初中学业水平考试语文综合评估练习卷(三)-【新中考重难点解析】2026年中考语文复习

(3)心系对民众陋习的不满。比如提到家乡土匪骚扰各村，“花会”照旧开设，流露出对陈腐风 气的不满。又如见到来山中游玩的人“不是吃喝，便是赌博”，直言“大杀风景”。 (4)心系对革命历史的纪念。在滦州车站想到辛亥革命时的历史事件，称“这是历史上的纪念 地”，表达了对殉难将士的缅怀。前往五峰途中，作者经昌黎车站，想到五警士为日兵惨杀之 事，称“这也算是一个纪念地”，流露出对日寇暴行的愤慨。 (5分。每点2分，答到任意三点即可。其他符合题意的内容亦可) (三)(6分) 13.(1)低徊（或：开）(2)飞(2分。每空1分) 14.【甲】诗写在青山缭绕处忽然看到千帆隐映而来，表达了从失望中找到希望、豁然开朗的欣喜 心情。【乙】诗作者期待柳树成荫系住钓舟，表达了倦于奔波、向往安定的心情。 (4分。【甲】【乙】各2分。其他符合题意的内容亦可) 四、山水·生活(55分) (一)(15分) 15.C(3分) 16.【示例一】案例2适合。因为案例2中水库附近的村庄改造厕所、将厨房排水管道接入污水管 网、拆除牛棚猪棚等行为，属于保护水源的做法。 【示例二】案例4适合。因为案例4中向水库投放鱼苗，能够改善水库水质，保持水体生态平 衡，是一种水源保护的具体做法。 (3分。选案例2或案例4给1分，分析2分。选案例1或案例3，不给分) 17.【示例一】漫画一。这幅漫画题目是《节水》。画中有一个大大的手指指着桌上没喝完的一瓶 水，好像在对一个拿着会议资料离开会场的人说话，手指旁边写着“节水，请从‘光瓶’开始”。 这幅漫画指出了很多会议活动中参会人员不喝完瓶中水、随意浪费的现象，能够倡导人们积 极践行“光瓶行动”，养成节水的习惯。 【示例二】漫画二。这幅漫画题目是《“光瓶”有我》。画中有一个背书包的小男孩，一手指着写 有“珍惜每一滴水”的宣传牌，一手拿着一瓶水仰头在喝。旁边站着一个妈妈（老师）模样的人 向小男孩竖起了大拇指。漫画中还标着“世界水日2022年3月22日”。这幅漫画意在鼓励 人们向画中小男孩学习，积极践行“光瓶行动”。 (3分。酌情给分) 18.【示例】水是生命之源，我们宁波的人均水资源量还远低于全国水平。为推动全社会形成爱 水、节水、护水的良好风尚，请您积极参与“巡河随手拍，碧水迎亚运”活动。您可以拍摄身边 的治水美景或涉水问题，上传至“五水共治”微信公众号相应页面。共护碧水清流，绘就生态 画卷，快来参加吧。(6分。参加活动意义1分；活动主要内容2分；鼓励居民参与1分；语言 得体，条理清晰，字数符合要求2分) (二)(40分) 19.(40分)略 初中学业水平考试语文综合评估练习卷（三） 一、书写(4分)本题根据卷面书写情况评分。 二、品·物我关系(23分) 新中考重难点精析答案60一53 (一)(14分) 1.(1)馈(2)隘(3)粹(4)焕(4分。每小题1分) 2.(1)铁马冰河入梦来(2)马作的卢飞快(3)凭君传语报平安(4)云横秦岭家何在(5)古 道西风瘦马(6)身向云山那畔行(7)挥手自兹去萧萧班马鸣(8)愿驰千里足送儿还 故乡(10分。每空1分。每空有一个错别字扣0.5分；有两个及两个以上错别字，该空不给 分；漏字、加字，该空均不给分)》 (二)(9分) 3.(1)大熊猫不具备明显的或广泛接受的传统意义，不会引起人们的负面联想。 (2)熊猫在地理学意义上与中国的紧密关联。(2分。每点1分) 4.【示例一】林艺（或“甲”）。林艺大学读的是畜牧学，符合专业要求；林艺虽是大专学历，因有在 动物园做饲养员的经历，具有相关饲养经验，满足放宽学历的要求；林艺有爱心、喜欢动物，适 合与熊猫打交道；林艺适应能力强，能独立生活，可以胜任独自留在小木屋值夜班的工作。 【示例二】李泉（或“乙”）。李泉毕业于丽水农业学校，具有本科学历，符合专业学历要求；李泉 在动物园做过管理人员，具备一定工作经验；李泉轻钱财重兴趣，能坚持做这份工作薪酬并不 丰厚的工作；李泉有勇气、耐得住寂寞，可以胜任独自留在小木屋值夜班的工作。(3分。每点 2分，答出任意两点即可) 5.【示例】外国朋友们，我国在动物保护方面有政策有具体举措，你们可以放心。国务院颁布的 《关于积极保护和合理利用野生动物资源的指示》规定必须保护熊猫；国家建立了保护熊猫的 自然保护区，使熊猫有安全生存的保障；大熊猫繁育研究基地还出台了文明参观攻略，引导游 客文明观赏、善待大熊猫；“熊猫饲养员”岗位招收的是有畜牧或农校相关专业背景的饲养员， 可以很好地照顾大熊猫。(4分。每点2分，答出任意两点即可) 三、赏·月儿之美(28分) (一)(19分) 6.(1)月亮太大，用巨钉钉在天上，没法取下来(2)国王怕公主见到两个月亮而闹腾(3)让公 主戴上墨镜，这样就看不见月亮了(4)宫中的小丑把问题抛给公主，公主认为两个月亮很合 理。(4分。每点1分。意对即可) 7.【示例】第一次“沉吟良久”是因为摘月亮的问题难倒了众人，小丑不理解公主的真实想法，所以 此较慎重；第二次“也没细想”是因为已经有前一次的经验，小丑对公主的儿童心理有了较为充 分的了解，自信可以解决问题。(4分。每点2分。酌情给分) 8.【示例】两个“因为”表现公主对月亮大小、高度的理解，三个“又”体现了公主对此消彼长的自然 规律的发现与认知，这两处语言描写符合儿童的用语习惯，体现了公主的单纯、天真、可爱、聪 慧，富有童心和想象力以及敏锐的观察力。(3分。酌情给分) 9.【示例】“数不清的月亮”在文中指小公主认为月亮有多个，而且就像牙齿、花朵一样能够不断再 生。它是公主与以张伯伦、数学家、国王为代表的成人的主要分歧，有力推动了故事发展。成 人的心中只有一个客观的月亮，又因自以为是的傲慢产生了偏见。而小丑充分尊重公主的想 法，用童心看待自然万物，成功解决了困难。如在春游时，蹲下来与孩子一起欣赏，会发现形状 各异的小草、活动着的小昆虫，感受被忽略的自然之美。“数不清的月亮”启发我们保持童真， 尊重童心。(4分。结合文章内容和生活体验2分，理解2分。言之有理即可) 新中考重难点精析答案60一54 10.【示例一】我选《朝花夕拾》。《朝花夕拾》中的百草园“似乎确凿只有一些野草”，但小鲁迅在百 草园中听蟋蟀弹琴与鸣蝉的长吟，翻断砖、拔何首乌，品尝覆盆子、桑葚等果子，听“美女蛇”的 故事，冬天还能在雪地中捕鸟，用童真视角在园中发现了无限乐趣。百草园也许只是一个普 通的遍生野草的园子，但却成为小鲁迅心中的美好世界，因为在这里他可以无拘无束、自由自 在地亲近自然、观察昆虫、品尝野果、玩耍嬉戏。 【示例二】我选《朝花夕拾》。《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》中鲁迅用生动的笔墨描摹隐鼠的 样子与饮食习惯，字里行间充满了对隐鼠的喜爱之情，充满了孩童对动物的探究兴致。鲁迅 还回忆了祖母在树下给自己讲老虎和猫结怨的故事，小时候的鲁迅沉浸在故事中，有许多的 奇思妙想，一个小小的故事充分体现了孩童对自然的好奇。 【示例三】我选《新月集》。《新月集》中的《金色花》一文，作者用极富想象力的笔触与充满童真 的视角，讲述了“我”变成金色花后与母亲相伴嬉戏的故事，展现了孩童对母亲的依恋与伟大 的母爱。泰戈尔眼中的美好世界也许便是天真烂漫的儿童与慈爱可亲的母亲相互陪伴、共同 嬉戏的场景。 【示例四】我选《新月集》。《新月集》中《花的学校》一文，作者用极富想象力的笔触与充满童真 的视角，揣摩一群一群的花是从哪里来的，展现了作者对植物世界的强烈探索欲。作者觉得 花的家在天上，花也有妈妈，在描摹植物中融入了自己对母爱的理解，新颖而又美好。(4分。 结合具体内容2分，描绘美好世界2分。其他符合题意的内容亦可) (二)(6分) 11.(1)暮春(2)红树(3)诗人将愁心寄托给明月，希望明月代他一路陪伴友人，表达了对友人 的不舍、留恋，抒发了浓浓的离愁。(4)诗人描摹了月色笼罩下雨中青苔红树相映的寂寥之 景，营造了朦胧凄冷的意境，表达了自己滞留异乡的孤独寂寞之感和对家乡、亲人的思念之 情。[6分。(1)、(2)各1分；(3)、(4)各2分，意对即可门 (三)(3分) 12.(1)约定(2)胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊（答“胳膊”亦可）(3)身体部位(3分。 每空1分) 四、探·爱国之义(19分) 13.(1)浅陋。这里指目光短浅（答“①”亦可）(2)赐福，保佑(3)发誓，起誓(4)丢失，失去 (4分。每空1分)》 14.(1)大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。(2)诚 信，是国家的珍宝，是百姓所赖以庇护的。(4分。每小题2分，意对即可) 15.【示例】晋侯的话也连用三个四字短语，句式工整，语气强烈。晋侯认为得到原但失去信用是 得不偿失的，表演时要读得坚定有力，特别是“何以庇之”，用的是反问语气，更应该读出晋侯 对“信”的坚守和按时撤军的决心，从而表现他的坚定与守诺。(3分。酌情给分) 16.【示例】曹刿在齐师攻打鲁国时能挺身而出，以平民的身份为国事忧虑，为国君分优，能入朝谏 言，指出取信于民的重要性，并主动要求一同上战场，做到了忠君与爱国的统一；赵衰与晋侯 相约同行，因为与晋侯失散，即使饿了也不独享食物，他的爱国之情表现在他对国君的守信与 忠诚。(4分。两位人物的言行2分，爱国精神2分。酌情给分) 17.【示例一】我选A(或“保尔”)。保尔积极参加保家卫国的战斗，在与波兰白军战斗时受伤并患 新中考重难点精析答案60一55 伤寒，但没等痊愈就回到部队。他的爱国之情表现在为国战斗、不怕牺牲。 【示例二】我选B(或“尼摩船长”)。尼摩船长用海底沉船里的千百万金银来支持陆地上人们 的正义战斗，为反对殖民战争贡献自己所有的力量。他的爱国之情表现为强烈的正义感和反 抗压迫的勇气。 【示例三】我选C(或“周恩来”)。周恩来在1919年学生运动中遭遇逮捕，获释后在巴黎帮助 组织中国共产党，组织“南昌起义”“广州起义”。他的爱国之情表现在立志报国、矢志不渝为 国奉献。 【示例四】我选D(或“江姐”)。江姐被关押在渣滓洞时，面对敌人的酷刑毫不动摇，坚守党的 秘密，最后英勇牺牲。她的爱国之情表现为忠诚坚定、英勇无畏。(4分。结合事迹2分，分析 爱国情感2分。其他符合题意的内容亦可) 五、展·写作风采(46分) 18.【示例】为了您和孩子的人身安全，请您遵守相关法规条例。驾驶电动车时驾驶人与搭载人都 需要佩戴头盔，走非机动车道或靠右侧通行，做到一车只载一个十二周岁以下的孩子。遵守 每一条规则，做孩子文明守纪的引航者。文明出行，感谢有您！(6分。主要内容4分，条理清 晰、语言得体、字数符合要求2分。酌情给分) 19.(40分)略 初中学业水平考试语文综合评估练习卷（四） 一、书写(4分)根据卷面书写情况评分 二、班级开展以“想象”为主题的学习活动，请你完成任务。(22分) 1.(1)熄(2)缚(2分。每小题1分) 2.B(2分) 3.(1)千树万树梨花开(2)日月之行(3)若出其中(4)却话巴山夜雨时(5)星河欲转千帆 舞(6)其翼若垂天之云(7)落英缤纷(8)长风破浪会有时(9)直挂云帆济沧海(10)马 作的卢飞快(10分。每空1分) 4.【示例1】《西游记》：孙悟空的如意金箍棒重达一万三千五百斤，却能大能小，大时直冲云霄，小 时细如银针。这超越现实逻辑的细节设计，充满想象，令人咋舌，也十分有趣。【示例2】《海 底两万里》：诺第留斯号潜艇利用海浪发电，供给潜艇热、光、动力，它所需的一切都来自海洋。 这个细节在作者所处的年代完全是超越现实的想象。【示例3】《哈利波特与死亡圣器》：瑰 丽神奇的魔法让人眼花缭乱。尤其是小说结局，哈利波特利用老魔杖对他的忠诚将死咒反弹 到伏地魔身上，将其制服，最终光明战胜黑暗。【示例4】《格列佛游记》：格列佛被困小人国 时，涉过海峡帮助小人国将敌人的50艘战船拖回港口，立了大功。这个情节显然不符合现实 常理，只能存在于作者天马行空的想象中。(4分)》 5.【示例1】彩虹/是谁在雨后的天空/筑造了一座七彩的桥/一头连接泥泞的大地/一头通往绚烂 的天堂【示例2】气球/圆滚滚的充实/只是虚荣者的假相/一根针/就足以将他打回原形 【示例3】仙人掌/屹立荒漠/将浩荡的时光踩在脚下/不屈不挠的刺/是一个沉默的跋涉者/最 后的倔强【示例4】落叶/不必为我落泪/其实/我是秋天献给冬天的/抒情诗(4分) 三、班级开展文学作品欣赏活动，请你完成任务。(14分) 6.(1)买菜人剥菜叶(2)练签名(3)果贩子压价(3分。每点1分) 新中考重难点精析答案60一56初中学业水平考试语文综合评估练习卷（三）】 一、书写(4分) 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、品·物我关系(23分) (一)班级举行“人与自然的相处之道”主题探讨活动，请你完成1一2题。(14分) 1.下面是班级同学拟写的活动开篇语。请你根据拼音写出相应的汉字。(4分)》 我们生活在自然中，接受着自然慷慨的ku(1)】 赠。与自然面对面，狭 :ài(2) 的视野正在被打开，繁复的心灵正变得纯cu(3) 。 观自然之 :景，听自然之声，品自然之美，我们与自然息息相关。让我们尽一份绵薄之力，使 :自然huan(4) 发出更为蓬勃的生机。 2.下面是“古人与马”探究组的探究成果，请你补全。(10分) “马”是古人在战场上的伴侣，诗人往往借此表达壮志。陆游在《十一月四日风 雨大作》中梦回金戈铁马的战场生涯，“夜阑卧听风吹雨，(1) ”；辛 弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中重回气吞万里如虎的青年时光，“(2) ,弓如霹雳弦惊”。 “马”也是古人羁旅途中表达愁情的寄托之物。岑参偶遇入京使者，慨叹“马上 相逢无纸笔，(3) ”;韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中借马的停驻 不前诉说心中的无限悲痛，“(4)》 ?雪拥蓝关马不前”；马致远在《天 净沙秋思》中借“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，（⑤） ”道出游子之 悲：纳兰性德在《浣溪沙》中借“(6) ,北风吹断马嘶声”表达深秋时 分人在边塞的孤独之感。 “马”还表达了古人心中浓浓的深情。李白《送友人》中“(7) ”留下了动情挥别的一幕；《木兰诗》中木兰在明堂前“(8) ”的心愿表达了对故土不变的眷恋之情。 281月 (二)旅美大熊猫“丫丫”回国引发全民关注，由此掀起了一股全网追熊猫的热 潮。动物园、风景区成为热门打卡点，熊猫界“顶流”的圈舍前排起了长队。为了能 更好地与熊猫打交道，班级同学搜集了下面三则材料。请你阅读，完成3一5题。 (9分) 【材料一】 大熊猫是如何成为“国宝”的？ ●学者观点 美国加利福尼亚州圣玛丽学院历史系副教授、中国环境史学者宋雅兰指出，大熊猫缺 乏文化象征意义实际上也是它成为国宝的前提条件之一。大熊猫不是中国历史、神话、文 学的关注对象，甚至与人类的关系也很遥远，缺乏食用和经济意义一然而，意义缺失也 使它成为当代中国一个更合格的偶像。“因为大熊猫不具备明显的或广泛接受的传统意 义，中国政府无须担心它是否会引起人们对古代社会的负面联想，并能够享有熊猫在地 理学意义上与中国的关联，”她写道，“这些积极正面的、强化民族概念的含义，再加上熊猫 的富有吸引力的外表，让这一动物得到官方支持，成为一个在国内外都备受欢迎的符号。” ●国务院规定 1962年，国务院颁布了《关于积极保护和合理利用野生动物资源的指示》，规定须保护 两类动物，第一类是珍贵稀有特产鸟兽，第二类是经济价值高、数量稀少或目前虽有一定 数量但为中国特产的鸟兽。 在第一类共计19种珍贵稀有特产鸟兽中，大熊猫被列在首位。提出系统性地保护在 经济发展上并无助益的“珍贵稀有”动物，说明了国家层面对以大熊猫为首的少数动物所 具备的象征性意义的重视。 ●自然保护区建立 同年，四川省林业厅指示平武县为成立大熊猫自然保护区做好准备一在19种珍贵 稀有动物中，有9种是四川特产，这引起了四川省对环境保护的特别重视。经过相关专家 的仔细考察求证，平武王朗国家级自然保护区于1965年正式成立，成为中国建立最早的 四个以保护大熊猫等珍稀野生动物及其栖息地为主的自然保护区之一。大熊猫的特殊地 位，也因此被确立起来。 （来源：界面新闻2022年2月9日) 282 【材料二】 成都大熊猫繁育研究基地文明参观攻略 动物健康要保护随意投食不可以 园区所有动物的食物都是经过严格检验的，请游客不要自带食物投喂，以免对它们造成难以 弥补的伤害。 拍打玻璃不可取 大声喧哗要禁止 参观时，不可用手拍打玻璃、大声喊叫，这些动作会让动物受到惊吓！请轻一点、静一点，安静 欣赏它们的萌姿。 闪光拍摄不使用 公共秩序要维护 在室内活动场所拍照时，请不要使用闪光灯，以免动物受惊吓出现意外情况。游览时自觉遵 守园区规定，听从现场工作人员引导。 引诱逗弄不可以安全距离要谨记 为了您和动物的安全，参观时不要跨越防护栏，参观小熊猫时，请保持1米以上安全距离，严 禁抚摸、逗弄、追逐、恐吓小熊猫。 禁止吸烟记心头 园区环境共维护 园区内禁止吸烟，不可使用明火。禁止乱扔垃圾，园区设置了许多垃圾桶，方便您的投放。 (来源：大洋网2023年4月29日) 【材料三】 “熊猫饲养员”岗位人气爆棚 ●一岗难求 伴随熊猫热度的持续发酵，原本少有人问津的“熊猫饲养员”岗位突然人气爆棚，最多 的时候，一天就收到了280份简历。 ●工作内容 铲屎、消毒、挖笋、做窝头、运竹子、独自守夜…做熊猫饲养员，是个辛苦的体力活。 ●工作要求 这份工作的门槛并不太高，只要有畜牧或农校的相关专业背景，饲养熊猫所需的专业 技能都可以在入职后跟着团队快速学会，而对于有相关饲养经验的老手，则会进一步放宽 学历的要求。 283 ●应聘实况 数百份简历的录取率竟然为零，引得一众网友惊呼“最高不可攀的岗位竟是大熊猫饲 养员”。 南山竹海景区表示：“我们向几位投来简历的年轻人都抛出过‘绣球’，只是，当详细了 解工作内容以后，他们犹豫了，都选择了放弃。特别是女生，一听说要独自留在景区山上的 小木屋里值夜班，基本都会打退堂鼓。” 离开城市的繁华与喧嚣，到僻静的竹林深处日夜看护大熊猫，对于大部分年轻人来 说，需要足够的勇气。更何况，这份工作薪酬并不算丰厚，每个月到手大约5000元钱，全年 做六休一，越是节假日还会越忙。当为大熊猫“狂热”的冲动劲头逐渐过去后，少有人愿意 真正赴约。 (来源：《浙江日报》2023年4月4日) 3.请根据【材料一】，梳理大熊猫在国内外受到欢迎的原因。(2分) (1) (2) (3)熊猫的外表富有吸引力。 4.下面是南山竹海景区收到的两份简历，请结合【材料三】，推荐其中一个你觉得适 合“熊猫饲养员”这一岗位的人，并说说理由。(3分) 个人简历（甲） 个人简历（乙） 姓名 林艺 性别 女 姓名 李泉 性别 男 学历 大专 专业 畜牧学 学校 丽水农业学校 学历 本科 工作经历 曾在动物园做过饲养员 工作经历 曾在动物园做过管理人员 性格特点 喜欢动物，适应能力强；有爱心，能 性格特点 重视兴趣，轻看钱财：有勇气，耐得 独立生活。 住寂寞，意志力强。 我推荐 理由： 284 5.一些外国朋友对旅美大熊猫“丫丫”回国后能否得到妥善照顾心中存疑。请结合 以上三则材料，从“动物保护”角度来回复外国朋友，让他们放心。(4分) 三、赏.月儿之美(28分) (一)阅读《数不清的月亮》，完成6一10题。(19分) 数不清的月亮 「美]詹姆斯.瑟伯/著朱伟文/译 小公主雷娜生病了。御医们束手无策。国王问女儿想要什么，雷娜说她想要天 上的月亮。国王立刻召见他的首席大臣张伯伦，要他设法把月亮从天上摘下来。 张伯伦从口袋里掏出一张纸条，看了看，说：“我可以弄到象牙、蓝色的小狗、金 子做成的昆虫，还能找到巨人和侏儒…” 国王很不耐烦，一挥手，说：“我不要什么蓝色的小狗。你马上给我把月亮弄来。” 张伯伦面露难色，一摊手，说：“月亮是热铜做的，离地6000公里，体积比公主的 房间还大。微臣实在无能为力。” 国王大怒，让张伯伦滚出去。尔后，他又召见了宫中的数学家。这位数学大师头 顶已秃，耳朵后面总是夹着一支铅笔，他已经为国王服务了40年，不少难题一到他 手中便迎刃而解。可这回他一听国王的要求便连声推托，说：“月亮和整个国家一样 大，是用巨钉钉在天上的。我实在没办法把它取下来。”国王听后很失望，挥手让数 学大师退下。 接下来被请去的是宫中的小丑。他穿戴滑稽，全身上下还挂着一串串铃铛。他 连蹦带跳，叮叮当当地跑到国玉面前，问：“请问陛下，有何吩咐？”国王又将事情的 原委说了一遍。小丑听后沉吟良久，方才慢慢地说：“陛下，您的大臣们都是具有远 见卓识的智者，但月亮究竟是何物，你们的说法不一。不妨问问雷娜公主，她以为月 亮是何物。”国王表示同意。 285 小丑连忙去问雷娜公主。小公主躺在床上，有气无力地说：“月亮比我手指甲小 一点，因为我伸出手指放在眼睛前便挡住了月亮。月亮和树差不多高，因为我常见 到月亮停在窗外的树梢上。” 小丑又问月亮是由什么做成的。公主说：“我想大概是金子吧。” 小丑连忙让工匠用金子打造了一个小月亮，送给公主。小公主欢天喜地，病也 好了。第二天便下床在院子里玩耍。 可天近黄昏时国王又开始发愁了，心想：“女儿见到天上又升起个月亮岂不又 要闹腾？”他连忙又将首席大臣和数学大师请来商议对策。 首席大臣说：“给公主戴副墨镜如何？戴上墨镜公主就看不见月亮了。” 国王不同意，说：“公主戴上墨镜，走路会摔倒的。” 数学大师在房间里来回走着，低头沉思，忽然他止住脚步，说：“有办法了，陛 下。放鞭炮！放鞭炮和火花，把黑夜照得如同白昼一样，不就看不见月亮了吗？”国 王摇摇头，说：“鞭炮声太响，肯定吵得公主睡不着觉。” 这时，月亮已经升上树梢。国王只好再去请教小丑。 小丑这回也没细想，胸有成竹地说：“陛下，我们还是问问雷娜公主吧。”小丑走 进小公主卧室内时，她已经静静地躺在床上了，但还没睡着。 小丑问公主：“月亮怎么能够同时挂在天空和你脖子上呢？”雷娜公主笑了，说： “你真傻，这有什么奇怪？我掉了一颗牙齿之后便又长出来一颗新牙齿。采掉一枝花 朵后又会长出新的一朵花。白天过后是黑夜，黑夜过后又是白天。月亮也是这样，什 么事都是这样。”小公主的声音越来越低，慢慢合上了眼睛，脸上浮出了甜甜的 微笑。 小丑给公主盖好毯子，轻手轻脚地走出了房间。 (选自《世界经典微型小说》，有删改) 【情节·重复中有变化】 6.同学们围绕“遇到问题”“召人帮忙”“解决问题”的思路梳理情节。请你将下面 表格补充完整。(4分) 286 遇到问题 召人帮忙 解决问题 首席大臣张伯伦：由于月亮的材 小公主雷娜想要天上的质与体积，无法弄到月亮。 宫中的小丑让工匠用金子打造 月亮 宫中的数学家：(1)】 了一个月亮，小公主的病好了。 首席大臣张伯伦：(3) (2)】 宫中的数学家：放鞭炮和火花，把 (4) 黑夜变成白昼。 7同学们在阅读过程中发现小丑第一次听说公主的情况后的反应是“沉吟良久”， 第二次的反应是“这回也没细想”。请结合内容，分析小丑反应产生变化的原 因。(4分) 【人物.细微处见性格】 8.下面是同学们在细读文本时勾画出的语言中的重复处。请结合加点词和具体 内容，说说公主的形象特点。(3分) (1)月亮比我手指甲小一点，因为我伸出手指放在眼睛前便挡住了月亮。月亮和树 差不多高，因为我常见到月亮停在窗外的树梢上。 (2)我掉了一颗牙齿之后便又长出来一颗新牙齿。采掉一枝花朵后又会长出新的 一朵花。白天过后是黑夜，黑夜过后又是白天。 2 【主题·品读后知意趣】 9.请结合文章内容和生活体验，谈谈你对“数不清的月亮”这个题目的理解。(4分) 10.用小公主的眼晴看世界，会是一件很美好的事。许多名著的作者也用儿童的 眼光来看世界。从鲁迅的《朝花夕拾》与泰戈尔的《新月集》中任选一部，结合 具体内容来谈谈作者眼中的美好世界。(4分) (二)阅读诗歌，完成第11题。(6分) 【甲】 【乙)】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 端居 [唐]李白 [唐]李商隐 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 11.下面是某同学的探究成果，请你补全。(6分) 意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物 诗人常选择具有季节特征的典型意象来点明时节。【甲】诗中“杨花落”这一 、 意象，点出是(1) 时节，【乙】诗中“(2) ”这一意象 :点出是秋季。 诗人常借助意象来抒发情思。【甲【乙】两首诗都借“月”表达了愁情。具体来： 说，【甲】诗中(3) ,【乙】诗中 (4) 288 (三)阅读探究单，完成第12题。(3分) 12.下面是班级同学以“月”字为形旁的汉字探究成果，请你补全。(3分) 以“月”为形旁的 以“月”为形旁的 汉字和例句 解释 探究发现 其他汉字 陈太丘与友期行 期：(1) (《(世说新语〉两则》) 明、朗、朔、阴 探究一：“月”字旁在汉字右边，一 有时朝发白帝 般与月亮、光线、时间等有关。 (《三峡》) 朝：早上 曲肱而枕之 (《(论语〉十二章》) 肱：(2) 胸、腿、胆、背 探究二：“月”字旁在汉字左边或 屠自后断其股 下边，一般与(3) 有关。 股：大腿 (《狼》) 四、探.爱国之义(19分) 班级开展“爱国人物故事会”活动。请你阅读下面的材料，完成13一17题。(19分) 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿 曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必 以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： “小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可 以一战。战则请从。” (选自《左传》) 【乙) 冬，晋侯围原，命三日之粮①。原不降，命去之。谍出，曰：“原将降矣。”军吏曰： “请待之。”公曰：“信，国之宝也，民之所庇也。得原失信，何以庇之？所亡滋多。”退 一舍而原降。迁原伯贯于冀②。赵衰为原大夫，狐溱③为温大夫。 卫人平莒④于我。十二月，盟于洮，修卫文公之好，且及莒平也。 晋侯问原守于寺人勃提⑤。对曰：“昔赵衰以壶飱⑥从，径⑦，馁而弗食。”故使处原。 (选自《左传》) 289 【注释】①三日之粮：携带三日之粮。②冀：在今山西河津市东北。③狐溱(zhn):人名。④莒(jǔ)： 古时国名。⑤寺人勃鞮(di):人名。⑥飱(s):指晚饭，亦泛指熟食，饭食。⑦径：指晋侯行大路， 赵衰走小路，两人失散。 13.疏通故事。请解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格。(4分) 文言现象 原文例句 解释加点字 释义方法（供参考） 古今异义 肉食者鄙 【查阅字典】①浅陋；②看不起；③边远的地 (1) 方：④谦辞，用于自称。 神弗福也 (2) 【联系语境】民弗从（听从，跟从）也 词类活用 盟于洮 (3) 【课内迁移】为坛而盟 所亡滋多 (4) 【联系成语】亡羊补牢 一词多义 河曲智叟亡以应 没有 【联系旧知】亡处亡气 14读懂人物。用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) (1)小大之狱，虽不能察，必以情。 (2)信，国之宝也，民之所庇也。 15表演人物。请分析人物语言，完成讨论。(3分) 小余：我觉得鲁庄公说“衣食所安，弗敢专也，必以分人”这句话时，连用三个四字 短语，句式工整，语势强烈。表演时要注意语气，应该读出庄公那种以为凭 小恩小惠就能获得民众支持的自信，从而表现他的“未能远谋”。 小姚：我同意你用这样的语气去表演。【乙】文中晋侯说的“得原失信，何以庇之？ 所亡滋多”这句话也很值得玩味。 小余：我再来试试： 小姚：再次同意你的解读和表演。抓住人物的语气，能帮助我们更好地走进故事 与人物内心。 29