综合03 气体制备与性质题（4大类专项训练）（安徽专用） 2026年中考化学二轮复习讲练测

综合03 气体制备与性质题（4大类34题） 参考答案 类型1　氧气制备与性质 1．【答案】(1)酒精灯 (2) 为了防止冷凝水倒流使试管炸裂 防止固体粉末随气流进入导气管，堵塞导气管； (3)便于直接读出氧气的体积 (4)② (5)A 2．【答案】(1)集气瓶 (2) 2H2O22H2O+O2↑ ②④⑥ (3)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明已收集满 (4)H2O2溶液浓度过大 3．【答案】(1)锥形瓶 (2)按图连接仪器后，先在集气瓶中加水液封导管，推动注射器活塞，导管口有气泡冒出，则装置不漏气(合理即可)。 (3) 可以控制反应速率 (4)燃烧放热，使铁丝的温度达到着火点；3Fe+2O2Fe3O4 4．【答案】(1)分液漏斗 注射器 (2) A 试管口放一团棉花 (3) (4)D 5．【答案】(1) 铁架台 防止生成的气体从长颈漏斗中逸出 (2) A (3) 黄色变成白色 6．【答案】(1) 移出H2O2溶液中的铂丝 (2) 红磷不燃烧，白磷燃烧 燃烧需要温度达到可燃物的着火点/未燃烧的白磷燃烧了燃烧需要氧气 4P+5O22P2O5 (3)节约药品 7．【答案】(1) 酒精灯 (2)温度达到可燃物的着火点 (3)高锰酸钾溶液褪色 (4)吸收反应生成的二氧化碳和收集CO 8．【答案】(1)水槽 (2) E 导管口气泡连续均匀冒出 (3)试管口向上倾斜导致冷凝水倒流 (4) ③ 蜡烛燃烧逐渐减弱 助燃性 9．【答案】(1) B (2) 液面上升 向上移动铂丝，使其离开溶液 (3) 过碳酸钠 配方三 (4)从加水口加入适量的水 类型2　二氧化碳制备与性质 10．【答案】(1)锥形瓶 (2) AD 二氧化碳和氧气的密度都比空气大，且不与空气中的成分发生反应 (3) 11．【答案】(1)锥形瓶 (2) B 二氧化碳能溶于水 (3)m (4) 海草的光合作用消耗二氧化碳(合理即可) 12．【答案】(1)锥形瓶 (2) E D b (3) 气密性 b>a>c 13．【答案】(1)长颈漏斗 (2) (3)a (4) m处石蕊试纸变红色，n处石蕊试纸不变色 调换后会使二氧化碳中含有水蒸气，无法验证二氧化碳能否与水反应 14．【答案】(1)分液漏斗 (2)控制反应的开始与结束 (3)b (4) (5)3 15．【答案】(1) 长颈漏斗 (2) A n (3)在水中用拇指堵住试管口，将试管拿出水面，将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃，若复燃，证明该气体是氧气 16．【答案】(1)酒精灯 (2) B (3)gfe (4)膨胀 17．【答案】(1) 固定和支持各种仪器 试管 (2) ②③⑥或①③④⑥ (3) m 将燃着木条放在导管口n处，若燃着木条熄灭，说明二氧化碳已收集满 类型3　氧气或二氧化碳与氢气综合 18．【答案】(1) 酒精灯 b (2)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ (3)可以控制反应的速率 (4)可湿润氧气并观察氧气的流速 19．【答案】(1)酒精灯 (2) 锌粒与稀硫酸 B (3)a (4)②①③ 20．【答案】(1)集气瓶 (2)检查装置气密性 (3) 石灰石或大理石与稀盐酸 BC 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满 (4) B D 21．【答案】(1)检查装置气密性 (2) b 难 (3)C 22．【答案】(1) 长颈漏斗 d (2) (3) 干燥管内形成一段稳定的水柱 可以控制反应的发生和停止 23．【答案】(1) 量筒 (2) BCEFG (3) 这三个时间点车库内车流量大 血红蛋白 24．【答案】(1) 铁架台 分液漏斗 (2) AE (3) 可以控制反应发生与停止 (4) 浓盐酸具有挥发性造成气体不纯 氢气密度比空气小 (5) 二氧化碳与水、碳酸钙反应生成了可溶性的碳酸氢钙 25．【答案】(1) 铁架台 分液漏斗 (2) AE (3) 可以控制反应的发生与停止 (4) 氢气的密度比空气小，且不与空气成分反应 (5) CO2+CaCO3+H2O=Ca(HCO3)2 先变浑浊，后逐渐澄清 类型4　氧气或二氧化碳与其他气体综合 26．【答案】(1) B A C或D 氧气不易溶于水 密度比空气大 分液漏斗 (2) 试管口未塞一团棉花，高锰酸钾粉末随气流进入水槽 收集的氧气不纯（或装置漏气未收集到氧气，合理即可） (3) A C 27．【答案】(1)防止固体粉末进入导气管 (2) E 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 生成黑色固体 (3)能控制反应速率 (4)M (5) 没有 C1 28．【答案】(1) 提供热源 (2) 放一团棉花 水槽中的水倒流回试管使试管炸裂 (3)将带火星木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃 (4) B 反应物是固体和液体并且反应不需要加热 【详解】（1）酒精灯用途是提供热源。 29．【答案】(1)铁架台 (2) ①②④⑤⑥ 集气瓶中预留少量水 (3) 反应条件 试管 锥形瓶 (4)浓硫酸/浓H2SO4 (5)C 30．【答案】(1)长颈漏斗 (2) 把导管移出水面 (3) A F (4) 随时控制反应的发生和停止 在集气瓶中的水面上覆盖一层植物油 31．【答案】(1) D/E n (2)控制反应的发生和停止 (3) 电 B NO2、CO 32．【答案】(1) 分液漏斗 未在试管口塞一团棉花 集气瓶口有大气泡冒出时 (2) 不可以 盐酸具有挥发性，制得的二氧化碳中可能混有氯化氢气体 (3) B 密度比空气大（合理即可） (4) 可以控制反应的发生和停止 否 ① 33．【答案】(1) (2)集中火焰，提高温度 (3)防止澄清石灰水倒吸导致仪器炸裂 (4) 检验二氧化碳 收集有毒的一氧化碳 34．【答案】(1)长颈漏斗 (2)从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降 (3)A (4) 量筒 c (5) B 难溶于水 甲烷的密度比空气小 点燃，在火焰的上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯壁上有水雾生成，说明甲烷中含有氢元素 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 综合03 气体制备与性质题（4大类34题） 内容概览 类型1　氧气制备与性质 类型2　二氧化碳制备与性质 类型3　氢气制备与性质 类型4　其他气体制备与性质 类型1　氧气制备与性质 1．【新情境·实验操作与异常现象结合】（2025·安徽阜阳·一模）兴趣小组的同学利用图示装置验证质量守恒定律。将适量高锰酸钾装入试管并塞入一团棉花，测出试管、棉花与药品的总质量为，加热使之充分反应后，测得量筒中气体体积为V，再次测得试管、棉花与药品总质量为，已知常温常压下氧气密度为ρ。 (1)仪器X的名称是______。 (2)试管口略向下倾斜原因______；试管口放一团棉花的目的是______。 (3)实验中用量筒收集气体的好处是______。 (4)实验过程中发现试管固定的太高，应调节右图中的旋钮______（选填“①”“②”或“③”）。 (5)根据实验数据计算发现：，与质量守恒定律不符。造成这一实验结果的原因中，下列分析不正确的是______（填字母）。 A．试管中高锰酸钾没有完全分解 B．未调节量筒内外液面相平就读数 C．导管口连续均匀冒气泡时才收集气体 D．先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 【答案】(1)酒精灯 (2) 为了防止冷凝水倒流使试管炸裂 防止固体粉末随气流进入导气管，堵塞导气管； (3)便于直接读出氧气的体积 (4)② (5)A 【详解】（1）仪器X是酒精灯； （2）试管口略向下倾斜，为了防止冷凝水倒流使试管炸裂；试管口放一团棉花为了防止固体粉末随气流进入导气管，堵塞导气管； （3）实验中用量筒收集气体的好处是能够直接显示收集气体的体积； （4）调节试管固定的高度，应调节右图中的旋钮②； （5）A、高锰酸钾没有完全分解，不会影响前后的质量差，故A符合题意； B、未调节量筒内外液面相平会导致氧气的体积读数不准确，会造成m1-m2≠ρV，故B不符合题意； C、导管口有连续均匀气泡冒出时收集氧气，会导致部分氧气没有收集起来，因此会造成m1-m2≠ρV，故C不符合题意； D、停止加热时，先撤导管后熄灭酒精灯，造成继续加热过程中生成的氧气逸散到空气中，没有收集在量筒内，会造成m1-m2≠ρV，故D不符合题意； 故选A。 2．（2025·安徽·三模）某同学用过氧化氢溶液制取氧气。如图是实验室中常见仪器，回答下列问题。 (1)仪器⑤的名称是______。 (2)过氧化氢制氧气的化学方程式为_______，组装发生装置时，可选用______(填序号)。 (3)用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是_______。 (4)实验过程中橡胶塞被冲出，可能的原因有_______(写出1点即可)。 【答案】(1)集气瓶 (2) 2H2O22H2O+O2↑ ②④⑥ (3)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明已收集满 (4)H2O2溶液浓度过大 【详解】（1）由图可知，⑤是集气瓶； （2）依据题意，用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，化学方程式为：，由于过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气属于液体和固体常温下反应类型，所以组装发生装置时，可选用②④⑥； （3）因为氧气具有助燃性，所以用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明已收集满； （4）实验过程中橡胶塞被冲出，因为反应产生气体，使反应器内迅速压强增大，短时间内无法恢复内外平衡，导致橡胶塞冲出，故H2O2溶液浓度过大可能使橡胶塞被冲出。（合理即可） 3．【新考法·创新实验】（2025·安徽安庆·一模）做细铁丝在氧气中燃烧实验时，实验持续的时间往往只有数秒，究其原因，铁丝燃烧消耗氧气的同时还会放出大量的热，部分氧气受热膨胀从瓶口逸出，瓶中氧气浓度迅速降低，反应停止。为此在集气瓶中下部开孔安装导管并做好密封，实验过程中以便迅速补充氧气。 (1)写出编号a的仪器名称___________。 (2)该装置气密性检查方法：___________。 (3)装置A制取氧气的优点有___________。 (4)从燃烧条件的角度来看，火柴梗的作用是___________；写出铁丝燃烧的化学方程式 。 【答案】(1)锥形瓶 (2)按图连接仪器后，先在集气瓶中加水液封导管，推动注射器活塞，导管口有气泡冒出，则装置不漏气(合理即可)。 (3) 可以控制反应速率 (4)燃烧放热，使铁丝的温度达到着火点；3Fe+2O2Fe3O4 【详解】（1）由图可知，仪器a为锥形瓶。 （2）检查该装置气密性时，按图连接仪器后，先在集气瓶中加水液封导管，推动注射器活塞，若气密性良好，则导管口有气泡冒出。 （3）该装置中，可通过注射器控制液体的滴加速度，从而控制反应速率。 （4）铁燃烧实验中，火柴梗的作用为加热铁丝，使铁丝温度达到着火点以上。铁丝燃烧的化学方程式为： 3Fe+2O2Fe3O4 4．（2025·安徽池州·三模）如图1是实验室中制取气体的常见装置。请据图回答下列问题。 (1)①的仪器名称是___________；该仪器可用 代替。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用发生装置___________(填“A”或“B”)；该装置改进措施：___________。 (3)装置C被称为“万能瓶”，可完成多种实验探究。若采用“排空气法”收集并验满氧气，请将图中的导管补画完整 。 (4) 下列是加热高锰酸钾制取氧气时绘制的图像，下列说法中不正确的是 A．OM段尚未达到高锰酸钾分解时温度 B．MN段（不含M和N点）试管中有3种固体物质 C．OP全段试管内锰元素质量皆相等 D．O点和N点试管内氧元素质量相等 【答案】(1)分液漏斗 注射器 (2) A 试管口放一团棉花 (3) (4)D 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是分液漏斗，故填：分液漏斗；可以用注射器来代替。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固-固加热型，可选用发生装置为A；试管口放一团棉花为了防止固体粉末随气流进入导气管，堵塞导气管，故填：A；试管口放一团棉花； （3）氧气的密度比空气大，应采用向上排空气法进行收集，氧气应“长进短出”，即氧气长导管端进入，空气从短导管端排出，氧气验满的操作是将带火星的小木条放到短导管口，若木条复燃，则证明已收集满，装置如图所示，故填：； （4）A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热到一定温度高锰酸钾才能分解，OM段表示升温阶段，反应尚未开始，故选项说法正确； B、MN段（不含M和N点）高锰酸钾没有分解完全，试管中共包含高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰三种固体物质，故选项说法正确； C、反应中锰元素始终在固体中，故OP全段试管内锰元素质量皆相等，故选项说法正确； D、O点高锰酸钾未反应，氧元素在试管中，N点反应结束，一部分氧元素以氧气的形式从试管中逸出，导致试管内固体中的氧元素质量减少，故选项说法错误； 故选D。 5．【新情境·跨学科实践活动】（2025·安徽六安·二模）根据下列装置图，回答下列问题。 (1)写出a仪器名称 ；B装置制取气体时长颈漏斗插入液面内原因 。 (2)用高锰酸钾制取，应选择上图中的发生装置______（填字母）。 (3)制作氧自救呼吸器： 【查阅资料】超氧化钾为黄色固体，分别与、反应生成和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。 ①原理分析：超氧化钾和水反应生成氢氧化钾和氧气，写出该反应的化学方程式为______。 ②动手实践：设计并制作氧自救呼吸器，如上图C所示，使用一段时间后，观察到生氧剂由______（填颜色变化），则基本失效。 【答案】(1) 铁架台 防止生成的气体从长颈漏斗中逸出 (2) A (3) 黄色变成白色 【详解】（1）a仪器名称为铁架台；B装置制取气体时长颈漏斗插入液面内原因是防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。 （2）高锰酸钾制取，该反应的反应物是固体，反应需要加热，因此氧气的发生装置选择A。 （3）①超氧化钾和水反应生成氢氧化钾和氧气，该反应化学方程式：。 ②超氧化钾（KO2）为黄色固体，分别与CO2、H2O反应生成O2和白色固体。因此使用一段时间后，观察到生氧剂由黄色变成白色时，则基本失效。 6．【新情境·微型实验】（2025·安徽六安·模拟预测）已知铂丝可作H2O2分解的催化剂。为探究燃烧的条件，小明设计如图实验装置。 回答下列问题。 (1)若安全管内液面上升太快，可______(填操作)缓解压强增大。 (2)打开弹簧夹，若观察到W形管中______，说明燃烧的条件为______；写出红磷燃烧的化学方程式 。 (3)上述实验装置的优点是______。 【答案】(1) 移出H2O2溶液中的铂丝 (2) 红磷不燃烧，白磷燃烧 燃烧需要温度达到可燃物的着火点/未燃烧的白磷燃烧了燃烧需要氧气 4P+5O22P2O5 (3)节约药品 【详解】（1）若安全管内液面上升太快，可向上移动铂丝，使产生氧气的速率减慢，压强减小； （2）铂丝插入H2O2溶液，产生氧气将管内的氮气排出，红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧；白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，未燃烧的白磷燃烧了燃烧需要氧气；红磷燃烧的化学方程式为：4P+5O22P2O5 （3）根据装置的特点可知，上述实验装置的优点是：节约药品等。 7．（2025·安徽合肥·模拟预测）某同学设计如下实验装置制取少量O2，探究可燃物燃烧条件和煤燃烧是否产生SO2。 【查阅资料】Ⅰ.SO2可与高锰酸钾溶液反应而褪色，而CO2不能； Ⅱ.SO2也能使澄清石灰水变浑浊。 (1)装置A中仪器a名称是___________。 (2)实验时，通入一会儿O2后再点燃酒精灯以探究可燃物燃烧的条件是___________。 (3)能说明煤燃烧产生：SO2的现象是___________(填序号)。 ①装置C中KMnO4溶液褪色  ②装置D中澄清石灰水变浑浊 (4)装置D的作用___________。 【答案】(1) 酒精灯 (2)温度达到可燃物的着火点 (3)高锰酸钾溶液褪色 (4)吸收反应生成的二氧化碳和收集CO 【详解】（1）由图可知，装置A中仪器a名称是酒精灯； （2）煤与氧气接触，不燃烧，点燃酒精灯且煤与氧气接触，燃烧，说明可燃物燃烧的条件是温度达到可燃物的着火点，故填：温度达到可燃物的着火点； （3）由[查阅资料]可知，SO2可与高锰酸钾溶液反应而褪色，而CO2不能。若观察到高锰酸钾溶液褪色，则说明反应生成SO2，故填：高锰酸钾溶液褪色； （4）煤燃烧会生成CO和CO2，一氧化碳有毒，会污染空气，则装置D的作用是吸收反应生成的二氧化碳和收集CO，防止污染空气，故填：吸收反应生成的二氧化碳和收集CO。 8．（2026·安徽亳州·一模）体制备和性质探究是初中化学实验的重要内容，请根据下列装置回答问题。 (1)写出标号a的仪器名称_______。 (2)若要收集较纯净的氧气，收集装置最好选择_______(填序号)；若用装置E收集氧气，应当观察到 ___________ 时开始收集。 (3)实验结束，清洗试管时发现试管破裂，原因可能是_______。 (4)用如图装置探究氧气的性质，实验步骤如下：①将透明实验盒用隔板分成两部分，点燃燃烧室内的蜡烛，将倾倒室内的氧气传感器连接电脑并采集数据；②将氧气缓慢倒入倾倒室；③提起中间隔板；④观察并记录蜡烛的燃烧现象。 a.图像中P点所对应的操作步骤是_______(填序号)。 b.结合图像分析，25秒后蜡烛燃烧的变化情况是_______。 c.该探究实验能说明氧气的性质是_______。 【答案】(1)水槽 (2) E 导管口气泡连续均匀冒出 (3)试管口向上倾斜导致冷凝水倒流 (4) ③ 蜡烛燃烧逐渐减弱 助燃性 【详解】（1）标号a的仪器名称是水槽。 （2）若要收集较纯净的氧气，收集装置最好选择排水法，选择E；若用E装置收集氧气应当观察到导管口气泡连续均匀冒出时开始收集，因为一开始排出的是装置内的空气; （3）实验结束，清洗试管时发现试管破裂，原因可能是试管口向上倾斜导致冷凝水倒流使试管炸裂；实验结束先熄灭酒精灯，再撤出导管，导致水倒吸使试管炸裂；实验结束马上用冷水清洗试管，会使试管炸裂等 （4）a.图像中P点后氧气的浓度不断减小，所对应的操作步骤是提起中间隔板；故答案为：③。 b.氧气具有助燃性，图像显示25秒后氧气浓度开始下降，蜡烛燃烧应逐渐减弱。 c.该探究实验能说明氧气的性质是助燃性。 9．（2025·安徽肥西·一模）某化学兴趣小组的同学课外实践时发现某款家用制氧机(如图)利用过碳酸钠和二氧化锰MnO2同时加入水中制取氧气，于是探究其制氧的原理。请你根据题目回答下列问题： 【查阅资料】：过碳酸钠易溶于水，遇水分解为碳酸钠和过氧化氢(H2O2)。 【课内迁移】： (1)化学实验室现有溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液制备氧气，实验时发现反应速率太快。为获得持续平稳的气流，如图四套发生装置最合适的是___________(填字母序号)。 【实验探究】： (2)用过氧化氢溶液制取氧气时，也可用铂丝代替二氧化锰作催化剂。如图中装置可通过铂丝的上下移动控制反应的缓急，若制备过程中体系内压强过大，则安全管中的现象是___________，此时应___________，使反应减缓。 (3)制氧机制氧说明(部分)见下表 A剂 B剂 平均供氧量 (毫升/分钟) 供氧时间(分钟) 配方一 1袋 1袋 ≥320 ≥15 配方二 2袋 1袋 ≥500 ≥25 配方三 3袋 2袋 ≥1000 ≥15 ①其中A、B剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰，据表分析，A剂的成分是___________。 ②若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，应选择的最佳配方是___________。 (4)制氧机制氧步骤是：先从加水口(可随时加水，气体无法溢出)加入适量的水，再将A、B试剂按比例混合后从投料口(打开气体会泄露)加入。在一次制氧过程中，发现气体产生太快，可以采取何种措施来减缓制氧速度___________。 【答案】(1) B (2) 液面上升 向上移动铂丝，使其离开溶液 (3) 过碳酸钠 配方三 (4)从加水口加入适量的水 【详解】（1）分液漏斗可以控制加入试剂的速率，所以将过氧化氢溶液置于分液漏斗中慢慢滴入盛有水和二氧化锰的锥形瓶中，可控制反应的速率，故填：B； （2）若制备过程中体系内压强过大，会将装置内的液体压入安全管，使安全管内液面上升，故填：液面上升； 装置可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止，所以可向上移动铂丝，使其离开溶液，反应即停止，故填；向上移动铂丝，使其离开溶液； （3）①由表中内容可知，对比配方一、二，A剂的量不同，平均供氧量和供氧时间不同，即最终产生氧气的总质量不同，而该反应中，二氧化锰为催化剂，不能改变生成物质量，则A剂为过碳酸钠，故填：过碳酸钠； ②若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，则需短时间内形成大量氧气，配方三形成氧气速率和氧气量较多，则应选择配方三，故填：配方三； （4）从加水口加入适量的水，降低反应物的浓度，从而减缓制氧的速度。 类型2　二氧化碳制备与性质 10．（2026·安徽·模拟预测）根据实验装置图，回答问题： (1)仪器①的名称_____。 (2)实验室制取O2和CO2可选用相同的发生和收集装置，该套装置为_____(填字母)。可选用相同收集装置的原因是_____；实验室检验二氧化碳的原理是______(用化学方程式表示)。 (3)若用虚线框内装置干燥CO2气体，请将该装置图补画完整_____。 【答案】(1)锥形瓶 (2) AD 二氧化碳和氧气的密度都比空气大，且不与空气中的成分发生反应 (3) 【详解】（1）仪器①是锥形瓶，常用于固液不加热型反应的发生容器。 （2）实验室制取氧气若用过氧化氢在二氧化锰催化下分解，是固液常温型反应，制取二氧化碳是用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应，也是固液常温型反应，所以发生装置都可以用 A。氧气密度比空气大，不易溶于水，可用向上排空气法（收集装置选 D）或排水法收集；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，只能用向上排空气法收集（收集装置选 D）。所以制取和可选用相同的发生和收集装置为 AD。 可选用相同收集装置（向上排空气法）的原因是：二氧化碳和氧气的密度都比空气大，且不与空气中的成分发生反应。 实验室检验二氧化碳的原理是将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，化学方程式为：。 （3）用浓硫酸干燥二氧化碳气体，应遵循 “长进短出” 的原则，即二氧化碳从长管进入，与浓硫酸充分接触干燥后从短管排出。所以装置图应为：进气口连接长管，短管另一端空着 。 11．【新情境·跨生物学科】（2025·安徽亳州·一模）实验室利用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳是初中化学学习的重要内容，据图回答下列问题： (1)仪器①的名称是___________。 (2)实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是___________，不选择C装置收集二氧化碳的原因___________。 (3)用D装置排空气法收集二氧化碳时，气体应从___________(填“m”或“n”)导管口通入。 (4) 小组同学将制得的二氧化碳气体通入到生态缸中，如图E。定期观测发现二氧化碳含量持续下降，从不同视角解释二氧化碳含量下降的原因：___________(答一点即可)。 【答案】(1)锥形瓶 (2) B 二氧化碳能溶于水 (3)m (4) 海草的光合作用消耗二氧化碳(合理即可) 【详解】（1）仪器①的名称是锥形瓶。 （2）实验室用石灰石、稀盐酸制取二氧化碳，应选择固液常温型发生装置B，不选择C装置收集二氧化碳的原因是二氧化碳能溶于水。 （3）用D装置排空气法收集二氧化碳时，由于二氧化碳的密度比空气的密度大，进入以后占据下方空间，空气则被赶到上方空间而易从n端排出，则气体应从m 导管口通入。 （4）从生物角度，海草的光合作用消耗二氧化碳;从物理、化学角度，二氧化碳能溶于水，也能与水反应。 12．【新考法·多种实验图综合】（2025·安徽安庆·模拟预测）结合以下实验装置图回答有关气体制取和性质的问题： 已知：二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液，氯化氢能与碳酸氢钠溶液反应。 (1)仪器a的名称是______。 (2)收集一瓶二氧化碳气体，装置的正确连接顺序是B→______→______→F，F装置收集二氧化碳气体时应______口进气。 (3)实验室制取气体前需对装置进行______检查。当出现以下现象时，试管内气体压强由大到小的顺序是______（用a、b、c表示） 【答案】(1)锥形瓶 (2) E D b (3) 气密性 b>a>c 【详解】（1）由图可知，仪器a的名称是锥形瓶； （2）实验室通常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应属于固液不加热型，发生装置可选B；盐酸具有挥发性，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢，已知二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液，氯化氢能与碳酸氢钠溶液反应，故可用饱和碳酸氢钠溶液（装置E）吸收氯化氢；浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，可用浓硫酸（装置D）干燥二氧化碳；二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，故若要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，装置的正确连接顺序是 B→E→D→F； 二氧化碳密度比空气大，用F装置收集二氧化碳气体时应b口进气； （3）实验室制取气体前需对装置进行气密性检查，防止漏气； a图：在检查装置气密性前，此时导管内液面与导管外液面持平，说明内外压强相等；b图：由于热量的传导,容器内部的气体温度会升高，气体受热膨胀，导致导管口有气泡冒出，此时导管内液面低于导管外液面，说明试管内部压强大于外界大气压（正压）；c图：冷却后，容器内部的气体压力会减小，导致导管口出现倒吸现象，此时导管内液面高于导管外液面，说明试管内部压强小于外界大气压（负压），因此试管内气体压强由大到小的顺序是b> a>c。 13．（2025·安徽安庆·二模）如图是实验室制取二氧化碳并验证二氧化碳部分性质的装置，请回答下列问题。 (1)仪器①的名称是_______。 (2)装置A中发生反应的化学方程式为_______。 (3)实验操作中向锥形瓶中添加液体药品时，应添加_______(填“a”或“b”)处。 (4)装置D中m、n处分别放有石蕊试纸，能证明能与水反应的现象是______，实验时不能调换装置B、C的顺序，其原因是______。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) (3)a (4) m处石蕊试纸变红色，n处石蕊试纸不变色 调换后会使二氧化碳中含有水蒸气，无法验证二氧化碳能否与水反应 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是：长颈漏斗； （2）装置A中用于制取二氧化碳，实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； （3）实验操作中向锥形瓶中添加液体药品时，应添加a处，这样可形成液封，防止反应生成的气体从长颈漏斗下端逸出； （4）装置D中m、n处分别放有石蕊试纸，通入二氧化碳，干燥的石蕊试纸不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，湿润的石蕊试纸变红，说明二氧化碳与水发生了反应，故现象是：m处石蕊试纸变红色，n处石蕊试纸不变色； 如果调换装置B、C的顺序，二氧化碳会从碳酸氢钠溶液中携带出水蒸气，则m、n处的石蕊试纸均会变红，无法探究二氧化碳是否能与水反应，故不能调换装置B、C的顺序，其原因是：调换后会使二氧化碳中含有水蒸气，无法验证二氧化碳能否与水反应。 14．【新考法·课堂实验应用生活】（2025·安徽淮北·一模）根据下图回答下列问题。 I.二氧化碳的制备和收集 (1)仪器a的名称是______。 (2)实验室中常用A装置制取二氧化碳优点是______。 (3)若用D装置收集CO2，则气体应从______（选填“b”或“c”）端通入。 II.设计二氧化碳自动补给装置 (4)某兴趣小组设计了水草缸的二氧化碳自动补给装置（如图E所示）。气量调节阀能控制气体的流量，其供气速度可通过②瓶反映，请在虚线框中将导管补充完整。 (5)为确保二氧化碳能够充分溶于水，使水草更好地生长，导管口最好放置于鱼缸中位置______（选填“1”“2”或“3”）。 【答案】(1)分液漏斗 (2)控制反应的开始与结束 (3)b (4) (5)3 【详解】（1）据图可知，仪器a的名称是：分液漏斗； （2）A装置关闭弹簧夹，装置内压强增大，液体被压回长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，液体流下，固液接触，反应进行，故优点是控制反应的开始与结束； （3）由于氧气密度比空气大，用E装置收集氧气，氧气应从长管b端通入，相当于向上排空气法收集氧气； （4） 由于气量调节阀能控制气体的流量，其供气速度可通过②瓶反映，所以二氧化碳应通到液面下，如图：； （5）为了水草更好的生长，确保二氧化碳能够充分溶入水中，进行光合作用，二氧化碳应与水草接触，所以最好将导管口放置于鱼缸3的位置。 15．【新情境·跨生物学科】（2025·安徽黄山·一模）某化学兴趣小组做了以下的科学探究，请回答相关问题。 (1)仪器a的名称是______。 (2)实验室制取CO2的发生装置为______（填序号）；为制得碳酸溶液，CO2应从装置C的______（选填“m”或“n”）端通入。 (3)将CO2的水溶液倒入D装置的烧杯中，置于太阳光下一段时间，观察到水草上方有气泡产生，证明该气体的方法：_________。 【答案】(1) 长颈漏斗 (2) A n (3)在水中用拇指堵住试管口，将试管拿出水面，将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃，若复燃，证明该气体是氧气 【详解】（1）由图可知，仪器a的名称是：长颈漏斗； （2）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，且石灰石是块状固体，发生装置可选A； 为制得碳酸溶液，CO2应从装置C的n端通入，这样反应比较充分； （3）将CO2的水溶液倒入D装置的烧杯中，置于太阳光下一段时间，观察到水草上方有气泡产生，水草通过光合作用吸收二氧化碳，生成氧气，故生成的气体是氧气，氧气具有助燃性，故证明该气体的方法是：在水中用拇指堵住试管口，将试管拿出水面，将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃，若复燃，证明该气体是氧气。 16．（2025·安徽淮北·二模）化学是一门以实验为基础的自然科学。化学兴趣小组利用以下装置制备气体。 (1)仪器名称：①_______。 (2)实验室制取CO2和O2均可使用的气体发生装置是_______( 选填“A”或“B”)，请写出生成氧气的化学方程式_______。 (3)用装置C制取二氧化碳的优点是可以控制反应的发生和停止，关闭弹簧夹，多孔隔板处(如 图)依次观察到的现象是_______(用 字 母 e、f、g对如图所示现象进行排序)。 (4)若集气瓶中充满气体(如图所示)，将分液漏斗①中的澄清石灰水滴入瓶中，稍作振荡，发现 气球将_______(填“膨胀”或“缩小”)。 【答案】(1)酒精灯 (2) B (3)gfe (4)膨胀 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是：酒精灯； （2）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选B或C，B装置也适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，不选择C装置，是因为二氧化锰是粉末状，不能放置在多孔隔板上，故填：B； 过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； （3）用装置C制取二氧化碳的优点是可以控制反应的发生和停止，关闭弹簧夹，装置内气体增多，压强增大，将液体压入长颈漏斗中，试管中液面下降，长颈漏斗中液面上升，从而固液分离，反应停止，故依次观察到的现象是：gfe； （4）将分液漏斗①中的澄清石灰水滴入瓶中，稍作振荡，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，二氧化碳被消耗，装置内气体减少，压强减小，则气球将膨胀。 17．（2025·安徽·二模）下图是实验室制取气体常用的装置，请回答下列问题： (1)写出仪器①的用途：________。仪器④的名称 。 (2)利用上述仪器组装制取的发生装置，可选用________。 (3)若利用仪器⑦收集CO2，气体应从________（填“m”或“n”）端通入，判断CO2是否收集满的方法是________。 【答案】(1) 固定和支持各种仪器 试管 (2) ②③⑥或①③④⑥ (3) m 将燃着木条放在导管口n处，若燃着木条熄灭，说明二氧化碳已收集满 【详解】（1）铁架台在一般实验中的作用是用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。仪器④的名称为试管。故填：固定和支持各种仪器；试管。 （2）由于实验室制取二氧化碳的药品石灰石或大理石是固体，稀盐酸是液体，反应不需加热，二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集，所以实验室制取二氧化碳的发生装置为②③⑥或①③④⑥。 故填：②③⑥或①③④⑥。 （3）由于二氧化碳密度比空气大，所以若利用仪器⑦收集二氧化碳，气体应从m端通入，判断二氧化碳是否收集满的方法是将燃着木条放在导管口n处，若燃着木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。故填：m；将燃着木条放在导管口n处，若燃着木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。 类型3　氧气或二氧化碳与氢气综合 18．【新情境·实验与图标结合】（2025·安徽安庆·模拟预测）如图A、B是实验室制取氧气的实验装置，C是某学习小组设计的自制简易供氧器。 (1)若用装置A加热KMnO4制取O2，图中a处需补充仪器的名称是_____；在该实验方案中，下列图标需要标注的是______(填字母序号)。 (2)若实验室用装置B制取H2，反应的化学方程式是_____。 (3)装置C中使用注射器的优点是______。 (4)装置C中X为水，其作用是______。 【答案】(1) 酒精灯 b (2)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ (3)可以控制反应的速率 (4)可湿润氧气并观察氧气的流速 【详解】（1）实验室用装置A加热制取，需要用到酒精灯加热，故图中a处需补充仪器的名称是：酒精灯； 实验室用高锰酸钾制取氧气时，使用酒精灯加热，需要标注热烫图标，实验中不用电源，产生的氧气无毒，故不用标注用电、排风的图标； （2）实验室用装置B制取，常用稀硫酸和锌反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式是； （3）装置C中使用注射器的优点是控制滴加液体的速率，从而达到控制反应速率的效果； （4）装置C中X为水，其作用是：可以润湿氧气，可以观察产生氧气的流速（合理即可）。 19．（2025·安徽阜阳·模拟预测）某小组利用如下装置制备，回答下列问题。 (提示：浓硫酸具有吸水性，常作干燥剂) (1)装置A中仪器m的名称是___________。 (2)用化学方程式表达实验室制取氢气药品___________，发生装置可选择___________(填字母序号)。 (3)为收集干燥的，将制得的通过盛有浓硫酸的装置C时，气体从___________ (填“a”或“b”) 端通入。 (4)用装置D收集气体的过程中，依次观察到集气瓶内液面的变化情况为___________(填数字序号)。 【答案】(1)酒精灯 (2) 锌粒与稀硫酸 B (3)a (4)②①③ 【详解】（1）由图可知，装置A中仪器m的名称是酒精灯；故填：酒精灯。 （2）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，该反应属于固液常温型，选择的发生装置为B；故填：锌粒与稀硫酸；B。 （3）浓硫酸具有吸水性，为了使气体与浓硫酸充分接触，将制得的通过盛有浓硫酸的装置C时，气体从a端通入；故填：a。 （4）用装置D收集气体的过程中，集气瓶中气体逐渐增多，液面逐渐降低，依次观察到集气瓶内液面的变化情况为②①③；故填：②①③。 20．（2025·安徽铜陵·模拟预测）实验室常用下列装置来制取气体： (1)写出图中有标号仪器的名称：a______。 (2)向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是__________。 (3)写出实验室制取二氧化碳的药品名称______，可选用图中______（填序号）的组合组装一套制取二氧化碳的装置。检验二氧化碳气体是否集满的方法是________。 (4)氢气是一种清洁能源。实验室常用锌粒和稀硫酸来制取氢气，应选择的发生装置是________（填序号，下同），收集装置除选E外，还可以选________。 【答案】(1)集气瓶 (2)检查装置气密性 (3) 石灰石或大理石与稀盐酸 BC 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满 (4) B D 【详解】（1）由图可知，仪器a的名称为集气瓶； （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置气密性，防止漏气，影响实验结果； （3）实验室制取二氧化碳的药品名称是石灰石或大理石与稀盐酸，石灰石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应属于固液常温型，选择的发生装置为B，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，只能采用向上排空气法收集，选择的收集装置为C，验满时将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满； （4）实验室常用锌粒和稀硫酸来制取氢气，发生装置为固液常温型，故选B，氢气难溶于水，密度比空气小，可采用排水法或向下排空气法收集，选择的收集装置为D或E； 21．（2025·安徽黄山·一模）严谨的操作是实验成功的基础。请分析下列制取气体的装置图，并回答有关问题： (1)实验室制备气体时，在添加试剂前应进行的操作是___________。 (2)实验室若用装置B制取氢气，反应所需的液体试剂应添加至锥形瓶中的___________(填“a”、“b”或“c”)位置处；收集氢气时若选用装置F，主要是利用氢气___________(填“难”或“易”)溶于水的物理性质。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，为了更好地控制化学反应速率，应选择的发生装置是___________(填字母)。 【答案】(1)检查装置气密性 (2) b 难 (3)C 【详解】（1）实验室制备气体时，在添加试剂前应进行的操作是检查装置气密性，防止装置漏气造成药品浪费； （2）实验室若用装置B制取氢气，反应所需的液体试剂应添加至锥形瓶中的b位置处，没过长颈漏斗下端，防止生成的氢气从长颈漏斗逸出，而a处添加液体过多，会造成药品的浪费； 氢气难溶于水，可采用排水法进行收集，即装置F； （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，该反应为固液常温型，发生装置选B或者C，其中C装置可以通过注射器控制液体滴加的速度，从而可以更好地控制化学反应速率，因此应选择的发生装置是C。 22．【新考法·干燥管】（2025·安徽淮南·模拟预测）二氧化碳、氧气和氢气是初中化学三种常见的气体。 (1)仪器X的名称是_______，用装置A、D制取并收集，导管口a连接_______（填“c”或“d”）。 (2)实验室用装置B制取氧气，试管内发生反应的化学方程式为_______。 (3)实验室用装置C制取氢气。首先检查装置的气密性：关闭弹簧夹b，将干燥管放入盛有水的烧杯中，若观察到_______，则表明该装置气密性良好。装置C相对于装置A的优点是_______。 【答案】(1) 长颈漏斗 d (2) (3) 干燥管内形成一段稳定的水柱 可以控制反应的发生和停止 【详解】（1）仪器X的名称是长颈漏斗，二氧化碳的密度比空气大，应该长进短出，导管口a连接d。 （2）装置B是固固加热型，试管口塞了棉花，为高锰酸钾制取氧气，试管内发生反应的化学方程式为。 （3）关闭活塞b，将干燥管放入盛有水的烧杯中，若观察到干燥管内形成一段稳定的水柱，则表明该装置气密性良好。 打开活塞b，反应发生，一段时间后，关闭导管上的活塞b，反应停止，其优点是可以控制反应的发生和停止。 23．【新情境·跨学科实践活动】（2025·安徽桐城市·模拟预测）（一）如图A-G是初中实验室常用的仪器和装置，请回答下列问题： (1)小叶同学利用A装置制取氢气。 ①反应的方程式为________。 ②若要收集并测量氢气的体积，可将烧杯换为________（填一种仪器的名称）。 (2)实验室制取，若想控制反应的发生与停止，可选用________（从B-G中选填字母）组装为发生装置。 （二）检测某小区地下车库中的有害气体 【测定实验】 实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中CO浓度如图H所示。 【交流分析】 (3)8：00、13：00、18：00车库中CO含量都比较高，原因是________。CO浓度超标会使人中毒，这是因为CO极易与血液中的________结合，造成生物体内缺氧。汽车尾气中的CO、NO是城市空气的污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，使CO与NO反应，生成两种无毒气体，其中之一是。写出NO与CO反应的化学方程式：________。 【答案】(1) 量筒 (2) BCEFG (3) 这三个时间点车库内车流量大 血红蛋白 【详解】（1）①实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，生成硫酸锌和氢气，该反应化学方程式：。 ②若要收集并测量氢气体积，可将烧杯换为量筒，利用排水法，进入量筒的水的体积等于收集的氢气体积。 （2）实验室制取二氧化碳气体，若想控制反应的发生与停止，可选用 B、C、E、F、G 组装为发生装置，多孔塑料板（F）配合试管（C）、铁架台（B）和双孔塞（G）和分液漏斗（E），通过开关止水夹实现固液分离与接触，从而控制反应。 （3）8:00、13:00、18:00 车库中CO含量较高的原因是：这三个时间段为车辆进出高峰，汽车尾气排放量大，且地下车库通风不畅。CO 极易与血液中的 血红蛋白 结合，使血红蛋白无法携带氧气，造成生物体内缺氧。NO与CO在催化转化器中反应生成 CO2和N2，该反应化学方程式：。 24．【新考法·实验与图像结合】（2025·安徽霍邱县·一模）请结合下图回答问题： (1)仪器名称：①__________，②__________。 (2)用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，可选用的装置组合是__________（选填序号）。 (3)实验室制取，发生装置选用C相较于B装置的优点是_________。 (4)实验室制取氢气为什么不使用锌粒与浓盐酸反应__________，选用F装置收集氢气，理由是_____。 (5)将通入澄清石灰水中，反应过程中溶液的电导率变化曲线如图所示。 已知：L电导率表示溶液的导电性强弱，相同温度下同种溶液离子浓度越大，电导率越大。 II.二氧化碳与水、碳酸钙能通过化合反应生成碳酸氢钙，碳酸氢钙可溶于水。 ①ab段溶液的电导率降低，原因是（用方程式表示）__________。 ②bc段溶液的电导率上升，原因是__________。 【答案】(1) 铁架台 分液漏斗 (2) AE (3) 可以控制反应发生与停止 (4) 浓盐酸具有挥发性造成气体不纯 氢气密度比空气小 (5) 二氧化碳与水、碳酸钙反应生成了可溶性的碳酸氢钙 【详解】（1）据图可知，仪器①②的名称分别是铁架台、分液漏斗； （2）用高锰酸钾制取氧气，需要加热，发生装置选A，收集一瓶纯净的氧气，要用排水法，收集装置选择E； （3）实验室可用装置B或C制取二氧化碳，C装置相对于B的优点是可以控制反应发生与停止，这是因为多孔隔板上放置块状石灰石或大理石，沿漏斗向U形管注入稀盐酸至稀盐酸与块状石灰石或大理石接触，反应开始，关闭活塞，生成二氧化碳无法逸出，U形管右边压强变大，将稀盐酸向下压，稀盐酸与块状石灰石或大理石脱离，反应结束，打开活塞，二氧化碳逸出，块状石灰石或大理石与稀盐酸重新接触，反应继续； （4）实验室若用锌粒与浓盐酸反应制取氢气, 由于浓盐酸具有挥发性造成气体不纯； 氢气密度比空气小，因此可用向下排空气法收集； （5）①澄清石灰水主要成分是氢氧化钙，则ab段电导率下降的原因是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：； ②bc段电导率上升的原因是二氧化碳与水、碳酸钙反应生成了可溶性的碳酸氢钙。 25．（2025·安徽贵池县·一模）请结合下图回答问题： (1)仪器名称：①___________。 (2)用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，可选用的装置组合是___________(选填序号)。 (3)实验室制取CO2，发生装置选用C相较于B装置的优点是___________。 (4)选用F装置收集氢气的理由是___________。 (5)某同学将制取的CO2通入澄清石灰水中如图1，测得烧杯中物质的质量随着CO2通入变化的图示如图2。(已知：Ca(HCO3)2易溶于水) ①根据图2写出A→M段发生反应的化学方程式为：___________。 ②若向澄清石灰水不断通入CO2直至过量，烧杯中的现象为___________。 【答案】(1) 铁架台 分液漏斗 (2) AE (3) 可以控制反应的发生与停止 (4) 氢气的密度比空气小，且不与空气成分反应 (5) CO2+CaCO3+H2O=Ca(HCO3)2 先变浑浊，后逐渐澄清 【详解】（1）由图可知，①是铁架台，②是分液漏斗。 （2）用高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热，所以发生装置选 A；氧气不易溶于水，要收集一瓶纯净的氧气，收集装置选 E。可选用的装置组合是 AE。 （3）实验室用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取CO2​， C 装置中，固体药品放在多孔隔板上，液体药品从漏斗中加入，当关闭活塞时，气体无法排出，右管内压强增大，将液体压入漏斗，使固体和液体分离，反应停止；打开活塞时，气体排出，管内压强减小，液体流下，固体和液体接触，反应发生。发生装置选用 C 相较于 B 装置的优点是可以控制反应的发生与停止。 （4）F 装置是向下排空气法收集气体的装置，适用于收集密度比空气小且不与空气成分反应的气体。 选用 F 装置收集氢气的理由是氢气的密度比空气小，且不与空气成分反应。 （5）①A→M 段是二氧化碳与碳酸钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙，化学方程式为CO2+CaCO3+H2O=Ca(HCO3)2。 ②若向澄清石灰水不断通入CO2​直至过量，开始时二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，溶液变浑浊；继续通入二氧化碳，碳酸钙与二氧化碳、水反应生成易溶于水的Ca(HCO3)2​，沉淀逐渐溶解，溶液又变澄清。所以烧杯中的现象为先变浑浊，后变澄清。 类型4　氧气或二氧化碳与其他气体综合 26．【新情境·跨生物学科】（2025·安徽望江县·一模）根据图回答下列问题： (1)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，可选用的发生装置是___________；(写装置代号，下同)用高锰酸钾制取氧气时选用的发生装置是___________；可选用装置___________收集氧气。原因是氧气___________、___________。若想控制反应的速率，应该将长颈漏斗换成___________。 (2)若用高锰酸钾制取氧气，收集氧气时发现水槽中的水变红，原因是___________，收集到的氧气伸入带火星的木条未看到复燃现象的原因是___________。 (4)甲烷()是一种无色无味气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主要成分。实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠(固体)和碱石灰(固体)加热制得。则实验室制取甲烷可选用的发生装置是___________，要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是___________。 【答案】(1) B A C或D 氧气不易溶于水 密度比空气大 分液漏斗 (2) 试管口未塞一团棉花，高锰酸钾粉末随气流进入水槽 收集的氧气不纯（或装置漏气未收集到氧气，合理即可） (3) A C 【详解】（1）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气， 发生装置由反应物状态和反应条件决定：过氧化氢制氧气是固液不加热反应，选B； 高锰酸钾制氧气，反应物为固体，需要加热，选A； 收集装置由气体密度和溶解性决定：氧气不易溶于水、密度比空气大，可选用排水法C或向上排空气法D； 分液漏斗可控制液体滴加速率，从而控制反应速率，故填：分液漏斗。 （2）高锰酸钾粉末易随气流逸出，试管口未塞棉花就会导致水槽中水变红； 若装置漏气未收集到氧气、或收集时操作不当导致氧气不纯，都会使带火星木条不复燃。 （3）实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠(固体)和碱石灰(固体)加热制得，反应物为固体，需要加热，选A； 排水法收集的气体比排空气法纯度更高，甲烷极难溶于水，因此要收集更纯净的甲烷选排水法C。 27．（2025·安徽安庆·一模）如图是常见的实验室制取气体的装置。 (1)实验室采用装置A用一种纯净物制取氧气时，试管口还要放一团棉花，目的是_____。 (2)做铁丝燃烧的实验，收集氧气最好选择的装置是____(填字母)，集气瓶底要放少量的水，原因是_____；能证明铁丝燃烧是化学变化的现象是_____。 (3)选择过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，C装置与B装置相比较的优点是______。 (4)氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水，水溶液呈碱性。某兴趣小组的同学设计如图H～J所示装置对氨气的性质进行探究。 根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为____(填“K”“L”或“M”)。 (5)如图，若要量取氧气的体积，收集气体前集气瓶内未装满水，对实验结果_____(填“有”或“没有”)影响。为了较精确测定排出水的体积，C框内应选用的装置为____(填“C1”或“C2”)。 【答案】(1)防止固体粉末进入导气管 (2) E 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 生成黑色固体 (3)能控制反应速率 (4)M (5) 没有 C1 【详解】（1）装置A是固体加热型发生装置，用一种纯净物制取氧气为加热高锰酸钾制氧气，试管口放棉花的目的是防止固体粉末随气流进入导管堵塞导管。 （2）铁丝燃烧实验需要在集气瓶底预留少量水，因此最好选用排水法收集，对应常见编号为E； 集气瓶底放水是为了防止高温熔融物溅落炸裂瓶底； 化学变化的本质是有新物质生成，因此证明铁丝燃烧是化学变化的现象是生成黑色固体。 （3）C装置的分液漏斗可以控制液体滴加速度，相比B装置的长颈漏斗，优点是可以控制反应速率。 （4）氨气极易溶于水，不能用排水法K；氨气有刺激性气味，直接排空气会污染空气，因此最佳收集方式是用M气球收集，防止氨气逸出污染环境。 （5）本实验中，生成氧气的体积等于排出水的体积，集气瓶内原有空气不影响排出水的体积，因此未装满水对实验结果没有影响； 测量水的体积时，导管不需要伸入量筒底部，C2导管伸入底部，量筒中的水会没过部分导管，影响读数，因此选。 28．（2025·安徽阜南县·一模）请根据下图提供的实验装置，回答有关问题。 (1)写出图中标号的仪器用途：(1)___________。 (2)若选用A装置作为高锰酸钾制取氧气的发生装置，需要在试管口___________。用排水法收集完氧气后，要先从水槽中取出导管再移走酒精灯，若相反操作，可能造成的后果是___________。 (3)能用装置D收集氧气，检验氧气是否收满的方法是___________。 (4)实验室用稀硫酸与硫化亚铁固体常温下制取硫化氢气体，硫化氢气体的密度比空气大，易溶于水。则实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置为___________(填字母)。选用该装置作为发生装置的理由是___________。 【答案】(1) 提供热源 (2) 放一团棉花 水槽中的水倒流回试管使试管炸裂 (3)将带火星木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃 (4) B 反应物是固体和液体并且反应不需要加热 【详解】（1）酒精灯用途是提供热源。 （2）高锰酸钾受热时粉末易随气流进入导管，因此需要在试管口塞一团棉花； 若先熄灭酒精灯，试管内温度降低，压强减小，水槽中的水会倒吸入热的试管，热试管遇冷会炸裂。 （3）向上排空气法验满：D是向上排空气法，利用氧气的助燃性，将带火星木条放在集气瓶口，木条复燃即可证明氧气集满。 （4）发生装置选择：发生装置由反应物状态和反应条件决定，该反应的反应物是固体硫化亚铁和液体稀硫酸，反应不需要加热、常温即可进行，因此选择固液常温型的B装置。故填：B；反应物是固体和液体并且反应不需要加热。 29．【新情境·实验操作与图标结合】（2025·安徽淮南·一模）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答问题： (1)标号a的仪器名称是________。 (2) 用AD装置制取氧气实验过程中需要注意的安全操作图标有___________(填序号)。若要利用收集到的氧气做硫燃烧实验，需要在__________时停止收集。 ①护目镜       ②洗手        ③用电        ④排风        ⑤热烫        ⑥明火 (3)从反应物状态和__________来看，B装置可以作为制取二氧化碳的发生装置，但实验室需要收集多瓶二氧化碳进行性质实验时，B装置盛装试剂太少，需要将__________（填仪器名称，下同）换成__________。 (4)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，为了得到纯净的氢气应将其通过F装置后再收集，F装置中试剂X的名称是__________。 (5)在加热的条件下，铜与浓硫酸可反应生成SO2，若要制取SO2，可选择发生装置__________（填字母）。 【答案】(1)铁架台 (2) ①②④⑤⑥ 集气瓶中预留少量水 (3) 反应条件 试管 锥形瓶 (4)浓硫酸/浓H2SO4 (5)C 【详解】（1）由图A可知，标号a的仪器名称是铁架台，故填写：铁架台。 （2）装置A需要加热，管口有一团棉花，可用于加热高锰酸钾制取氧气，因此需要标记的图标有护目镜、注意洗手、及时排风、防止热烫、注意明火，故填写：①②④⑤⑥； 硫在氧气中燃烧生成了二氧化硫，而二氧化硫有毒，会污染空气，但易溶于水，因此，需要在集气瓶中预留少量水时停止收集，故填写：集气瓶中预留少量水。 （3）选择气体发生装置的依据是反应物的状态和反应发生的条件，故填写：反应条件； 由图可知，B装置由试管、长颈漏斗和导气管，试管盛装试剂太少，故填写：试管； 要收集多瓶二氧化碳进行性质实验时，需将试管换成大容积的锥形瓶，故填写：锥形瓶。 （4）浓硫酸具有吸水性，不与氢气反应，为了得到纯净的氢气，即除去氢气中水蒸气，应该在F装置中装入浓硫酸，因此，试剂X的名称是浓硫酸，故填写：浓硫酸或浓H2SO4。 （5）在加热的条件下，铜与浓硫酸可反应生成SO2，反应需要加热，反应是固体和液体，因此，发生装置选择C，故填写：C。 【点睛】该题为实验题，主要考查仪器的认知，高锰酸钾制氧气的实验原理，发生装置的选择（与反应物的状态和反应条件有关），气体的干燥等知识点有关。 30．【新考法·创新实验装置】（2026·安徽临泉县·一模）请结合如图回答问题： (1)仪器①的名称是_______。 (2)用高锰酸钾制取并收集氧气，反应方程式为_______，若收集氧气完毕后，应先_______再熄灭酒精灯。 (3)甲烷是密度小于空气，极难溶于水的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷应选用的发生装置是_______，得到较纯净的甲烷应选用的收集装置是_______(填标号，A-F中选择)。 (4)实验室制取二氧化碳选择C作为发生装置的优点是_______，用G装置测定气体的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值小，为避免出现这样的情况，改进方法是_______。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) 把导管移出水面 (3) A F (4) 随时控制反应的发生和停止 在集气瓶中的水面上覆盖一层植物油 【详解】（1）仪器①是长颈漏斗； （2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； 实验结束后先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，是为了防止水槽中的水倒吸入热的试管，导致试管炸裂； （3）制取甲烷的反应物是固体、反应需要加热，因此选固固加热型发生装置A；排水法收集的气体纯度高于排空气法，甲烷极难溶于水，因此选排水装置F得到较纯净的甲烷； （4）关闭C装置的弹簧夹时，装置内压强增大，液体被压回注射器，固液分离反应停止；打开弹簧夹时压强减小，液体流下与固体接触，反应重新发生，因此可以控制反应的发生与停止； 二氧化碳能溶于水且可与水反应，会导致部分气体损耗，测得体积偏小，水面加植物油可隔绝二氧化碳与水接触，避免该问题。 31．【新情境·跨学科实践活动】（2026·安徽阜阳·一模）实验室利用如图装置制取气体及课后实践活动。 Ⅰ．制取气体 (1) 甲烷难溶于水，密度比空气小，实验室收集甲烷的方法是_______(填序号)；若用装置F收集O2，在验满时需将燃着的小木条伸至_______处(填“m”或“n”)。 (2)小米利用家中物品设计了装置G制取二氧化碳，该装置与B相比，优点是_______。 Ⅱ． (3)实验小组设计微型空气质量“监测站”对校园空气质量进行检测。 结构 检测箱中有O2、CO2、CO、NO2气体传感器，连接电源及显示屏 能源 太阳能板实现太阳能转化为①_______能 选址 选取校园不同位置进行取样检测，下图取样位置合理的是②_______(填字母)。 A．   B．   C．靠近马路边重点监测③_______(填化学式)是否超标 检测 通过多次检测，提出改善空气质量的合理建议 【答案】(1) D/E n (2)控制反应的发生和停止 (3) 电 B NO2、CO 【详解】（1）甲烷难溶于水，可用排水法(装置E)收集，密度比空气小，可用向下排空气法(装置D)收集，所以收集方法是D或E； 氧气密度比空气大，用F装置收集时氧气从长管m进入，空气从短管n排出，氧气集满后会从n口逸出，因此验满时将燃着的木条伸到n处，若木条燃烧得更旺，则证明氧气已集满。 （2） G装置关闭弹簧夹K后，装置内压强增大，液体被压回左侧塑料瓶，固液分离，反应停止；打开K后压强恢复，液体重新接触固体，反应再次发生，因此相对B装置，优点是可以控制反应的发生和停止。 （3） ①太阳能板为监测装置供电，将太阳能转化为电能； ②检测校园空气质量需要均匀取样才能代表整体空气质量，B的取样点均匀分布在校园各处，取样更科学，故选B； ③靠近马路的汽车尾气会排放大量有害气体NO2和CO，属于空气污染物，因此重点监测NO2​和CO是否超标。 32．（2025·安徽来安县·二模）运用简单的装置和方法制取某些气体，是我们的实验基本技能。根据所给装置，回答下列问题：        (1)图1中用于添加液体的仪器a的名称是_____。现选择装置A、C制取并收集一瓶氧气，装置A处的一项错误是_____，表明气体已集满的现象是_____ (2)实验室用、装置组合_____（填“可以”或“不可以”）用来制取氢气。当收集满时，用数字化传感器测出集气瓶中体积分数为95.8%，水蒸气体积分数为2.3%，集气瓶中存在其它气体的原因可能是_____（写出一点即可）。 (3)实验室常用浓硝酸溶液和铜在常温下反应制备，应选择的发生装置是_____（填序号），若气体只能用收集，推测的性质为_____（写一点即可）。 (4)用图2中装置制取并验证相关性质： （I）相对于装置，用装置制的优点是_____。 （II）如果在中燃烧后生成黑色炭粒和氧化镁，由镁粉燃烧引发的火灾_____（填“能”或“否”）用二氧化碳灭火。 （III）为确认能与装置中产生的反应，实验中应_____（选填序号）。 ①先打开装置中的止水夹，再加热装置 ②先加热装置，再打开装置中的止水夹 【答案】(1) 分液漏斗 未在试管口塞一团棉花 集气瓶口有大气泡冒出时 (2) 不可以 盐酸具有挥发性，制得的二氧化碳中可能混有氯化氢气体 (3) B 密度比空气大（合理即可） (4) 可以控制反应的发生和停止 否 ① 【详解】（1）由图可知，图1中用于添加液体的仪器a的名称是：分液漏斗； 用高锰酸钾制取氧气，需要在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管，故装置A处的一项错误是：未在试管口塞一团棉花； 利用C装置，即排水法收集氧气，当集气瓶口有大气泡冒出时，说明气体已经集满； （2）实验室通常用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，属于固液不加热反应，发生装置可选B，氢气难溶于水，密度比空气小，可用排水法或向下排空气法收集，收集装置可选C或D，不能选择E装置，故该装置组合不可以用来制取氢气； 盐酸具有挥发性，制得的二氧化碳中可能混有氯化氢气体，故集气瓶中存在其他气体； （3）实验室常用浓硝酸溶液和铜在常温下反应制备，属于固液不加热反应，发生装置可选B； 若气体只能用收集，即只能用向上排空气法收集，说明二氧化氮的密度比空气大，不能用排水法收集，说明二氧化氮能溶于水； （4）（I）相对于装置，用装置制，F装置可将固体置于多孔隔板上，关闭止水夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，故优点是：可以控制反应的发生和停止； （II）如果在中燃烧后生成黑色炭粒和氧化镁，镁能在二氧化碳中燃烧，故由镁粉燃烧引发的火灾不能用二氧化碳灭火，故填：否； （III）为确认能与装置中产生的反应，实验中应先打开装置中的止水夹，将装置内空气排尽，然后再加热装置G，防止空气中的物质影响实验。 故填：①。 33．【新考法·微型实验】（2025·安徽亳州·一模）已知甲酸(HCOOH)具有挥发性，在热的浓硫酸中分解生成一氧化碳和水。用如图微型实验装置制取CO，然后用CO还原Fe2O3，并检验气体产物。 (提示：NaOH固体能吸水，能与甲酸反应生成甲酸钠固体和水) (1)写出B处管内发生反应的化学方程式：___________。 (2)B处酒精灯加网罩的目的是___________。 (3)C装置的作用是___________。 (4)D装置的两个作用是___________、___________。 【答案】(1) (2)集中火焰，提高温度 (3)防止澄清石灰水倒吸导致仪器炸裂 (4) 检验二氧化碳 收集有毒的一氧化碳 【详解】（1）B处，一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，据此可以写出化学方程式：。 （2）B处酒精灯加网罩的目的是集中火焰，提高温度。 （3）B装置停止加热后，压强变小，若无C装置，D中的溶液会倒吸进入B装置中，导致仪器骤冷炸裂，则C装置的作用是防止澄清石灰水倒吸导致仪器炸裂。 （4）澄清石灰水会与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳，一氧化碳 34．（2025·安徽合肥·模拟预测）请根据如图所示实验装置，回答下列问题。 (1)仪器a的名称是___________。 (2)检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹，___________，则气密性良好。 (3)用H2O2制取氧气，选择发生装置为___________(填字母)。 (4)用装置F和另一仪器(除导管外)收集O2并测量其体积，另一仪器名称为___________，在F中气体应从导管___________(填“b”或“c”)端通入。 (5)实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。 ①选择的发生装置为___________(填字母)。用装置E收集甲烷，利用了甲烷___________的物理性质；用装置C而不用装置D收集甲烷，原因是___________。 ②设计实验证明CH4中含有氢元素：检验甲烷的纯度后，___________。 【答案】(1)长颈漏斗 (2)从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降 (3)A (4) 量筒 c (5) B 难溶于水 甲烷的密度比空气小 点燃，在火焰的上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯壁上有水雾生成，说明甲烷中含有氢元素 【详解】（1）仪器a的名称是长颈漏斗； （2）检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好； （3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，选用固液常温型发生装置，故选A作发生装置； （4）用装置F和另一仪器（除导管外）收集并测量O2体积，排出水的体积等于收集到的氧气的体积，故另一仪器名称为量筒； 氧气的密度比水小，故在F中气体应从导管短管c进入； （5）①实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷，选用加热固体的装置，故选B作发生装置； 装置E为排水集气装置，用该装置收集甲烷，利用了甲烷难溶于水的物理性质； 装置C为向下排空气法，用装置C而不用装置D收集甲烷，原因是：甲烷的密度比空气小； ②设计实验证明CH4中含有氢元素：检验其纯度后，点燃甲烷，在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯壁上有水雾生成，说明甲烷中含有氢元素。 33 / 33 学科网（北京）股份有限公司 $ 综合03 气体制备与性质题（4大类34题） 内容概览 类型1　氧气制备与性质 类型2　二氧化碳制备与性质 类型3　氢气制备与性质 类型4　其他气体制备与性质 类型1　氧气制备与性质 1．【新情境·实验操作与异常现象结合】（2025·安徽阜阳·一模）兴趣小组的同学利用图示装置验证质量守恒定律。将适量高锰酸钾装入试管并塞入一团棉花，测出试管、棉花与药品的总质量为，加热使之充分反应后，测得量筒中气体体积为V，再次测得试管、棉花与药品总质量为，已知常温常压下氧气密度为ρ。 (1)仪器X的名称是______。 (2)试管口略向下倾斜原因______；试管口放一团棉花的目的是______。 (3)实验中用量筒收集气体的好处是______。 (4)实验过程中发现试管固定的太高，应调节右图中的旋钮______（选填“①”“②”或“③”）。 (5)根据实验数据计算发现：，与质量守恒定律不符。造成这一实验结果的原因中，下列分析不正确的是______（填字母）。 A．试管中高锰酸钾没有完全分解 B．未调节量筒内外液面相平就读数 C．导管口连续均匀冒气泡时才收集气体 D．先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 2．（2025·安徽·三模）某同学用过氧化氢溶液制取氧气。如图是实验室中常见仪器，回答下列问题。 (1)仪器⑤的名称是______。 (2)过氧化氢制氧气的化学方程式为_______，组装发生装置时，可选用______(填序号)。 (3)用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是_______。 (4)实验过程中橡胶塞被冲出，可能的原因有_______(写出1点即可)。 3．【新考法·创新实验】（2025·安徽安庆·一模）做细铁丝在氧气中燃烧实验时，实验持续的时间往往只有数秒，究其原因，铁丝燃烧消耗氧气的同时还会放出大量的热，部分氧气受热膨胀从瓶口逸出，瓶中氧气浓度迅速降低，反应停止。为此在集气瓶中下部开孔安装导管并做好密封，实验过程中以便迅速补充氧气。 (1)写出编号a的仪器名称___________。 (2)该装置气密性检查方法：___________。 (3)装置A制取氧气的优点有___________。 (4)从燃烧条件的角度来看，火柴梗的作用是___________；写出铁丝燃烧的化学方程式 。 4．（2025·安徽池州·三模）如图1是实验室中制取气体的常见装置。请据图回答下列问题。 (1)①的仪器名称是___________；该仪器可用 代替。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用发生装置___________(填“A”或“B”)；该装置改进措施：___________。 (3)装置C被称为“万能瓶”，可完成多种实验探究。若采用“排空气法”收集并验满氧气，请将图中的导管补画完整 。 (4) 下列是加热高锰酸钾制取氧气时绘制的图像，下列说法中不正确的是 A．OM段尚未达到高锰酸钾分解时温度 B．MN段（不含M和N点）试管中有3种固体物质 C．OP全段试管内锰元素质量皆相等 D．O点和N点试管内氧元素质量相等 5．【新情境·跨学科实践活动】（2025·安徽六安·二模）根据下列装置图，回答下列问题。 (1)写出a仪器名称 ；B装置制取气体时长颈漏斗插入液面内原因 。 (2)用高锰酸钾制取，应选择上图中的发生装置______（填字母）。 (3)制作氧自救呼吸器： 【查阅资料】超氧化钾为黄色固体，分别与、反应生成和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。 ①原理分析：超氧化钾和水反应生成氢氧化钾和氧气，写出该反应的化学方程式为______。 ②动手实践：设计并制作氧自救呼吸器，如上图C所示，使用一段时间后，观察到生氧剂由______（填颜色变化），则基本失效。 6．【新情境·微型实验】（2025·安徽六安·模拟预测）已知铂丝可作H2O2分解的催化剂。为探究燃烧的条件，小明设计如图实验装置。 回答下列问题。 (1)若安全管内液面上升太快，可______(填操作)缓解压强增大。 (2)打开弹簧夹，若观察到W形管中______，说明燃烧的条件为______；写出红磷燃烧的化学方程式 。 (3)上述实验装置的优点是______。 7．（2025·安徽合肥·模拟预测）某同学设计如下实验装置制取少量O2，探究可燃物燃烧条件和煤燃烧是否产生SO2。 【查阅资料】Ⅰ.SO2可与高锰酸钾溶液反应而褪色，而CO2不能； Ⅱ.SO2也能使澄清石灰水变浑浊。 (1)装置A中仪器a名称是___________。 (2)实验时，通入一会儿O2后再点燃酒精灯以探究可燃物燃烧的条件是___________。 (3)能说明煤燃烧产生：SO2的现象是___________(填序号)。 ①装置C中KMnO4溶液褪色  ②装置D中澄清石灰水变浑浊 (4)装置D的作用___________。 8．（2026·安徽亳州·一模）体制备和性质探究是初中化学实验的重要内容，请根据下列装置回答问题。 (1)写出标号a的仪器名称_______。 (2)若要收集较纯净的氧气，收集装置最好选择_______(填序号)；若用装置E收集氧气，应当观察到 ___________ 时开始收集。 (3)实验结束，清洗试管时发现试管破裂，原因可能是_______。 (4)用如图装置探究氧气的性质，实验步骤如下：①将透明实验盒用隔板分成两部分，点燃燃烧室内的蜡烛，将倾倒室内的氧气传感器连接电脑并采集数据；②将氧气缓慢倒入倾倒室；③提起中间隔板；④观察并记录蜡烛的燃烧现象。 a.图像中P点所对应的操作步骤是_______(填序号)。 b.结合图像分析，25秒后蜡烛燃烧的变化情况是_______。 c.该探究实验能说明氧气的性质是_______。 9．（2025·安徽肥西·一模）某化学兴趣小组的同学课外实践时发现某款家用制氧机(如图)利用过碳酸钠和二氧化锰MnO2同时加入水中制取氧气，于是探究其制氧的原理。请你根据题目回答下列问题： 【查阅资料】：过碳酸钠易溶于水，遇水分解为碳酸钠和过氧化氢(H2O2)。 【课内迁移】： (1)化学实验室现有溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液制备氧气，实验时发现反应速率太快。为获得持续平稳的气流，如图四套发生装置最合适的是___________(填字母序号)。 【实验探究】： (2)用过氧化氢溶液制取氧气时，也可用铂丝代替二氧化锰作催化剂。如图中装置可通过铂丝的上下移动控制反应的缓急，若制备过程中体系内压强过大，则安全管中的现象是___________，此时应___________，使反应减缓。 (3)制氧机制氧说明(部分)见下表 A剂 B剂 平均供氧量 (毫升/分钟) 供氧时间(分钟) 配方一 1袋 1袋 ≥320 ≥15 配方二 2袋 1袋 ≥500 ≥25 配方三 3袋 2袋 ≥1000 ≥15 ①其中A、B剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰，据表分析，A剂的成分是___________。 ②若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，应选择的最佳配方是___________。 (4)制氧机制氧步骤是：先从加水口(可随时加水，气体无法溢出)加入适量的水，再将A、B试剂按比例混合后从投料口(打开气体会泄露)加入。在一次制氧过程中，发现气体产生太快，可以采取何种措施来减缓制氧速度___________。 类型2　二氧化碳制备与性质 10．（2026·安徽·模拟预测）根据实验装置图，回答问题： (1)仪器①的名称_____。 (2)实验室制取O2和CO2可选用相同的发生和收集装置，该套装置为_____(填字母)。可选用相同收集装置的原因是_____；实验室检验二氧化碳的原理是______(用化学方程式表示)。 (3)若用虚线框内装置干燥CO2气体，请将该装置图补画完整_____。 11．【新情境·跨生物学科】（2025·安徽亳州·一模）实验室利用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳是初中化学学习的重要内容，据图回答下列问题： (1)仪器①的名称是___________。 (2)实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是___________，不选择C装置收集二氧化碳的原因___________。 (3)用D装置排空气法收集二氧化碳时，气体应从___________(填“m”或“n”)导管口通入。 (4) 小组同学将制得的二氧化碳气体通入到生态缸中，如图E。定期观测发现二氧化碳含量持续下降，从不同视角解释二氧化碳含量下降的原因：___________(答一点即可)。 12．【新考法·多种实验图综合】（2025·安徽安庆·模拟预测）结合以下实验装置图回答有关气体制取和性质的问题： 已知：二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液，氯化氢能与碳酸氢钠溶液反应。 (1)仪器a的名称是______。 (2)收集一瓶二氧化碳气体，装置的正确连接顺序是B→______→______→F，F装置收集二氧化碳气体时应______口进气。 (3)实验室制取气体前需对装置进行______检查。当出现以下现象时，试管内气体压强由大到小的顺序是______（用a、b、c表示） 13．（2025·安徽安庆·二模）如图是实验室制取二氧化碳并验证二氧化碳部分性质的装置，请回答下列问题。 (1)仪器①的名称是_______。 (2)装置A中发生反应的化学方程式为_______。 (3)实验操作中向锥形瓶中添加液体药品时，应添加_______(填“a”或“b”)处。 (4)装置D中m、n处分别放有石蕊试纸，能证明能与水反应的现象是______，实验时不能调换装置B、C的顺序，其原因是______。 14．【新考法·课堂实验应用生活】（2025·安徽淮北·一模）根据下图回答下列问题。 I.二氧化碳的制备和收集 (1)仪器a的名称是______。 (2)实验室中常用A装置制取二氧化碳优点是______。 (3)若用D装置收集CO2，则气体应从______（选填“b”或“c”）端通入。 II.设计二氧化碳自动补给装置 (4)某兴趣小组设计了水草缸的二氧化碳自动补给装置（如图E所示）。气量调节阀能控制气体的流量，其供气速度可通过②瓶反映，请在虚线框中将导管补充完整。 (5)为确保二氧化碳能够充分溶于水，使水草更好地生长，导管口最好放置于鱼缸中位置______（选填“1”“2”或“3”）。 15．【新情境·跨生物学科】（2025·安徽黄山·一模）某化学兴趣小组做了以下的科学探究，请回答相关问题。 (1)仪器a的名称是______。 (2)实验室制取CO2的发生装置为______（填序号）；为制得碳酸溶液，CO2应从装置C的______（选填“m”或“n”）端通入。 (3)将CO2的水溶液倒入D装置的烧杯中，置于太阳光下一段时间，观察到水草上方有气泡产生，证明该气体的方法：_________。 16．（2025·安徽淮北·二模）化学是一门以实验为基础的自然科学。化学兴趣小组利用以下装置制备气体。 (1)仪器名称：①_______。 (2)实验室制取CO2和O2均可使用的气体发生装置是_______( 选填“A”或“B”)，请写出生成氧气的化学方程式_______。 (3)用装置C制取二氧化碳的优点是可以控制反应的发生和停止，关闭弹簧夹，多孔隔板处(如 图)依次观察到的现象是_______(用 字 母 e、f、g对如图所示现象进行排序)。 (4)若集气瓶中充满气体(如图所示)，将分液漏斗①中的澄清石灰水滴入瓶中，稍作振荡，发现 气球将_______(填“膨胀”或“缩小”)。 17．（2025·安徽·二模）下图是实验室制取气体常用的装置，请回答下列问题： (1)写出仪器①的用途：________。仪器④的名称 。 (2)利用上述仪器组装制取的发生装置，可选用________。 (3)若利用仪器⑦收集CO2，气体应从________（填“m”或“n”）端通入，判断CO2是否收集满的方法是________。 类型3　氧气或二氧化碳与氢气综合 18．【新情境·实验与图标结合】（2025·安徽安庆·模拟预测）如图A、B是实验室制取氧气的实验装置，C是某学习小组设计的自制简易供氧器。 (1)若用装置A加热KMnO4制取O2，图中a处需补充仪器的名称是_____；在该实验方案中，下列图标需要标注的是______(填字母序号)。 (2)若实验室用装置B制取H2，反应的化学方程式是_____。 (3)装置C中使用注射器的优点是______。 (4)装置C中X为水，其作用是______。 19．（2025·安徽阜阳·模拟预测）某小组利用如下装置制备，回答下列问题。 (提示：浓硫酸具有吸水性，常作干燥剂) (1)装置A中仪器m的名称是___________。 (2)用化学方程式表达实验室制取氢气药品___________，发生装置可选择___________(填字母序号)。 (3)为收集干燥的，将制得的通过盛有浓硫酸的装置C时，气体从___________ (填“a”或“b”) 端通入。 (4)用装置D收集气体的过程中，依次观察到集气瓶内液面的变化情况为___________(填数字序号)。 20．（2025·安徽铜陵·模拟预测）实验室常用下列装置来制取气体： (1)写出图中有标号仪器的名称：a______。 (2)向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是__________。 (3)写出实验室制取二氧化碳的药品名称______，可选用图中______（填序号）的组合组装一套制取二氧化碳的装置。检验二氧化碳气体是否集满的方法是________。 (4)氢气是一种清洁能源。实验室常用锌粒和稀硫酸来制取氢气，应选择的发生装置是________（填序号，下同），收集装置除选E外，还可以选________。 21．（2025·安徽黄山·一模）严谨的操作是实验成功的基础。请分析下列制取气体的装置图，并回答有关问题： (1)实验室制备气体时，在添加试剂前应进行的操作是___________。 (2)实验室若用装置B制取氢气，反应所需的液体试剂应添加至锥形瓶中的___________(填“a”、“b”或“c”)位置处；收集氢气时若选用装置F，主要是利用氢气___________(填“难”或“易”)溶于水的物理性质。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，为了更好地控制化学反应速率，应选择的发生装置是___________(填字母)。 22．【新考法·干燥管】（2025·安徽淮南·模拟预测）二氧化碳、氧气和氢气是初中化学三种常见的气体。 (1)仪器X的名称是_______，用装置A、D制取并收集，导管口a连接_______（填“c”或“d”）。 (2)实验室用装置B制取氧气，试管内发生反应的化学方程式为_______。 (3)实验室用装置C制取氢气。首先检查装置的气密性：关闭弹簧夹b，将干燥管放入盛有水的烧杯中，若观察到_______，则表明该装置气密性良好。装置C相对于装置A的优点是_______。 23．【新情境·跨学科实践活动】（2025·安徽桐城市·模拟预测）（一）如图A-G是初中实验室常用的仪器和装置，请回答下列问题： (1)小叶同学利用A装置制取氢气。 ①反应的方程式为________。 ②若要收集并测量氢气的体积，可将烧杯换为________（填一种仪器的名称）。 (2)实验室制取，若想控制反应的发生与停止，可选用________（从B-G中选填字母）组装为发生装置。 （二）检测某小区地下车库中的有害气体 【测定实验】 实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中CO浓度如图H所示。 【交流分析】 (3)8：00、13：00、18：00车库中CO含量都比较高，原因是________。CO浓度超标会使人中毒，这是因为CO极易与血液中的________结合，造成生物体内缺氧。汽车尾气中的CO、NO是城市空气的污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，使CO与NO反应，生成两种无毒气体，其中之一是。写出NO与CO反应的化学方程式：________。 24．【新考法·实验与图像结合】（2025·安徽霍邱县·一模）请结合下图回答问题： (1)仪器名称：①__________，②__________。 (2)用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，可选用的装置组合是__________（选填序号）。 (3)实验室制取，发生装置选用C相较于B装置的优点是_________。 (4)实验室制取氢气为什么不使用锌粒与浓盐酸反应__________，选用F装置收集氢气，理由是_____。 (5)将通入澄清石灰水中，反应过程中溶液的电导率变化曲线如图所示。 已知：L电导率表示溶液的导电性强弱，相同温度下同种溶液离子浓度越大，电导率越大。 II.二氧化碳与水、碳酸钙能通过化合反应生成碳酸氢钙，碳酸氢钙可溶于水。 ①ab段溶液的电导率降低，原因是（用方程式表示）__________。 ②bc段溶液的电导率上升，原因是__________。 25．（2025·安徽贵池县·一模）请结合下图回答问题： (1)仪器名称：①___________。 (2)用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，可选用的装置组合是___________(选填序号)。 (3)实验室制取CO2，发生装置选用C相较于B装置的优点是___________。 (4)选用F装置收集氢气的理由是___________。 (5)某同学将制取的CO2通入澄清石灰水中如图1，测得烧杯中物质的质量随着CO2通入变化的图示如图2。(已知：Ca(HCO3)2易溶于水) ①根据图2写出A→M段发生反应的化学方程式为：___________。 ②若向澄清石灰水不断通入CO2直至过量，烧杯中的现象为___________。 类型4　氧气或二氧化碳与其他气体综合 26．【新情境·跨生物学科】（2025·安徽望江县·一模）根据图回答下列问题： (1)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，可选用的发生装置是___________；(写装置代号，下同)用高锰酸钾制取氧气时选用的发生装置是___________；可选用装置___________收集氧气。原因是氧气___________、___________。若想控制反应的速率，应该将长颈漏斗换成___________。 (2)若用高锰酸钾制取氧气，收集氧气时发现水槽中的水变红，原因是___________，收集到的氧气伸入带火星的木条未看到复燃现象的原因是___________。 (4)甲烷()是一种无色无味气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主要成分。实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠(固体)和碱石灰(固体)加热制得。则实验室制取甲烷可选用的发生装置是___________，要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是___________。 27．（2025·安徽安庆·一模）如图是常见的实验室制取气体的装置。 (1)实验室采用装置A用一种纯净物制取氧气时，试管口还要放一团棉花，目的是_____。 (2)做铁丝燃烧的实验，收集氧气最好选择的装置是____(填字母)，集气瓶底要放少量的水，原因是_____；能证明铁丝燃烧是化学变化的现象是_____。 (3)选择过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，C装置与B装置相比较的优点是______。 (4)氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水，水溶液呈碱性。某兴趣小组的同学设计如图H～J所示装置对氨气的性质进行探究。 根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为____(填“K”“L”或“M”)。 (5)如图，若要量取氧气的体积，收集气体前集气瓶内未装满水，对实验结果_____(填“有”或“没有”)影响。为了较精确测定排出水的体积，C框内应选用的装置为____(填“C1”或“C2”)。 28．（2025·安徽阜南县·一模）请根据下图提供的实验装置，回答有关问题。 (1)写出图中标号的仪器用途：(1)___________。 (2)若选用A装置作为高锰酸钾制取氧气的发生装置，需要在试管口___________。用排水法收集完氧气后，要先从水槽中取出导管再移走酒精灯，若相反操作，可能造成的后果是___________。 (3)能用装置D收集氧气，检验氧气是否收满的方法是___________。 (4)实验室用稀硫酸与硫化亚铁固体常温下制取硫化氢气体，硫化氢气体的密度比空气大，易溶于水。则实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置为___________(填字母)。选用该装置作为发生装置的理由是___________。 29．【新情境·实验操作与图标结合】（2025·安徽淮南·一模）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答问题： (1)标号a的仪器名称是________。 (2) 用AD装置制取氧气实验过程中需要注意的安全操作图标有___________(填序号)。若要利用收集到的氧气做硫燃烧实验，需要在__________时停止收集。 ①护目镜       ②洗手        ③用电        ④排风        ⑤热烫        ⑥明火 (3)从反应物状态和__________来看，B装置可以作为制取二氧化碳的发生装置，但实验室需要收集多瓶二氧化碳进行性质实验时，B装置盛装试剂太少，需要将__________（填仪器名称，下同）换成__________。 (4)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，为了得到纯净的氢气应将其通过F装置后再收集，F装置中试剂X的名称是__________。 (5)在加热的条件下，铜与浓硫酸可反应生成SO2，若要制取SO2，可选择发生装置__________（填字母）。 30．【新考法·创新实验装置】（2026·安徽临泉县·一模）请结合如图回答问题： (1)仪器①的名称是_______。 (2)用高锰酸钾制取并收集氧气，反应方程式为_______，若收集氧气完毕后，应先_______再熄灭酒精灯。 (3)甲烷是密度小于空气，极难溶于水的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷应选用的发生装置是_______，得到较纯净的甲烷应选用的收集装置是_______(填标号，A-F中选择)。 (4)实验室制取二氧化碳选择C作为发生装置的优点是_______，用G装置测定气体的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值小，为避免出现这样的情况，改进方法是_______。 31．【新情境·跨学科实践活动】（2026·安徽阜阳·一模）实验室利用如图装置制取气体及课后实践活动。 Ⅰ．制取气体 (1) 甲烷难溶于水，密度比空气小，实验室收集甲烷的方法是_______(填序号)；若用装置F收集O2，在验满时需将燃着的小木条伸至_______处(填“m”或“n”)。 (2)小米利用家中物品设计了装置G制取二氧化碳，该装置与B相比，优点是_______。 Ⅱ． (3)实验小组设计微型空气质量“监测站”对校园空气质量进行检测。 结构 检测箱中有O2、CO2、CO、NO2气体传感器，连接电源及显示屏 能源 太阳能板实现太阳能转化为①_______能 选址 选取校园不同位置进行取样检测，下图取样位置合理的是②_______(填字母)。 A．   B．   C．靠近马路边重点监测③_______(填化学式)是否超标 检测 通过多次检测，提出改善空气质量的合理建议 32．（2025·安徽来安县·二模）运用简单的装置和方法制取某些气体，是我们的实验基本技能。根据所给装置，回答下列问题：        (1)图1中用于添加液体的仪器a的名称是_____。现选择装置A、C制取并收集一瓶氧气，装置A处的一项错误是_____，表明气体已集满的现象是_____ (2)实验室用、装置组合_____（填“可以”或“不可以”）用来制取氢气。当收集满时，用数字化传感器测出集气瓶中体积分数为95.8%，水蒸气体积分数为2.3%，集气瓶中存在其它气体的原因可能是_____（写出一点即可）。 (3)实验室常用浓硝酸溶液和铜在常温下反应制备，应选择的发生装置是_____（填序号），若气体只能用收集，推测的性质为_____（写一点即可）。 (4)用图2中装置制取并验证相关性质： （I）相对于装置，用装置制的优点是_____。 （II）如果在中燃烧后生成黑色炭粒和氧化镁，由镁粉燃烧引发的火灾_____（填“能”或“否”）用二氧化碳灭火。 （III）为确认能与装置中产生的反应，实验中应_____（选填序号）。 ①先打开装置中的止水夹，再加热装置 ②先加热装置，再打开装置中的止水夹 33．【新考法·微型实验】（2025·安徽亳州·一模）已知甲酸(HCOOH)具有挥发性，在热的浓硫酸中分解生成一氧化碳和水。用如图微型实验装置制取CO，然后用CO还原Fe2O3，并检验气体产物。 (提示：NaOH固体能吸水，能与甲酸反应生成甲酸钠固体和水) (1)写出B处管内发生反应的化学方程式：___________。 (2)B处酒精灯加网罩的目的是___________。 (3)C装置的作用是___________。 (4)D装置的两个作用是___________、___________。 34．（2025·安徽合肥·模拟预测）请根据如图所示实验装置，回答下列问题。 (1)仪器a的名称是___________。 (2)检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹，___________，则气密性良好。 (3)用H2O2制取氧气，选择发生装置为___________(填字母)。 (4)用装置F和另一仪器(除导管外)收集O2并测量其体积，另一仪器名称为___________，在F中气体应从导管___________(填“b”或“c”)端通入。 (5)实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。 ①选择的发生装置为___________(填字母)。用装置E收集甲烷，利用了甲烷___________的物理性质；用装置C而不用装置D收集甲烷，原因是___________。 ②设计实验证明CH4中含有氢元素：检验甲烷的纯度后，___________。 16 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $