广州七下期中专题01 基础积累与语言运用-2025-2026学年七年级语文下学期期中复习专项训练（广州专用 ）

广州七下期中专题01 基础积累与语言运用（解析版） 目录 一、考情速递 1 二、考点梳理与复习策略 1 三、具体复习建议 2 （一）基础达标 考点专项练 2 题型1：字音字形 2 题型2：词语的辨析与运用 6 题型3：标点符号 9 题型4：修辞手法 13 题型5：病句辨析与修改 17 题型6：句子衔接与排序 21 考情速递 一、考情速递 题型分布：通常为试卷第一大题，包含3-4道选择题（字音、字形、成语、病句）和1道综合性学习/口语交际题。 分值占比：约12-16分。 命题趋势： 情境化：字音字形往往不单独考，而是放在一段关于“英雄人物”或“传统文化”的语段中考查。 课本关联：成语和病句常取材于课文或名著导读（如《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》）。 综合性学习：期中常考“天下国家”（第二单元），期末常考“孝亲敬老”（第二单元专题）或“语文生活”。 二、考点梳理与复习策略 考点 核心复习内容（基于七下目录） 广州考情“避坑”指南 1. 字音字形 重点单元：第一、二单元（易错字多）。 易错字：元勋(xūn)、挚(zhì)友、殷(yān)红、校(jiào)对、深恶(wù)痛绝、哺(bǔ)育、气冲斗(dǒu)牛、谰(lán)语、污秽(huì)。 形近字：宵/霄、燥/躁、辨/辩。 多音字是重灾区： 如“鲜”（鲜为人知/新鲜）、“强”（强聒不舍/倔强）。 注意方言干扰：广州学生易混淆前后鼻音（如“屏”障）、平翘舌。 2. 成语运用 课文高频成语： ① 褒义：鞠躬尽瘁、沥尽心血、锲而不舍、当之无愧。 ② 贬义/中性：兀兀穷年、心不在焉、妇孺皆知。 易错成语：气冲斗牛（形容气势，非指牛）、不以为然（不认为是对的，非不在意）。 常见设误类型： 1. 望文生义：如“首当其冲”。 2. 对象误用：如“汗牛充栋”只能形容书多。 3. 褒贬误用：如在赞扬英雄时用了贬义词。 3. 病句修改 四大高频病因： ① 成分残缺（缺主语）：常考“通过……使……”句式。 ② 搭配不当：“提高……水平/意识”，“改善……生活”。 ③ 语序不当：逻辑顺序颠倒。 ④ 重复累赘：“大约……左右”、“凯旋归来”。 解题技巧： 先找主干（主谓宾），再看枝叶（定状补）。 重点检查关联词位置是否得当。 4. 综合性学习 期中热点：“天下国家”（第二单元）。 涉及：爱国人物故事、爱国诗词朗诵、对联拟写。 期末热点：“孝亲敬老”或“我的语文生活”。 涉及：活动设计、海报拟写、劝说语。 答题模板： 1. 活动设计：活动名称 + 活动形式 + 活动内容。 2. 口语交际：称呼 + 理由（委婉） + 建议/请求。 3. 材料探究：多则材料找共同点。 综合性学习考点涉及较多，会在后续进行专题板块补充 三、具体复习建议 回归课本“读读写写”：重点复习第一、二、三单元的课后词语。不要只看书，要盖住拼音默写，特别是《邓稼先》《说和做》《黄河颂》《老山界》中的生僻字。 建立“错题病历卡”：将平时练习中做错的病句抄下来，用红笔标注病因（如：缺主语）。广州考题万变不离其宗，熟悉这几类病因即可。 成语“每日一辨”：每天复习5个课文中出现的成语，重点看解释和例句，判断是褒义还是贬义。 关注时事与教材结合：综合性学习往往结合时事（如航天精神对应《太空一日》，传统文化对应《活板》），复习时要积累一些关于“爱国”“奋斗”“传承”的素材金句。 考点专练 （一）基础达标 考点专项练 题型1：字音字形 1．（24-25七年级下·广东广州·期中）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．破绽/沉淀   斗争/气冲斗牛 B．劈开/霹雳   厌恶/深恶痛绝 C．秩序/迭起   默契/锲而不舍 D．校对/校园   呜咽/细嚼慢咽 【答案】B 【详解】本题考查字音。 A.zhàn/diàn，dòu/dǒu；B.pī/pī，wù/wù；C.zhì/dié，qì/qiè；D.jiào/xiào，yè/yàn； 故选B。 2．（24-25七年级下·广东广州·期中）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．憎恶/凶恶    峭壁/刀剑入鞘 B．哺乳/胸脯 碾压/辗转反侧 C．缰绳/疆域    侏儒/妇孺皆知 D．土靛/破绽    蜕变/苛捐杂税 【答案】C 【详解】本题考查字音。 A．憎恶（wù）——凶恶（è），读音不同；峭壁（qiào）——刀剑入鞘（qiào），读音相同； B．哺乳（bǔ）——胸脯（pú），读音不同；碾压（niǎn）——辗转反侧（zhǎn），读音不同； C．缰绳（jiāng）——疆域（jiāng），读音相同；侏儒（rú）——妇孺皆知（rú），读音相同； D．土靛（diàn）——破绽（zhàn），读音不同；蜕变（tuì）——苛捐杂税（shuì），读音不同； 故选C。 3．（24-25七年级下·广东广州·期中）下列各组词语中没有错别字的一项是（   ） A．屏障     烦燥     妇儒皆知     炯炯有神 B．菩萨     震耸     大庭广众     锋芒必露 C．肿胀     淳朴     一返既往     马革裹尸 D．呜咽     仰慕     苛捐杂税     迥乎不同 【答案】D 【详解】本题考查字形。 A.烦燥——烦躁，妇儒皆知——妇孺皆知；B.震耸——震悚，锋芒必露——锋芒毕露； C.一返既往——一反既往； 故选D。 4．（24-25七年级下·广东广州·期中）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．殷勤/殷红     默契/锲而不舍 B．绷紧/蹦跳     憎恶/深恶痛绝 C．山巅/颠倒     狂澜/色彩斑斓 D．深宵/云霄     粗拙/咄咄逼人 【答案】C 【详解】本题考查字音的识记。 A.yīn/yān，qì/qiè；B.bēng/bèng，wù/wù；C.diān/diān，lán/lán；D.xiāo/xiāo，zhuō/duō； 故选C。 5．（24-25七年级下·广东广州·期中）根据拼音在横线上填入恰当的词。 年轻人，别让①wēi bù zú dào_________的挫折放大你的②fán zào________，冷静下来，你会发现它们不过是成长路上的几颗小石子。 【答案】 微不足道 烦躁 【详解】本题考查字形。 ①微不足道：wēi bù zú dào，非常渺小，不值得一提。 ②烦躁：fán zào，烦闷焦躁，心情不平静。 6．（24-25七年级下·广东广州·期中）下列词语中字形完全正确的一项是（   ） A．鞠躬尽瘁 至死不懈 妇儒皆知 锋芒毕露 B．深宵灯火 暗然失色 坐井观天 锐不可当 C．穷山恶水 家喻户晓 浩浩荡荡 空穴来风 D．安居乐业 奋不顾生 势如破竹 酣然入梦 【答案】C 【详解】本题考查字形。 A.妇儒皆知——妇孺皆知；B.暗然失色——黯然失色；D.奋不顾生——奋不顾身。 故选C。 7．（23-24七年级下·广东广州·期中）下列句中没有错别字的一项是（   ） A．当初选骋他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之名，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。 B．父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦燥。他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动。 C．我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 D．有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间蹋败的小屋。 【答案】C 【详解】本题考查字形。 A.选骋——选聘；B.烦燥——烦躁；D.蹋败——塌败； 故选C。 8．（23-24七年级下·广东广州·期中）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（   ） A．奠基（diàn ）  谣言（yáo ）  挚友（zhì ）  锋芒毕露（lòu ） B．调羹（ɡēnɡ ）  校对（jiào ） 疙瘩（ɡā ）   深恶痛绝（wù ） C．澎湃（pài ）   卓越（zhuō ） 昼夜（zhòu ） 锲而不舍（qiè ） D．咀嚼（jué ）   欺侮（wǔ ）    涎水（xián ） 九曲连环（qū ） 【答案】D 【详解】本题考查字音。 A.锋芒毕露（lòu ）—— lù； B.疙瘩（ɡā ） ——gē； C.卓越（zhuō ）——zhuó； 故选D。 9．（七年级下·广东广州·期中）下列加点词语读音全部正确的一项（     ） A．卓越（zhuó）   晌午（shăng）   污秽 (suì)    热泪满眶 (kuāng) B．殷红 (yān)     哺育(bǔ)        嗥鸣(háo)     鲜为人知（xiǎn） C．屏障(pín)      呜咽 (yè)       憎恶(zèng)     潜心贯注（qián） D．亘古(gèn)     校对(xiào)      哀悼 (diào)    气冲斗牛（dǒu） 【答案】B 【详解】本题考查字音。 A.污秽 （suì） ——huì，热泪满眶 （kuāng）——kuàng； C.屏障（pín）——píng，憎恶（zèng）——zēng； D.校对（xiào）  ——jiào，哀悼（diào）——dào； 故选B。 10． （七年级下·广东广州·期中）下列各组词语中没有错别字的一项是（   ） A．屏障   烦燥   妇儒皆知   炯炯有神 B．菩萨   愧作   蓬断草枯   锋芒必露 C．肿涨   淳朴   一返既往   马革裹尸 D．默契   仰慕   苛捐杂税   迥乎不同 【答案】D 【详解】本题考查字形。 A．有误，烦燥——烦躁，妇儒皆知——妇孺皆知； B．有误，愧作——愧怍，锋芒必露——锋芒毕露； C．有误，肿涨——肿胀，一返既往——一反既往； 故选D。 题型2：词语的辨析与运用 1．（24-25七年级下·广东广州·期中）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（   ） A．作者号召我们学习雷锋精神，言外之意就是学习为人民服务的精神。 B．有的人总是鹤立鸡群，他们咄咄逼人的姿态常常会刺痛一些敏感者。 C．学校即将举行的科技节活动精彩纷呈，到时定会让你感到不可捉摸。 D．国学大师季羡林先生学贯中西，精通十二门语言，真让人仰之弥高。 【答案】D 【详解】本题考查词语运用。 A.言外之意：指话里暗含着的没有直接说出的意思。句子中作者号召学习雷锋精神，直接指向学习为人民服务的精神，并非“话里暗含的未直接说出的意思”，用“言外之意”形容不恰当； B.鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出，是褒义词。句子中用来形容“咄咄逼人、刺痛敏感者”的人，感情色彩不符，用“鹤立鸡群”形容不恰当； C.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量，多形容事物神秘或人的心思难以揣测。句子中科技节活动“精彩纷呈”，应给人明确的美好感受，而非“无法猜测和估量”，用“不可捉摸”形容不恰当； D.仰之弥高：指愈仰望愈觉得其崇高，表示极其敬仰。句子中季羡林先生学贯中西、精通多门语言，让人极其敬仰，用“仰之弥高”形容恰当； 故选D。 2．（24-25七年级下·广东广州·月考）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．他为了完成这部巨著，兀兀穷年，日夜不懈，终于在晚年得以问世。 B．有大雾清晨，沂河两岸仿佛笼罩在多层纱帘后，扑朔迷离，连中国地级城市第一高塔“临沂塔”都看不清了。 C．新春电影《哪吒》故事情节跌宕起伏，吸引了大批观众走进影院观看。 D．民族英雄那种可歌可泣的牺牲精神，值得我们好好学习！ 【答案】B 【详解】本题考查词语的使用。 A.兀兀穷年：一年到头勤奋不懈。句中用于形容他为了完成巨著，勤奋不懈，符合语境，使用恰当； B.扑朔迷离：原指难辨兔的雌雄，后形容事情错综复杂，难以辨别清楚。 句中用于形容大雾中景色模糊不清，侧重于视觉上的模糊，而非事情的复杂，不符合语境，使用不恰当； C.跌宕起伏：形容事物多变，情节曲折。 句中用于形容电影的故事情节曲折多变，符合语境，使用恰当； D.可歌可泣：形容英勇悲壮的事迹值得歌颂和感动。 句中用于形容民族英雄的牺牲精神值得歌颂，符合语境，使用恰当； 故选B。 3．（23-24七年级下·广东广州·期中）下列句子中，加点词语使用不当的一项是（    ） A．身处幸福和平之世，我们不能忘本，更不能忘记那兀兀穷年里发生的动人故事。 B．经过几天的跋涉，登山队员无论用怎样的姿势都能酣然入梦，他们实在太累了。 C．他的演讲激情四溢，气冲斗牛，仿佛要将宇宙的能量都汇聚于此刻，令人震撼。 D．对任何一种欺凌行为，我都深恶痛绝，我坚决支持受害者站出来维护自身权益。 【答案】A 【详解】本题考查的是对成语的理解。 A.兀兀穷年：形容辛辛苦苦地工作，勤劳不懈。用在这里形容和平年代的故事并不合适，因为“兀兀穷年”多用于艰辛的努力，与和平背景不符合； B.酣然入梦：畅快地进入梦乡，用于形容疲劳后入睡的状态。句中形容登山队员劳累后的睡态，符合语境； C.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄，用于形容演讲者的气势。句中形容演讲时的气势大，符合语境； D.深恶痛绝：极端厌恶和憎恨，用于表达对欺凌行为的反感。句中形容我对欺凌行为强烈反感，符合语境。 故选A。 4．（1七年级下·广东广州·月考）下列句子中敬辞、谦辞使用最恰当的一项是（   ） ①面对那些让人眼花缭乱的商品广告，他___________消费者谨防上当。 ②老店重新营生，门口打出横幅：欢迎新老客户光临___________！ ③快上课了，小李急急忙忙跑过来，对我说：“___________ ，把那本书递给我。” A．奉陪   惠顾   劳驾 B．奉劝   惠顾   劳驾 C．奉陪   惠赠   赏脸 D．奉劝   惠赠   赏脸 【答案】B 【详解】本题考查文化常识中谦敬词的运用。 ①“奉陪”：敬辞，陪伴，陪同做某事的意思；“奉劝”：敬辞，劝告。这里是提醒人们不要上当，所以应用“奉劝”； ②“惠顾”：多用于商店对顾客 ；“惠赠”；是指对方赠予财物。这里是商店开业，应该是欢迎顾客光临，所以应用“惠顾”； ③“劳驾”：客套话，用于请别人做事或让路；“赏脸”：客套话，用于请对方接受。题干中小李是请别人帮忙做事，所以应该用“劳驾”； 故选B。 5.下列句中加点词词性判断错误的一项是（    ） A．他只说了一句话：“我不能走。”（是副词） B．他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹工作。（是连词） C．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形。（是连词） D．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。（是拟声词） 【答案】C 【知识点】词类（词性） 【详解】本题考查词性辨析。 C.句中“从”修饰“山脚”，表达谓语动词“望”所涉及的位置，是介词，不是连词； 故选C。 6．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）。 十年光阴______，在以习近平同志为核心的党中央______领导下，在总体国家安全观科学指引下，全民国家安全教育不断完善立法保障、创新体制机制，______走深走实，广大群众积极______，全民国家安全意识显著增强，维护国家安全的社会基础日益巩固。 A．流逝 坚持 渐渐 参加 B．荏苒 坚决 逐步 参加 C．荏苒 坚强 逐步 参与 D．消逝 坚强 渐渐 参与 【答案】C 【知识点】词义辨析 【详解】本题考查词义辨析。 第一空：“流逝”的意思是像流水一样消逝，常用来形容时间、岁月等抽象事物的过去。“荏苒”形容时间渐渐逝去，常组成“光阴荏苒”，强调时间不知不觉地过去。“消逝”指声音、时间等慢慢逝去，不再存在，更侧重于完全消失。根据语境分析可知，“十年光阴”强调时间在不知不觉中过去，用“荏苒”更合适，“光阴荏苒”是固定搭配，所以第一空应填“荏苒”； 第二空：“坚持”的意思是坚决保持、维护或进行，侧重于不改变、不放弃。“坚决”指态度、主张、行动等确定不移，不犹豫，强调意志的坚定。“坚强”通常用来形容人的性格、意志等坚定，不可摧毁，不向困难屈服。根据语境分析可知，此处描述党中央的领导，强调领导具有坚定意志来引领工作的意思，用“坚强”更恰当，所以第二空应填“坚强”； 第三空：“渐渐”表示程度或数量逐步缓慢增减，更侧重于自然、缓慢的变化过程。“逐步”指一步一步地，有计划、有步骤地进行，强调过程的阶段性。根据语境分析可知，“全民国家安全教育不断完善立法保障、创新体制机制，走深走实”是一个有计划、有步骤推进的过程，用“逐步”更合适，所以第三空应填“逐步”； 第四空：“参加”指加入某种组织或活动，强调成为其中的一员。“参与”指参加事务的计划、讨论、处理，更强调在活动中发挥一定的作用。根据语境分析可知，“广大群众积极”不仅仅是简单地加入到全民国家安全教育中，更强调在其中发挥作用，用“参与”更恰当，所以第四空应填“参与”； 故选C。 7．下列句子中“门槛”的含义相同的两项是（   ） （1）公务员这个职业很稳定，但有些岗位的门槛很高，不是那么容易考取的。 （2）他这个人，别看表面上傻乎乎的，其实门槛精得很。 （3）年轻人都很喜欢《三体》，我已经踏进了七十岁的门槛，可是我很喜欢这部小说。 （4）“双十一”结束，淘宝天猫销售额跨“万亿”门槛，税收漏洞或成隐忧。 A．（1）和（2） B．（3）和（4） C．（1）和（3） D．（1）和（4） 【答案】B 【知识点】一般词语 【详解】本题考查学生对词语的含义理解，答题时需根据词语的本义，以及联系上下文的语境体会词语的语境义。（1）意为：要求。（2）意为：诀窍，也指精打细算或占便宜的本领。（3）意为：界限。（4）意为：界限。（3）（4）含义相同； 故选B。 题型3：标点符号 1．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（   ） A．对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家，邓稼先。 B．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。” C．德国强占山东胶州湾，租借99年。 D．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 【答案】D 【详解】本题考查标点符号。 A.“邓稼先”是对“科学家”的补充说明，属于同位语，两词之间应该用破折号； B.当直接引语被插入语隔开时，插入语后面应该用逗号，而不是冒号； C.“租借99年”是对“强占山东胶州湾”这一行为的补充说明，应在“租借”前加破折号，或调整为“德国强占山东胶州湾——租借99年”；如果不加破折号，这个句子的逻辑关系不清晰，容易产生歧义； 故选D。 2．下列句子中引号的用法与其他三项不同的一项是（   ） A．中央苏区红军的第五次反“围剿”作战在王明“左”倾教条主义的指挥下失败了。 B．回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。 C．我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上。 D．队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。 【答案】D 【详解】本题考查标点符号。 A.引号用于标示特定的政治术语（“围剿”“左”倾），是对特定概念的强调； B.引号用于标示特殊的比喻义（将小山比作“矮子”），是对喻体的标注； C.引号用于标示特定的队伍名称（“红星”纵队），是对特定称谓的强调； D.引号用于标示直接引用的话语（“走，走，走”），是对引语的标注； 故选D。 3．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．古往今来，五大洲各种肤色的人向往海洋、憧憬海洋，创造了多少神奇而美丽的神话传说啊！ B．机身上漆着一面鲜红的五星红旗和两个醒目的蓝色大字——“蛟龙”！ C．话筒里传来了潜航员、主驾驶叶聪的声音：“这里是‘蛟龙’，这里是‘蛟龙’。我们已经坐底7020米！” D．是梦想。是宏图。是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。 【答案】D 【详解】本题考查标点符号。 D.“是梦想”“是宏图”“是雄心壮志”是并列关系，位于一个句子内，中间应该用逗号隔开，而不是句号； 故选D。 4．下列句子中标点符号使用不规范的一项是（   ） A．女孩子的父亲是个生产的好手，现在地里没活了，他正计划贩红枣到曲阳去卖，问我能不能帮他的忙。 B．推进心理健康教育需家校协同：学校应开设心理辅导课程，建立成长档案；家庭需营造开放沟通环境，开展亲子对话。 C．“你又装假了，”女孩子烧着火抬起头来：“你有钱吗？” D．同以往的“吃喝”型夜市不同，新的夜间经济业态逐步升级，促进形成融合文体、旅游、餐饮等多种业态的夜间消费集聚区。 【答案】C 【详解】本题考查标点符号。 C.对话中间插入说话人信息，此时插入语后不能用冒号，应使用逗号； 故选C。 5．小文摘抄了一部分语句，但由于粗心大意，有的标点出现了问题，请帮小文找出标点符号有误的一项（   ） A．他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。 B．那黄泥加了石灰水和豆浆水，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的、红得很耀眼。 C．好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？” D．怎么了呢，父亲老了。 【答案】B 【详解】本题考查标点符号。 B.句中“亮亮的”“红得很耀眼”是两个独立的分句，所以“亮亮的”后面的顿号应改为逗号； 故选B。 6．下列标点符号使用错误的一项是（   ） A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪。 B．公司常年坚持月考核、季评比、年结算制度。 C．面对困境，他不知道自己是不是要坚持下去？ D．张老师说：“只有努力学习，才能提高成绩。” 【答案】C 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号。 C.“面对困境，他不知道自己是不是要坚持下去？”此句是陈述句，句中“不知道”表明是陈述语气，而非疑问语气，末尾的问号应该改成句号。 故选C。 7．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》、《毛诗品物图考》。 B．“会纺！”我说。“我们那里是穿洋布哩，是机器纺的。” C．我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的每一丝掌纹，都有着温度。 D．驿路梨花中涉及到的人物有：我和老余、瑶民老人、哈尼族小姑娘们、梨花等…… 【答案】C 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号的使用。 A.标有书名号的并列成分之间通常不用顿号，应删去“《尔雅音图》、《毛诗品物图考》”中的顿号； B.“我说”在引语中间，后面应用逗号，应将“我说。”改为“我说，”； D.“等”和省略号不能同时使用，应删去“等”或省略号，且“驿路梨花”为篇目名称，应当添加书名号； 故选C。 8．下列填入文中□处标点全都正确的一项是（   ） 前不久，欧阳江河老师在南开大学的讲座上提到：“有的人，在作诗的那一刻，是个诗人；有的人，在读诗的那个瞬间，是个诗人□而叶嘉莹先生，她时时刻刻都是诗人，她已经在生活中活成了一首诗□叶先生自己也强调，凡是一流的诗人，都不是用文字写诗，而是用自己的生命去创作，用自己的生活去践行。叶先生为中华文化的推广做了那么多事情，我们仿佛觉得她会永远在我们身边。斯人虽逝，但叶先生的精神仍在感动□影响着世人。很多人为了纪念叶先生，打开了文学纪录电影□掬水月在手□。让我们也能像叶先生一样，在诗词中看到光明，遇见美好，把自己“活成一首诗”。 A．； 。”  、  《》 B．， ”。 ，  “” C．，  ”。 、  《》 D．； 。” ，  “” 【答案】A 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 第一空：空格后面的“而叶嘉莹先生，她时时刻刻都是诗人……”与前两句“有的人，在作诗的那一刻，是个诗人；有的人，在读诗的那个瞬间，是个诗人”构成并列关系，故中间用分号； 第二空：话语结束，故用句号和下引号，因为引用是完整的句子，故句号在引号里面； 第三空：“感动”和“影响”构成词语间的并列，故中间用顿号： 第四空：“掬水月在手”是电影作品的名称，故用书名号。 故选A。 9．下列各句标点符号使用正确的一项是（   ） A．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。 B．他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀、听听戏呀、跳跳舞呀。 C．“不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。” D．参加这次爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。 【答案】A 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号。 B.“遛遛鸟呀”“听听戏呀”“跳跳舞呀”均是短句，之间需要用逗号来分隔；应将句中顿号改为逗号； C.“他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说”前后均是“他”所说的话，“说”字后不应用冒号；应将冒号改为逗号； D.省略号与“等”字不能同时使用；应去掉省略号； 故选A。 题型4：修辞手法 1． 下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（   ） A．“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用比喻的修辞手法，把“航船”比作在浪花里蹿的大白鱼，写出了小伙伴们划船本领之高、船行速度之快，也反映了儿童富于幻想的特点和当时愉快的心情。 B．“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”运用比兴的修辞手法，渲染了欢乐的气氛，表达了诗人重回延安的无限喜悦之情。 C．“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”运用反复、排比的修辞手法，高度概括了安塞腰鼓所代表的不可遏制的生命力量，表现了安塞人民挣脱束缚、冲破阻碍的强烈愿望。 D．“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾。’”运用拟人的修辞手法，把大自然中丰富的物候现象写活了，生动形象地说明了一些普通的自然现象起着预报农时的作用，增强了文章的生动性和可读性。 【答案】B 【详解】B.“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”出自《回延安》，运用的是拟人的修辞手法，赋予 “杜甫川”“红旗”以人的动作“唱”“笑”“招手”，生动形象地表达了诗人重回延安的无限喜悦之情，并非“比兴”。 2． 我们阅读名著中的句子，修辞手法判断有误的一项（    ） A．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比） B．锅中的粥，有气无力的叹气还在继续。（拟人） C．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（比喻） D．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人） 【答案】C 【详解】C.句中无本体、喻体和比喻词，没有比喻。“喜得快要发疯了”极力夸大八儿喜悦的程度，属于夸张， 3．（ 七年级上·广东广州·开学考试）下列句子是比喻句的是（   ） A．水像白花花的珍珠，长流不尽。 B．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。 C．大兴安岭多会打扮自己啊。 D．小徐长得像她妈妈。 【答案】A 【详解】本题考查修辞手法。 A.比喻句，把水比作白花花的珍珠； B.虽然有比喻词，但没有喻体，表示一种推测，不是比喻句；   C.拟人句，把大兴安岭当作人来写，赋予其打扮自己的行为；   D.虽然有比喻词，但没有喻体，只是在比较小徐和她妈妈的长相相似之处，不是比喻句；   故选A。 4．（ 七年级下·广东广州·月考）下列对句子的修辞手法判断错误的一项是（   ） A．他考试快迟到了，却像没事人一样，一点也不着急。（比喻） B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻） C．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着。（拟人） D．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（排比） 【答案】A 【详解】考查修辞手法。 A．没有使用任何修辞手法。比喻的意思是把一个事物比作另一个事物，而“没事人”并不是一个事物。故选A。 5．（2026七年级下·全国·专题练习）写出下列句子运用的修辞手法。 （1）万里赴戎机，关山度若飞。( ) （2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。( ) （3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。( ) 【答案】 夸张 对偶、互文 排比、互文 【详解】本题考查修辞手法。 （1）“万里赴戎机，关山度若飞”运用了夸张的修辞手法。“万里”极言征途之遥远，“度若飞”则将跨越重重关山的速度夸张地比作飞一样，通过这种夸张，生动形象地表现出木兰奔赴战场时的矫健英姿和行军的神速。 （2）“当窗理云鬓，对镜帖花黄”运用了对偶和互文的修辞手法。“当窗”对“对镜”，“理云鬓”对“帖花黄”，句式整齐，音韵和谐，同时也运用了互文的手法，意思是“对着窗户和镜子整理云鬓、贴上花黄”，生动地描绘出木兰恢复女儿装扮时的场景。 （3）“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”运用了排比和互文的修辞手法。通过四个结构相似的句子构成排比，增强了语势；同时运用互文，意思是“到各处街市购置骏马、鞍鞯、辔头、长鞭等出征物品”，并非真的在四个不同的市场分别购买，这样写既渲染了木兰出征前紧张有序的准备气氛，也使行文更具节奏感。 6．（2026七年级下·全国·专题练习）下列句子使用的修辞手法不同于其他三项的是（   ） A．当小鸟站在枝头上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。 B．蝉的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而蝉仍然无动于衷，让自己牺牲。 C．每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰傲立，盛气凌人。 D．只见一只孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法。 A.运用了拟人的修辞手法，将“小鸟”和“流水”赋予人的动作“唱歌”和“唱和”，生动地表现出大自然的和谐与生机； B.运用了拟人的修辞手法，将“蝉”赋予人的情感和状态“无动于衷”，形象地刻画了蝉面对危险时的反应； C.运用了拟人的修辞手法，将山岭赋予人的性格“温柔”和“盛气凌人”，生动地描绘出山岭连绵、彼此相依的形态； D.运用了比喻的修辞手法，将孔雀的尾巴比作“彩扇”和“珍珠”，通过这种比喻，生动形象地描绘出孔雀开屏时的美丽姿态； 故选D。 7． 下列句子中没使用比喻的修辞手法的一项是（   ） A．生活中有诗，像大海里的珍珠，散落在四处。 B．这些历史建筑宛如颗颗明珠，闪耀着中华文明的璀璨光芒。 C．野草朴实而感性，裸露的身体在落日里渐渐休眠，沉静之美非人工所能。 D．生活中的点点滴滴仿佛一朵朵花，点缀了温馨的岁月，芬芳了精彩的人生。 【答案】C 【详解】本题考查修辞手法。 A.生活中有诗，像大海里的珍珠，散落在四处。这里将生活中的诗比作大海里的珍珠，使用了比喻的修辞手法，本体是“诗”，喻体是“珍珠”，喻词是“像”； B.这些历史建筑宛如颗颗明珠，闪耀着中华文明的璀璨光芒。这里将历史建筑比作颗颗明珠，使用了比喻的修辞手法，本体是“历史建筑”，喻体是“明珠”，喻词是“宛如”； C.野草朴实而感性，裸露的身体在落日里渐渐休眠，沉静之美非人工所能。这里将“朴实而感性”“休眠”等人的特质和行为赋予了野草，使用的是拟人的修辞手法，而非比喻； D.生活中的点点滴滴仿佛一朵朵花，点缀了温馨的岁月，芬芳了精彩的人生。这里将生活中的点点滴滴比作一朵朵花，使用了比喻的修辞手法，本体是“生活中的点点滴滴”，喻体是“一朵朵花”，喻词是“仿佛”； 故选C。 8．（2026七年级下·全国·专题练习）对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（   ） （1）我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……” （2）我发疯似的跑上楼，猛砸主任办公室的门。 （3）在这样的世界里，生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？ A．拟人  比喻  设问 B．通感  夸张  反问 C．拟人  夸张  设问 D．通感  比喻  反问 【答案】B 【详解】本题考查修辞手法。 （1）由嗅觉联想到听觉，运用了通感的修辞手法。 （2）用“发疯似的”形容慌乱的程度，运用了夸张的修辞手法。 （3）设问是自问自答，有问有答；反问则是寓答于问，有问无答。故该句运用了反问的修辞手法。 故选B。 9．（2026七年级下·全国·专题练习）下列句子中没有运用修辞手法的一项是（   ） A．这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。 B．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。 C．原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。 D．在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。 【答案】C 【详解】本题考查修辞手法。 A.“故乡有一种声音在召唤着我”运用了拟人的修辞手法，将故乡赋予人的动作“召唤”，生动地表达了作者对故乡的眷恋之情； B.“土地是我的母亲”运用了比喻的修辞手法，将“土地”比作“母亲”，形象地表达了作者对土地的深厚情感； D.“在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样”运用了比喻的修辞手法，将“地层里燃烧的洪流”比作“心喷涌的血液”，生动地表现出作者对土地的炽热情感； 故选C。 10．（2026七年级下·全国·专题练习）下列对句子运用的修辞手法判断有误的一项是（   ） A．有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨。（比喻） B．当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担吗？（设问） C．竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。（排比） D．“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天……依然是那一望无际的翠竹！（引用） 【答案】B 【详解】本题考查修辞手法。 B.“当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担吗？”这是一个反问句，用疑问的形式表达了确定的意思（当年就是用这样的扁担），答案暗含在问句中； 故选B。 题型5：病句辨析与修改 1．（24-25七年级下·广东广州·期中）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．经过一系列技术革新，这种智能手机配件的生产成本比原来下降了一半。 B．我校开展了“遵守法规，珍爱生命”，目的就是增强师生们的安全意识。 C．专家呼吁尽快建立防控校园欺凌机制，及早干预、发现、制止欺凌行为。 D．青史留名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。 【答案】A 【详解】本题考查病句辨析与修改。 B.成分残缺，“开展了”后缺少宾语中心语，可在“遵守法规，珍爱生命”后添加“的活动”； C.语序不当，将“干预”与“发现”互换位置； D.否定不当，去掉“王羲之不是”中的“不”； 故选A。 2．（24-25七年级下·广东广州·期中）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．读书文化节期间，各班同学都能在自己喜爱的活动中感受阅读的魅力。 B．作为地球的公民，我们要积极承担起治理、预防环境污染问题的责任。 C．我校派出调研组前往社区的小学，走访贫困学生和他们的家庭困难。 D．经过社会各界多年呼吁与多方协作，使这项环保法案最终顺利通过。 【答案】A 【详解】本题考查病句辨析与修改。 B.语序有误，“治理、预防”应改为“预防、治理”； C.搭配不当，“走访”与“家庭困难”不搭配，可改为“走访贫困学生并了解他们的家庭困难情况”； D.成分残缺，缺少主语，可删掉“使”或“经过”； 故选A。 3．（24-25七年级下·广东广州·期中）下列句子没有语病的一项是（    ） A．在教学过程中，教师要注意培养学生分析问题、提出问题、解决问题的能力。 B．国家卫健委发布的健康食谱提到，适当扩大粗粮的摄入量有助于科学减肥。 C．大湾区灯会运用现代科技与光影艺术讲述湾区故事，点亮了湾区“夜经济”。 D．小美和小英约定，周末她到她家一起写作业，写完再一起去植物园赏樱花。 【答案】C 【详解】本题考查病句辨析及修改。 A.语序不当，“提出问题”与“分析问题”交换位置； B.搭配不当，“扩大”改为“增加”；   D.指代不明，句中“她”“她家”指代混乱，不清楚是指小美还是小英。修改为：小美和小英约定，周末小美到小英家一起写作业，写完再一起去植物园赏樱花。（或明确另一种指代关系） 故选C。 4．（24-25七年级下·广东广州·期中）下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．我们要充分认识和掌握事物的客观规律，尽可能避免不犯错误或少犯错误。 B．在阅读名著的过程中，常常能使我们明白许多做人的道理，悟出人生真谛。 C．“中国品牌日”的推广活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。 D．广州智慧型成长阅读项目的实施卓有成效，提升了学生的阅读方法和能力。 【答案】C 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.否定不当，可将“避免不犯错误”改为“避免犯错误”； B.成分残缺，缺少主语，可删去“在……的过程中”“常常能使”其中一个； D.搭配不当，可删去“方法和”，或将“提升了学生的阅读方法和能力”改为“改进了学生的阅读方法，提升了阅读能力”； 故选C。 5．（24-25七年级下·广东广州·期中）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．“健步行”这项活动不但有助于磨炼孩子们的意志，而且能增强孩子们的体质。 B．网上“晒旅游”本身是积极向上、正能量的，但要有度，不要有攀比和骄傲。 C．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步加强青少年足球运动水平。 D．更加科学有效地防治腐败，是实现中华民族伟大复兴的重要前提和关键环节。 【答案】D 【详解】本题考查语病辨析。 A.语序不当，应把“有助于磨炼孩子们的意志”与“能增强孩子们的体质”互换位置； B.成分残缺，缺少宾语，应在句末加上“的心理”； C.搭配不当，应把“加强”改为“提高”； 故选D。 6．（23-24七年级下·广东广州·期中）下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．经过父母和老师三番两次苦口婆心的劝说，使我彻底放弃了这一种荒唐的想法。 B．作为年轻的一代，我们要主动担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。 C．我校组织爱心志愿者来到社区老年服务中心，探望孤寡老人和他们的生活状况。 D．科技文化节期间，各年级的同学都能在自己喜爱的学科活动中感受科技的魅力。 【答案】D 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.句式杂糅，“经过……，使……”造成句子主成句子主语缺失，可以去掉“使”； B.语序不当，“发扬、继承”应改为“继承、发扬”； C.搭配不当，“探望”与“生活状况”不搭配，应改为“探望孤寡老人并了解他们的生活状况”； 故选D。 7．（23-24七年级下·广东广州·期中）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．作为一名武警官兵，我决心自觉坚持和发扬军队的优良传统，用出色的工作成绩报效国家和人民。 B．我们欣赏古代诗词，应全面了解作者的生平和时代背景，真正走进作品，去获得独特的审美体验。 C．一个炎热的夏夜，办公室里静悄悄的，看到李老师灯下改作业的情景，使我深受感动。 D．初中生提高听课质量讲究三忌：一忌不可以开小差，二忌不可以懒动脑，三忌不可以少动笔。 【答案】B 【详解】本题考查病句辨析。 A. 搭配不当，“坚持”与“优良传统”搭配不当，可将“坚持”改为“继承”； C. 成分残缺，缺少主语，删去“使”； D. 否定不当，可删掉三个“不可以”； 故选B。 8．（23-24七年级下·广东广州·期中）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．在“优秀传统文化进校园”活动中，专门开辟了“走进古诗苑我与国学大师对话”等专题栏目。 B．体育运动场地不足，学生锻炼时间得不到保证，是造成中小学学生的体能指标下降的主要原因。 C．观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审后，我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 D．面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们只有把防控工作抓紧抓实，就能为经济社会秩序的全面恢复创造条件。 【答案】C 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A．成分残缺，可在“专门”前加“校报”； B．句式杂糅，应删去“造成”； D．关联词使用错误，应将“就”改为“才”； 故选C。 9．（23-24七年级下·广东广州·期中）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．孩子有负面情绪时，家长切忌不可“火上浇油”，要耐心倾听，及时疏导。 B．霍金是科学界的明星，他创立了现代宇宙学，激发了数百万人的眼球。 C．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理和人生真谛。 D．电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要作用。 【答案】D 【详解】本题考查病句辨析。 A.否定不当，将“切忌”改为“切记”，或删去“不可”，或删去“切忌”； B.搭配不当，将“眼球”改为“兴趣”； C.成分残缺，删去“使”或“在……中”； 故选D。 10．（23-24七年级下·广东广州·期中）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．为了增强广大中学生的自我保护意识，我校本月开展了“遵守法规，珍爱生命”。 B．新建成的球馆设施齐全，为乒乓球爱好者们提供球拍、球衣和鞋柜等乒乓器材。 C．网速能否真正得到提升，关键在于运营商要有提高优质服务的意识和能力。 D．随着人们环保意识的提高，未来汽车工业将会向高效率、低能耗、零污染发展。 【答案】D 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，在句末添加“的活动”； B.分类不当，“球衣和鞋柜”不属于乒乓器材，应删去“、球衣和鞋柜”； C.两面对一面，去掉“能否”； 故选D。 题型6：句子衔接与排序 1．下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（   ） ①虎妞掏钱买车　　②虎妞假装怀孕     ③虎妞“下嫁”祥子　　　　④虎妞和父亲彻底吵翻 A．②④③① B．②③①④ C．③④②① D．③②①④ 【答案】A 【详解】《骆驼祥子》中，虎妞对于祥子，她是百分之一百的爱护，并运用各种机会来促成自己和祥子的婚姻，颇有心计的她安排好了一场骗局，骗祥子说自己怀孕了，祥子没有别的路，只好又回到人和车厂。虎妞与祥子的关系引起车夫们的讥笑。刘四爷要女儿在他和祥子中间选择一个，虎妞要祥子，刘四当时就与虎妞翻了脸，并把祥子撵出门去，虎妞索性自己租房子、雇花轿，嫁给了祥子。嫁给祥子后她掏钱给祥子买了一辆车，对于祥子来说，能重新拥有属于自己的车子，便拥有了无限的快乐。虽然依然是风里来、雨里去，但他相信，只要肯脚踏实地去努力，日子一定会朝着自己所设想的美好靠拢。但虎妞怀孕的时候因为不爱活动、好吃懒做，结果导致胎儿过大难产致死；最后祥子为安葬她而卖掉车子。故排序为：②④③①。 2．下面句子，排序恰当的一项是（   ） ①在准确传达语气的基础上，朗读者需通过抑扬顿挫，细腻地呈现语句中的思想情感。 ②朗读以语音高低、快慢、长短、轻重为基础，形成语调。 ③因此，成功的朗读，关键在于根据作品的情感基调与思想主题，选择匹配的节奏类型，实现艺术形式与文本内容的统一。 ④语调通过升降调表达陈述、疑问、祈使、感叹等不同语气。 ⑤而当面对完整作品时，则要依据情感发展脉络，将语音要素有机组织为回环往复的节奏体系。 A．②④①⑤③ B．②④③①⑤ C．④②①⑤③ D．②④⑤①③ 【答案】A 【详解】本题考查句子排序。 ②“朗读以语音高低、快慢、长短、轻重为基础，形成语调”，开篇点出朗读的基础要素与核心概念“语调”，是总起句，应为首句； ④“语调通过升降调表达陈述、疑问、祈使、感叹等不同语气”紧承②句的“语调”，具体说明语调的功能，故④句紧跟②句，为次句； ①“在准确传达语气的基础上，朗读者需通过抑扬顿挫，细腻地呈现语句中的思想情感”承接④句的“表达不同语气”，进一步说明语句层面的朗读要求，故①句在④句之后，为第三句； ⑤“而当面对完整作品时，则要依据情感发展脉络，将语音要素有机组织为回环往复的节奏体系”，以“而”转折，从“语句”扩展到“完整作品”，补充完整作品的朗读要求，故⑤句在①句之后，为第四句； ③“因此，成功的朗读，关键在于根据作品的情感基调与思想主题，选择匹配的节奏类型，实现艺术形式与文本内容的统一”，以“因此”总结全文，提炼成功朗读的关键，应为尾句。 正确排序为：②④①⑤③； 故选：A。 3．班长搜集了一段与学习相关的文字，后面几句的顺序有待推敲，请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。 在我们的成长旅程中，生活与学习犹如车之两轮、鸟之双翼，紧密相连，不可分割。______；______。______，______。 ①只有找到生活与学习的平衡点，让两者相互促进 ②才能让我们在成长的道路上走得更远、更稳 ③注重学习而忽视生活，可能会让我们失去对生活的热情和体验 ④只关注生活不注重学习，则可能让我们停滞不前，错失成长的机会 【答案】 ③ ④ ① ② 【详解】本题考查句子衔接和排序。解答时，可根据句子之间的逻辑关系和内容关联来确定最恰当的顺序。 ③句“注重学习而忽视生活，可能会让我们失去对生活的热情和体验”和④句“只关注生活不注重学习，则可能让我们停滞不前，错失成长的机会”，这两句分别从“注重学习而忽视生活”和“只关注生活不注重学习”两个方面，阐述了生活与学习失衡所带来的不良后果，二者是并列关系，且③句在前④句在后符合逻辑顺序，所以③④应排在前面。 ①句“只有找到生活与学习的平衡点，让两者相互促进”提出了解决生活与学习失衡问题的方法，即找到平衡点；②句“才能让我们在成长的道路上走得更远、更稳”则是说明找到平衡点后带来的结果。所以①②句应排在③④句之后，且①句在前②句在后。 综上，最恰当的顺序是③④①②。 4．小组成员写了一段与贾湖骨笛有关的文字，句子的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。 ①其音孔排列暗合宫商角徵羽，清浊相生的音阶如星斗缀天，暗藏阴阳流转的宇宙节律。 ②这截骨管不惟是乐器，更是中华文明的见证，让今人指尖触碰时，仍能听见血脉深处与先祖共鸣的和鸣。 ③贾湖骨笛，以鹤骨淬炼九千年光阴，将华夏音律之源凝于方寸之间。 ④吹孔轻启，泠泠笛韵似风穿竹洞、泉叩石罅，又似鹤唳穿云，将远古先民对音律的精密感知化为可触的震颤。 ⑤七孔吞吐间，五声八音自成天地，恍见《吕氏春秋》载“伶伦制律”前更悠远的乐脉伏流。 【答案】③④①⑤② 【详解】本题考查衔接排序。 ③句以“贾湖骨笛”为核心，直接点明说明对象及其材质、意义（“华夏音律之源”），为总起句，适合作为开头，引出下文对骨笛的具体描述；④句紧承③句，从“吹孔”“笛韵”切入，用“风穿竹洞、泉叩石罅”“鹤唳穿云”等具象化描写，展现骨笛发声的听觉效果，衔接自然；①句聚焦“音孔排列”“音阶”“宇宙节律”，从音律结构层面进一步阐释骨笛的精妙，是对④句听觉感受的深层原因解读，逻辑上递进；⑤句以“七孔”呼应①句“音孔”，并引用《吕氏春秋》“伶伦制律”，将骨笛与古代音律文化关联，拓展其历史厚重感，承接①句的“音律”话题；②句以“这截骨管”总结前文，将骨笛的意义从“乐器”提升至“中华文明的见证”，收束全文，引发情感共鸣，作为结尾恰当。因此排序为：③④①⑤②。 5．行走在锦绣壮美、资源丰富、历史文化积淀丰富的齐鲁大地，鲁老师迫不及待地要向在海外定居的朋友推介山东的旅游资源，其中排序正确的一项是（   ） ①黄海之滨，青岛八大关的红瓦绿树与烟台蓬莱阁的海市蜃楼交相辉映。 ②微山湖烟波浩渺，渔家文化传承至今。 ③山东以多元的姿态勾勒出引人入胜的文旅长卷。 ④山东地处齐鲁大地，钟灵毓秀，物阜民丰，旅游资源星罗棋布。 ⑤漫步曲阜孔庙，能沐千年礼乐的儒雅之风。 ⑥从儒家文化的发源地到红色革命的摇篮，从滨海度假胜地到山水田园秘境。 ⑦沂蒙山区层峦叠嶂，孟良崮战役遗址诉说峥嵘岁月。 A．③④⑦①⑤②⑥ B．④⑦⑤①⑥②③ C．④⑤⑦①②⑥③ D．⑦②⑥⑤③①④ 【答案】C 【详解】本题考查句子排序。 根据第④句“山东地处齐鲁大地，钟灵毓秀，物阜民丰，旅游资源星罗棋布”可知，此句总起全文，引出山东旅游资源丰富这一话题，应为首句； 根据第⑤句“漫步曲阜孔庙，能沐千年礼乐的儒雅之风”可知，曲阜孔庙体现的是儒家文化，承接④句引出的旅游资源，且与⑥句中“儒家文化的发源地”相呼应，应紧随④句之后； 根据第⑦句“沂蒙山区层峦叠嶂，孟良崮战役遗址诉说峥嵘岁月”可知，孟良崮战役遗址属于红色革命相关内容，与⑥句中“红色革命的摇篮”对应，排在⑤句之后； 根据第①句“黄海之滨，青岛八大关的红瓦绿树与烟台蓬莱阁的海市蜃楼交相辉映”可知，此句描写的是滨海风光，对应⑥句中“滨海度假胜地”，排在⑦句之后； 根据第②句“微山湖烟波浩渺，渔家文化传承至今”可知，微山湖展现的是山水田园风貌，对应⑥句中“山水田园秘境”，排在①句之后； 根据第⑥句“从儒家文化的发源地到红色革命的摇篮，从滨海度假胜地到山水田园秘境”可知，此句是对前文⑤⑦①②句所描述的不同类型旅游资源的总结概括，应放在这几句之后； 根据第③句“山东以多元的姿态勾勒出引人入胜的文旅长卷”可知，此句是对整个山东旅游资源的总体评价，作为结尾句最合适； 故正确排序为：④⑤⑦①②⑥③。 故选C。 6．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 在春节联欢晚会的筹备过程中，各个环节紧密相连，共同铸就一场视觉与听觉的盛宴。______。______，______。______，______。只有精心完成这些步骤，才能为观众呈现一场精彩绝伦的晚会。 ①确定好节目内容后，邀请专业的舞美设计师，根据节目风格和主题，设计舞台布景 ②紧接着依据节目内容和舞台布景，组织演员在布置好的舞台上进行排练，打磨表演细节 ③一开始策划团队要结合晚会主题和目标受众，精心筛选并确定各类精彩的节目 ④排练的同时，灯光音响团队需依据节目需求和舞台设计，不断调试灯光设备和音响效果 ⑤通过多次的彩排，让演员、舞美、灯光音响等各方面协同配合，确保演出万无一失 A．③①②④⑤ B．③②①⑤④ C．①③②④⑤ D．①②③⑤④ 【答案】A 【详解】本题考查衔接与排序。 ③是第一步，因为任何晚会的筹备都需要先确定节目内容和主题，这是基础。①紧随其后，因为确定节目内容后，才能根据节目风格设计舞台布景。②是第三步，舞台布景完成后，演员才能在布置好的舞台上进行排练。④是第四步，排练的同时，灯光音响团队需要调试设备，确保效果。⑤是最后一步，通过多次彩排，让所有环节协同配合，确保演出顺利进行。正确顺序：③①②④⑤。故选A。 7．下面对语法知识分析正确的一项是（    ） ①四周的山影在夜色中变得朦胧而深邃，②它们静静地环抱着这片宁静的水域。③偶尔，一阵夜风拂过，带来丝丝凉意和树叶沙沙的低语，④湖面上便泛起层层细腻的涟漪，⑤这仿佛是夜的笔触，在这幅宁静的画卷上轻轻勾勒着无形的诗行。 A．句①“朦胧”是形容词，句③中“和”是连词，句⑤“在”是副词。 B．句⑤中的“这”是代词，代指③④句的内容。 C．“像是守护者一般，守护着这份不被打扰的平和与静谧。”适合接在句②后。 D．句③有语病，修改方法是将“沙沙”和“丝丝”互换位置。 【答案】C 【详解】本题考查词性、句子衔接、病句修改。 A.有误，句⑤中“在”是介词，不是副词； B.有误，句⑤中的“这”代指的是句④中“湖面上便泛起层层细腻的涟漪”，并非③④句的内容； D.有误，句③没有语病，“丝丝凉意”和“树叶沙沙的低语”是不同类型的内容，“丝丝”修饰“凉意”，“沙沙”修饰“低语”，无需互换位置； 故选C。 8．下面是大家关于爱国情怀的讨论，排序最恰当的一项是（   ） ①孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” ②每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，赞美祖国的河山，热爱祖国的语言文字……这些都是爱国情怀的表现。 ③“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。 ④看来，个人与国家的命运是息息相关的。 ⑤在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。 A．①④③⑤② B．③①④②⑤ C．①③⑤④② D．③①⑤②④ 【答案】B 【详解】本题考查衔接排序。 ③句引出“天下国家”这一古老话题，作为开头；①句引用孟子的话承接“战国时期人们常讨论”的内容；④句“看来”承接孟子言论，点明个人与国家的关系；②句具体阐述爱国情怀的表现，承接“个人与国家息息相关”；⑤句总结爱国主义精神的意义，收束全文。因此排序为：③①④②⑤； 故选B。 9．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 与西方的博物学、植物学不同，我国历代学者对于花草树木的研究，离不开源远流长的文化传统。 ； ； ； 。 。这些文化信息，让我们在研究植物时，还能通过与之有关的诗文，回到历史的、文学的现场，与古人产生共鸣。 ①清汪灏等人在其基础上扩编成巨著《广群芳谱》，搜集1600余种植物的文献，尤其侧重历代文人歌咏 ②经过世代的传承和累积，植物背后所蕴含的文化信息，是古人留给我们的一笔宝贵财富 ③南宋时，陈景沂就开始有意识地收集史籍中与植物相关的杂录、掌故和诗词歌赋，其《全芳备祖》被誉为“世界最早的植物学辞典” ④明代王象晋《二如亭群芳谱》记载400余种植物，其搜罗的文献资料以典故艺文居多 ⑤清人吴其浚编写《植物名实图考》，旨在考订古籍中植物的名与实，但也忍不住在其中加入相关的文化掌故 A．②③①⑤④ B．②④③⑤① C．③④⑤①② D．④③⑤①② 【答案】C 【详解】本题考查句子排序。 ③句介绍南宋陈景沂的《全芳备祖》；④句“明代王象晋《二如亭群芳谱》”，时间在南宋之后，排在③句后；⑤句“清人吴其浚编写《植物名实图考》”，接着是清朝的相关研究，排在④句后；①句“清汪灏等人在其基础上扩编成巨著《广群芳谱》”，同样是清朝，但从“在其基础上”可知是在吴其溶之后，排在⑤句后。②句“经过世代的传承和累积，植物背后所蕴含的文化信息，是古人留给我们的一笔宝贵财富”是对前文历代学者研究花草树木所积累文化信息的总结，应放在最后。所以正确的顺序是③④⑤①②； 故选C。 10．下面是小甘整理的一段有关书信的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你帮他选出排序最恰当的一项（   ） 书信是人们交流信息和情感的一种传统方式。________。________。________。________。无论岁月怎么发黄，那不染尘埃的情感，终会在记忆发黄的纸页上留有痕迹。 ①虽然书信正在悄无声息地渐离我们的生活，但那份美丽，依然值得我们永久地回味 ②它承载的不仅仅是一种怀旧的情绪，更是一种文化 ③那人情似纸般纯净，不假修饰，任情感宣泄的年代 ④我们怀念那用笔带着心血书写思念的年代 A．②①④③ B．①③②④ C．①②③④ D．②③④① 【答案】A 【详解】本题考查语句衔接。 ②句“它承载的不仅仅是一种怀旧的情绪，更是一种文化”中“它”指代横线前的句子“书信是人们交流信息和情感的一种传统方式”中的“书信”，说明书信的承载内容，应为首句。 ①句“虽然书信正在悄无声息地渐离我们的生活，但那份美丽，依然值得我们永久地回味”转折说明书信虽渐离生活，却仍值得回味，与②句衔接自然，进一步表达对书信的态度。 ④句“我们怀念那用笔带着心血书写思念的年代”紧承①句的“值得回味”，具体写出怀念的内容，即书写思念的年代。 ③句“那人情似纸般纯净，不假修饰，任情感宣泄的年代”中“那年代”指代④句的“书写思念的年代”，是对该年代特点的具体描述，放在最后。 因此正确顺序为②①④③； 故选A。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 广州七下期中专题01 基础积累与语言运用（原卷版） 目录 一、考点梳理与复习策略 1 二、具体复习建议 2 （一）基础达标 考点专项练 2 题型1：字音字形 2 题型2：词语的辨析与运用 6 题型3：标点符号 9 题型4：修辞手法 13 题型5：病句辨析与修改 17 题型6：句子衔接与排序 21 考情速递 题型分布：通常为试卷第一大题，包含3-4道选择题（字音、字形、成语、病句）和1道综合性学习/口语交际题。 分值占比：约12-16分。 命题趋势： 情境化：字音字形往往不单独考，而是放在一段关于“英雄人物”或“传统文化”的语段中考查。 课本关联：成语和病句常取材于课文或名著导读（如《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》）。 综合性学习：期中常考“天下国家”（第二单元），期末常考“孝亲敬老”（第二单元专题）或“语文生活”。 一、考点梳理与复习策略 考点 核心复习内容（基于七下目录） 广州考情“避坑”指南 1. 字音字形 重点单元：第一、二单元（易错字多）。 易错字：元勋(xūn)、挚(zhì)友、殷(yān)红、校(jiào)对、深恶(wù)痛绝、哺(bǔ)育、气冲斗(dǒu)牛、谰(lán)语、污秽(huì)。 形近字：宵/霄、燥/躁、辨/辩。 多音字是重灾区： 如“鲜”（鲜为人知/新鲜）、“强”（强聒不舍/倔强）。 注意方言干扰：广州学生易混淆前后鼻音（如“屏”障）、平翘舌。 2. 成语运用 课文高频成语： ① 褒义：鞠躬尽瘁、沥尽心血、锲而不舍、当之无愧。 ② 贬义/中性：兀兀穷年、心不在焉、妇孺皆知。 易错成语：气冲斗牛（形容气势，非指牛）、不以为然（不认为是对的，非不在意）。 常见设误类型： 1. 望文生义：如“首当其冲”。 2. 对象误用：如“汗牛充栋”只能形容书多。 3. 褒贬误用：如在赞扬英雄时用了贬义词。 3. 病句修改 四大高频病因： ① 成分残缺（缺主语）：常考“通过……使……”句式。 ② 搭配不当：“提高……水平/意识”，“改善……生活”。 ③ 语序不当：逻辑顺序颠倒。 ④ 重复累赘：“大约……左右”、“凯旋归来”。 解题技巧： 先找主干（主谓宾），再看枝叶（定状补）。 重点检查关联词位置是否得当。 4. 综合性学习 期中热点：“天下国家”（第二单元）。 涉及：爱国人物故事、爱国诗词朗诵、对联拟写。 期末热点：“孝亲敬老”或“我的语文生活”。 涉及：活动设计、海报拟写、劝说语。 答题模板： 1. 活动设计：活动名称 + 活动形式 + 活动内容。 2. 口语交际：称呼 + 理由（委婉） + 建议/请求。 3. 材料探究：多则材料找共同点。 综合性学习考点涉及较多，会在后续进行专题板块补充 二、具体复习建议 回归课本“读读写写”：重点复习第一、二、三单元的课后词语。不要只看书，要盖住拼音默写，特别是《邓稼先》《说和做》《黄河颂》《老山界》中的生僻字。 建立“错题病历卡”：将平时练习中做错的病句抄下来，用红笔标注病因（如：缺主语）。广州考题万变不离其宗，熟悉这几类病因即可。 成语“每日一辨”：每天复习5个课文中出现的成语，重点看解释和例句，判断是褒义还是贬义。 关注时事与教材结合：综合性学习往往结合时事（如航天精神对应《太空一日》，传统文化对应《活板》），复习时要积累一些关于“爱国”“奋斗”“传承”的素材金句。 考点专练 （一）基础达标 考点专项练 题型1：字音字形 1．（24-25七年级下·广东广州·期中）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．破绽/沉淀   斗争/气冲斗牛 B．劈开/霹雳   厌恶/深恶痛绝 C．秩序/迭起   默契/锲而不舍 D．校对/校园   呜咽/细嚼慢咽 2．（24-25七年级下·广东广州·期中）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．憎恶/凶恶    峭壁/刀剑入鞘 B．哺乳/胸脯 碾压/辗转反侧 C．缰绳/疆域    侏儒/妇孺皆知 D．土靛/破绽    蜕变/苛捐杂税 3．（24-25七年级下·广东广州·期中）下列各组词语中没有错别字的一项是（   ） A．屏障     烦燥     妇儒皆知     炯炯有神 B．菩萨     震耸     大庭广众     锋芒必露 C．肿胀     淳朴     一返既往     马革裹尸 D．呜咽     仰慕     苛捐杂税     迥乎不同 4．（24-25七年级下·广东广州·期中）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．殷勤/殷红     默契/锲而不舍 B．绷紧/蹦跳     憎恶/深恶痛绝 C．山巅/颠倒     狂澜/色彩斑斓 D．深宵/云霄     粗拙/咄咄逼人 5．（24-25七年级下·广东广州·期中）根据拼音在横线上填入恰当的词。 年轻人，别让①wēi bù zú dào_________的挫折放大你的②fán zào________，冷静下来，你会发现它们不过是成长路上的几颗小石子。 6．（24-25七年级下·广东广州·期中）下列词语中字形完全正确的一项是（   ） A．鞠躬尽瘁 至死不懈 妇儒皆知 锋芒毕露 B．深宵灯火 暗然失色 坐井观天 锐不可当 C．穷山恶水 家喻户晓 浩浩荡荡 空穴来风 D．安居乐业 奋不顾生 势如破竹 酣然入梦 7．（23-24七年级下·广东广州·期中）下列句中没有错别字的一项是（   ） A．当初选骋他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之名，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。 B．父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦燥。他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动。 C．我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 D．有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间蹋败的小屋。 8．（23-24七年级下·广东广州·期中）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（   ） A．奠基（diàn ）  谣言（yáo ）  挚友（zhì ）  锋芒毕露（lòu ） B．调羹（ɡēnɡ ）  校对（jiào ） 疙瘩（ɡā ）   深恶痛绝（wù ） C．澎湃（pài ）   卓越（zhuō ） 昼夜（zhòu ） 锲而不舍（qiè ） D．咀嚼（jué ）   欺侮（wǔ ）    涎水（xián ） 九曲连环（qū ） 9．（七年级下·广东广州·期中）下列加点词语读音全部正确的一项（     ） A．卓越（zhuó）   晌午（shăng）   污秽 (suì)    热泪满眶 (kuāng) B．殷红 (yān)     哺育(bǔ)        嗥鸣(háo)     鲜为人知（xiǎn） C．屏障(pín)      呜咽 (yè)       憎恶(zèng)     潜心贯注（qián） D．亘古(gèn)     校对(xiào)      哀悼 (diào)    气冲斗牛（dǒu） 10． （七年级下·广东广州·期中）下列各组词语中没有错别字的一项是（   ） A．屏障   烦燥   妇儒皆知   炯炯有神 B．菩萨   愧作   蓬断草枯   锋芒必露 C．肿涨   淳朴   一返既往   马革裹尸 D．默契   仰慕   苛捐杂税   迥乎不同 题型2：词语的辨析与运用 1．（24-25七年级下·广东广州·期中）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（   ） A．作者号召我们学习雷锋精神，言外之意就是学习为人民服务的精神。 B．有的人总是鹤立鸡群，他们咄咄逼人的姿态常常会刺痛一些敏感者。 C．学校即将举行的科技节活动精彩纷呈，到时定会让你感到不可捉摸。 D．国学大师季羡林先生学贯中西，精通十二门语言，真让人仰之弥高。 2．（24-25七年级下·广东广州·月考）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．他为了完成这部巨著，兀兀穷年，日夜不懈，终于在晚年得以问世。 B．有大雾清晨，沂河两岸仿佛笼罩在多层纱帘后，扑朔迷离，连中国地级城市第一高塔“临沂塔”都看不清了。 C．新春电影《哪吒》故事情节跌宕起伏，吸引了大批观众走进影院观看。 D．民族英雄那种可歌可泣的牺牲精神，值得我们好好学习！ 3．（23-24七年级下·广东广州·期中）下列句子中，加点词语使用不当的一项是（    ） A．身处幸福和平之世，我们不能忘本，更不能忘记那兀兀穷年里发生的动人故事。 B．经过几天的跋涉，登山队员无论用怎样的姿势都能酣然入梦，他们实在太累了。 C．他的演讲激情四溢，气冲斗牛，仿佛要将宇宙的能量都汇聚于此刻，令人震撼。 D．对任何一种欺凌行为，我都深恶痛绝，我坚决支持受害者站出来维护自身权益。 4．（1七年级下·广东广州·月考）下列句子中敬辞、谦辞使用最恰当的一项是（   ） ①面对那些让人眼花缭乱的商品广告，他___________消费者谨防上当。 ②老店重新营生，门口打出横幅：欢迎新老客户光临___________！ ③快上课了，小李急急忙忙跑过来，对我说：“___________ ，把那本书递给我。” A．奉陪   惠顾   劳驾 B．奉劝   惠顾   劳驾 C．奉陪   惠赠   赏脸 D．奉劝   惠赠   赏脸 5.下列句中加点词词性判断错误的一项是（    ） A．他只说了一句话：“我不能走。”（是副词） B．他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹工作。（是连词） C．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形。（是连词） D．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。（是拟声词） 6．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）。 十年光阴______，在以习近平同志为核心的党中央______领导下，在总体国家安全观科学指引下，全民国家安全教育不断完善立法保障、创新体制机制，______走深走实，广大群众积极______，全民国家安全意识显著增强，维护国家安全的社会基础日益巩固。 A．流逝 坚持 渐渐 参加 B．荏苒 坚决 逐步 参加 C．荏苒 坚强 逐步 参与 D．消逝 坚强 渐渐 参与 7．下列句子中“门槛”的含义相同的两项是（   ） （1）公务员这个职业很稳定，但有些岗位的门槛很高，不是那么容易考取的。 （2）他这个人，别看表面上傻乎乎的，其实门槛精得很。 （3）年轻人都很喜欢《三体》，我已经踏进了七十岁的门槛，可是我很喜欢这部小说。 （4）“双十一”结束，淘宝天猫销售额跨“万亿”门槛，税收漏洞或成隐忧。 A．（1）和（2） B．（3）和（4） C．（1）和（3） D．（1）和（4） 题型3：标点符号 1．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（   ） A．对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家，邓稼先。 B．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。” C．德国强占山东胶州湾，租借99年。 D．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 2．下列句子中引号的用法与其他三项不同的一项是（   ） A．中央苏区红军的第五次反“围剿”作战在王明“左”倾教条主义的指挥下失败了。 B．回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。 C．我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上。 D．队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。 3．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．古往今来，五大洲各种肤色的人向往海洋、憧憬海洋，创造了多少神奇而美丽的神话传说啊！ B．机身上漆着一面鲜红的五星红旗和两个醒目的蓝色大字——“蛟龙”！ C．话筒里传来了潜航员、主驾驶叶聪的声音：“这里是‘蛟龙’，这里是‘蛟龙’。我们已经坐底7020米！” D．是梦想。是宏图。是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。 4．下列句子中标点符号使用不规范的一项是（   ） A．女孩子的父亲是个生产的好手，现在地里没活了，他正计划贩红枣到曲阳去卖，问我能不能帮他的忙。 B．推进心理健康教育需家校协同：学校应开设心理辅导课程，建立成长档案；家庭需营造开放沟通环境，开展亲子对话。 C．“你又装假了，”女孩子烧着火抬起头来：“你有钱吗？” D．同以往的“吃喝”型夜市不同，新的夜间经济业态逐步升级，促进形成融合文体、旅游、餐饮等多种业态的夜间消费集聚区。 5．小文摘抄了一部分语句，但由于粗心大意，有的标点出现了问题，请帮小文找出标点符号有误的一项（   ） A．他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。 B．那黄泥加了石灰水和豆浆水，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的、红得很耀眼。 C．好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？” D．怎么了呢，父亲老了。 6．下列标点符号使用错误的一项是（   ） A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪。 B．公司常年坚持月考核、季评比、年结算制度。 C．面对困境，他不知道自己是不是要坚持下去？ D．张老师说：“只有努力学习，才能提高成绩。” 7．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》、《毛诗品物图考》。 B．“会纺！”我说。“我们那里是穿洋布哩，是机器纺的。” C．我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的每一丝掌纹，都有着温度。 D．驿路梨花中涉及到的人物有：我和老余、瑶民老人、哈尼族小姑娘们、梨花等…… 8．下列填入文中□处标点全都正确的一项是（   ） 前不久，欧阳江河老师在南开大学的讲座上提到：“有的人，在作诗的那一刻，是个诗人；有的人，在读诗的那个瞬间，是个诗人□而叶嘉莹先生，她时时刻刻都是诗人，她已经在生活中活成了一首诗□叶先生自己也强调，凡是一流的诗人，都不是用文字写诗，而是用自己的生命去创作，用自己的生活去践行。叶先生为中华文化的推广做了那么多事情，我们仿佛觉得她会永远在我们身边。斯人虽逝，但叶先生的精神仍在感动□影响着世人。很多人为了纪念叶先生，打开了文学纪录电影□掬水月在手□。让我们也能像叶先生一样，在诗词中看到光明，遇见美好，把自己“活成一首诗”。 A．； 。”  、  《》 B．， ”。 ，  “” C．，  ”。 、  《》 D．； 。” ，  “” 9．下列各句标点符号使用正确的一项是（   ） A．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。 B．他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀、听听戏呀、跳跳舞呀。 C．“不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。” D．参加这次爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。 题型4：修辞手法 1． 下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（   ） A．“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用比喻的修辞手法，把“航船”比作在浪花里蹿的大白鱼，写出了小伙伴们划船本领之高、船行速度之快，也反映了儿童富于幻想的特点和当时愉快的心情。 B．“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”运用比兴的修辞手法，渲染了欢乐的气氛，表达了诗人重回延安的无限喜悦之情。 C．“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”运用反复、排比的修辞手法，高度概括了安塞腰鼓所代表的不可遏制的生命力量，表现了安塞人民挣脱束缚、冲破阻碍的强烈愿望。 D．“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾。’”运用拟人的修辞手法，把大自然中丰富的物候现象写活了，生动形象地说明了一些普通的自然现象起着预报农时的作用，增强了文章的生动性和可读性。 2． 我们阅读名著中的句子，修辞手法判断有误的一项（    ） A．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比） B．锅中的粥，有气无力的叹气还在继续。（拟人） C．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（比喻） D．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人） 3．（ 七年级上·广东广州·开学考试）下列句子是比喻句的是（   ） A．水像白花花的珍珠，长流不尽。 B．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。 C．大兴安岭多会打扮自己啊。 D．小徐长得像她妈妈。 4．（ 七年级下·广东广州·月考）下列对句子的修辞手法判断错误的一项是（   ） A．他考试快迟到了，却像没事人一样，一点也不着急。（比喻） B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻） C．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着。（拟人） D．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（排比） 5．（2026七年级下·全国·专题练习）写出下列句子运用的修辞手法。 （1）万里赴戎机，关山度若飞。( ) （2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。( ) （3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。( ) 6．（2026七年级下·全国·专题练习）下列句子使用的修辞手法不同于其他三项的是（   ） A．当小鸟站在枝头上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。 B．蝉的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而蝉仍然无动于衷，让自己牺牲。 C．每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰傲立，盛气凌人。 D．只见一只孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。 7． 下列句子中没使用比喻的修辞手法的一项是（   ） A．生活中有诗，像大海里的珍珠，散落在四处。 B．这些历史建筑宛如颗颗明珠，闪耀着中华文明的璀璨光芒。 C．野草朴实而感性，裸露的身体在落日里渐渐休眠，沉静之美非人工所能。 D．生活中的点点滴滴仿佛一朵朵花，点缀了温馨的岁月，芬芳了精彩的人生。 8．（2026七年级下·全国·专题练习）对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（   ） （1）我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……” （2）我发疯似的跑上楼，猛砸主任办公室的门。 （3）在这样的世界里，生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？ A．拟人  比喻  设问 B．通感  夸张  反问 C．拟人  夸张  设问 D．通感  比喻  反问 9．（2026七年级下·全国·专题练习）下列句子中没有运用修辞手法的一项是（   ） A．这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。 B．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。 C．原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。 D．在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。 10．（2026七年级下·全国·专题练习）下列对句子运用的修辞手法判断有误的一项是（   ） A．有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨。（比喻） B．当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担吗？（设问） C．竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。（排比） D．“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天……依然是那一望无际的翠竹！（引用） 题型5：病句辨析与修改 1．（24-25七年级下·广东广州·期中）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．经过一系列技术革新，这种智能手机配件的生产成本比原来下降了一半。 B．我校开展了“遵守法规，珍爱生命”，目的就是增强师生们的安全意识。 C．专家呼吁尽快建立防控校园欺凌机制，及早干预、发现、制止欺凌行为。 D．青史留名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。 2．（24-25七年级下·广东广州·期中）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．读书文化节期间，各班同学都能在自己喜爱的活动中感受阅读的魅力。 B．作为地球的公民，我们要积极承担起治理、预防环境污染问题的责任。 C．我校派出调研组前往社区的小学，走访贫困学生和他们的家庭困难。 D．经过社会各界多年呼吁与多方协作，使这项环保法案最终顺利通过。 3．（24-25七年级下·广东广州·期中）下列句子没有语病的一项是（    ） A．在教学过程中，教师要注意培养学生分析问题、提出问题、解决问题的能力。 B．国家卫健委发布的健康食谱提到，适当扩大粗粮的摄入量有助于科学减肥。 C．大湾区灯会运用现代科技与光影艺术讲述湾区故事，点亮了湾区“夜经济”。 D．小美和小英约定，周末她到她家一起写作业，写完再一起去植物园赏樱花。 4．（24-25七年级下·广东广州·期中）下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．我们要充分认识和掌握事物的客观规律，尽可能避免不犯错误或少犯错误。 B．在阅读名著的过程中，常常能使我们明白许多做人的道理，悟出人生真谛。 C．“中国品牌日”的推广活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。 D．广州智慧型成长阅读项目的实施卓有成效，提升了学生的阅读方法和能力。 5．（24-25七年级下·广东广州·期中）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．“健步行”这项活动不但有助于磨炼孩子们的意志，而且能增强孩子们的体质。 B．网上“晒旅游”本身是积极向上、正能量的，但要有度，不要有攀比和骄傲。 C．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步加强青少年足球运动水平。 D．更加科学有效地防治腐败，是实现中华民族伟大复兴的重要前提和关键环节。 6．（23-24七年级下·广东广州·期中）下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．经过父母和老师三番两次苦口婆心的劝说，使我彻底放弃了这一种荒唐的想法。 B．作为年轻的一代，我们要主动担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。 C．我校组织爱心志愿者来到社区老年服务中心，探望孤寡老人和他们的生活状况。 D．科技文化节期间，各年级的同学都能在自己喜爱的学科活动中感受科技的魅力。 7．（23-24七年级下·广东广州·期中）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．作为一名武警官兵，我决心自觉坚持和发扬军队的优良传统，用出色的工作成绩报效国家和人民。 B．我们欣赏古代诗词，应全面了解作者的生平和时代背景，真正走进作品，去获得独特的审美体验。 C．一个炎热的夏夜，办公室里静悄悄的，看到李老师灯下改作业的情景，使我深受感动。 D．初中生提高听课质量讲究三忌：一忌不可以开小差，二忌不可以懒动脑，三忌不可以少动笔。 8．（23-24七年级下·广东广州·期中）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．在“优秀传统文化进校园”活动中，专门开辟了“走进古诗苑我与国学大师对话”等专题栏目。 B．体育运动场地不足，学生锻炼时间得不到保证，是造成中小学学生的体能指标下降的主要原因。 C．观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审后，我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 D．面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们只有把防控工作抓紧抓实，就能为经济社会秩序的全面恢复创造条件。 9．（23-24七年级下·广东广州·期中）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．孩子有负面情绪时，家长切忌不可“火上浇油”，要耐心倾听，及时疏导。 B．霍金是科学界的明星，他创立了现代宇宙学，激发了数百万人的眼球。 C．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理和人生真谛。 D．电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要作用。 10．（23-24七年级下·广东广州·期中）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．为了增强广大中学生的自我保护意识，我校本月开展了“遵守法规，珍爱生命”。 B．新建成的球馆设施齐全，为乒乓球爱好者们提供球拍、球衣和鞋柜等乒乓器材。 C．网速能否真正得到提升，关键在于运营商要有提高优质服务的意识和能力。 D．随着人们环保意识的提高，未来汽车工业将会向高效率、低能耗、零污染发展。 题型6：句子衔接与排序 1．下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（   ） ①虎妞掏钱买车　　②虎妞假装怀孕     ③虎妞“下嫁”祥子　　　　④虎妞和父亲彻底吵翻 A．②④③① B．②③①④ C．③④②① D．③②①④ 2．下面句子，排序恰当的一项是（   ） ①在准确传达语气的基础上，朗读者需通过抑扬顿挫，细腻地呈现语句中的思想情感。 ②朗读以语音高低、快慢、长短、轻重为基础，形成语调。 ③因此，成功的朗读，关键在于根据作品的情感基调与思想主题，选择匹配的节奏类型，实现艺术形式与文本内容的统一。 ④语调通过升降调表达陈述、疑问、祈使、感叹等不同语气。 ⑤而当面对完整作品时，则要依据情感发展脉络，将语音要素有机组织为回环往复的节奏体系。 A．②④①⑤③ B．②④③①⑤ C．④②①⑤③ D．②④⑤①③ 3．班长搜集了一段与学习相关的文字，后面几句的顺序有待推敲，请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。 在我们的成长旅程中，生活与学习犹如车之两轮、鸟之双翼，紧密相连，不可分割。______；______。______，______。 ①只有找到生活与学习的平衡点，让两者相互促进 ②才能让我们在成长的道路上走得更远、更稳 ③注重学习而忽视生活，可能会让我们失去对生活的热情和体验 ④只关注生活不注重学习，则可能让我们停滞不前，错失成长的机会 4．小组成员写了一段与贾湖骨笛有关的文字，句子的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。 ①其音孔排列暗合宫商角徵羽，清浊相生的音阶如星斗缀天，暗藏阴阳流转的宇宙节律。 ②这截骨管不惟是乐器，更是中华文明的见证，让今人指尖触碰时，仍能听见血脉深处与先祖共鸣的和鸣。 ③贾湖骨笛，以鹤骨淬炼九千年光阴，将华夏音律之源凝于方寸之间。 ④吹孔轻启，泠泠笛韵似风穿竹洞、泉叩石罅，又似鹤唳穿云，将远古先民对音律的精密感知化为可触的震颤。 ⑤七孔吞吐间，五声八音自成天地，恍见《吕氏春秋》载“伶伦制律”前更悠远的乐脉伏流。 5．行走在锦绣壮美、资源丰富、历史文化积淀丰富的齐鲁大地，鲁老师迫不及待地要向在海外定居的朋友推介山东的旅游资源，其中排序正确的一项是（   ） ①黄海之滨，青岛八大关的红瓦绿树与烟台蓬莱阁的海市蜃楼交相辉映。 ②微山湖烟波浩渺，渔家文化传承至今。 ③山东以多元的姿态勾勒出引人入胜的文旅长卷。 ④山东地处齐鲁大地，钟灵毓秀，物阜民丰，旅游资源星罗棋布。 ⑤漫步曲阜孔庙，能沐千年礼乐的儒雅之风。 ⑥从儒家文化的发源地到红色革命的摇篮，从滨海度假胜地到山水田园秘境。 ⑦沂蒙山区层峦叠嶂，孟良崮战役遗址诉说峥嵘岁月。 A．③④⑦①⑤②⑥ B．④⑦⑤①⑥②③ C．④⑤⑦①②⑥③ D．⑦②⑥⑤③①④ 6．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 在春节联欢晚会的筹备过程中，各个环节紧密相连，共同铸就一场视觉与听觉的盛宴。______。______，______。______，______。只有精心完成这些步骤，才能为观众呈现一场精彩绝伦的晚会。 ①确定好节目内容后，邀请专业的舞美设计师，根据节目风格和主题，设计舞台布景 ②紧接着依据节目内容和舞台布景，组织演员在布置好的舞台上进行排练，打磨表演细节 ③一开始策划团队要结合晚会主题和目标受众，精心筛选并确定各类精彩的节目 ④排练的同时，灯光音响团队需依据节目需求和舞台设计，不断调试灯光设备和音响效果 ⑤通过多次的彩排，让演员、舞美、灯光音响等各方面协同配合，确保演出万无一失 A．③①②④⑤ B．③②①⑤④ C．①③②④⑤ D．①②③⑤④ 7．下面对语法知识分析正确的一项是（    ） ①四周的山影在夜色中变得朦胧而深邃，②它们静静地环抱着这片宁静的水域。③偶尔，一阵夜风拂过，带来丝丝凉意和树叶沙沙的低语，④湖面上便泛起层层细腻的涟漪，⑤这仿佛是夜的笔触，在这幅宁静的画卷上轻轻勾勒着无形的诗行。 A．句①“朦胧”是形容词，句③中“和”是连词，句⑤“在”是副词。 B．句⑤中的“这”是代词，代指③④句的内容。 C．“像是守护者一般，守护着这份不被打扰的平和与静谧。”适合接在句②后。 D．句③有语病，修改方法是将“沙沙”和“丝丝”互换位置。 8．下面是大家关于爱国情怀的讨论，排序最恰当的一项是（   ） ①孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” ②每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，赞美祖国的河山，热爱祖国的语言文字……这些都是爱国情怀的表现。 ③“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。 ④看来，个人与国家的命运是息息相关的。 ⑤在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。 A．①④③⑤② B．③①④②⑤ C．①③⑤④② D．③①⑤②④ 9．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 与西方的博物学、植物学不同，我国历代学者对于花草树木的研究，离不开源远流长的文化传统。 ； ； ； 。 。这些文化信息，让我们在研究植物时，还能通过与之有关的诗文，回到历史的、文学的现场，与古人产生共鸣。 ①清汪灏等人在其基础上扩编成巨著《广群芳谱》，搜集1600余种植物的文献，尤其侧重历代文人歌咏 ②经过世代的传承和累积，植物背后所蕴含的文化信息，是古人留给我们的一笔宝贵财富 ③南宋时，陈景沂就开始有意识地收集史籍中与植物相关的杂录、掌故和诗词歌赋，其《全芳备祖》被誉为“世界最早的植物学辞典” ④明代王象晋《二如亭群芳谱》记载400余种植物，其搜罗的文献资料以典故艺文居多 ⑤清人吴其浚编写《植物名实图考》，旨在考订古籍中植物的名与实，但也忍不住在其中加入相关的文化掌故 A．②③①⑤④ B．②④③⑤① C．③④⑤①② D．④③⑤①② 10．下面是小甘整理的一段有关书信的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你帮他选出排序最恰当的一项（   ） 书信是人们交流信息和情感的一种传统方式。________。________。________。________。无论岁月怎么发黄，那不染尘埃的情感，终会在记忆发黄的纸页上留有痕迹。 ①虽然书信正在悄无声息地渐离我们的生活，但那份美丽，依然值得我们永久地回味 ②它承载的不仅仅是一种怀旧的情绪，更是一种文化 ③那人情似纸般纯净，不假修饰，任情感宣泄的年代 ④我们怀念那用笔带着心血书写思念的年代 A．②①④③ B．①③②④ C．①②③④ D．②③④① 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $