提案、著作、个人的资 乘坐“贝格尔号”舰作了历时5年的环球航行，对 历等。 动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。 114 第四单元求真求实 1859年出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，从：三、知识链接 而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了：1.《物种起源》 生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展；《物种起源》的全名是《论依据自然选择即在生存 都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为19 斗争中保存优良族的物种起源》，1859年11月在 世纪自然科学的三大发现之一（其他两个是细胞学 伦敦出版。在书中，达尔文根据20多年积累的 说、能量守恒转化定律)，对人类有杰出的贡献。 对古生物学、生物地理学、形态学、胚胎学和分类 二、探寻背景 学等许多领域的大量研究资料，以自然选择为中 达尔文年轻时，正是生物学领域处于“神创： 心，从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争和适 论”与生物进化思潮激烈斗争的时期。当时占统： 应等方面论证物种起源和生命自然界的多样性 治地位的宗教神学认为，地球上的生物物种是被： 与统一性。《物种起源》不仅开创了生物学发展 神创造出来的，其种类永远不会变化，这就是“物： 史上的新纪元，使进化论思想渗透到自然科学 种不变论”。相反，无神论者和自然科学家则认 的各个领域，而且引起了整个人类思想的巨大 为，地球上的各种生物是在一定外界条件、环境： 革命，在世界历史进程中有着广泛而深远的 的影响下，逐渐进化、演变而来的。这就是“进化： 影响。 论”。当时正是英国资产阶级完成工业革命，进2.物竞天择 一步扩张、掠夺海外殖民地的时期，英国政府派 “物竞天择”是达尔文进化论的核心。在生物进 遣大量舰船和探险队到世界各地进行探险和科： 化论中的意思是每种生物在繁殖下一代时，都会 学考察。1831年，达尔文参加“贝格尔号”的环： 出现基因的变异。若这种变异有利于生物更好 球航行。一路上，达尔文考察各地的地质、动植： 地生活，那么这种有利变异就会通过环境的筛 物的特性，采集了无数的标本，并将自己的发现： 选，以“适者生存”的方式保留下来。“物竞天择， 作了详细的观察笔记。在环球航行的过程中，每： 适者生存，弱肉强食”是现代生物学的口号。 个地区都存在着既相似又不一样的物种。这些：3.科普文 发现让达尔文更加坚定了研究生物特性的决心。 科普文指把已有的科学知识、科学方法以及融于 1842年，达尔文完成了《物种起源》的简要提纲， 其中的科学思想和精神，通过文字的方式表达出 又经过多年的刻苦研究，终于在1859年出版了： 来，使之成为读者能理解的文章。科普文的特点 《物种起源》。 有科学性、思想性、通俗性、艺术性。 合作探究·强化能力◆ 提高审美鉴赏 :2.分析下面句子中加点短语的意义和作用 由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖 一、整体把握 (一)理清结构 的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通 梳理课文，填写出下面导图中的空缺部分。 过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多 存在生物变异现象 种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需 自然选择 要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中 的证明 ① 那些最为歧异的后代。 物种间的联系 答： 证明自然选择理论 生物习性的变异 ② (二)赏析论证思路 (二)把握主旨（补充空缺内容） 3.课文内容存在严密的逻辑关系。结合课文内容， 本文阐述了生物进化论的基本原理“适者生 简要分析作者是如何围绕中心论点一步步展开 存，择优弃劣”，用大量的事实论述了有关生物进化： 的基本法则，并多角度批驳了特创论的荒谬，表现 论证的。 了作者 的科学精神。 答： 二、文本精析 (一)赏析论证语言 4.本文主要运用了哪几种论证方法？结合课文内 1.文章第2段中有多个问句，试举例分析其类型及 作用。 容简要说明。（列举三种论证方法分析即可） 答： 答： 115 语文 选择性必修下册 发展思维品质 在于事实所体现的普遍性，它是对事实的总体或全 局的全面性统计或概括。采用枚举个别事例的论 一、靓点写法的习得 证方式，不要求全面周到，只需枚举几个事例即可。 举例论证 枚举事例要求有一定的典型性，同时也要考虑到经 举例论证是一种从材料到观点，从个别到一般济原则，尽可能避免同类重复。 的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中 [即时演练] 归纳出一个共同的结论的推理形式。在这篇文章 请使用举例论证的手法，论证一种观点。字数200 中，就有大量的举例论证。如本文中作者为了阐述 自然选择表现为竞争这一观点，就举了蜜蜂世界生 字左右。 活竞争的例子：“为了抵御外敌，蜜蜂舍身刺敌；大 答： 量雄蜂的产生，却仅为单纯的交配，交配结束便被： 它们能育的姊妹们杀死；枞树花粉惊人地浪费；蜂： 二、创新思维的培养 后对于其能育的女儿们存有本能的仇视…以及 现在，自然选择学说已被人们普遍接受，但阅读 诸如此类的其他例子：都不足为奇。” 本文时可发现，达尔文在阐述观点时的语气并不 使用举例论证的方法，一般是先分论后结论， 是斩钉截铁的，往往留有余地。这其中的原因是 即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料 什么？ 证明论点，最后归纳出结论。这种结构的方法，比： 答： 较符合人们的思维认识规律。运用举例论证进行 论证时列举的事实可以有两种形式，即概括总体性 请做课时分层检测（二十一） 事实和枚举个别事实。概括总体性事实的说服力 温馨提示 篇日（二） 宇宙的边疆 ◆自主学习·必备知识◆ 语言建构与运用 ①发红光的恒星常常是垂亡的老年星；而 发白光或黑光的恒星则已 一、字音字形（括号内填字音） 准运用 ②春秋初期，强大的齐国将攻打弱小的鲁 1.晕眩( ) 2.踝节( 国，鲁国当时的形势 3.氦气( 4.申烷( 5.广袤( 6.椭圆( 3. 息息相关·休戚相关 二、词语辨析 ①使用范围不同。“息息相关”适用对象 易混辨析 比较广泛，可以指人，也可以指事物；“休 1.淹没·湮没 戚相关”适用对象较少，一般只能指有祸 两个词都是动词，都表示“没有了”，但二者 福可言的人、集团、国家等相互间的关系， 适用对象不同。“淹没”指大水漫过，也形容 辨异同 不能指无祸福可言的一般事物。②含义不 辨异同 被声音盖过，多用于具体对象。而“湮没”是 同。“休戚相关”有同甘共苦、利害一致的 指名声和成就被埋没，多用于抽象事物。 意思，“息息相关”不含有这个意思。③褒 贬词性不同。“休戚相关”具有褒义色彩， ①男孩不慎落水险被 ,路过大哥冲 “息息相关”是中性词。 人水中救人。 ②2022年3月，2021年度全国十大考古新 ①因为这次金融风暴，互联网又将颠覆一 准运用 发现揭晓，安徽凤阳明中都遗址人选，一个 个与我们 的行业。 准运用 于历史长河600年之久的明代都城 ②他访谈的每个英雄人物，都与国家命运 再次被聚焦。 2.奄奄一息·岌岌可危 课文助读与拓展 两个词都有“十分危急”的意思，但词义的 侧重点不同。“奄奄一息”，呼吸微弱的样 、作家作品 辨异同 子，只剩下微弱的一口气；形容临近死亡， 卡尔·萨根(1934-1996)，曾任美国康奈尔大 也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭。“岌 学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和 岌可危”，形容极其危险。岌岌，形容十分 “公众科学家”。主持过电视科学节目，出版了大量 危险，快要倾覆或灭亡。 科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普利策 116绢帛，太宗（知道后）想要杀掉他，民部尚书裴：写作微专题“至情至性”主题写作 雪山巍巍，见证忠减：征途漫漫，惟有报 矩劝谏说：“当官的接受贿赂，其罪的确应当 被悟同龄佳作 国。作为新时代的青年，踏上全面建设社会主 处死。但是陛下派人送上门去让其接受，这 [写作指导]这是一则任务驱动型材料义现代化国家的新征程，我们要牢记初心使 有意引人触犯法律，恐怕不符合所说的·用道 作文。材料记叙了喀喇昆仑高原边防官兵守 命，坚定必胜信念，发扬奋斗精神，增强报国本 德加以诱导，以礼教来整齐民心’（的古训）。” 卫国土与外军激烈斗争的事件，4名英勇的边 领，为实现中华民族伟大复兴而奋斗 太宗（听了裘矩的话后）很高兴，召集五品以上 ·防官兵牺牲在喀喇昆仑高原。这是一篇家国 我的演讲完毕，谢谢大家！ 文武官员，对他们说：“裴矩能够做到在位敢于 ·情怀的材料，材料表现了边防官兵大无畏的牺 力争，并不当面顺从，假如每件事情都能这样 第四单元求真求实 ·牲精神、用生命守卫国土的爱国精神。这样的 做，哪里还要担忧国家治理不好！” 事件易于激发学生的爱国情怀，对青年人的人· 臣司马光说：古人说过，“君主贤明则臣下：生观、世界观的形成有重要的引导意义。它让 第13课 篇目（一）自然 敢于直言”。裴矩在隋朝是位佞臣而在唐朝剥：我们认识到，和平需要守护，依然有人在牺牲 选择的证明 是忠臣：不是他的品性有变化，君主厌恶听到生命维护和平；每个时代有每个时代的英锥，自主学习·必备知识 自己的过错那么忠诚之臣就会变成奸伪之臣 铭记英雄，传承英雄精神，是对他们最好的！语言建构与运用 君主乐意听到正直的言论那么奸伪之臣就又 祭莫。 、1.bu 2.dng3.bian4.fě 会变成忠诚之臣。由此可知君主如同测影的！ 从任务要求看，可写演讲稿也可写信。如二 表，大臣便似影子，表一动则影子随之而动。 例5「解题指导]由题千可知，我们需要分 :果写演讲稿，要体现“弘扬爱国主义精神”的主：1，无法一个一个全列举出来，形容同一类的人 题，写作时注意从歌颂边防官兵的英雄事迹、！ 或事物很多 析孟尝君游说赵王和燕王时的语言，分析其 中所用的技巧。孟尝君游说赵王时，分析魏 致敬英雄和传承英雄精神、报效祖国两个角度·2.指赞美所见到的事物好到了极点。 国的存在对于赵国的价值，魏赵两国的军队 ·展开。还要注意演讲稿的格式以及具体的写[辨析正误 势力没有太大悬殊，而现在魏国的处境却不 作情境。写给牺牲战士陈祥榕的一封信，则要1.× 「语境强调的是人数很多，应该用“不计 注意信件的格式，要有真情实感。 其数”。] 如赵国，是因为魏国是赵国西边的屏障，挡： 参考立意：①清澈的爱，只为中国。②巍2.×[“叹为观止”只能用于叹美好的事 住了来自秦国的成胁，一旦魏国灭亡，赵国峨界碑，形显英雄本色。③传承英雄精神，忠} 物，不能用于贬义或中性的语境。句中说 就“与强秦为界”，由此可见魏国存在的价 值，这是用存魏的好处来打动对方。孟尝君诚报效祖国。 “贪腐手段”，是贬义，不能用“叹为观止”。] 游说燕王时，用魏国战败之后给燕国带来的汇范文观摩] 响英雄壮歌，踏上报国之路 1.①审视 ②审视 审查 2.①改良 咸胁引起燕王的重视，一旦魏国“折节割！ 地”，之后会集合四国之力来攻打燕国，这是同学们 ②改革 用不援魏的坏处“恫吓”燕王。 大家好！我演讲的题目是“唱响英雄壮合作探究·强化能力 [答案]①对待赵国：分析利弊：②对待燕 歌，踏上报国之路”。 提高审美鉴赏 国：威胁恐吓 在维护国家领土主权的边防斗争中，我边 、(一)①提出自然选择理论 ②地质、地理 【参考译文】 防部队敢于斗争、敢于胜利，坚决反击非法越 分布 秦国将要攻打魏围，魏王听到了这个消线侵权挑衅行径，取得重大胜利，涌现出“卫国（二）严谨求实 息，连夜召见孟尝君，告诉他说：“秦国将要攻 !成边英雄团长”祁发宝、“卫国戍边英雄”陈红 4】 打魏国，你替我谋划一下，该么办呢？”孟尝！军和一等功臣陈祥格、肖思远、王坪舟等先进1①“只要其变异或个体差异在某一方面有益 君说：“（如果）有诸侯的救援，那么魏国就能转：典型，彰显了新时代卫国成边英雄官兵的昂扬 于自身发展，它们为什么不会通过自然选择 危为安。”魏王说：“我希望你能出行游说！”（魏风貌 将其保存和积聚起来，即所谓最适者生存 王)郑重地为孟尝君准备了一百辆兵车。孟尝 英雄业绩光器山河，英雄精神催人奋进 呢？”该问句为反问句，语气强烈，富有气势， 君到了赵国，对赵王说：“我希望（向大玉借兵：国特色社会主义思想和习近年强军思想墙有 新时代卫国戍边英雄官兵，是习近平新时代中 突出了自然选择促进动植物变异或个体差 去解救魏国！”赵王回答说：“我不能（借兵给1 异发展的必要作用。②“那些在漫长的时间 货这于会西胃味克非是计多攻其达子回的 成长的钢铁战士，是“四有”新时代苹命军人的 长河里起作用的，并严格审视每一个生物的 全部体制、构造和生活习性的选择力量 孟尝君说：“赵军并不比魏军强大，魏军也并不：时代先锋。 面对极其恶劣的自然环境，他们扎 即择优弃劣的力量，会受到什么限制吗？据 比赵军弱。然而赵国的土地没有连年受到咸：根高原、奉献青春，在雪城边关以身铸界碑；面 我看，没有任何东西可以限制这种缓慢的， 胁，百姓也没有年年死亡：可魏国的土地却连！对严峻复杂的现实考验，他们常各不海、枕戈 并巧妙地使每一种生物类型都能适应最为 年受到威胁，老百姓年年死亡，是什么原因呢？：待旦，有理、有利、有节地斗争，坚决挥卫祖国 错综复杂的生活条件的力量。”该问句为设 (这是)因为魏国在西边做赵国的屏障。 现在！领土主权和边境地区和平安宁。面对疯狂挑 间问句，前面提出问题，后面作出回答，突出了 赵国不援救魏国，魏国就会与秦国结盟，那赵：衅和力攻击，他们毫不畏惧、团结战斗，以警 自然选择之择优弃劣的力量的强大作用。 国就将直接与强大的秦国相邻，赵国土地也将！死捍卫祖国领土的赤胆忠减和一不怕苦、二不 2 “每个物种”强调所有，“变异了”强调不是所 每年受到咸胁，百姓也将每年死亡。这就是我怕死的战斗精神，践行了“大好河山、寸 土不 有的后代，“其习性及构造的多样化”强调占 所说的效忠于大王的意思。”赵王同意了，为魏让”的铿锵誓言，谱写了一曲撼天动地的英雄 据的手段。这些限制词分别从范围、类别和 国派出十万士兵、三百辆战车。（孟尝君）又北壮歌。 手段方面展示了自然选择的规律，充分体现 上拜见燕王说：“现在秦国将要攻打魏国，希望 天下并不太平，和平需要保卫。中华民族 了措辞的精当和表达的周密。 大王救援魏国！”燕王说：“我国已连续两年歉！是爱好和平的民族，中国人民是爱好和平的人3. 课文采用总分结构，前两段为总论，第3~14 收，现在又要远涉数千里去接助魏国，怎么能：民。别人的东西我们一分一毫也不要，但是老 段为分论。总论部分论证了白然选择法则 办得到呢？”孟尝君田文说：“远赴数千里之外：祖宗留下的领土一寸也不能丢。我们珍爱和 存在的可能性与合理性，分论部分为具体论 帮忙，这是有利于燕国的。现在魏王一出国门！平、致力稳定，始终以最大的诚意、最大的耐心 证生物在自然选择法则下的不断进化莫定 就看见秦军，即使想跋涉几千里驰援别人，可·坚持通过对话谈判解决争端，但决不允许任何： 基础。分论部分，论证过程按照物种的起 以做到吗？” 燕王还是没有同意。孟尝君田文势力侵犯国家领土和主权。 一旦发生这样的 源、生存与演变，再到物种的地理分布，按照 说：“我献妙计给大王，（但）大王不用我的良严重情况，必将予以迎头病击。人民军队是祖！ 物种进化的过程展开，具有严密的逻辑顺 策，我只得离开。恐怕天下局势就要大变了 ”国的钢铁长城，是挥卫和平的坚定力量，有能 序。该部分可以分为三个层次：第一层次为 燕王说：“我能知道会发生什么大的变化吗？”！力有信心打败 切来犯之敌，坚决雏护边境地 37段，从物种最初的存在形式谈起，这是 (孟尝君)回答说：“燕国不援救魏国，魏王就会区和平安宁。 物种进化的起源：接着从生物的演化、改良、 屈节割地，将半个魏国的土地割让给秦国，秦！ 每个时代有每个时代的英雄，每个时代有 灭绝，以及生物遗传的稳定性与变异的缓慢 军一定会撒兵离开。秦军撒离魏国后，魏王会：每个时代的精神。从凛冽冬季到炎炎夏日，从 性方面论证生物在自然选择中不断进化的 联合韩国、魏国的军队，又向西借秦国的军队，·边塞戈壁到雪域高原，处处都有英雄们的足迹 过程：最后谈到自然选择让“自然界处处充 再依靠赵国的军队，以四国之兵来攻打燕国，和身影，面对恶劣环境的严峻挑战和命悬一线 满着美”。第二层次为8一11段，主要谈论 大王能得到什么好处呢？燕国是千里驰援好，·的生命危险，他们选择了心中的热爱，选择了， 生物的遗传与变异。该部分是对上一层内 还是一出南门就看见四国攻燕的军队好呢？：肩头的责任，选择了拼尽全力不懈抗争，他们 容的进一步论证，分别从生物物种的适应与 对于四国军队来说路程很近而且运输也方便。{以钢铁之意志锻造保家卫国之利器，他们以无} 改良、生物本能、杂交物种与其父母的相似 这对大王有什么好处呢？”燕王说：“你可以回！畏之信念澎湃胸壁襟垒之豪情，他们的力量如 性、地质学研究成果显示的物种遗传与变异 国复命了，我愿听从你的意见。”于是为孟尝君：浑全合融之圆，成为护卫人民的坚实盾牌。他 关系等方面，论证了物种进化符合自然选择 派出士兵八万、战车二百辆，跟随孟尝君。魏！们义无反顾、冲锋在前，用实际行动托举了 人 的法则。第三层次为12~14段，从物种的 王非常高兴地说：“你借到燕、赵这么多士兵，：民群众的生命安全。 他们的烽火青春融注了 地理分布角度证明物种进化符合白然选择 而且很快啊。”秦王大为恐慌，剖地与魏国讲！信仰之光，也散发着守护之光，填绘着爱国之 的法则。分论部分是课文的主体，内容安排 和 魏王于是让燕、赵的军队回国，并封赏了：色，也描画着英雄本色，充满了激扬澎湃的热 符合物种起源、发展，演变、分布的白然顺 孟尝君田文 血和倾情守护的温度。 序，逻辑关系十分严密。 239 4.①事实论证。这是选文运用最多的一种论： 程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们：素养演练·提升技能 证方法。作者一开始就列举地质学研究的 自己的命运”的热情。 “人类的未来取决于：汇即时演练】 成果和博物学家承认有自然变种的存在这 我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反 ①文章属于总分式结构。②开篇先总体提 一事实，为自己的观点服务：更多的是列举 观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序 出观点，“新媒介对创作生产全方位的重朔 白己在科学考察中发现的现象和事例，如 和作者的思想达到高度契合 和影响，使当前文艺呈现许多新特点、新趋 种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫， ·3.①为了突出说明宇宙的特点 一任何人在 势 。接着从文艺创作新类型、新形式不断 同一大陆上的近缘类型可以长期共存在 宇宙面前都是渺小的、微不足道的。这样可 涌现，创作者对受众需求把握更为准确、文 起，生物在整个地质地理、时空分布上呈现： 以引起读者的阅读兴趣，引出下文要说明的 艺创作更加有的放矢和文艺创作成为跨越 着明显的平行现象等，证明白然选择在物种 内容。②不仅介绍宇宙的知识，而且启示读 多种艺术门类的综合行为三个方面来分说 进化过程中的重要作用。②道理论证。 第2 者，使读者明白一定的事理，即要有开动脑 “新煤介赋能文艺创作生产，使文艺创作生 段，作者在论证自然选择在事理上具有合理 筋探索未知的精神。 产呈现的新特点、新趋势” 性，以反问、质疑的语气逐步展开，推论 4. 宇宙间有若干千亿(1011)个星系。每个星 谨，无可辩驳，是道理论证最好的证明。第5 第14课 天文学上的旷 系平均由1000亿个恒星组成。 使人们对 段，作者阐述道理，引用格言，得出“自然界 事物的大小、数量有一个清晰的了解 世之争 是吝于重大革新但奢于微小变异的”这 4 然进化的普遍性规律。③对比论证。作 束光每秒钟传播18.6万英里，约30万千米，自主学习·必备知识 也就是7倍于地球的周长。 多次将自然选择、进化论能解释物种演化 把光在每秒：语言建构与运用 自然现象与特创论不能解释进行对比，批驳 内通过的距离和地球周长作比较，使人们对！ ,1.mi 2.ren 3.yao 4.yong 5.b 光的速度有了具体可感的认识。 我们心 了特创论的观点，使自已的观点得到巩固 6.i7.tu6 8.gui ④因果论证。选文部分的因果论证，主要体 情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的二、（一）把某些言论或事物当作准则 一次悬崖失足那样令人晕眩战栗 现在运用大量表示因果关系的句式，如第3 化抽「辨析正误 段“因为在物种形成很活跃的地方……”“因！ 象为形象，让人如同亲身感受到了探索宇宙 「此处应政为“奉为神明”。] 为它们之间的相互差别…”，第4段“由 樊秘时的心情。 例如，在那里有红色行，（二） 于…所以自然选择的结果……”，第8段 一火星。 说明在气体行星及其冰冻1.①制订②制定2.①贯串②贯穿 “既然…所以某一地区的物种……”等。 卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳：合作探究·强化能力 发展思维品质 系，让人信服。 提高审美鉴赏 、「即时演练 5.①如“它的旋涡臂缓慢地转动着一每2.5！ 一)盖天说浑盖之争秉持的原则 示例古谚有云：“世上没有不长杂草的花： 亿年旋转一周”“银河里大约有4000亿个各：（二）古人的智慧和探究精神 园。”金无足赤，人无完人。对他人的包容， 种各样的恒星”，这些准确的数字以及约数 正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺！ 都能体现说明文语言的准确严密。 ②如！1.①天是圆形平盖，在人的头顶上方悬置：地 相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳！ “地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有！ 是方的，静止不动②主张一种无限空间的 话：鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸！ 的知识大部分是从地球上获得的。近来，我 宇宙图景，日月星辰自由飘浮在虚空中 侯，一匡天下”的壮举：李世民对魏征的包： 们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚 ③天地是两个中央凸起的平行平面，天在 容，成就了“贞观之治”的盛世：而宋朝君主： 没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们 上，地在下，天离地的距离是8万里，日月星 对土子学人的包容，则迎来了继春秋战国之 的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召 辰围绕着北极依附在天壳上运动④天是 后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的 唤”，作者用通俗浅显的语言、轻松愉快的笔 个圆球，天包着地，天大地小 高潮。包容的意义，绝不仅仅停留在个人层 调向我们展示了宇宙的浩渺无边、宇宙的奥2，宣夜说认为，天是无形无体、无色无质、无边 面，它对整个社会的存在和发展，同样有着 秘，从而使本来枯燥乏味的说明变得生动有： 无际的广袤空间，人目所见的浑圆的蓝天， 巨大的能动作用 趣，更能激起人们探索字宙的欲望 ③如 仅是视觉上的错觉造成的，这如同“旁望远 “这里有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海 道之黄山而皆青，俯察千仞之深谷而窈黑” 因为自然选择的过程缓慢而漫长，人不能直· 洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地”，用排！ 是 个道理。宣夜说还认为，星辰在阔无 观地感受到，但通过观察到的现象可以得出 比句来表达作者对地球的热爱、赞美之情。 垠的空间中的分布与运动是随其自然的，各 这一观点。所以，自然选择学说在提出时是 ④如“好奇是人类的天性，理解是一种乐 具特性，并在气的作用下悬浮不动或运动不 种假说，是根据已知的科学事实和科学原 趣，知识是生存的先决条件”“我们探索宇宙 息。这样，宣夜说既否定了天壳的存在，又 理，对所研究的自然现象及其规律性作出的 的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象”，这！ 描绘了一幅天体在物质的无限空间自然分 推测和说明，是具有暂时性但可以被接受的， 些句子起到引发我们思考的重要作用。 布与运动的图景，因而更接近宇宙的实际 解释。它还需要大量的科学依据来加以证！发展思维品质 情形 明。所以，达尔文在阐述时留有余地，这其！ 、「即时演练 3.“盖天说”把早期的“天圆地方说”加以改造 实也是一种实事求是的科学态度 示例：这时候，雨滴调皮地从天空跃下，轻轻， 提出了“天似盖签，地法覆槃”的新学说。认 篇目（二） ￥宇宙的边疆 地落在雨伞上，发出银铃般的欢笑声。路边 为天和地均为拱形，天在上，地在下，天地相 自主学习·必备知识 的小花，欢快地昂起小脑袋，想把这些调皮 距八万里。日月星辰均附着在天上，绕北极 平转。太阳位置的四季变化，则是由于太阳 语言建构与运用 的孩子留下做客：田野里的嫩苗，张着大大 的嘴巴，贪婪地吮吸着雨滴的香甜，就像是 运行的轨道四季不同而造成的，有七衡六 ,1.xuan 2.huai 3.hai 4.wan 5.mao' 一群饥渴的孩子：路边的大树，沐浴在风雨 间。其科学性体现在数学方法的运用上，如 6.tuǒ 勾股定理的运用，二十四节气的预报和历法 二、1.①淹没②湮没2.①奄奄一息②发 中，显得极为惬意。风姑娘忙得不可开交， 的编制 岌可危3.①息息相关 ②休戚相关 她温柔地呼喊着：“下雨啦，下雨啦 不 4.浑盖之争涉及宇宙结构的方方面面，主要集 合作探究·强化能力 ·会儿，这个小村庄就热闹起来了。 中在太阳运行的问题上，及如何解释日出与 提高审美鉴赏 日落。代表性人物有西汉的扬雄、桓谭、张 (1)《自然选择的证明》：①进一步认识了生 、(一)①人类伟大（勇敢、自信）②重返家 衡，东汉的王充，晋代的葛洪等等：南北朝时 园，探索宇宙 物进化论的基本原理“适者生存，择优弃 期的祖和唐代的僧一行开始以数理测量 (二)宇宙探索空间星系的组成 劣”。②学习了作者严谨求实的科学精神。 的方法进行天体研究，显示出明显的进步 ③人要敢于突破从众心理、走出思维沼泽， 浑盖之争，推动了我国古代天文学、数学的 1.其一，课文的介绍顺序是符合宇宙演化规律 勇于尝试，大胆创新。④辩证地认识达尔文 发展，产生了更科学的历法，进一步解放了 的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行 的进化论，既要用历史的眼光来看待它，也 人们的思想，促进了科学技术的进步 星，这样介绍便于知识的梳理：其二，这是电 要用现代的思维来对待它。(2)《宇宙的边：5，①基本上是按照时间顺序来说明的。②这 视片的解说词，从摄影的角度来看，先整体： 疆》：①人类在宇宙中是渺小的，“只不过是 种安排既使说明的层次清晰，又体现了中国 后局部更便于把握，而先局部后整体，表述 晨空中飞扬的一粒尘埃”。②人类关心的大！ 古代对宇宙结构的认识过程 上容易混乱，视觉画面也不好协调 多数问题，对宇宙来说更是微不足道、无关6，①引用说明。如介绍宣夜说时引用了《晋书· 2.有如下好处：①虽然我们生活在宇宙中，但 紧要的。③人类是勇敢、光荣的，他们以缈 天文志》中的一段文字，既指出了学说出处， 是作者带我们跳到宇宙之外，将它作为纯客 小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小！ 体现了其真实性，又完整呈现了学说观点及 观的说明对象来解说，能够更清晰、更直观： 之中进发出伟大。④宇宙对我们来说似乎 原理，也为作者进一步阐释提供了依据。 地介绍。②空间尺度由大到小，让读者从整 是个很遥远的概念，但我们和宇宙是密不可 ②比较说明。在介绍宣夜说时，作者注意与 体上有所了解之后，再深入局部了解细微， 分的。 ⑤人类是幸运的，因为我们拥有地 古希腊人的水品天说作比较，通过比较，证 这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维 球，我们柄居在目前所发现的唯一有生命的 明了中国早期的天文学发展更接近宇宙的 习惯。③由广阔的宇宙，穿过无尽的空间， 星球上，并在这里生存繁衍，生生不息，创造 实际，赢得了学者的高度评价。通过比较， 最终回到人类的家园，这是发现和探索的过，出辉煌灿烂的文明 使观点更加清晰。 240