高频点7 生活常识&高频点8 仪器识别及基本实验操作&高频点9 实验方案的设计与评价-【一战成名新中考】2026河北化学·真题与拓展·高频考点&题型专练

高频点6环境保护(10年10考)》 1.从环保角度考虑，下列燃料中最理想的是 A.液氢 B.煤炭 C.沼气 D.木材 2.[2025苏州]在垃圾分类中，空的铝质易拉罐应属于 可回收物 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾 B Q D 3.我们经常在城市道路上看到“炮雾车”向空中喷洒“炮雾”，“炮雾” 主要消除的空气污染物是 A.二氧化碳 B.可吸入颗粒物 C.二氧化硫 D.一氧化碳 4.勤俭节约是中华民族的传统美德。下列做法不提倡的是（ A.饭店用餐后打包 B.随手关灯 C.双面使用纸张 D.使用一次性餐具 5.[2025常州]下列举措能践行“乡村振兴”中农业绿色低碳发展理念 的是 ( ①推进虫害绿色防控 ②强化农业污染治理 ③鼓励测土合理施肥 A.仅①② B.仅②③ C.仅①③ D.①②③ 6.2024年10月我国拥有完全自主知识产权的全球最大的26兆瓦级 海上风力发电机组下线。小组同学对我国新能源可持续发展进行 探讨，并写出不同观点，其中不合理的是 A.小明：风能属于可再生能源 B.小红：风力发电可不受资源分布地域的限制 C.小丽：风力发电有利于实现碳中和 D.小兰：风力发电时，风能最终转化为电能 7.三峡工程是目前世界上最大的水利枢纽工程。它所提供的电能相 当于每年燃烧5000万吨原煤的火力发电厂产生的电能。三峡工 程的建设和使用有助于 A.氮氧化物的排放 B.温室效应的减缓 C.化石燃料的使用 D.一氧化碳的排放 8.[2025广州]“绿色化学”提倡从源头避免有害物质的使用与排放， 在科学研究和工业生产中选择环境友好的化学反应过程。下列措 施中，不符合“绿色化学”理念的是 A.产生有害废弃物后再进行治理 B.选择无毒无害的物质作为反应物 C.选择水作为反应物的溶剂 D.使用无毒无害的催化剂 9.[2025潍坊改编]坚持绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法 与这一理念不相符的是 A.推广清洁能源，落实节能减排 B.加高工厂烟囱，向高空排放废气 C.垃圾分类回收，减少环境污染 D.积极植树造林，改善空气质量 10.校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护 环境的意识。下列相关说法不正确的是 ( A.臭氧层破坏和酸雨都与空气污染有关 B.PM2的含量越高，空气质量越差 C.二氧化碳含量增多会引起酸雨 D.加强空气质量检测有利于保护大气环境 11.深入推进污染防治攻坚战，生态环境质量持续改善。下列环境问 题与其防治措施不合理的是 A.温室效应—积极植树造林，开发使用清洁能源 B.白色污染一废弃塑料制品深埋地下 C.土壤缺肥一牲畜粪便适当处理后施用 D.水体污染—一污水经处理达标后再排放 12.某小组同学绘制了自然界中的碳氧循环图如图所示，下列说法合 理的是 人和动、植物的 呼吸，化石燃料 大气中的0)的燃烧等 大气中 的C0, 绿色植物的光合作用 A.人和动、植物的呼吸作用会吸收部分二氧化碳 B.绿色植物的光合作用能将二氧化碳全部转化，从而实现碳 中和 C.化石燃料的过度开发和使用会破坏人类生存环境 D.化石燃料的燃烧会把大气中的氧气消耗完 真题与拓展·河北化学 高频点7生活常识(10年8考) 1.[2025云南改编]“健康饮食·健康中国·健康人生”。下列不符合 这一理念的是 A.合理用药，减少不良影响 B.适量运动，增强体质 C.用甲醛溶液浸泡海鲜保鲜D.合理膳食，均衡营养 2.[2025青岛]生活安全离不开化学知识。下列做法正确的是 ( A.霉变食物经蒸煮后继续食用 B.室内失火时，立即打开所有门窗通风 C.发现厨房燃气泄漏时，立即打开油烟机排气 D.误服重金属盐，立即服用鲜牛奶解毒并及时就医 3.化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无 关联的是 ( 选项 生活项目 化学知识 A 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化 B 红磷可制造烟雾弹 红磷燃烧产生大量白烟 C 鱼虾能在水中生存 氧气化学性质比较活泼 稀有气体可制成多种用途 D 稀有气体通电时发出不同颜色的光 的电光源 4.生活离不开化学，下列说法不正确的是 ( A.填写档案最好使用碳素墨水，是因为常温下碳单质的化学性质 不活泼 B.树木着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，其灭火原理 是清除可燃物 C.野外勘察在山谷内突降大雨，不做任何试验直接进入无名山洞 避雨 D.家用热水瓶用久后瓶胆内壁常附着一层水垢，可以用食醋浸泡 除去水垢 5.[2025龙东地区]化学与生活息息相关。下列各组对知识的归纳完 全正确的是 A.化学与健康 B.化学与实践 ①将矿泉水瓶放入不可回收垃圾桶 ①氢氧化钠能治疗胃酸过多 ②天然气燃烧火焰呈黄色，需调大灶 ②老年人缺钙易患骨质疏松 具进风口 C.化学与环境 D.化学与安全 ①为减少汽车尾气的污染，大力 ①用涂抹肥皂水的方法检查燃气管道 推广使用电动汽车 可疑漏气处 ②为提高农作物产量，大量使用 ②加油站、油库等地方要“严禁烟火” 化肥 高频点8仪器识别及基本实验操作(10年10考) 1.如图所示容器，可以用来保存固体石灰石的是 2.新考法生活情境家庭小实验中可用生活物品代替实验仪器及用 品。下列替代关系不合理的是 A.勺子—药匙 B.杯子—水槽 C.吸管—导管 D.筷子—玻璃棒 3.[2025西藏]按如图所示给试管中的液体加热，虚线框中应选择的 仪器是 A.酒精灯 B.胶头滴管 C.漏斗 D.锥形瓶 4.如图是制取并吸收二氧化碳的实验装置，其中未涉及的仪器是 稀盐酸 石灰石 氢氧化钠 溶液 A.锥形瓶 B.分液漏斗 C.长颈漏斗 D.集气瓶 5.[2025湖南]实验室常用胶头滴管取用少量液体。如图，关于实验 用品的使用规范的是 A.试剂瓶瓶塞的放置 B.胶头滴管吸取液体 C,胶头滴管滴加液体 D,试管内液体的体积 6.[2025广安改编]规范操作是实验成功的前提。下列图示实验操作 不规范的是 A.胶头滴管的使用 B.洗涤试管时振荡 C.检查装置的气密性 D.向试管中加入 粉末状试剂 7.下列基本实验操作正确的是 用水湿润 今又 实验台 A.导管连接 B.组装仪器 ∥燃着的 木条 C.闻试剂的气味 D.检验C0,是否收集满 8.「2025常州7下列粗盐提纯的相关操作中正确的是 A.取用试剂 B.溶解试剂 C.过滤操作 D.蒸发结晶 9.[2025吉林]配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液进行选种时， 下列相关内容错误的是 ( 903 80- A.相关图标 B.量取 16% 瓶 C.溶解 D.装瓶贴签 真题与拓展·河北化学 10.规范的实验操作是实验成功的关键，也是实验安全的保障。下列 有关酒精灯的实验操作中正确的是 酒精 口居 A.添加酒精 B.点燃酒精灯 C.检验氢气纯度 D.熄灭酒精灯 11.[2025遂宁]科学种田，助力乡村振兴。为探究土壤酸碱性对农作 物生长的影响，丽丽同学在实验室测量土壤样品酸碱度时操作不 正确的是 () 土壤 颗粒 纸槽 A.加土壤颗粒 B.加水溶解 玻 洁净干燥的 玻璃棒 pH试纸 棒 洁净干燥 的玻璃片 C.蘸取清液 D.测定pH 12.[2025成都]高锰酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规 范的是 () A.连接仪器—将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞 B.加热试管— 先预热，再对准试剂所在部位加热 C.结束实验一熄灭酒精灯后，将导管移出水面 D.整理复位 加热后的试管，立即用冷水清洗 13.项目式学习小组用紫茄子皮在实验室制作酸碱指示剂的相关步 骤①~③如下。下列说法错误的是 ①用酒精泡烂②捣烂③过滤 (④ A.步骤①应用玻璃棒搅拌 B.步骤②中捣烂的目的是增大接触面积 C.步骤③可以用如图④操作代替 D.图④操作中仅用到两种玻璃仪器 高频点9实验方案的设计与评价 (10年10考) 类型①检验与鉴别、除杂与分离(10年3考) 1.[2024深圳改编]下列做法不可以完成的是 A.辨别空气、N2和02一将燃着的木条伸入 B.辨别黄铜合金和黄金—用酒精灯烧 C.辨别纯净水和海水——晒干 D.辨别木炭粉和铁粉 观察颜色 2.[2025成都]大理石与稀盐酸反应后，处理反应混合物的实验方案 不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 将反应混合物倒入罩有滤网的烧杯中，洗涤 A 回收大理石 晾千 B 验证滤液中有盐酸 取少量滤液于试管中，加入镁条 C 除去滤液中的盐酸 向滤液中加入过量氢氧化钙溶液 从滤液中获取碳 向滤液中加入适量碳酸钠溶液，过滤、洗涤」 酸钙 干燥 3.[2025唐山市33中三模]鉴别、检验、除杂和分离是认识和研究物质 的常用方法。下列方案合理的是 ( A.鉴别H,和CH,一分别点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯， 观察现象 B.检验C0,气体是否收集满—将带有火星的木条放在集气瓶 口，观察是否复燃 C.除去NaOH溶液中的Na,C03一加入过量Ca(OH)2溶液，充 分反应后滤去沉淀 D.分离KCl和MnO,的混合物一加入足量水溶解、过滤、滤液蒸 发结晶：滤渣洗涤干燥 4.[2025济宁]下列实验设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 将燃着的木条分别放入装有两种气 A 鉴别N2和CO, 体的集气瓶中，观察现象 除去Na,CO,固体中混有的 B 将固体充分加热 少量NaHCO, 除去NaCl溶液中混有的少 C 加入过量的KOH溶液，过滤 量MgCl2 取少量溶液于试管中，滴加AgNO D 检验溶液中是否含有CI 溶液，观察现象 5.下列实验所对应的两种方案均能达到实验目的的是 选项 实验目的 方案一 方案二 A 鉴别白酷和白开水 观察颜色 测溶液pH 提纯含有少量氯化钠用热水溶解后冷却将固体溶解后加入硝 的氯化钾 结晶，过滤 酸银溶液，过滤 C 分离生石灰和石灰石 加过量水，过滤 加过量稀盐酸，过滤 以氧化铁为原料生高温条件下通入一 高温条件下与炭粉 0 产铁 氧化碳 反应 6.[2025重庆改编]为达到下列实验目的，对主要操作、现象或结论的 叙述有错误的是 ( 选项 实验目的 主要操作 现象或结论 将等量的品红溶液同 验证分子运动速率 品红在热水中扩散得 A 时分别加入相同质量 与温度有关 更快 的热水和冷水中 向两种粉末中分别加溶解的是氧化铜，未 B 鉴别炭粉和氧化铜 入稀盐酸 溶解的是炭粉 除去稀盐酸中含有滴加适量氢氧化钠 产生白色沉淀 的少量MgCl2 溶液 土壤加水溶解，过滤 D 检测土壤的酸碱性 用pH试纸测定滤液 pH为5，土壤呈酸性 的酸碱度 类型2实验装置(10年9考)》 7.下列对比实验能达到实验目的的是 ( 1g碘1g高锰酸钾 1 g MnO 1gFe,O 粉末/ 粉末/ 5mL3% /5mL6% 5 mL 5 mL H,0,溶液哥H,0,溶液 汽油 水 B 氧气 红热的 九y木炭、 铁钉一 空气 氧气 C A.探究影响物质溶解性的因素 B.探究不同催化剂的催化效果 C.探究铁钉生锈时H20是否参与 D.探究木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 真题与拓展·河北化学 8.下列实验方案错误的是 温度计 -NHNO 水 2 A.探究NH,NO,溶解时的温度变化B.溶解并配制NaCl溶液 C+CuO H,0, 澄清 尊石农水 溶液 二氧化锰 C.验证木炭能与金属氧化物反应D.实验室制氧气 9.下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是 烧杯内壁涂有 澄清石灰水 黄铜 火柴杆 纯铜 A B 弹簧夹 带有火星 日 的木条 红磷 氨等量过氧 二氧 化氢溶液 化锰 C A.探究蜡烛中含有碳、氢元素 B.比较纯铜和黄铜的硬度 C.探究空气中氧气的含量 D.探究二氧化锰能加快过氧化氢的分解 10.[2025准安]实验是科学探究的重要方式。下列有关实验的叙述不 正确的是 ( ) 活寒星活塞 0 蜡片铁片 80℃ 热水 C02 国 白磷 电源 ① ② 实验1 实验2 实验3 实验4 A.实验1：观察到蜡片熔化，可说明铁片具有良好的导热性 B.实验2：依据生成物是氢气和氧气，可推出水是由氢、氧元素组 成的 C.实验3：①中白磷不燃烧，②中白磷燃烧，说明可燃物燃烧需要 氧气 D.实验4：短蜡烛熄灭后，关闭K,长蜡烛熄灭，原因是C02不能 燃烧水小卷特训 第一部分 高频点专练 高频点1元素周期表及粒子结构示意图 高频点8仪器识别及基本实验操作 1.C 1.C2.B3.A4.C5.D6.A7.A8.C9.D10.C ?模型构建 11.A12.B13.D 原子序数(=核电 高频点9实验方案的设计与评价 荷数=质子数=原 子核外电子数)58Ce ·元素符号 1.D 元素名称，有“” 铈 2.C【解析】大理石难溶于水，将反应混合物倒入罩有滤网的烧 相对原子质量（单位为 字旁的金属元素 140.1人“1”，常省略不写) 杯中，洗涤、晾干，可回收大理石，A不符合题意：取少量滤液于 2.A3.A4.D5.D6.D7.C8.B9.A10.D 试管中，加入镁条，若产生气泡，说明滤液中有盐酸，B不符合 题意：盐酸能与氢氧化钙溶液反应生成氯化钙和水，能除去杂 11.(1)74(2)W、H(3)D 质但引人了新的杂质氢氧化钙（过量的），不符合除杂原则，C (4)核内质子数（或核电荷数）相等 符合题意：向滤液中加入适量碳酸钠溶液，氯化钙和碳酸钠溶 (5)3(或三)得到S2 液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，过滤、洗涤、干燥，能从滤液 高频点2化学式的意义及相关计算 中获取碳酸钙，D不符合题意。 1.C2.C 3.D【解析】氢气燃烧生成水，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，分 3.A【解析】设甲烷与乙烷的质量都为m。甲烷(CH)中碳元素 别点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁都出现水珠 的质量为mx(24x×100%)-= 12 4m,乙烷(C,H。)中碳元素的 (或无色液滴)，不能鉴别，A错误：检验CO,气体是否收集满 应该将燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，说明C0,已 质量为m× 12x2+1x6×100%)=4 12×2 m,则所含碳元素的质量比 收集满，B错误；碳酸钠和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀 为3 和氢氧化钠，能除去杂质但引人新的杂质氢氧化钙（过量的）， 4m: 5m=15:16,A正确；甲烷的相对分子质量为12+1× C错误；氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，加入足量水溶 4=16,乙烷的相对分子质量为12×2+1×6=30，甲烷相对分子 解，过滤得到二氧化锰和氯化钾溶液，滤液蒸发结晶得到氯化 质量较小，质量相等的甲烷与乙烷，甲烷所含的分子数目较大， 钾，滤渣洗涤干燥得到二氧化锰，D正确。 4.B【解析】氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能 B错误：设甲烷与乙烷质量都为m,则所含氢原子个数比为(4× 1G):(6×蜀)=5：4.C错误：甲烷由CH,分子构成，保持 使燃着的木条熄灭，不能鉴别，A错误：碳酸氢钠在加热条件下 分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的 CH,化学性质的最小粒子是CH,分子；乙烷由C,H。分子构成， 杂质，符合除杂原则，B正确；MgCL,能与KOH溶液反应生成氢 保持CH。化学性质的最小粒子是CH。分子，二者不同，D 氧化镁沉淀和氯化钾，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钾 错误。 氢氧化钾（过量的），不符合除杂原则，C错误：取少量溶液于试 4.A5.D6.C7.A8.C9.D10.C11.D12.C 管中，滴加AgNO,溶液，若产生白色沉淀，不能检验溶液中是 13.(1)154(2)10:18:1(3)12g 否含有C1,也可能是含有碳酸根离子等，应加入用硝酸酸化的 14.(1)分子(2)41(3)4（或四）(4)80.9% 硝酸银溶液，D错误。 高频点3分子的性质 5.D【解析】白醋、白开水均为无色液体，无法通过观察颜色进 行鉴别，白醋呈酸性，pH<7,白开水呈中性，pH=7,可通过测溶 1.B2.D3.B4.C5.B6.B7.D8.B9.C 液pH的方法进行鉴别，A错误：提纯含有少量氯化钠的氯化 10.(1)分子间有间隔(2)分子在不断地运动 钾，可利用二者溶解度受温度变化的情况设计方案，氯化钠、氯 (3)温度升高，分子运动速率加快 化钾的溶解度均随温度的升高而增大，但氯化钠的溶解度受温 高频点4物质的分类 度的变化影响较小，氯化钾的溶解度受温度的变化影响较大 1.C2.D3.B4.A5.C6.C7.C8.C9.D10.D 可通过用热水溶解后冷却结晶的方法使氯化钾结晶析出，过滤 11.C 后即可得到氯化钾，能达到实验目的，将固体溶解后加入硝酸 高频点5物质的性质与变化 银溶液，硝酸银溶液与氯化钾反应生成氯化银沉淀和硝酸钾， 1.C2.C3.A4.D5.A6.D7.B8.D9.C10.D 与氯化钠反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，过滤所得固体为氯化 11.B12.C13.D14.D 银，不能达到实验目的，B错误：分离生石灰和石灰石，需要分 别得到生石灰、石灰石，生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反 高频点6环境保护 应生成氢氧化钙，石灰石难溶于水，加过量水，过滤所得滤液为 1.A2.A3.B4.D5.D6.B7.B8.A9.B10.C 氢氧化钙溶液，滤渣为石灰石，无法得到生石灰，不能达到实验 11.B12.C 目的，氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水，石灰石的主要成 高频点7生活常识 分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳 1.C2.D3.C4.C5.D 加过量稀盐酸，过滤所得滤渣为石灰石中的杂质，滤液为氯化 38 参考答案及重难题解析·河北化学 钙和盐酸的混合溶液，无法分离生石灰和石灰石，不能达到实 点 图1对应溶液中的溶质 图2对应溶液中的溶质 验目的，C错误：一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁 a HCI 和二氧化碳，炭粉与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化 NaOH 碳，两种方案均能达到实验目的，D正确。 HCl、NaCl NaOH、NaCl 6.C【解析】将等量的品红溶液同时分别加入相同质量的热水 NaCl NaCl 和冷水中，品红在热水中扩散得更快，可验证分子运动速率与 d NaCl、NaOH HCl、NaC 温度有关，A正确：向两种粉末中分别加入稀盐酸，氧化铜和稀 盐酸反应生成氯化铜和水，炭粉不能与稀盐酸反应，溶解的是 总结：发生反应后溶液中的溶质中一定含有生成物NaCl, 氧化铜，未溶解的是炭粉，可以鉴别，B正确；滴加适量氢氧化 当pH<7,还含有HCl:当pH>7,还含有NaOH 钠溶液，稀盐酸、MgCL,均与氢氧化钠溶液发生反应，除去了原3.C 【解析】未打磨的铝片表面有一层氧化铝薄膜，由图可知 物质且引人了新的杂质NaCl,不符合除杂原则，C错误；土壤加 在O~a段生成氢气的质量为0，说明此时发生的反应是氧化铝 水溶解，过滤，用pH试纸测定滤液的酸碱度，pH为5，小于7， 与稀盐酸反应生成氯化铝和水，A正确；由图可知，b点后生成 说明土壤呈酸性，D正确。 氢气的质量还在增加，说明b点时，铝与稀盐酸的反应正在进 7.D【解析】实验中溶质不同（碘和高锰酸钾），溶剂也不同（汽 行中，观察到的现象是有气泡产生，B正确：未打磨的铝片表面 油和水)，存在两个变量，无法确定是溶质种类还是溶剂种类对 的氧化铝先与稀盐酸反应生成氯化铝和水，氧化铝完全反应 溶解性产生影响，A错误；实验中催化剂种类不同(Mn0,和 后，铝再与稀盐酸反应生成氯化铝和氢气，因此在O~c段都生 F,0,),H,0,溶液的溶质质量分数也不同(3%和6%)，变量不 成了氯化铝，C错误：由图可知，c点后生成氢气的质量不再变 唯一，无法比较不同催化剂的催化效果，B错误：实验中唯一的 化，说明c点时铝与稀盐酸恰好完全反应，则d点时稀盐酸过 变量是与氧气接触，变量唯一，故可用于探究铁钉生锈时氧气 量，溶液显酸性，d点时向试管中滴加紫色石蕊溶液，溶液变 是否参与，无法探究铁钉生锈时H,0是否参与，C错误：实验中 红，D正确。 唯一的变量是空气或氧气，变量唯一，故可用于探究木炭燃烧 4.D【解析】向三个烧杯中分别装人等质量的镁、氧化镁、碳酸 的剧烈程度与氧气浓度有关，D正确 镁粉末，逐滴加入30g质量分数为9.8%的稀硫酸，a、b、c分别 8.B9.A 表示一个烧杯中的情况。镁和稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气， 10.D【解析】实验1中，对铁片加热，蜡片熔化，这是因为铁片 反应的化学方程式及其质量关系如下： 将热量传递给了蜡片，能够说明铁片具有良好的导热性，A正 Mg+H,SO,==MgSO,+H,↑ 确：实验2是电解水实验，生成物是氢气和氧气，氢气和氧气 2498 1202 分别是由氢元素和氧元素组成的，根据化学反应前后元素的 氧化镁和稀硫酸反应生成硫酸镁和水，反应的化学方程式及其 质量关系如下： 种类不变，可推出水是由氢、氧元素组成的，B正确：实验3 MgO+H,SO,=MgSO,+H,O 中，①中的白磷在热水中，没有与氧气接触，不燃烧，②中的白 4098 12018 磷在热水中且与氧气接触，燃烧，对比说明可燃物燃烧需要氧 碳酸镁和稀硫酸反应生成硫酸镁和水，反应的化学方程式及其 气，C正确；实验4中，短蜡烛熄灭后，关闭K,长蜡烛熄灭，原 质量关系如下： 因是C0,的密度比空气的大，会在下方聚集，且C0,不能燃 MgCO,+H,SO,-MgS0,+H,0+CO, 烧，也不支持燃烧，D错误。 8498 1201844 高频点10坐标曲线题 由上述质量关系可知，镁和稀硫酸反应没有生成水，但是稀硫 1.C 酸中有水，氧化镁、碳酸镁和稀硫酸反应都生成水，并且生成水 2.D【解析】溶液初始的pH大于7，显碱性，则该实验是将稀盐 的质量和硫酸的质量成正比，再结合图中信息可知，纵坐标y 酸逐滴滴入氢氧化钠溶液中，A正确；b点时溶液pH=7,此时 表示烧杯中水的质量，a、b烧杯中水的质量相等，都大于c烧杯 稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应，B正确：C点所示溶液的 中水的质量，所以a、b烧杯中分别装入的是氧化镁和碳酸镁，c H小于7，呈酸性，向图中c点所示溶液中滴加紫色石蕊溶液 烧杯中装人的是镁：根据化学方程式及其质量关系可知，等质 溶液变红，C正确：b点时溶液pH=7,此时稀盐酸与氢氧化钠 量的硫酸消耗碳酸镁的质量最大，又因为30g稀硫酸完全反应 溶液恰好完全反应，c点时恰好完全反应后继续滴加稀盐酸，溶 时a、b烧杯中水的质量相等，说明a、b烧杯中生成水的质量相 液的酸性增强，溶液的pH减小，但不会生成氯化钠，故c点对 等，所以硫酸完全反应，碳酸镁可能恰好完全反应，也可能有剩 应溶液中的NaCl的质量与b点对应溶液中的NaCl的质量相 余，镁和氧化镁一定有剩余。由分析可知，充分反应后碳酸镁 等，D错误。 可能有剩余，A错误：由分析可知，纵坐标y表示烧杯中水的质 量，B、C错误：由反应的化学方程式可知，硫酸镁中的硫酸根全 ?归纳总结 部来自硫酸，硫酸完全反应并且质量相等，则生成硫酸镁的质 酸碱中和反应过程中的溶液中溶质分析（以NaOH和HCl 量相等，过滤烧杯内混合物，所得滤液中硫酸镁的质量相等，所 的反应为例) 以向滤液中滴加NOH溶液至恰好完全反应所得沉淀的质量 +溶液的pH 溶液的pH 相同，D正确 d 5.B【解析】由于P点后曲线变化趋势改变，说明P点时氢氧化 钠和氯化镁溶液恰好完全反应，即MgCL,反应完全时消耗 NaOH固体的质量为m,g,A正确；P点时氢氧化钠与氯化镁溶 液恰好完全反应，P点前氢氧化钠与氯化镁溶液反应生成氢氧 NaOH溶液的质量/g 稀盐酸的质量g 化镁沉淀和氯化钠，溶液增加的质量为反应的氢氧化钠质量与 图1 图2 生成氢氧化镁沉淀的质量差，P点后溶液质量增加是由于氢氧 参考答案及重难题解析·河北化学 39