语文二模模拟卷01（贵州专用）学易金卷：2026年中考第二次模拟考试

2026年中考第二次模拟考试（贵州专用） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 在悠长的历史长河中，无数故事如溪流般细nì流淌。那些故事于泛黄的书页间再现往昔的辉煌与沧桑。每至节庆时分，古城之内更是热闹非凡，人群摩肩接踵，簇拥着各式表演队伍，尤其是那高跷队，在空中起舞，引得喧嚣之声此起彼伏，不绝于耳。 在这沸腾的古城中，却也有那么一方静谧之地，犹如世外桃源，对周遭的热闹无动于衷，显得格外超脱。在这纷扰与宁静交织的奇异景象中，一位木雕艺人，仿佛是时间的守护者，以惟妙惟肖的手艺雕琢时光。 他正xián熟地雕刻着一只栩栩如生的玉蝉，那玉蝉伏在一株精心雕lòu的白菜之上，胡须、触角纤毫毕现，每一处细节都透露出匠人的心血与智慧，令人叹为观止。 2．【改编题】请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分） ① ② ③ 3．【改编题】文段中画横线的成语使用不当的一项是（ ）（3分） A．摩肩接踵 B．此起彼伏 C．惟妙惟肖 D．栩栩如生 4．【改编题】默写。（10分） （1）古人常用诗词启发我们用辩证的眼光、达观的心态对待生活：读王湾的《次北固山下》“_______________，_________________”，我们感受到新旧交替中蕴含的积极向上的力量；读晏殊的《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）“________________，________________”，我们明白了光阴流转，生活有失更有得。 （2）古代诗文常运用夸张和比喻描写景物，生动形象，让人印象深刻。《望庐山瀑布》中，李白用“________________，_________________”绘出山脉高峻、瀑布湍急的壮美景象；《白雪歌送武判官归京》中，岑参用“_________________，________________”写出大雪骤至、银装素裹的塞外风光；《记承天寺夜游》中，苏轼用“_________________，________________”展现月色皎洁、竹影斑驳的庭院幽境。 5．下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（   ）（3分） A．范仲淹，字希文，谥号文正，南宋政治家、文学家，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句彰显了他心怀天下的政治抱负。 B．“拮据”一词出自英国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》，文中通过菲利普夫妇对主人公于勒态度的变化，揭露资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。 C．《红楼梦》的作者是清代文学家曹雪芹，该书是我国古代一部长篇讽刺小说。 D．“桑梓”代指故乡，这与《范进中举》中“世先生同在桑梓”的用法一致。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 6．某班准备举办名著阅读交流分享会，下面是四位同学的发言记录，其中内容有误的一项是（ ）（2分） A．《朝花夕拾》中《二十四孝图》写作者儿时就不喜欢“子路负米”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 B．《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 C．《昆虫记》运用文学手段介绍科学知识，并提出对生命价值的深度思考，融合了科学理性与文学感性。 D．《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有三位。 7．以“心有榜样，行有力量”为主题手抄报开辟了“激励自我”版块，以供同学们分享人生箴言。（3分） 你写下的人生箴言是“人的意志可以战胜一切”，小秦同学对这句话的理解不是很透彻，请你结合《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》这两本书的内容向她解释。（3分） （二）现代阅读 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 材料一： 2026年全国两会聚焦“一老一小”民生痛点，“十五五”规划纲要草案专门设置“‘一老一小’服务优化提升”专栏，明确两大核心发展方向：积极应对人口老龄化，健全养老事业和产业协同发展机制；建设生育友好型社会，完善普惠托育服务体系。草案提出具体量化目标：改造升级2000个公办养老机构，养老机构护理型床位占比达73%；推动3岁以下婴幼儿入托率提高6个百分点，实现地市级托育综合服务中心全覆盖，从制度层面为“幼有善育、老有颐养”筑牢保障。 （摘自：中国网2026年全国两会专题报道） 材料二： 2025-2026年“一老一小”核心民生数据及2026年政策目标表 领域 核心基础数据（2025年末） 2026年两会政策目标 养老领域 60岁及以上老年人口达3.2亿；73.72%受访老人倾向居家养老，仅38.87%能熟练使用智能养老设备 提高城乡居民基础养老金；保留高频生活场景线下服务，推进智能产品适老化改造 育幼领域 新生儿数量792万；部分地区“入托难”“入托贵”问题突出，乡村留守儿童家庭教育短板明显 扩大普惠托位供给；建立育儿补贴动态调整机制；完善乡村留守儿童心理健康服务体系 科技赋能 养老、托育智能设备研发提速，但适配性、普惠性不足 研发适老化智能终端、儿童照护机器人；构建社区嵌入式智慧照护网络 （摘自：国家统计局、2026年政府工作报告解读） 材料三： 2026年两会期间，代表委员围绕“一老一小”提出诸多务实建议，直击民生难点。养老方面，建议推动物业、家政与社区助餐深度融合，探索“公益+普惠+商业”模式，解决高龄独居老人照护难题；加快培养养老护理专业人才，畅通职业晋升通道。育幼方面，建议发展社区嵌入式、单位办托等模式，扩大普惠托育服务覆盖；针对乡村留守儿童，完善随迁子女入学政策，充实乡村心理健康教师队伍。同时，代表委员提出以科技赋能照护服务，研发多功能、低价位的养老机器人，搭建阿尔茨海默病数智化防控平台，让科技既有“创新速度”，更有“民生温度”。 （摘自：人民网2026年两会民生版） 材料四： 重庆渝中区作为“一老一小”服务体系建设典型示范区，其“15分钟服务圈”实践成为两会热议案例。养老领域，渝中区通过公建民营、民办公助等方式吸引社会投资超1亿元，建成79个社区养老站点，打造14个全国示范性老年友好型社区，老人在15分钟半径内可享受助餐、康复、居家照护等100余项服务。育幼领域，实现街道托育机构全覆盖，57家机构提供2890个托位，幼儿园办托比例达93%；打造6个儿童友好社区、7所友好学校，构建“托幼一体化+社区临时托育”的多元服务体系。该模式通过整合闲置资源、统筹政策力量，实现了养老育幼服务的“便捷化、普惠化、多元化”，为全国提供了可复制的实践经验。 （摘自：国家发展和改革委员会官网2026年专题报道） 12．下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．2026年两会将“一老一小”纳入“十五五”规划专项专栏，既明确了养老育幼发展方向，也制定了护理型床位占比、入托率等量化目标。 B．从2025年基础数据来看，我国养老面临“居家养老需求高但智能设备使用难”的矛盾，育幼则存在城乡发展不均衡、民生痛点突出的问题。 C．重庆渝中区打造“15分钟服务圈”时，通过公建民营、民办公助模式吸引社会资本，养老育幼领域均实现了服务机构的全域覆盖。 D．2026年两会关于“一老一小”的施策，既包含国家顶层的制度规划，也有代表委员的务实建议，还有地方实践的经验参考，形成了多元支撑体系。 13．请根据材料一和材料四的内容，为下面的思维导图补全空缺部分，每空不超过12个字。（3分） 14．结合材料二和材料三，简要分析2026年两会针对“一老一小”问题施策的两大特点。（3分） 15．结合上述四则材料，谈谈我国应如何从政策、服务、科技三个维度，推动“一老一小”服务体系高质量发展。（3分） 阅读下面文字，完成下面小题。 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，爷爷被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，被他带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百多天都是风沙…… ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了极大的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接香港、珠海和澳门的。” ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” ⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说：“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” ⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” ⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……” ⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” （选自《微型小说选刊》，有删节） 8．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。 B．爷爷对“禹迹图”命名的解释，表明他对传统测绘精神的重视。 C．爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了呼应。 D．小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展，使叙事更加紧凑。 9．爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？请简要回答。（4分） 10．请按照括号中的提示，结合上下文，回答问题。（6分） （1）其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。（加点词能否互换？为什么？） （2）我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。（从修辞方法的角度赏析） 11．小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（5分） （三）古代诗文阅读 《种梅记》序 【明】归有光 ①余友徐文长，性狷介，好读书，不慕荣利，不喜交游权贵。尝辟园于城东隙地，广可半亩，遍植梅数十株，自号“梅隐”。每植一株，必躬自培土，汲泉以溉，若育子女然。 ②园成，四时皆往。春则赏其琼英，夏则观其翠叶，秋则待其蓄力，冬则迎其寒香。尤爱风雪之夕，独坐梅下，或携酒一壶，或抱琴一张，吟啸其间，至忘寝食，怡然自若，若不知身在尘世。 ③其为诸生时，督学使者至郡，郡中士子争谒其门，冀得荐引。或讽文长曰：“君才学俱优，若一见使者，功名可期，何自弃于草野？”文长笑而不应，徐曰：“吾岂以梅换簪笏①耶？”竟不住。使者闻而奇之使人招之欲荐于朝文长固辞曰梅开梅落吾性自适何须朱门？”其志不移，闻者叹服。 ④晚年益贫，园中梅虽茂，而家无余粮。亲故劝其售园易粟，曰：“梅可复植，身不可饥。”文长怫然曰：“此梅非木也，乃吾精神所寄。吾与之朝夕相对，若良友相伴。宁饿死，不忍伐。”时人高其节，多遗之米帛，文长皆谢却曰：“吾有梅足矣，岂可因贫受人惠？”其操愈坚。 ⑤病革②，召子侄至榻前，指窗外梅影曰：“吾死，葬我于梅下。梅即吾，吾即梅。”言讫而逝。其子请志其园，予感其风节，故为记。 （选自《震川先生集》，有删改 【注】①簪笏：古代官员用的簪子和手板，代指官职。②病革：病危。 16．下列对文中加粗词语的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．辟：开辟，与《鱼我所欲也》“故患有所不辟也”的“辟”意思相同。 B．讽：劝说，与《邹忌讽齐王纳谏》的“讽”意思相同。 C．竟：最终，与《世说新语》“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之”的“竟”意思不同。 D．遗：赠送，与《送东阳马生序》“父母岁有裘葛之遗”的“遗”意思相同。 17．请结合沈德潜“性情真淳，气节凛然，于寻常事中见不寻常之操守”的评价，分析本文如何通过徐文长与梅相关之事体现这一人物特点。（3分） 18．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．徐文长在城东开辟梅园，自号“梅隐”，常在园中赏梅吟诗，自得其乐。 B．督学使者到访，徐文长拒绝拜见求官，认为梅花比功名更重要。 C．徐文长晚年贫穷，亲友劝他卖梅园换粮，他坚决反对，体现其清高固执。 D．徐文长临终嘱咐葬于梅下，其子请归有光作记，交代本文写作缘由。 阅读下面的文字，完成下面小题。 途中 [宋]赵汝鐩 雨中奔走十来程，风卷云开陡顿晴。 双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣。 烟江远认帆樯影，山舍微闻机杼声。 最爱水边数株柳，翠条浓处两三莺。 19．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联由雨中赶路写起，“陡顿”二字强调天气变化的突然，诗人的心情也随之豁然开朗。 B．颈联由远及近，从烟江帆樯影到山舍机杼声，视听结合，营造出悠远宁静的意境。 C．尾联与“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”都是间接抒情，留下想象空间，余味悠长。 D．这是一首七言律诗，诗人用清新明快的语言描绘景物，构成一幅富有生机的乡村画卷。 20．金性尧评价此诗“洋溢着一种朴质的人情味”，请结合评价，自选角度，赏析颔联“双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣”。（3分） 四、综合运用（共3道题，15分） 学校开展“低碳生活从我做起”综合实践活动，请结合下列材料完成以下任务。 近年来，低碳经济引起了国际社会的广泛关注。所谓的低碳生活，是指生活作息所耗用能量要尽量减少，从而减低碳（特别是二氧化碳）的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳经济的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP，核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变，最终目的是实现世界经济的可持续发展。 21.任务一：学校正准备就“低碳生活”开展倡议活动，请你为这次活动拟一条宣传标语。（3分） 22.任务二：为激发全校师生参与热情，请你仿照示例，为本次活动再设计两个栏目。（6分） 栏目一：“低碳环保”手抄报 栏目二________________ 栏目三________________ 23.任务三：“低碳生活”的意义在于小行为带来的大改变，它是一种新的生活方式。但也有不少同学认为低碳是政府官员和专家学者关心的问题；或者认为“低碳生活”离我们很远；或者认为个人的能力太渺小了，我们对“低碳生活”的推进起不了什么作用。你是否赞同他们的看法？请选择其中一种看法简要阐述理由。（6分） 五、写作能力（60分） 时间的流逝可能会把某些情感埋进心里，但不管过去多久，它还是那么浓厚真挚。就像鲁迅不管看到怎样的戏、吃到怎样的豆，想起的永远是那晚的戏和豆。再次回到延安的贺敬之，想起的肯定有十几年前在延安的自己，心中的红色一如当年鲜艳。 24.请你结合材料写一篇文章，讲述过去的那些人和事带给你的美好、遗憾或其他情感。 要求：①题目自拟，文体不限；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④不少于600字。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第二次模拟考试（贵州专用） 语 文·参考答案 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 2．（4分）腻 娴 镂 3．（3分）C 4．（10分） 海日生残夜 江春入旧年 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 5.（3分）D 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 6.（2分）A 7．（3分）示例：这句话指顽强的意志能让人在绝境中不退缩、不放弃。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历战争负伤、全身瘫痪、双目失明，却没有被命运打垮，依然坚持文学创作，用意志与苦难抗争，实现生命价值。《红星照耀中国》里，红军战士在长征中爬雪山、过草地，面对饥饿与危险，凭借坚定意志完成了伟大征程。他们都用行动证明，强大的意志足以战胜一切艰难困苦。 （二）现代阅读 8．（3分）A 9．（4分）①退休后每天看地图，总给他人讲述地图背后的故事；②早年实地测绘时，不顾个人安危保护测绘仪器；③九十多岁仍仔细端详新地图，对地图上的变化十分关注；④秉持“绘制地图要眼见为实”的信念，坚持亲自前往榆林核实地图变化。 10．（6分）（1）不能。“故事”侧重传奇色彩，而“事故”侧重意外，原句突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。 （2）运用夸张、比喻的修辞方法，形象生动，充满感情色彩，抒发了爷爷对祖国发展的自豪与热爱，以及对美好生活的无限眷恋。 11．（5分）“中国地图”既指文中的中国地图实物，又指装在爷爷心中的中国地图；新旧地图的变化折射出祖国建设所取得的伟大成就；“中国地图”承载着地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求；“中国地图”蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。 12．（3分）C 13.（3分）①明确两大核心发展方向（或养老托育定量化目标）②打造15分钟服务圈③托育机构街道全覆盖 14．（3分）①问题导向，精准施策：针对居家养老智能设备使用难、乡村留守儿童照护短板等具体问题，提出针对性解决建议，直击民生痛点；②多元发力，协同推进：施策覆盖政策保障、服务供给、人才培养、科技赋能等多个方面，兼顾政府、社会、企业等多方主体作用。 15.（3分）政策维度：将“一老一小”纳入国家发展规划，明确量化发展目标，完善养老金、育儿补贴等保障制度，从顶层设计筑牢政策基础；服务维度：打造社区“15分钟服务圈”，扩大普惠养老、托育服务供给，推动优质资源向乡村下沉，补齐留守儿童、高龄独居老人照护短板；科技维度：研发适配性强、普惠性高的智能照护设备，推进智能产品适老化、儿童友好化改造，构建智慧照护网络，让科技赋能民生服务。 （三）古代诗文阅读 16.（3分）A 17．（3分）①拒绝拜见督学、不求功名；②晚年贫困也不卖梅园；③临终嘱托葬于梅下。 18．（3分）C 19．（3分）C 20.（3分）示例一：这两句诗运用拟人的修辞手法。形象地写出了双燕在花下耐心引导着雏燕学习飞行，鸠鸟在树梢上深情呼唤伴侣的情景，富有人间温情。 示例二：这两句诗中“教”“唤”二字颇有情趣。“教”和“唤”生动地描绘了双燕在花下悉心教导乳燕，鸠鸟于树梢深情呼唤雌鸟的场景，流淌着浓浓亲情。 四、综合运用（共3道题，15分） 21.（3分）示例一：“低碳生活”，节能环保 示例二：节能减排，人人有责 示例三：追求绿色时尚，拥抱绿色生活 示例四：倡行低碳：让地球换一个活法 22．（6分）“低碳环保”知识竞赛 “低碳环保”主题班会 23．（6分）示例：我不赞同“个人能力太渺小，对推进低碳生活起不了作用”的看法。低碳生活体现在每个人的日常行为中，我们随手关灯、节约纸张、少用一次性用品，都是在减少碳排放；千千万万人的小行动汇聚起来，就能对减缓生态恶化起到非常大的作用，推进低碳生活离不开每个人的参与。 五、写作能力（60分） 例文：例文： 记忆的河流永不干涸 时间像一条永不停息的河流，带走了一个个昨天，却带不走那些铭刻在心底的记忆。那些曾经的人和事，如同河底的鹅卵石，被岁月的流水冲刷得越发圆润光亮。每当夜深人静，我总会想起那些被时间珍藏的片段，它们或温暖如春阳，或遗憾如秋雨，但都构成了我生命中不可磨灭的印记。 记得小学四年级时，王老师每天都会在放学后留下我补习数学。夕阳透过教室的玻璃窗，在她花白的头发上镀上一层金边。她总是耐心地一遍遍讲解，直到我终于理解为止。如今想来，那些数字和公式早已模糊，但她温暖的笑容和那句“慢慢来，总会懂的”却永远定格在我的记忆里。就像鲁迅忘不了那夜的戏和豆，我也永远忘不了王老师教我解题时窗外的晚霞。 去年搬家时，我在书柜深处发现了儿时好友小雨送我的贝壳风铃。轻轻一碰，清脆的声响立刻唤醒了沉睡的记忆。我们曾在海边度过整个暑假，捡贝壳、堆沙堡，约定长大后要一起周游世界。后来她随父母移民国外，我们渐渐失去了联系。每当听到风铃声，我总会想起她明亮的眼睛和我们未完成的约定。这份遗憾让我明白，有些离别来不及好好说再见，但真挚的情谊永远不会因距离而褪色。 外婆的针线盒是我最珍贵的“传家宝”。那个褪色的铁盒里装着各色丝线和几枚顶针，见证了她为我缝补衣物的无数个夜晚。现在每当我打开针线盒，仿佛还能闻到外婆身上淡淡的雪花膏香气，看到她戴着老花镜专注穿针的样子。虽然外婆已经离开多年，但这个普通的针线盒却让她的爱永远鲜活。正如贺敬之重回延安时心中的红色依旧鲜艳，外婆留给我的记忆也永远温暖如初。 记忆就像一条永不干涸的河流，那些沉淀在河床上的情感珍珠，经过时间的打磨反而更加璀璨夺目。它们或许不再完整，却因岁月的洗礼而显得格外珍贵。在这个快速变迁的世界里，让我们珍惜那些触动心灵的记忆片段，因为它们是我们灵魂的坐标，指引着我们不忘来时的路，也照亮着前行的方向。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第二次模拟考试（贵州专用） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 【答案】根据书写标准及要求给分。 二、基础积累（共4道小题，20分） 在悠长的历史长河中，无数故事如溪流般细nì流淌。那些故事于泛黄的书页间再现往昔的辉煌与沧桑。每至节庆时分，古城之内更是热闹非凡，人群摩肩接踵，簇拥着各式表演队伍，尤其是那高跷队，在空中起舞，引得喧嚣之声此起彼伏，不绝于耳。 在这沸腾的古城中，却也有那么一方静谧之地，犹如世外桃源，对周遭的热闹无动于衷，显得格外超脱。在这纷扰与宁静交织的奇异景象中，一位木雕艺人，仿佛是时间的守护者，以惟妙惟肖的手艺雕琢时光。 他正xián熟地雕刻着一只栩栩如生的玉蝉，那玉蝉伏在一株精心雕lòu的白菜之上，胡须、触角纤毫毕现，每一处细节都透露出匠人的心血与智慧，令人叹为观止。 2．【改编题】请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分） ① ② ③ 3．【改编题】文段中画横线的成语使用不当的一项是（ ）（3分） A．摩肩接踵 B．此起彼伏 C．惟妙惟肖 D．栩栩如生 【答案】 2．腻 娴 镂 3．C 【解析】2．本题考查字形。 细腻（xì nì）：精细光滑。 娴熟（xián shú）：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。 3．本题考查成语运用。 A.摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤。句中形容古城节庆时人群拥挤，使用恰当； B.此起彼伏：这里起来，那里落下，形容连续不断。句中形容声音接连不断，使用恰当； C.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。句中用来形容“手艺”，用错对象； D.栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。句中形容雕刻的玉蝉逼真，使用恰当； 故选C。 4．【改编题】默写。（10分） （1）古人常用诗词启发我们用辩证的眼光、达观的心态对待生活：读王湾的《次北固山下》“_______________，_________________”，我们感受到新旧交替中蕴含的积极向上的力量；读晏殊的《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）“________________，________________”，我们明白了光阴流转，生活有失更有得。 （2）古代诗文常运用夸张和比喻描写景物，生动形象，让人印象深刻。《望庐山瀑布》中，李白用“________________，_________________”绘出山脉高峻、瀑布湍急的壮美景象；《白雪歌送武判官归京》中，岑参用“_________________，________________”写出大雪骤至、银装素裹的塞外风光；《记承天寺夜游》中，苏轼用“_________________，________________”展现月色皎洁、竹影斑驳的庭院幽境。 【答案】 海日生残夜 江春入旧年 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 【解析】本题考查古诗文默写。注意易错字：残、奈、归、疑、藻、荇。 5．下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（   ）（3分） A．范仲淹，字希文，谥号文正，南宋政治家、文学家，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句彰显了他心怀天下的政治抱负。 B．“拮据”一词出自英国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》，文中通过菲利普夫妇对主人公于勒态度的变化，揭露资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。 C．《红楼梦》的作者是清代文学家曹雪芹，该书是我国古代一部长篇讽刺小说。 D．“桑梓”代指故乡，这与《范进中举》中“世先生同在桑梓”的用法一致。 【答案】D 【解析】本题考查文学文化常识。 A.范仲淹是北宋政治家、文学家，并非南宋； B.莫泊桑是法国作家，并非英国； C.《红楼梦》是我国古代古典章回体长篇小说，以宝黛爱情为线索展现封建家族的兴衰，兼具写实与抒情，并非“讽刺小说”； 故选D。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 6．某班准备举办名著阅读交流分享会，下面是四位同学的发言记录，其中内容有误的一项是（ ）（2分） A．《朝花夕拾》中《二十四孝图》写作者儿时就不喜欢“子路负米”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 B．《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 C．《昆虫记》运用文学手段介绍科学知识，并提出对生命价值的深度思考，融合了科学理性与文学感性。 D．《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有三位。 【答案】A 【解析】A.鲁迅并不反感“子路负米”，他认为这类孝行是可以勉力效仿的；他真正批判、厌恶的是“郭巨埋儿”“老莱娱亲”这类不顾人情、灭绝人性的虚伪孝道。 7．以“心有榜样，行有力量”为主题手抄报开辟了“激励自我”版块，以供同学们分享人生箴言。（3分） 你写下的人生箴言是“人的意志可以战胜一切”，小秦同学对这句话的理解不是很透彻，请你结合《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》这两本书的内容向她解释。（3分） 【答案】示例：这句话指顽强的意志能让人在绝境中不退缩、不放弃。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历战争负伤、全身瘫痪、双目失明，却没有被命运打垮，依然坚持文学创作，用意志与苦难抗争，实现生命价值。《红星照耀中国》里，红军战士在长征中爬雪山、过草地，面对饥饿与危险，凭借坚定意志完成了伟大征程。他们都用行动证明，强大的意志足以战胜一切艰难困苦。 【解析】“人的意志可以战胜一切”的核心是：面对绝境与苦难，凭借坚定的意志力突破生理极限、打破困境束缚，最终实现自我价值、达成目标。 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金的经历是对这句话最生动的印证。保尔一生历经多重磨难，骑兵作战时头部中弹重伤，险些丧命；长期革命劳作让他伤病缠身，最终全身瘫痪、双目失明，彻底失去行动能力。这是命运给予的沉重打击，也是对他意志的极致考验。但保尔从未向命运低头，即便被困在病榻上，他依然凭借顽强意志，用硬纸板制作书写板摸索写作，把对革命的热爱倾注笔端，完成《暴风雨所诞生的》创作，以文字延续革命理想，用意志战胜了身体的残缺与命运的不公； 《红星照耀中国》中红军长征的壮举，完美诠释了这一箴言。红军面临国民党军队的围追堵截，物资匮乏、装备落后，还要直面极端恶劣的自然环境。他们翻越冰雪覆盖、严寒缺氧的大雪山，跋涉沼泽遍布、危机四伏的水草地，饥饿、寒冷、疾病时刻威胁着生命，每一步都充满危险。但红军战士们怀揣革命必胜的坚定意志，没有被任何困难打倒，他们相互扶持、咬牙坚持，凭借不屈不挠的斗志，徒步走完二万五千里长征，突破敌人封锁与自然困境，完成了震撼世界的伟大壮举，用实际行动证明，坚定的意志足以战胜一切艰难困苦。据此概括作答。 （二）现代阅读 阅读下面文字，完成下面小题。 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，爷爷被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，被他带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百多天都是风沙…… ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了极大的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接香港、珠海和澳门的。” ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” ⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说：“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” ⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” ⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……” ⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” （选自《微型小说选刊》，有删节） 8．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。 B．爷爷对“禹迹图”命名的解释，表明他对传统测绘精神的重视。 C．爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了呼应。 D．小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展，使叙事更加紧凑。 9．爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？请简要回答。（4分） 10．请按照括号中的提示，结合上下文，回答问题。（6分） （1）其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。（加点词能否互换？为什么？） （2）我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。（从修辞方法的角度赏析） 11．小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（5分） 【答案】8．A 9．①退休后每天看地图，总给他人讲述地图背后的故事；②早年实地测绘时，不顾个人安危保护测绘仪器；③九十多岁仍仔细端详新地图，对地图上的变化十分关注；④秉持“绘制地图要眼见为实”的信念，坚持亲自前往榆林核实地图变化。 10．（1）不能。“故事”侧重传奇色彩，而“事故”侧重意外，原句突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。 （2）运用夸张、比喻的修辞方法，形象生动，充满感情色彩，抒发了爷爷对祖国发展的自豪与热爱，以及对美好生活的无限眷恋。 11．“中国地图”既指文中的中国地图实物，又指装在爷爷心中的中国地图；新旧地图的变化折射出祖国建设所取得的伟大成就；“中国地图”承载着地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求；“中国地图”蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。 【解析】8．A.根据第⑪段和第⑯段可知，小兵并非对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑，他其实知道毛乌素沙漠已变为绿洲，“皱着眉头”是配合爷爷的反应及故作思考，该选项中分析错误。 9．结合第①段可知，爷爷退休后没有放下地图，反而将其作为日常陪伴，主动分享地名背后的测绘往事，说明地图早已融入他的生活，成为他一生热爱与牵挂的载体，是特殊感情最直观的体现。 结合第②段可知，在榆林风沙突袭的危急时刻，爷爷第一反应是保护测绘仪器，而非自身安全，可见在他心中，地图测绘的事业、承载山河的仪器，比自己的生命更重要，这份情感早已刻入骨髓。 结合第⑤段、第⑦段、第⑩段可知，九十岁高龄的爷爷，看到新地图时两眼放光、逐点核验，对港珠澳大桥、南水北调、毛乌素沙漠的变化都细致追问，哪怕发现微小疑问也绝不放过，体现了他对地图的极致较真与深厚情感。 结合第⑫段、第⑭段可知，爷爷始终坚守“眼见为实、实地测绘”的传统精神，哪怕腿脚不便，也要亲自到榆林核验沙漠变绿洲的变化，用脚步践行对地图的敬畏，这份坚守正是他对地图特殊感情的核心体现。 10．（1）“故事”是他人眼中的传奇经历，带有距离感、趣味性；“事故”是爷爷亲身经历的危险、苦难，是真实发生的生命考验。二者语义、情感色彩完全不同，互换后会混淆“他人视角”与“亲身经历”的差异，削弱爷爷测绘工作的艰辛与牺牲。 （2）结合句子可知，“再活五百年”是明显的夸张手法，用远超人类寿命的时长，极言爷爷对当下生活的无限眷恋与不舍；将祖国繁荣发展、山河巨变的美好生活比作“福窝”，生动形象地写出了爷爷对当下幸福生活的珍视与热爱；“扑腾”是口语化的动词，鲜活地写出爷爷想继续参与祖国建设、见证时代发展的迫切心情。这句话将爷爷对祖国发展的自豪、对测绘事业的热爱、对美好生活的眷恋融为一体，以极具感染力的修辞，把一位老测绘人的家国情怀展现得淋漓尽致。 11．结合第①段、第④段、第⑤段可知，“中国地图”首先是爷爷毕生测绘、小兵用新技术绘制的实体地图，它串联起爷孙两代测绘人的工作，见证了中国测绘从“实地踏勘、以命测绘”到“卫星遥感、足不出户”的技术飞跃，是测绘事业发展的缩影。 结合第⑥段、第⑦段、第⑭段可知，地图上的每一处标注变化，都是祖国发展的生动注脚：港珠澳大桥飞架三地、南水北调贯通南北、毛乌素从黄沙漫天变为茫茫林海，“中国地图”不仅是山河的记录者，更是祖国建设成就、时代巨变的见证者，每一笔都镌刻着国家的发展与进步。 结合第②段、第⑫段、第⑱段可知，“中国地图”承载着爷爷一辈子踏遍山河、守护测绘事业的热爱，也承载着他对祖国山河的无限深情；它串联起爷孙两代测绘人的人生，是老一辈测绘精神的传承载体，更凝聚着测绘人对祖国发展的自豪与热爱，是家国情怀的集中体现。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 材料一： 2026年全国两会聚焦“一老一小”民生痛点，“十五五”规划纲要草案专门设置“‘一老一小’服务优化提升”专栏，明确两大核心发展方向：积极应对人口老龄化，健全养老事业和产业协同发展机制；建设生育友好型社会，完善普惠托育服务体系。草案提出具体量化目标：改造升级2000个公办养老机构，养老机构护理型床位占比达73%；推动3岁以下婴幼儿入托率提高6个百分点，实现地市级托育综合服务中心全覆盖，从制度层面为“幼有善育、老有颐养”筑牢保障。 （摘自：中国网2026年全国两会专题报道） 材料二： 2025-2026年“一老一小”核心民生数据及2026年政策目标表 领域 核心基础数据（2025年末） 2026年两会政策目标 养老领域 60岁及以上老年人口达3.2亿；73.72%受访老人倾向居家养老，仅38.87%能熟练使用智能养老设备 提高城乡居民基础养老金；保留高频生活场景线下服务，推进智能产品适老化改造 育幼领域 新生儿数量792万；部分地区“入托难”“入托贵”问题突出，乡村留守儿童家庭教育短板明显 扩大普惠托位供给；建立育儿补贴动态调整机制；完善乡村留守儿童心理健康服务体系 科技赋能 养老、托育智能设备研发提速，但适配性、普惠性不足 研发适老化智能终端、儿童照护机器人；构建社区嵌入式智慧照护网络 （摘自：国家统计局、2026年政府工作报告解读） 材料三： 2026年两会期间，代表委员围绕“一老一小”提出诸多务实建议，直击民生难点。养老方面，建议推动物业、家政与社区助餐深度融合，探索“公益+普惠+商业”模式，解决高龄独居老人照护难题；加快培养养老护理专业人才，畅通职业晋升通道。育幼方面，建议发展社区嵌入式、单位办托等模式，扩大普惠托育服务覆盖；针对乡村留守儿童，完善随迁子女入学政策，充实乡村心理健康教师队伍。同时，代表委员提出以科技赋能照护服务，研发多功能、低价位的养老机器人，搭建阿尔茨海默病数智化防控平台，让科技既有“创新速度”，更有“民生温度”。 （摘自：人民网2026年两会民生版） 材料四： 重庆渝中区作为“一老一小”服务体系建设典型示范区，其“15分钟服务圈”实践成为两会热议案例。养老领域，渝中区通过公建民营、民办公助等方式吸引社会投资超1亿元，建成79个社区养老站点，打造14个全国示范性老年友好型社区，老人在15分钟半径内可享受助餐、康复、居家照护等100余项服务。育幼领域，实现街道托育机构全覆盖，57家机构提供2890个托位，幼儿园办托比例达93%；打造6个儿童友好社区、7所友好学校，构建“托幼一体化+社区临时托育”的多元服务体系。该模式通过整合闲置资源、统筹政策力量，实现了养老育幼服务的“便捷化、普惠化、多元化”，为全国提供了可复制的实践经验。 （摘自：国家发展和改革委员会官网2026年专题报道） 12．下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．2026年两会将“一老一小”纳入“十五五”规划专项专栏，既明确了养老育幼发展方向，也制定了护理型床位占比、入托率等量化目标。 B．从2025年基础数据来看，我国养老面临“居家养老需求高但智能设备使用难”的矛盾，育幼则存在城乡发展不均衡、民生痛点突出的问题。 C．重庆渝中区打造“15分钟服务圈”时，通过公建民营、民办公助模式吸引社会资本，养老育幼领域均实现了服务机构的全域覆盖。 D．2026年两会关于“一老一小”的施策，既包含国家顶层的制度规划，也有代表委员的务实建议，还有地方实践的经验参考，形成了多元支撑体系。 13．请根据材料一和材料四的内容，为下面的思维导图补全空缺部分，每空不超过12个字。（3分） 14．结合材料二和材料三，简要分析2026年两会针对“一老一小”问题施策的两大特点。（3分） 15．结合上述四则材料，谈谈我国应如何从政策、服务、科技三个维度，推动“一老一小”服务体系高质量发展。（3分） 【答案】12．C 13．①明确两大核心发展方向（或养老托育定量化目标）②打造15分钟服务圈③托育机构街道全覆盖 14．①问题导向，精准施策：针对居家养老智能设备使用难、乡村留守儿童照护短板等具体问题，提出针对性解决建议，直击民生痛点；②多元发力，协同推进：施策覆盖政策保障、服务供给、人才培养、科技赋能等多个方面，兼顾政府、社会、企业等多方主体作用。 15．政策维度：将“一老一小”纳入国家发展规划，明确量化发展目标，完善养老金、育儿补贴等保障制度，从顶层设计筑牢政策基础；服务维度：打造社区“15分钟服务圈”，扩大普惠养老、托育服务供给，推动优质资源向乡村下沉，补齐留守儿童、高龄独居老人照护短板；科技维度：研发适配性强、普惠性高的智能照护设备，推进智能产品适老化、儿童友好化改造，构建智慧照护网络，让科技赋能民生服务。 【解析】12．C.有误，根据材料四“育幼领域，实现街道托育机构全覆盖”可知，重庆渝中区仅育幼领域明确实现了街道托育机构全覆盖，并未提及养老领域服务机构实现全域覆盖。 13．根据思维导图中“具体目标”可知，①是2026年两会“一老一小”建设的具体目标，根据材料一第一句话可知，草案提出具体目标是明确两大核心发展方向； ②结合思维导图中“重庆渝中区”和材料四第一句话可知，重庆渝中区的核心实践是：打造15分钟服务圈； ③思维导图中“79个社区养老站点”对应养老领域的实践成果，需要补充育幼领域的实践成果，结合材料四第三句话可知，育幼领域的实践成果是托育机构街道全覆盖。 14．材料二表格可知，2025年养老领域问题是老年人多，大多数老人希望居家养老，“智能养老设备”熟练使用率低；2026年两会养老领域的政策目标是提高养老金，推进智能产品改造；2025年育幼领域问题是部分地区“入托”问题严重，乡村留守儿童教育问题严重；2026年两会育幼领域的政策目标是解决入托问题，完善乡村留守儿童服务体系；2025年科技赋能领域问题是智能设备适配性、普惠性不足；2026年两会科技赋能领域的政策目标是研发智能终端，构建智慧照护网络；由此可见2026年两会目标是完全对应2025年的现存问题，问题导向性强，精准施策，施策覆盖政策保障、服务供给、人才培养、科技赋能等多个方面，兼顾政府、社会、企业等多方主体作用，多元发力，协同推进； 结合材料二可知，2026年两会针对“一老一小”问题施策覆盖养老、育幼、科技不同领域、不同群体，内容具体可操作；根据材料三内容可知，2026年两会针对“一老一小”问题施策针对居家养老、育幼、科技等具体问题，提出针对性解决建议，直击民生难点；2026年两会针对“一老一小”问题施策覆盖全面、务实具体。 15．政策维度： 结合材料一可知，2026年全国两会将“一老一小”纳入“十五五”规划专项专栏，专门设置“‘一老一小’服务优化提升”专栏，从国家顶层设计层面明确了积极应对人口老龄化、建设生育友好型社会两大核心发展方向，同时制定了改造升级2000个公办养老机构、养老机构护理型床位占比达73%、3岁以下婴幼儿入托率提高6个百分点等具体量化目标，为发展划定了清晰方向； 结合材料二与材料三可知，在此基础上还需进一步完善配套保障制度，一方面要提高城乡居民基础养老金，推进智能产品适老化改造以适配老人需求，另一方面要建立育儿补贴动态调整机制，同时吸纳代表委员建议，完善随迁子女入学政策、加快养老护理专业人才培养，从制度保障、政策落地、人才支撑等多方面细化举措，从顶层设计到具体细则全方位筑牢政策基础，为“一老一小”服务体系高质量发展提供根本政策遵循。 服务维度： 结合材料四可知，重庆渝中区打造“15分钟服务圈”的实践，为服务体系建设提供了宝贵范本，其通过公建民营、民办公助吸引社会投资，建成79个社区养老站点、实现街道托育机构全覆盖，构建“托幼一体化+社区临时托育”多元服务体系，证明打造社区嵌入式服务网络是扩大服务供给的有效路径； 结合材料三可知，推动服务体系高质量发展还需聚焦民生短板，一方面要借鉴渝中区模式，扩大普惠养老、托育服务供给，推动服务机构、优质资源向乡村下沉，完善乡村留守儿童心理健康服务体系，另一方面要探索“公益+普惠+商业”模式，解决高龄独居老人照护难题，补齐城乡服务不均衡、特殊群体照护缺位等短板，让养老育幼服务更便捷、更普惠、更多元。 科技维度： 结合材料二与材料三可知，当前养老、托育智能设备存在适配性、普惠性不足的问题，制约了科技赋能的效果，因此推动科技赋能需立足实际需求，聚焦研发适配性强、普惠性高的智能终端，研发多功能、低价位的养老机器人，搭建阿尔茨海默病数智化防控平台，破解智能设备适配难题；同时要推进智能产品适老化、儿童友好化改造，降低老人使用智能设备的门槛，贴合婴幼儿照护的实际需求；在此基础上，结合材料二提及的构建社区嵌入式智慧照护网络的方向，整合科技资源搭建智慧照护平台，让科技既有“创新速度”，更具“民生温度”，真正以科技赋能提升“一老一小”服务的精准性与便捷性。 （三）古代诗文阅读 《种梅记》序 【明】归有光 ①余友徐文长，性狷介，好读书，不慕荣利，不喜交游权贵。尝辟园于城东隙地，广可半亩，遍植梅数十株，自号“梅隐”。每植一株，必躬自培土，汲泉以溉，若育子女然。 ②园成，四时皆往。春则赏其琼英，夏则观其翠叶，秋则待其蓄力，冬则迎其寒香。尤爱风雪之夕，独坐梅下，或携酒一壶，或抱琴一张，吟啸其间，至忘寝食，怡然自若，若不知身在尘世。 ③其为诸生时，督学使者至郡，郡中士子争谒其门，冀得荐引。或讽文长曰：“君才学俱优，若一见使者，功名可期，何自弃于草野？”文长笑而不应，徐曰：“吾岂以梅换簪笏①耶？”竟不住。使者闻而奇之使人招之欲荐于朝文长固辞曰梅开梅落吾性自适何须朱门？”其志不移，闻者叹服。 ④晚年益贫，园中梅虽茂，而家无余粮。亲故劝其售园易粟，曰：“梅可复植，身不可饥。”文长怫然曰：“此梅非木也，乃吾精神所寄。吾与之朝夕相对，若良友相伴。宁饿死，不忍伐。”时人高其节，多遗之米帛，文长皆谢却曰：“吾有梅足矣，岂可因贫受人惠？”其操愈坚。 ⑤病革②，召子侄至榻前，指窗外梅影曰：“吾死，葬我于梅下。梅即吾，吾即梅。”言讫而逝。其子请志其园，予感其风节，故为记。 （选自《震川先生集》，有删改 【注】①簪笏：古代官员用的簪子和手板，代指官职。②病革：病危。 16．下列对文中加粗词语的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．辟：开辟，与《鱼我所欲也》“故患有所不辟也”的“辟”意思相同。 B．讽：劝说，与《邹忌讽齐王纳谏》的“讽”意思相同。 C．竟：最终，与《世说新语》“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之”的“竟”意思不同。 D．遗：赠送，与《送东阳马生序》“父母岁有裘葛之遗”的“遗”意思相同。 17．请结合沈德潜“性情真淳，气节凛然，于寻常事中见不寻常之操守”的评价，分析本文如何通过徐文长与梅相关之事体现这一人物特点。（3分） 18．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．徐文长在城东开辟梅园，自号“梅隐”，常在园中赏梅吟诗，自得其乐。 B．督学使者到访，徐文长拒绝拜见求官，认为梅花比功名更重要。 C．徐文长晚年贫穷，亲友劝他卖梅园换粮，他坚决反对，体现其清高固执。 D．徐文长临终嘱咐葬于梅下，其子请归有光作记，交代本文写作缘由。 【答案】16．A 17．①拒绝拜见督学、不求功名；②晚年贫困也不卖梅园；③临终嘱托葬于梅下。 18．C 【解析】16．本题考查实词。 A.动词，开辟；动词，同“避”，躲避； 故选A。 17．本题考查内容理解。 根据第③段中“吾岂以梅换簪笏耶”，“梅开梅落，吾性自适，何须朱门”可知，旁人劝徐文长拜见督学求功名，他直言“吾岂以梅换簪笏耶”，面对朝廷举荐，又坚辞“梅开梅落，吾性自适，何须朱门”。他将梅花视作自身精神志趣的象征，绝不以梅换取官位功名，话语质朴直白，尽显性情真淳；在众人争逐功名的环境中，坚守本心、不趋炎附势，更见其气节凛然。 根据第④段，徐文长晚年家无余粮，亲友劝其售园换粮，他怫然道“此梅非木也，乃吾精神所寄”“宁饿死，不忍伐”可知，即便拒受他人周济，也不肯割舍梅园。梅花是其精神寄托，于生存困境的寻常事中，他不向贫贱妥协、坚守精神追求，既见性情的真淳无伪，更显不寻常的守节操守。 根据第⑤段，徐文长病危之际，召子侄嘱“吾死，葬我于梅下。梅即吾，吾即梅”可知他将自身与梅花完全相融，梅花成为其精神化身，临终遗言质朴真切，无半点虚饰，是性情真淳的极致体现；以梅为归的临终嘱托，更是其一生坚守气节、志趣不变的最终印证，于寻常的身后事嘱托中，见其一生如一的不寻常操守。从植梅、惜梅到以梅自喻，徐文长的所有言行皆与梅紧密相连，作者以三件与梅相关的寻常事，层层凸显其性情真淳、气节凛然的特点，完美契合“于寻常事中见不寻常之操守”的评价。 18．本题考查内容理解。 C.根据第④段中“亲故劝其售园易粟……宁饿死，不忍伐”可知，徐文长反对卖园，是因梅为“精神所寄”，体现的是清高守节、坚守精神志趣，并非“固执”，“固执”为贬义，与文中赞扬其风节的主旨不符； 故选C。 【点睛】参考译文： 我的友人徐文长，性情正直孤傲，喜爱读书，不羡慕功名利禄，不喜欢与权贵结交。他曾在城东的空地开辟园圃，面积大约半亩，在园里种了几十株梅花，自号“梅隐”。每种下一株梅树，他必定亲自培土，打井水浇灌，如同养育子女一般。 园圃建成后，他四季都会前往。春天便欣赏梅花洁白的花簇，夏天就观赏它翠绿的枝叶，秋天便静待它积蓄力量，冬天就迎接它在寒风中散发的清香。他尤其喜爱风雪之夜，独自坐在梅树下，有时携一壶酒，有时抱一张琴，在梅树间吟咏长啸，竟至忘记睡觉吃饭，怡然自得，仿佛不知道自己身处人间。 他还是生员的时候，督学使者来到郡中，郡里的读书人争相前往拜谒，希望能得到举荐。有人委婉劝说徐文长：“你才学都十分优异，倘若去拜见使者，功名指日可待，为何要将自己埋没在乡野间呢？”徐文长笑而不答，过了一会儿才说：“我难道会用梅花去换取官帽朝笏吗？”终究没有前去。使者听说后，认为他与众不同，派人召见他，想要向朝廷举荐他。徐文长坚决推辞道：“梅花自开自落，我的性情本就安适自在，何必要踏入权贵之门？”他的志向毫不动摇，听闻此事的人都赞叹佩服。 到了晚年，他家境越发贫寒，园中的梅花虽然长得繁茂，家中却没有多余的粮食。亲友劝说他卖掉园圃换粮食，说：“梅花还可以重新栽种，人却不能忍受饥饿。”徐文长生气地说：“这些梅花不是普通的树木，而是我精神的寄托。我和它朝夕相伴，如同良友相随。我宁可饿死，也不忍心砍伐梅花。”当时的人推崇他的气节，大多送给他粮食布匹，徐文长都推辞了，说：“我有梅花就足够了，怎能因为贫穷接受别人的恩惠呢？”他的节操更加坚定。 徐文长病重弥留之际，召侄子们到床前，指着窗外的梅影说：“我死后，把我葬在梅树下。梅花就是我，我就是梅花。”说完便离世了。他的儿子请我为他的梅园作记，我被他的风骨气节所感动，因此写下这篇记文。 阅读下面的文字，完成下面小题。 途中 [宋]赵汝鐩 雨中奔走十来程，风卷云开陡顿晴。 双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣。 烟江远认帆樯影，山舍微闻机杼声。 最爱水边数株柳，翠条浓处两三莺。 19．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联由雨中赶路写起，“陡顿”二字强调天气变化的突然，诗人的心情也随之豁然开朗。 B．颈联由远及近，从烟江帆樯影到山舍机杼声，视听结合，营造出悠远宁静的意境。 C．尾联与“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”都是间接抒情，留下想象空间，余味悠长。 D．这是一首七言律诗，诗人用清新明快的语言描绘景物，构成一幅富有生机的乡村画卷。 20．金性尧评价此诗“洋溢着一种朴质的人情味”，请结合评价，自选角度，赏析颔联“双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣”。（3分） 【答案】19．C 20．示例一：这两句诗运用拟人的修辞手法。形象地写出了双燕在花下耐心引导着雏燕学习飞行，鸠鸟在树梢上深情呼唤伴侣的情景，富有人间温情。 示例二：这两句诗中“教”“唤”二字颇有情趣。“教”和“唤”生动地描绘了双燕在花下悉心教导乳燕，鸠鸟于树梢深情呼唤雌鸟的场景，流淌着浓浓亲情。 【解析】19．本题考查诗歌内容及艺术特色分析。 C. 根据尾联“最爱水边数株柳，翠条浓处两三莺”可知，诗人直接以“最爱”二字抒发对水边柳绿莺啼景致的喜爱之情，属于直接抒情；而“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”同样以“最爱”直抒胸臆，并非间接抒情。 故选C。 20．本题考查诗歌语句赏析。 颔联“双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣”意思是两只燕子在花丛下引领着雏燕，耐心教导它们飞行、觅食的本领；一只斑鸠在树梢上声声鸣叫，深情呼唤着自己的伴侣归来。这句诗以细腻的笔触捕捉自然场景，将燕子的“教”、斑鸠的“唤”赋予人的情态，运用拟人修辞，既描绘出春日里生机盎然的画面，又暗含着亲子间的呵护与伴侣间的牵挂，满含朴质的人情味。 四、综合运用（共3道题，15分） 学校开展“低碳生活从我做起”综合实践活动，请结合下列材料完成以下任务。 近年来，低碳经济引起了国际社会的广泛关注。所谓的低碳生活，是指生活作息所耗用能量要尽量减少，从而减低碳（特别是二氧化碳）的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳经济的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP，核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变，最终目的是实现世界经济的可持续发展。 21.任务一：学校正准备就“低碳生活”开展倡议活动，请你为这次活动拟一条宣传标语。（3分） 22.任务二：为激发全校师生参与热情，请你仿照示例，为本次活动再设计两个栏目。（6分） 栏目一：“低碳环保”手抄报 栏目二________________ 栏目三________________ 23.任务三：“低碳生活”的意义在于小行为带来的大改变，它是一种新的生活方式。但也有不少同学认为低碳是政府官员和专家学者关心的问题；或者认为“低碳生活”离我们很远；或者认为个人的能力太渺小了，我们对“低碳生活”的推进起不了什么作用。你是否赞同他们的看法？请选择其中一种看法简要阐述理由。（6分） 【答案】21.示例一：“低碳生活”，节能环保 示例二：节能减排，人人有责 示例三：追求绿色时尚，拥抱绿色生活 示例四：倡行低碳：让地球换一个活法 22. “低碳环保”知识竞赛 “低碳环保”主题班会 23.示例：我不赞同“个人能力太渺小，对推进低碳生活起不了作用”的看法。低碳生活体现在每个人的日常行为中，我们随手关灯、节约纸张、少用一次性用品，都是在减少碳排放；千千万万人的小行动汇聚起来，就能对减缓生态恶化起到非常大的作用，推进低碳生活离不开每个人的参与。 【解析】21.宣传标语要求主题鲜明、简洁凝练、朗朗上口，可运用对偶、比喻等修辞手法。核心关键词必须包含 “低碳”“绿色”“环保”等。 示例：践行“低碳生活”，共享美好家园。 22.仿照示例“主题+活动形式”的结构，设计符合校园场景、可操作性强的活动栏目。栏目名称需与“低碳”主题相关。 示例一：“绿色出行”骑行活动 示例二：“低碳达人”分享会 23.首先，明确不赞同的态度；再结合材料和生活实际阐述理由。 针对“低碳是政府官员和专家学者关心的问题”： 结合材料可知，材料中明确指出低碳生活“是指生活作息所耗用能量要尽量减少”，这与我们每个人的日常行为紧密相关。低碳不仅仅是宏观的经济政策，更是一种具体的生活方式。随手关灯、绿色出行、节约用纸等都是个人可践行的低碳行为，是低碳生活的基础。人人参与方能汇聚成推动低碳发展的巨大力量。 示例：我不赞同“低碳是政府官员和专家学者关心的问题”这一看法。低碳生活不是宏观政策，而是每个人的日常选择。我们平时要从节约用纸、绿色出行等小事做起，人人参与才是低碳发展的核心，绝非仅靠政府和学者就能实现。 针对“低碳生活离我们很远”： 结合材料可知，低碳生活就在我们身边。它不是一种遥远的概念，而是体现在我们衣食住行的每一个细节里。比如少用一次性餐具、节约每一滴水、垃圾分类投放等，这些行为都在践行低碳理念，与我们的生活息息相关。 示例：我不赞同“低碳生活离我们很远”这一看法。低碳生活就在我们身边：尽可能减少使用一次性餐具、垃圾分类、节约水电，这些日常小事都是低碳行动。它不是遥远的概念，而是融入衣食住行的生活方式，与每个人息息相关。 针对“个人的能力太渺小了，起不了什么作用”： 结合材料可知，低碳生活与我们每个人都息息相关。众人拾柴火焰高，虽然个人的力量看似微小，但如果每个人都能坚持低碳生活，积少成多，就能产生巨大的环保效应。这不仅能减少能源消耗和环境污染，还能带动更多人参与进来，共同推动低碳生活的普及。 示例：我不赞同“个人的能力太渺小了，起不了什么作用”这一看法。个人力量虽小，但积少成多、聚沙成塔。每个人坚持低碳，就能汇聚成巨大的环保能量，不仅能减少污染，更能带动身边人参与，推动整个社会的低碳转型，个人正是低碳生活的基石。 五、写作能力（60分） 时间的流逝可能会把某些情感埋进心里，但不管过去多久，它还是那么浓厚真挚。就像鲁迅不管看到怎样的戏、吃到怎样的豆，想起的永远是那晚的戏和豆。再次回到延安的贺敬之，想起的肯定有十几年前在延安的自己，心中的红色一如当年鲜艳。 24.请你结合材料写一篇文章，讲述过去的那些人和事带给你的美好、遗憾或其他情感。 要求：①题目自拟，文体不限；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④不少于600字。 【答案】例文： 记忆的河流永不干涸 时间像一条永不停息的河流，带走了一个个昨天，却带不走那些铭刻在心底的记忆。那些曾经的人和事，如同河底的鹅卵石，被岁月的流水冲刷得越发圆润光亮。每当夜深人静，我总会想起那些被时间珍藏的片段，它们或温暖如春阳，或遗憾如秋雨，但都构成了我生命中不可磨灭的印记。 记得小学四年级时，王老师每天都会在放学后留下我补习数学。夕阳透过教室的玻璃窗，在她花白的头发上镀上一层金边。她总是耐心地一遍遍讲解，直到我终于理解为止。如今想来，那些数字和公式早已模糊，但她温暖的笑容和那句“慢慢来，总会懂的”却永远定格在我的记忆里。就像鲁迅忘不了那夜的戏和豆，我也永远忘不了王老师教我解题时窗外的晚霞。 去年搬家时，我在书柜深处发现了儿时好友小雨送我的贝壳风铃。轻轻一碰，清脆的声响立刻唤醒了沉睡的记忆。我们曾在海边度过整个暑假，捡贝壳、堆沙堡，约定长大后要一起周游世界。后来她随父母移民国外，我们渐渐失去了联系。每当听到风铃声，我总会想起她明亮的眼睛和我们未完成的约定。这份遗憾让我明白，有些离别来不及好好说再见，但真挚的情谊永远不会因距离而褪色。 外婆的针线盒是我最珍贵的“传家宝”。那个褪色的铁盒里装着各色丝线和几枚顶针，见证了她为我缝补衣物的无数个夜晚。现在每当我打开针线盒，仿佛还能闻到外婆身上淡淡的雪花膏香气，看到她戴着老花镜专注穿针的样子。虽然外婆已经离开多年，但这个普通的针线盒却让她的爱永远鲜活。正如贺敬之重回延安时心中的红色依旧鲜艳，外婆留给我的记忆也永远温暖如初。 记忆就像一条永不干涸的河流，那些沉淀在河床上的情感珍珠，经过时间的打磨反而更加璀璨夺目。它们或许不再完整，却因岁月的洗礼而显得格外珍贵。在这个快速变迁的世界里，让我们珍惜那些触动心灵的记忆片段，因为它们是我们灵魂的坐标，指引着我们不忘来时的路，也照亮着前行的方向。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。这则材料围绕“时间流逝中不变的情感”展开，核心在于通过具体人、事展现岁月沉淀下的真挚情感，可从鲁迅对童年戏与豆的怀念、贺敬之对延安红色记忆的坚守等例子提炼出“记忆中的情感不因时光褪色”的主题。审题时需紧扣“过去的人和事”与“浓厚真挚的情感”的关联，明确文章要通过回忆性叙事表达情感的持久力量，情感基调可聚焦美好、遗憾或其他复杂感受，但需突出其“浓厚真挚”的特点。 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材上，可从自身经历出发，选取生活中印象深刻的片段，如毕业季与挚友分别的场景、与某位老师的难忘互动、家庭中长辈的特殊记忆等。例如，以校园里的凤凰树为线索，串联起与同桌相处的点滴，从分享橡皮的青涩，到备考时互相鼓励的拼搏，通过具体事例展现友情随时间积累的深厚；或选取爷爷留下的老式收音机，回忆儿时听爷爷讲抗战故事的场景，体现对祖辈的怀念与家国情怀的传承；也可写因误会与好友疏远的遗憾，通过某个触发回忆的物品（如一本共享的笔记本），表达对过往友情的珍视与反思。写作时，可采用倒叙手法开篇，以某个具有象征意义的物品或场景（如一片泛黄的枫叶、教室的铃声）引出回忆，营造怀旧氛围。正文部分按时间顺序或情感线索展开叙事，通过细节描写（如人物的神态、动作、对话）和环境烘托（如雨天的操场、黄昏的走廊）增强画面感，例如描写挚友在运动会上冒雨递来的一条毛巾，毛巾上的雨水与对方额头的汗珠交织，凸显关键时刻的温暖。在情感表达上，避免直白抒情，而是通过场景复现（如再次走过曾经一起走过的小路）和心理描写（如触碰到旧物时的心悸）自然流露情感，结尾处回到现实，用景物描写（如阳光下的凤凰树叶沙沙作响）或哲理句（如“时光会模糊容颜，但真心永远清晰”）点明情感的永恒，呼应材料主题，让读者感受到过去的人和事如同陈酿，在记忆中愈发醇香。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年中考第二次模拟考试（贵州专用） 语 文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、书写水平（5分） 1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 2.（4分）① ② ③ 3．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（10分） 5．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 6．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）现代阅读 8．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．（4分） 10．（6分）（1） （2） 11.（5分） 12．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13．（3分） 14．（3分） 15.（3分） （三）古代诗文阅读 16.（3分[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（3分） 18.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.（3分） 20.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、综合运用（共3道题，15分） 21.（3分） 22.（6分） 23.（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作能力（60分） 24.（60分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考第二次模拟考试（贵州专用） 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 p 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 数 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂一 书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水 如 平计分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分) 2.(4分)① ② ③ 3.(3分)[A][B][c][D] 4. (10分) 5.(3分)[A][B][c][D] 三、阅读能力（共15道小题，50分） (一)整本书阅读 6.(2分)[A][B][c][D] 7.(3分) 请在各题目的答题区域语俊答第赋黑钜珳边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二)现代阅读 8.(3分)[A][B][c][D] 9.(4分) 10.(6分)(1) (2) 11.(5分) 12.(3分)[A][B][c][D] 13.(3分) 14.(3分) 15.(3分) （三)古代诗文阅读 16.(3分[A][B][c][D] 17.(3分) 18.(3分)[A][B][c][D] 19.(3分)[A][B][c][D] 20.（3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、综合运用（共3道题，15分） 21.(3分) 22.(6分) 23.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 学校 班级 姓名 准考证号 密 封」 线 I 11 29(609) H·写驰出(669) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考第二次模拟考试（贵州专用） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 在悠长的历史长河中，无数故事如溪流般细nì流淌。那些故事于泛黄的书页间再现往昔的辉煌与沧桑。每至节庆时分，古城之内更是热闹非凡，人群摩肩接踵，簇拥着各式表演队伍，尤其是那高跷队，在空中起舞，引得喧嚣之声此起彼伏，不绝于耳。 在这沸腾的古城中，却也有那么一方静谧之地，犹如世外桃源，对周遭的热闹无动于衷，显得格外超脱。在这纷扰与宁静交织的奇异景象中，一位木雕艺人，仿佛是时间的守护者，以惟妙惟肖的手艺雕琢时光。 他正xián熟地雕刻着一只栩栩如生的玉蝉，那玉蝉伏在一株精心雕lòu的白菜之上，胡须、触角纤毫毕现，每一处细节都透露出匠人的心血与智慧，令人叹为观止。 2．【改编题】请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分） ① ② ③ 3．【改编题】文段中画横线的成语使用不当的一项是（ ）（3分） A．摩肩接踵 B．此起彼伏 C．惟妙惟肖 D．栩栩如生 4．【改编题】默写。（10分） （1）古人常用诗词启发我们用辩证的眼光、达观的心态对待生活：读王湾的《次北固山下》“_______________，_________________”，我们感受到新旧交替中蕴含的积极向上的力量；读晏殊的《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）“________________，________________”，我们明白了光阴流转，生活有失更有得。 （2）古代诗文常运用夸张和比喻描写景物，生动形象，让人印象深刻。《望庐山瀑布》中，李白用“________________，_________________”绘出山脉高峻、瀑布湍急的壮美景象；《白雪歌送武判官归京》中，岑参用“_________________，________________”写出大雪骤至、银装素裹的塞外风光；《记承天寺夜游》中，苏轼用“_________________，________________”展现月色皎洁、竹影斑驳的庭院幽境。 5．下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（   ）（3分） A．范仲淹，字希文，谥号文正，南宋政治家、文学家，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句彰显了他心怀天下的政治抱负。 B．“拮据”一词出自英国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》，文中通过菲利普夫妇对主人公于勒态度的变化，揭露资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。 C．《红楼梦》的作者是清代文学家曹雪芹，该书是我国古代一部长篇讽刺小说。 D．“桑梓”代指故乡，这与《范进中举》中“世先生同在桑梓”的用法一致。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 6．某班准备举办名著阅读交流分享会，下面是四位同学的发言记录，其中内容有误的一项是（ ）（2分） A．《朝花夕拾》中《二十四孝图》写作者儿时就不喜欢“子路负米”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 B．《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 C．《昆虫记》运用文学手段介绍科学知识，并提出对生命价值的深度思考，融合了科学理性与文学感性。 D．《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有三位。 7．以“心有榜样，行有力量”为主题手抄报开辟了“激励自我”版块，以供同学们分享人生箴言。（3分） 你写下的人生箴言是“人的意志可以战胜一切”，小秦同学对这句话的理解不是很透彻，请你结合《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》这两本书的内容向她解释。（3分） （二）现代阅读 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 材料一： 2026年全国两会聚焦“一老一小”民生痛点，“十五五”规划纲要草案专门设置“‘一老一小’服务优化提升”专栏，明确两大核心发展方向：积极应对人口老龄化，健全养老事业和产业协同发展机制；建设生育友好型社会，完善普惠托育服务体系。草案提出具体量化目标：改造升级2000个公办养老机构，养老机构护理型床位占比达73%；推动3岁以下婴幼儿入托率提高6个百分点，实现地市级托育综合服务中心全覆盖，从制度层面为“幼有善育、老有颐养”筑牢保障。 （摘自：中国网2026年全国两会专题报道） 材料二： 2025-2026年“一老一小”核心民生数据及2026年政策目标表 领域 核心基础数据（2025年末） 2026年两会政策目标 养老领域 60岁及以上老年人口达3.2亿；73.72%受访老人倾向居家养老，仅38.87%能熟练使用智能养老设备 提高城乡居民基础养老金；保留高频生活场景线下服务，推进智能产品适老化改造 育幼领域 新生儿数量792万；部分地区“入托难”“入托贵”问题突出，乡村留守儿童家庭教育短板明显 扩大普惠托位供给；建立育儿补贴动态调整机制；完善乡村留守儿童心理健康服务体系 科技赋能 养老、托育智能设备研发提速，但适配性、普惠性不足 研发适老化智能终端、儿童照护机器人；构建社区嵌入式智慧照护网络 （摘自：国家统计局、2026年政府工作报告解读） 材料三： 2026年两会期间，代表委员围绕“一老一小”提出诸多务实建议，直击民生难点。养老方面，建议推动物业、家政与社区助餐深度融合，探索“公益+普惠+商业”模式，解决高龄独居老人照护难题；加快培养养老护理专业人才，畅通职业晋升通道。育幼方面，建议发展社区嵌入式、单位办托等模式，扩大普惠托育服务覆盖；针对乡村留守儿童，完善随迁子女入学政策，充实乡村心理健康教师队伍。同时，代表委员提出以科技赋能照护服务，研发多功能、低价位的养老机器人，搭建阿尔茨海默病数智化防控平台，让科技既有“创新速度”，更有“民生温度”。 （摘自：人民网2026年两会民生版） 材料四： 重庆渝中区作为“一老一小”服务体系建设典型示范区，其“15分钟服务圈”实践成为两会热议案例。养老领域，渝中区通过公建民营、民办公助等方式吸引社会投资超1亿元，建成79个社区养老站点，打造14个全国示范性老年友好型社区，老人在15分钟半径内可享受助餐、康复、居家照护等100余项服务。育幼领域，实现街道托育机构全覆盖，57家机构提供2890个托位，幼儿园办托比例达93%；打造6个儿童友好社区、7所友好学校，构建“托幼一体化+社区临时托育”的多元服务体系。该模式通过整合闲置资源、统筹政策力量，实现了养老育幼服务的“便捷化、普惠化、多元化”，为全国提供了可复制的实践经验。 （摘自：国家发展和改革委员会官网2026年专题报道） 12．下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．2026年两会将“一老一小”纳入“十五五”规划专项专栏，既明确了养老育幼发展方向，也制定了护理型床位占比、入托率等量化目标。 B．从2025年基础数据来看，我国养老面临“居家养老需求高但智能设备使用难”的矛盾，育幼则存在城乡发展不均衡、民生痛点突出的问题。 C．重庆渝中区打造“15分钟服务圈”时，通过公建民营、民办公助模式吸引社会资本，养老育幼领域均实现了服务机构的全域覆盖。 D．2026年两会关于“一老一小”的施策，既包含国家顶层的制度规划，也有代表委员的务实建议，还有地方实践的经验参考，形成了多元支撑体系。 13．请根据材料一和材料四的内容，为下面的思维导图补全空缺部分，每空不超过12个字。（3分） 14．结合材料二和材料三，简要分析2026年两会针对“一老一小”问题施策的两大特点。（3分） 15．结合上述四则材料，谈谈我国应如何从政策、服务、科技三个维度，推动“一老一小”服务体系高质量发展。（3分） 阅读下面文字，完成下面小题。 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，爷爷被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，被他带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百多天都是风沙…… ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了极大的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接香港、珠海和澳门的。” ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” ⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说：“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” ⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” ⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……” ⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” （选自《微型小说选刊》，有删节） 8．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。 B．爷爷对“禹迹图”命名的解释，表明他对传统测绘精神的重视。 C．爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了呼应。 D．小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展，使叙事更加紧凑。 9．爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？请简要回答。（4分） 10．请按照括号中的提示，结合上下文，回答问题。（6分） （1）其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。（加点词能否互换？为什么？） （2）我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。（从修辞方法的角度赏析） 11．小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（5分） （三）古代诗文阅读 《种梅记》序 【明】归有光 ①余友徐文长，性狷介，好读书，不慕荣利，不喜交游权贵。尝辟园于城东隙地，广可半亩，遍植梅数十株，自号“梅隐”。每植一株，必躬自培土，汲泉以溉，若育子女然。 ②园成，四时皆往。春则赏其琼英，夏则观其翠叶，秋则待其蓄力，冬则迎其寒香。尤爱风雪之夕，独坐梅下，或携酒一壶，或抱琴一张，吟啸其间，至忘寝食，怡然自若，若不知身在尘世。 ③其为诸生时，督学使者至郡，郡中士子争谒其门，冀得荐引。或讽文长曰：“君才学俱优，若一见使者，功名可期，何自弃于草野？”文长笑而不应，徐曰：“吾岂以梅换簪笏①耶？”竟不住。使者闻而奇之使人招之欲荐于朝文长固辞曰梅开梅落吾性自适何须朱门？”其志不移，闻者叹服。 ④晚年益贫，园中梅虽茂，而家无余粮。亲故劝其售园易粟，曰：“梅可复植，身不可饥。”文长怫然曰：“此梅非木也，乃吾精神所寄。吾与之朝夕相对，若良友相伴。宁饿死，不忍伐。”时人高其节，多遗之米帛，文长皆谢却曰：“吾有梅足矣，岂可因贫受人惠？”其操愈坚。 ⑤病革②，召子侄至榻前，指窗外梅影曰：“吾死，葬我于梅下。梅即吾，吾即梅。”言讫而逝。其子请志其园，予感其风节，故为记。 （选自《震川先生集》，有删改 【注】①簪笏：古代官员用的簪子和手板，代指官职。②病革：病危。 16．下列对文中加粗词语的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．辟：开辟，与《鱼我所欲也》“故患有所不辟也”的“辟”意思相同。 B．讽：劝说，与《邹忌讽齐王纳谏》的“讽”意思相同。 C．竟：最终，与《世说新语》“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之”的“竟”意思不同。 D．遗：赠送，与《送东阳马生序》“父母岁有裘葛之遗”的“遗”意思相同。 17．请结合沈德潜“性情真淳，气节凛然，于寻常事中见不寻常之操守”的评价，分析本文如何通过徐文长与梅相关之事体现这一人物特点。（3分） 18．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．徐文长在城东开辟梅园，自号“梅隐”，常在园中赏梅吟诗，自得其乐。 B．督学使者到访，徐文长拒绝拜见求官，认为梅花比功名更重要。 C．徐文长晚年贫穷，亲友劝他卖梅园换粮，他坚决反对，体现其清高固执。 D．徐文长临终嘱咐葬于梅下，其子请归有光作记，交代本文写作缘由。 阅读下面的文字，完成下面小题。 途中 [宋]赵汝鐩 雨中奔走十来程，风卷云开陡顿晴。 双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣。 烟江远认帆樯影，山舍微闻机杼声。 最爱水边数株柳，翠条浓处两三莺。 19．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联由雨中赶路写起，“陡顿”二字强调天气变化的突然，诗人的心情也随之豁然开朗。 B．颈联由远及近，从烟江帆樯影到山舍机杼声，视听结合，营造出悠远宁静的意境。 C．尾联与“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”都是间接抒情，留下想象空间，余味悠长。 D．这是一首七言律诗，诗人用清新明快的语言描绘景物，构成一幅富有生机的乡村画卷。 20．金性尧评价此诗“洋溢着一种朴质的人情味”，请结合评价，自选角度，赏析颔联“双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣”。（3分） 四、综合运用（共3道题，15分） 学校开展“低碳生活从我做起”综合实践活动，请结合下列材料完成以下任务。 近年来，低碳经济引起了国际社会的广泛关注。所谓的低碳生活，是指生活作息所耗用能量要尽量减少，从而减低碳（特别是二氧化碳）的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳经济的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP，核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变，最终目的是实现世界经济的可持续发展。 21.任务一：学校正准备就“低碳生活”开展倡议活动，请你为这次活动拟一条宣传标语。（3分） 22.任务二：为激发全校师生参与热情，请你仿照示例，为本次活动再设计两个栏目。（6分） 栏目一：“低碳环保”手抄报 栏目二________________ 栏目三________________ 23.任务三：“低碳生活”的意义在于小行为带来的大改变，它是一种新的生活方式。但也有不少同学认为低碳是政府官员和专家学者关心的问题；或者认为“低碳生活”离我们很远；或者认为个人的能力太渺小了，我们对“低碳生活”的推进起不了什么作用。你是否赞同他们的看法？请选择其中一种看法简要阐述理由。（6分） 五、写作能力（60分） 时间的流逝可能会把某些情感埋进心里，但不管过去多久，它还是那么浓厚真挚。就像鲁迅不管看到怎样的戏、吃到怎样的豆，想起的永远是那晚的戏和豆。再次回到延安的贺敬之，想起的肯定有十几年前在延安的自己，心中的红色一如当年鲜艳。 24.请你结合材料写一篇文章，讲述过去的那些人和事带给你的美好、遗憾或其他情感。 要求：①题目自拟，文体不限；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④不少于600字。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $