2025-2026学年上海七年级第二学期期中模拟试卷（四）-2025-2026学年七年级语文下学期期中复习专项训练（上海专用 ）

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 2025-2026学年上海七年级第二学期期中模拟试卷（四） 语文试卷（原卷版） 考试时间：90分钟；满分：100 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、积累运用（8分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（2分） A．禁锢（kù）滞留（zhì）涟漪（lián）家谕户晓（yù） B．狂谰（lán）霹雳（pī）污秽（huì）锲而不舍（qì） C．呜咽（yè）挚痛（zhì）憎恶（zēng）鞠躬尽瘁（cuì） D．胆怯（qiè）烦燥（zào）破绽（zhàn）黯然失色（ān） 2．下列句中加点的词语使用有误的一项是（    ）（2分） A．那部悬疑的电影的剧情扑朔迷离，直到最后一刻才揭开谜底，让观众们沉浸其中。 B．邓稼先的事迹家喻户晓，妇孺皆知。 C．父亲低三下四累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没有觉得自己有地位。 D．在大庭广众下说脏话，是一种不文明的行为。 3．下列句子标点运用不正确的一项是（    ）（2分） A．绿色是多宝贵啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。 B．他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没有人再来阻挡他。 C．“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。 D．上海是一个大都市，大到就像饭店里大厨子用的桌布一样，五味俱全。 4．下列句子没有语病的一项是（    ）（2分） A．经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏和横沟盖板松动。 B．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 C．《中国诗词大会》将经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统诗词。 D．我国科研人员用智慧和勇气战胜了各种难以想象的困难，谱写了中国航天事业的壮丽诗篇。 二、古诗文（26分） （一）默写（6分） 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小刚觉得王维《竹里馆》中描写的“____________，____________”这种在月下独坐、弹琴的行为很高雅且有情趣。 （2）《木兰诗》中，“____________，____________”让我们仿佛听到了古代北方边塞战场传来的打更声，让我们仿佛看见了清冷的月光映照着战士们的铠甲。 （3）“____________，____________。”（欧阳修《卖油翁》）卖油翁回复陈尧咨油“自钱孔入，而钱不湿”的原因的话让我领悟到了熟能生巧的道理。 （二）文言文阅读（14分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】金溪①民方仲永，世隶②耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收③族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文④理⑤皆有可观者。邑人奇之，稍稍⑥宾客⑦其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳⑧仲永环谒⑨于邑人，不使学。 余闻之也久。明道⑩中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然⑪众人矣。” （选自《王文公文集》） 【注释】①金溪：地名，今在江西金溪。②隶：属于。③收：取，团结。④文：文采。⑤理：道理。⑥稍稍：渐渐。⑦宾客：把……当作宾客。⑧扳：同“攀”，牵，引。⑨环谒：四处拜访。⑩明道：宋仁宗赵祯年号（1032—1033年）。⑪泯然：消失，指原有的特点完全消失了。 6．参照提示，解释加点词语。（2分） 加点词语 方法提示 写出词义 结友而别 关联成语：生离死别 （1）别：__________ 父异焉 查字典：①奇异；②诧异；③区别，分开 （2）异：____________（填文字） 7．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）士别三日，即更刮目相待。 （2）泯然众人矣。 8．文言文中的语气词有表情达意的作用，请体会下面两句加点词的表达效果。（4分） ①孤岂欲卿治经为博士邪！ ②泯然众人矣。 9．梳理吕蒙和方仲永成长转变的轨迹，填写下面表格，并写出你因此得到的启示。（4分） 人物 吕蒙 方仲永 初始状态 辞以军中多务，不学 （1）_____________ 结果 （2）_____________ 泯然众人 转变原因 孙权劝学，吕蒙听劝就学 （3）_____________ 得到启示 （4）_____________________________ （三）、诗歌阅读（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 晚春（其一）   韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】 晚春（其二）   韩愈 谁收春色将归去，慢绿妖红①半不存。榆荚只能随柳絮，等闲②撩乱走③空园。 [注]①慢绿妖红：指红红绿绿艳丽的花草。②等闲：寻常，随便。③走：此指被风吹跑。 10．下列对诗歌理解分析不正确的一项是（   ）（2分） A．【甲】诗描写了“草树”有“知”、惜春争艳的场景。 B．【乙】诗以“谁收”发问，引发读者思考，构思巧妙。 C．在诗人笔下，花草树木仿佛都有情思，俨然成了精灵。 D．两首诗均是七言绝句，都运用拟人和比喻的修辞手法。 11．结合甲、乙两诗，分别分析草木之态势和传递之情感，完成下列表格。（4分） 描写对象 草木之态势 传递之情感 众花草树木 甲诗中花木竞相开放，一派万紫千红；乙诗中红红绿绿的花草已半开放半凋谢。 （2）_____ 杨花（柳絮）榆荚 （1）_______ 三、现代文阅读（21分） （一）阅读下面的文字，完成题目。（10分） 拯救睡眠 【媒体声音】①在当下中国社会快节奏的生活中，不少人成为睡不够、睡不好的“特困生”。 ②每天在地铁上昏昏欲睡、哈欠连天，晚上倒在床上却难以入睡，这是北京白领李驰的生活常态。34岁的他现在是北京一家外企的职员，相比于加薪升职，如今，他更希望自己每天能早点下班睡个好觉。“一天睡够8小时是奢望，在单位经常加班到10点以后，躺在床上已经是12点，感觉整个人都木了，又不能马上睡着。”李驰说。他自己已经记不清上次睡到自然醒是什么时候的事了，是什么夺走了我们的睡眠 ③李驰认为，“没时间睡觉”是最主要的原因。在刚刚过去的一周，因为加班，他每天平均睡眠时间只有5小时。现在他不仅睡得少，还整夜在做梦。李驰的遭遇并非个例，《2017中国青年睡眠现状报告》显示，六成以上的受访者会牺牲睡眠时间来完成工作。 ④此外，中国睡眠研究会工作人员认为，除了压力、焦虑、情绪低落等因素外，电子产品也是偷走中国青年睡眠的帮凶。调查显示，93%的受访者睡前玩手机，一些平时很关注美容阅读内容的人群，凌晨2点时手机依然保持着非常活跃的状态。 【自我检测】衡量一个人的睡眠是否合格，主要有两个指标：睡眠品质和睡眠时间。睡眠品质和睡眠时间之间又有着紧密联系。中国睡眠研究会根据世界卫生组织（WHO）的有关要求，制定了睡眠品质评估表（下表），该表可以用来评估你的睡眠品质。总分<4分时，睡眠品质较好；总分为4－6分时，睡眠品质较差：总分>6分时，睡眠品质很差；同时，人的睡眠时间受多种因素影响。通常，成年人的最佳睡眠时间为7－8小时。当然也有例外，一些人只需5－6小时的睡眠时间，还有一些人则需9－10小时的睡眠时间。如果你有以下症状，说明你需要更多睡眠时间：注意力不集中；记忆力下降；感觉寒冷；早上不想起床；早上醒来后头脑不清醒。 睡眠品质评估表（节选） 项目 选项 得分 项目 选项 得分 入睡时间① 马上入睡 0 白天情绪 情绪稳定，正常 0 超30分钟以上不能入睡（年轻人） 1 情绪不稳定，急躁易怒 1 半夜12点才能入睡 2 情绪低落 2 超过40分钟不能入睡（老年人） 3 睡眠深度 睡眠沉，不易唤醒 0 白天身体 状况 精神，精力充沛 0 睡着，但易醒 1 无精打采，反应下降 1 感觉整夜都在做梦，对动静很敏感 2 记忆力下降 2 基本没睡着，像没睡似的 3 注：①入睡时间指关灯到睡着的时间。 【他山之石】三年前，美国加州大学洛杉矶分校的一个研究小组对三个远离现代喧嚣的狩猎部落的睡眠习惯进行了采集和分析。研究小组发现，狩猎采集者平均在日落后3.3小时入眠，且极少有失眠困扰。经过采集数据分析发现，气温对他们睡眠时间的影响，甚至超过了日照的影响。他们常在气温开始下降时入睡，随着气温下降，睡过每天气温最低的时段，获得了更多睡眠。从这项研究中，可以得出这样的结论： 1 或者说，这是自然节律的功效。 【入睡妙招】不能快速入睡？试试这几招！ 1.选择舒适的床品。2.及时更换枕头。3.定期换床垫。更换旧床垫能改善人的受力点，减轻震背疼痛。4.慎用助眠药物。5.保持卧室温度适宜。适宜睡眠的最佳室温在15.6℃-22.2℃。6.保持卧室整洁。7.保持卧室黑暗无光。8.屏蔽噪音。 12．下列各选项中对材料内容的理解和推断，不正确的一项是（   ）（2分） A．六成以上中国青年会牺牲睡眠时间来完成工作。 B．若遇长期失眠的情况，可坚持服用助眠药物。 C．成年人通常的最佳睡眠时间为7—8小时。 D．情绪和身体状况会对睡眠品质产生影响。 13．阅读【媒体声音】，分点概括睡眠被“夺走”的原因？（3分） 14．阅读【他山之石】，根据上下文，用一句话补全文段内容，使其通顺连贯。（2分） 15．阅读【媒体声音】【自我检测】，判断李驰的睡眠情况是否合格，并说明理由。（3分） （二）班级开展散文阅读活动，请完成下面的任务。（11分） 也谈叶公超先生二三事 季羡林 ①读了王辛笛师弟的《叶公超先生二三事》，颇有所感，也想来凑凑热闹，谈点公超先生的事儿。 ②在背后，甚至在死后议论老师的长短，有悖于中国传统的尊师之道。不过，我个人觉得，我的议论，尽管难免有点苛求，却完全是善意的，甚至是充满了感情的。我为什么这样说呢？这里要交代一点时代背景。 ③老清华人都知道，在30年代，清华大学同别的大学稍有不同，用通俗的话来说，就是有点“洋气”。学生在校刊上常常用老师开点玩笑，饶有风趣而无伤大雅。师不以为忤①，生以此为乐。 ④这样说，有点空洞。我举个例子。 ⑤在清华时，我曾旁听过俞平伯先生讲唐宋诗词的课。在课堂上他选出一些诗词，自己摇头晃脑而朗诵之，有时闭上眼睛，仿佛完全沉浸于诗词的境界中，遗世而独立。他蓦地睁大了眼睛，连声说：“好！好！好！就是好！”学生正在等他解释好在何处，他却已朗诵起第二首诗词来了。就是这位平伯先生，有一天忽然剃光了脑袋。这在当时学生和教授中都是从来没有见过的，于是轰动了全校。校刊上立即出现了命平伯出家当和尚的特大新闻。在众目睽睽之下，平伯先生怡然自得，泰然处之。他光着个脑袋，仍然在课堂上高喊：“好！好！就是好！” ⑥举完例子，现在再谈叶公超先生。 ⑦我在清华读的是外国语言文学系。第一年英文，教授就是叶公超先生，公超先生教学法非常奇特。他几乎从不讲解，一上堂，就让坐在前排的学生，由左到右，依次朗读原文，到了一定段落，他大声一喊：“stop！”问大家有问题没有。没人回答，就让学生依次朗读下去，一直到下课。有人偶尔提一个问题，他断喝一声：“查字典去！”这一声狮子吼有大威力，从此天下太平，宇城宁静，相安无事。 ⑧公超先生很少着西装，总是绸子长衫，冬天则是绸缎长袍或皮袍，下面是绸子棉裤，裤腿用丝带系紧，丝带的颜色与裤子不同，往往是颇为鲜艳的，作蝴蝶结状，随着步履微微抖动翅膀，用现在的话来说，就是非常“潇洒”。先生的头发，有的时候梳得光可鉴人，有的时候又蓬松似秋后枯草。他顾盼自嬉，怡然自得，学生们窃窃私议：先生是在那里学名士。 ⑨谈到名士，中国分为真假两类。“是真名士自风流”。什么叫“真名士”呢？什么又叫假名士呢？理论上不容易说清楚。我想，只要拿前面说到的俞平伯先生同叶公超先生一比，泾渭立即分明。大家一致的意见是，俞是真名士，而叶是假装的名士。前者直率天成，一任自然；后者则难免有想引起“轰动效应”之嫌。《世说新语》常以一句话或一件事，定人们的高下优劣。我们现在也从这一件事定二位的高下。 ⑩我想就以此为起点来谈公超先生的从政问题。辛笛说：“在旧日师友之间，我们常常为公超先生在抗战期间由西南联大弃教从政，深致惋叹，既为他一肚皮学问可惜，也都认为他哪里是个旧社会中做官的材料，却就此断送了他十三年教学的苜蓿生涯②，这真是一个时代错误。”我的看法同辛笛大异其趣。根据我个人在同俞平伯先生对比中所得到的印象，我觉得，公超先生确是一个做官的材料。你能够想象俞平伯先生做官的样子吗？ ⑪说到学问，公超先生是有一肚皮的：他人很聪明，英文非常好。在清华四年中，我同他接触比较多。我早年的那一篇散文《年》就是得到了他的垂青，推荐到《学文》上去发表的。他品评这篇文章时说：“你写的不仅仅是个人的感受，而是‘普遍的意识’。” ⑫不管怎样，我是非常感激公超先生的。我一生喜好舞笔弄墨，年届老辈，仍乐此不疲。这给我平淡枯燥的生活抹上了一点颜色，增添了一点情趣，难道我能够忘记吗？ ⑬我继承了“清华精神”写了这篇短文。虽对公超先生似有不恭，实则我是满怀深情地讲出了六十年前的感觉。想公超先生在天之灵必不以为忤，而辛笛师弟更不会介意的。 1993年10月3日 （选自《忆往述怀》，有删改） 【注释】①忤（wǔ）：违逆：违背。②苜蓿生涯：形容塾师的清苦生活。 16.季羡林的《也谈叶公超先生二三事》与张中行的《叶圣陶先生二三事》都是写人记事散文。对标题中的“二三事”，理解最为准确的一项是（    ）（2分） A．六件小事 B．若干件大事 C．两三件大事 D．几件琐事 17.品味下列语句中的加点词，体察作者的情感。（3分） ①在众目睽睽之下，平伯先生怡然自得，泰然处之。 ②他顾盼自嬉，怡然自得，学生们窃窃私议：先生是在那里学名士。 18.文章写的是叶公超的事情，开篇部分为什么要先写俞平伯？请结合文章内容简析。（3分） 19.文章结尾“恭”“忤”两字意味深长，请结合全文内容谈谈你的理解。（3分） 虽对公超先生似有不恭，实则我是满怀深情地讲出了六十年前的感觉。想公超先生在天之灵必不以为忤，而辛笛师弟更不会介意的。 四、综合性学习（5分） 孝心是连接亲情的桥梁和纽带，孝心是中华民族的传统美德。你所在的班级开展“孝亲敬老”活动，请你参与其中。 20.【辨识字体】下面是“孝”字不同的字形，选项中与字形相匹配的一项是（   ）（2分） A．楷书 草书 隶书 行书 B．行书 隶书 草书 楷书 C．隶书 楷书 行书 草书 D．草书 行书 楷书 隶书 21.有人说：“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。”针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看？谈谈你的看法。（3分） 五、写作（40分） 22．按要求作文 生活里，总有一些不起眼的“小事”，像公交车上一次起身让座、街头扶起一辆倒地的共享单车、朋友为你喝彩的掌声……这些看似不值一提的小事，却往往蕴藏着生活的甜蜜、人间的温情、成长的感悟。它们或许正悄然改变着周围的人，又或许在不经意间塑造了如今的你。那些触动你心灵的平凡片段，一定有着并不平凡的意义。 请以“看起来是小事”为题，完成一篇不少于600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 2025-2026学年上海七年级第二学期期中模拟试卷（四） 语文试卷（解析版） 考试时间：90分钟；满分：100 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、积累运用（8分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（2分） A．禁锢（kù）滞留（zhì）涟漪（lián）家谕户晓（yù） B．狂谰（lán）霹雳（pī）污秽（huì）锲而不舍（qì） C．呜咽（yè）挚痛（zhì）憎恶（zēng）鞠躬尽瘁（cuì） D．胆怯（qiè）烦燥（zào）破绽（zhàn）黯然失色（ān） 【答案】C 【知识点】字音、字形 【详解】本题考查字音字形。 A.禁锢（kù）——gù，家谕户晓——家喻户晓； B.狂谰——狂澜，锲而不舍（qì）——qiè； D.烦燥——烦躁，黯然失色（ān）——àn； 故选C。 2．下列句中加点的词语使用有误的一项是（    ）（2分） A．那部悬疑的电影的剧情扑朔迷离，直到最后一刻才揭开谜底，让观众们沉浸其中。 B．邓稼先的事迹家喻户晓，妇孺皆知。 C．父亲低三下四累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没有觉得自己有地位。 D．在大庭广众下说脏话，是一种不文明的行为。 【答案】C 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨别。本句用来形容悬疑电影的剧情复杂，使用正确； B.妇孺皆知：妇女、小孩都知道。指人人都知道。本句用来形容邓稼先的事迹广为人知，使用正确； C.低三下四：形容态度卑贱低下也指工作性质卑贱低下。本句用来形容父亲一辈子默默无闻，不符合语境，可改为“低眉顺眼”； D.大庭广众：指人多的公开场合。本句用来形容公开场合，使用正确； 故选C。 3．下列句子标点运用不正确的一项是（    ）（2分） A．绿色是多宝贵啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。 B．他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没有人再来阻挡他。 C．“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。 D．上海是一个大都市，大到就像饭店里大厨子用的桌布一样，五味俱全。 【答案】B 【知识点】标点符号 【详解】B.项应是：他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没有人再来阻挡他。 4．下列句子没有语病的一项是（    ）（2分） A．经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏和横沟盖板松动。 B．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 C．《中国诗词大会》将经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统诗词。 D．我国科研人员用智慧和勇气战胜了各种难以想象的困难，谱写了中国航天事业的壮丽诗篇。 【答案】D 【知识点】病句辨析与修改 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.成分残缺，谓语动词“出现”后面缺少宾语，应在“顶部渗漏和横沟盖板松动”后加上“的问题”； B.两面对一面，“能否”表示两个方面，而“养成良好的读书习惯”只表示一个方面，可删去“能否”； C.语序不当，应将“研究”“了解”位置互换； 故选D。 二、古诗文（26分） （一）默写（6分） 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小刚觉得王维《竹里馆》中描写的“____________，____________”这种在月下独坐、弹琴的行为很高雅且有情趣。 （2）《木兰诗》中，“____________，____________”让我们仿佛听到了古代北方边塞战场传来的打更声，让我们仿佛看见了清冷的月光映照着战士们的铠甲。 （3）“____________，____________。”（欧阳修《卖油翁》）卖油翁回复陈尧咨油“自钱孔入，而钱不湿”的原因的话让我领悟到了熟能生巧的道理。 【答案】独坐幽篁里 弹琴复长啸 朔气传金柝 寒光照铁衣 我亦无他 惟手熟尔 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“篁”“啸”“柝”“惟”等字词容易写错。 （二）文言文阅读（14分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】金溪①民方仲永，世隶②耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收③族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文④理⑤皆有可观者。邑人奇之，稍稍⑥宾客⑦其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳⑧仲永环谒⑨于邑人，不使学。 余闻之也久。明道⑩中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然⑪众人矣。” （选自《王文公文集》） 【注释】①金溪：地名，今在江西金溪。②隶：属于。③收：取，团结。④文：文采。⑤理：道理。⑥稍稍：渐渐。⑦宾客：把……当作宾客。⑧扳：同“攀”，牵，引。⑨环谒：四处拜访。⑩明道：宋仁宗赵祯年号（1032—1033年）。⑪泯然：消失，指原有的特点完全消失了。 6．参照提示，解释加点词语。（2分） 加点词语 方法提示 写出词义 结友而别 关联成语：生离死别 （1）别：__________ 父异焉 查字典：①奇异；②诧异；③区别，分开 （2）异：____________（填文字） 【答案】分别，分离 诧异 【解析】本题考查文言词语。 （1）句意：（鲁肃）与吕蒙结为朋友，然后分别了。别：分别，分离。 （2）句意：父亲对此感到诧异。结合字典释义，异：诧异。 7．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）士别三日，即更刮目相待。 （2）泯然众人矣。 【答案】（1）志士分别几日，就要另外用新的眼光看待他。 （2）他已经完全如同常人了。 【解析】本题考查学生对句子的翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时还需要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）更：副词，“重新”。（2）泯然：动词，“消失”，指原有的才华完全消失。 8．文言文中的语气词有表情达意的作用，请体会下面两句加点词的表达效果。（4分） ①孤岂欲卿治经为博士邪！ ②泯然众人矣。 【答案】①“邪”可解释为“吗”，表反问语气，表达了孙权对吕蒙不愿读书的委婉劝说，并非要他研究儒家经典成为博士，减轻其学习压力。 ②“矣”可解释为“了”，表达了作者对仲永从天才变成普通人的深深惋惜和感慨，对他父亲唯利是图，不注重孩子后天教育的批判。 【解析】．本题考查表达效果。 ①“邪”是反问语气词，通“耶”，译为“吗”。孙权用委婉的反问语气，既否定了吕蒙“要我研究经学当博士”的误解，又传达出希望吕蒙学习的恳切态度，语气亲切而坚定，体现了君主对臣子的关怀与引导。 ②“矣”是陈述语气词，译为“了”。表达效果：作者用平淡却沉痛的陈述语气，传达出对仲永从神童沦为普通人的惋惜与感慨，凸显了后天教育缺失的悲剧性，引人深思。 9．梳理吕蒙和方仲永成长转变的轨迹，填写下面表格，并写出你因此得到的启示。（4分） 人物 吕蒙 方仲永 初始状态 辞以军中多务，不学 （1）_____________ 结果 （2）_____________ 泯然众人 转变原因 孙权劝学，吕蒙听劝就学 （3）_____________ 得到启示 （4）_____________________________ 【答案】 五岁未学，即能作诗 非复吴下阿蒙 父日扳仲永环谒于邑人，不使学 后天学习对个人成长至关重要 【解析】本题考查内容理解概括。 吕蒙从“推辞不学”到“非复吴下阿蒙”，是主动接受学习的结果；方仲永从五岁未学，即能作诗的“天资过人”到“泯然众人”，其转变原因是“父日扳仲永环谒于邑人，不使学”，是后天缺乏教育与学习的悲剧。二者对比鲜明，启示我们：天赋只是基础，后天的学习与教育才是决定人生高度的关键；无论身处何种境遇，都要重视学习、坚持学习、虚心接受他人的引导。 【知识点】人物传记类 【导语】两篇短文一正一反，《孙权劝学》以吕蒙就学后才略大增的经历，彰显学习对个人成长的重塑作用；《伤仲永》借方仲永从神童泯然众人的悲剧，警示后天教育与持续学习的不可替代。二者以鲜明对比，共同阐明“学则进，不学则退”的道理，文风简洁凝练，寓意深刻警人。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务繁多，谁比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）十分惊奇地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书人分别几天，就要用新的眼光看待他，长兄你怎么知晓事情这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。 【乙】金溪县的百姓方仲永，世代以耕田为业。仲永五岁时，不曾认识书写工具，忽然哭着索要这些东西。父亲对此感到诧异，向邻居借来书写工具给他，（仲永）立刻写下了四句诗，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此，指定物品让他作诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对此感到惊奇，渐渐地以宾客之礼对待他的父亲，有的人还花钱求取仲永的诗。他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。我听说这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到仲永，他已经十二三岁了。让他作诗，（写出来的诗）不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家询问仲永的情况，（舅舅）说：“他的才能完全消失，成为普通人了。” （三）、诗歌阅读（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 晚春（其一）   韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】 晚春（其二）   韩愈 谁收春色将归去，慢绿妖红①半不存。榆荚只能随柳絮，等闲②撩乱走③空园。 [注]①慢绿妖红：指红红绿绿艳丽的花草。②等闲：寻常，随便。③走：此指被风吹跑。 【知识点】诗歌鉴赏 【导语】这两首《晚春》以拟人手法描绘草木争春与凋零之态，甲诗写百花斗艳的蓬勃生机，乙诗写春色将尽的寥落。诗人借草木荣枯，既抒发了对春光易逝的怅惘，又暗含对生命活力的礼赞，语言凝练，意蕴深长。 10．下列对诗歌理解分析不正确的一项是（   ）（2分） A．【甲】诗描写了“草树”有“知”、惜春争艳的场景。 B．【乙】诗以“谁收”发问，引发读者思考，构思巧妙。 C．在诗人笔下，花草树木仿佛都有情思，俨然成了精灵。 D．两首诗均是七言绝句，都运用拟人和比喻的修辞手法。 【答案】 D 【解析】本题考查内容理解。 D.甲诗为七言绝句，“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，意思是花草树木知道春天不久就要离去，于是各种各样的花儿都竞相绽放，争奇斗艳，展现自己最美的芳华。“草树知春不久归”中“知”字赋予草树以人的感知，“百般红紫斗芳菲”中“斗”字赋予花草以人的动作，运用了拟人手法；“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，意思是杨花和榆荚没有什么才华情思，只知道像雪花一样漫天飞舞。将杨花榆荚比作雪，运用了比喻手法。 乙诗同样是七言绝句，“谁收春色将归去”，意思是是谁把春天收拾起来将要带走呢？此句中“收”字将收春色的对象拟人化，运用了拟人手法；“榆荚只能随柳絮，等闲撩乱走空园”，意思是榆荚只能跟随着柳絮，寻常随意地在空荡的园子里飘飞缭乱。此句仅描写榆荚、柳絮被风吹动的状态，未使用比喻手法。 故选D。 11．结合甲、乙两诗，分别分析草木之态势和传递之情感，完成下列表格。（4分） 描写对象 草木之态势 传递之情感 众花草树木 甲诗中花木竞相开放，一派万紫千红；乙诗中红红绿绿的花草已半开放半凋谢。 （2）_____ 杨花（柳絮）榆荚 （1）_______ 【答案】 甲诗中杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞； 乙诗中榆荚只能随着柳絮随风飘散，随意地在空旷的花园里飞舞。 甲诗表达了对春天的留恋之情；表达了诗人珍惜光阴、不失时机的人生态度；乙诗表达了对春光流逝的惋惜、无奈与不舍。 【解析】本题考查内容理解及情感主旨。 （1）甲诗中，“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，意思是杨花和榆荚没有什么才华情思，只知道像雪花一样漫天飞舞。杨花和榆荚虽没有如其他花草般艳丽的色彩与芬芳，却也不甘落后，纷纷扬扬如雪花般随风飞舞，尽情展现自己；乙诗里，“榆荚只能随柳絮，等闲撩乱走空园”，意思是榆荚只能跟随着柳絮，寻常随意地在空荡的园子里飘飞缭乱。榆荚没有自主的方向，只能跟随着柳絮，在空旷的园子里随意地飘飞、缭乱。 （2）甲诗中，“百般红紫斗芳菲”，意思是各种各样的花草树木都竞相展示着自己的美丽，争奇斗艳。花草树木“百般红紫斗芳菲”，连杨花、榆荚都“漫天作雪飞”，它们都在尽情留住春天，既传达出对春天的留恋，也体现出诗人珍惜光阴、不失时机，要在有限时光里绽放光彩的人生态度；乙诗中，“慢绿妖红半不存”，意思是红红绿绿艳丽的花草已经有一半不存在了（即大半已凋谢）。此句写花草半开半谢，“榆荚只能随柳絮”，意思是榆荚只能跟随着柳絮（飘动）。此句表现出榆荚的被动与无奈，整体流露出对春光流逝的惋惜、无奈与不舍之情。 三、现代文阅读（21分） （一）阅读下面的文字，完成题目。（10分） 拯救睡眠 【媒体声音】①在当下中国社会快节奏的生活中，不少人成为睡不够、睡不好的“特困生”。 ②每天在地铁上昏昏欲睡、哈欠连天，晚上倒在床上却难以入睡，这是北京白领李驰的生活常态。34岁的他现在是北京一家外企的职员，相比于加薪升职，如今，他更希望自己每天能早点下班睡个好觉。“一天睡够8小时是奢望，在单位经常加班到10点以后，躺在床上已经是12点，感觉整个人都木了，又不能马上睡着。”李驰说。他自己已经记不清上次睡到自然醒是什么时候的事了，是什么夺走了我们的睡眠 ③李驰认为，“没时间睡觉”是最主要的原因。在刚刚过去的一周，因为加班，他每天平均睡眠时间只有5小时。现在他不仅睡得少，还整夜在做梦。李驰的遭遇并非个例，《2017中国青年睡眠现状报告》显示，六成以上的受访者会牺牲睡眠时间来完成工作。 ④此外，中国睡眠研究会工作人员认为，除了压力、焦虑、情绪低落等因素外，电子产品也是偷走中国青年睡眠的帮凶。调查显示，93%的受访者睡前玩手机，一些平时很关注美容阅读内容的人群，凌晨2点时手机依然保持着非常活跃的状态。 【自我检测】衡量一个人的睡眠是否合格，主要有两个指标：睡眠品质和睡眠时间。睡眠品质和睡眠时间之间又有着紧密联系。中国睡眠研究会根据世界卫生组织（WHO）的有关要求，制定了睡眠品质评估表（下表），该表可以用来评估你的睡眠品质。总分<4分时，睡眠品质较好；总分为4－6分时，睡眠品质较差：总分>6分时，睡眠品质很差；同时，人的睡眠时间受多种因素影响。通常，成年人的最佳睡眠时间为7－8小时。当然也有例外，一些人只需5－6小时的睡眠时间，还有一些人则需9－10小时的睡眠时间。如果你有以下症状，说明你需要更多睡眠时间：注意力不集中；记忆力下降；感觉寒冷；早上不想起床；早上醒来后头脑不清醒。 睡眠品质评估表（节选） 项目 选项 得分 项目 选项 得分 入睡时间① 马上入睡 0 白天情绪 情绪稳定，正常 0 超30分钟以上不能入睡（年轻人） 1 情绪不稳定，急躁易怒 1 半夜12点才能入睡 2 情绪低落 2 超过40分钟不能入睡（老年人） 3 睡眠深度 睡眠沉，不易唤醒 0 白天身体 状况 精神，精力充沛 0 睡着，但易醒 1 无精打采，反应下降 1 感觉整夜都在做梦，对动静很敏感 2 记忆力下降 2 基本没睡着，像没睡似的 3 注：①入睡时间指关灯到睡着的时间。 【他山之石】三年前，美国加州大学洛杉矶分校的一个研究小组对三个远离现代喧嚣的狩猎部落的睡眠习惯进行了采集和分析。研究小组发现，狩猎采集者平均在日落后3.3小时入眠，且极少有失眠困扰。经过采集数据分析发现，气温对他们睡眠时间的影响，甚至超过了日照的影响。他们常在气温开始下降时入睡，随着气温下降，睡过每天气温最低的时段，获得了更多睡眠。从这项研究中，可以得出这样的结论： 1 或者说，这是自然节律的功效。 【入睡妙招】不能快速入睡？试试这几招！ 1.选择舒适的床品。2.及时更换枕头。3.定期换床垫。更换旧床垫能改善人的受力点，减轻震背疼痛。4.慎用助眠药物。5.保持卧室温度适宜。适宜睡眠的最佳室温在15.6℃-22.2℃。6.保持卧室整洁。7.保持卧室黑暗无光。8.屏蔽噪音。 【知识点】事理说明文、非连续性文本 【导语】这篇文章以“拯救睡眠”为主题，通过【媒体声音】揭示现代人睡眠问题，【自我检测】提供科学评估标准，【他山之石】借鉴原始部落睡眠智慧，【入睡妙招】给出实用建议。结构清晰，数据翔实（如93%睡前玩手机），既有问题呈现又有解决方案。通过白领李驰的个案，生动展现了加班文化对睡眠的侵蚀，体现了人文关怀。表格形式的睡眠评估表增强了实用性，是一篇兼具科普性和社会性的优秀文章。 12．下列各选项中对材料内容的理解和推断，不正确的一项是（   ）（2分） A．六成以上中国青年会牺牲睡眠时间来完成工作。 B．若遇长期失眠的情况，可坚持服用助眠药物。 C．成年人通常的最佳睡眠时间为7—8小时。 D．情绪和身体状况会对睡眠品质产生影响。 【答案】B 【解析】本题考查信息筛选和辨析。 B.结合【入睡妙招】4中“慎用助眠药物”可知，材料明确强调助眠药物需“慎用”，而非“坚持服用”，“慎用”意味着需谨慎使用、避免长期依赖，该选项与材料建议相悖。 故选B。 13．阅读【媒体声音】，分点概括睡眠被“夺走”的原因？（3分） 【答案】牺牲睡眠时间来完成工作；精神上的压力与焦虑；睡前使用手机等电子产品。 【解析】本题考查材料提炼概括。 结合【媒体声音】第③段中“因为加班，他每天平均睡眠时间只有5小时”，以及“《2017中国青年睡眠现状报告》显示，六成以上受访者会牺牲睡眠时间完成工作”可知，工作加班和任务压力让很多人被迫压缩睡眠，导致睡不够。故可概括睡眠被“夺走”的原因一：牺牲睡眠时间来完成工作； 结合【媒体声音】第②段中“在单位经常加班到10点以后，躺在床上已经是12点，感觉整个人都木了，又不能马上睡着”，及【媒体声音】④段中“中国睡眠研究会工作人员认为，除了压力、焦虑、情绪低落等因素外”可知，精神压力和焦虑会干扰入睡，让睡眠被“夺走”。故可概括睡眠被“夺走”的原因二：精神上的压力与焦虑。 结合【媒体声音】第④段中“电子产品也是偷走中国青年睡眠的帮凶。调查显示，93%的受访者睡前玩手机，一些平时很关注美容阅读内容的人群，凌晨2点时手机依然保持着非常活跃的状态”可知，睡前长时间用手机占用睡眠时长，还可能影响入睡，成为“偷睡眠”的帮凶。故可概括睡眠被“夺走”的原因三：睡前使用手机等电子产品。 14．阅读【他山之石】，根据上下文，用一句话补全文段内容，使其通顺连贯。（2分） 【答案】环境温度的降低或适宜的环境温度，是狩猎采集者获得良好睡眠的保障。 【解析】．本题考查句子补写。 结合【他山之石】中“研究小组发现，狩猎采集者平均在日落后3.3小时入眠，且极少有失眠困扰”，可知狩猎采集者拥有入眠顺利、无失眠的良好睡眠；结合“经过采集数据分析发现，气温对他们睡眠时间的影响，甚至超过了日照的影响。他们常在气温开始下降时入睡，随着气温下降，睡过每天气温最低的时段，获得了更多睡眠”，可明确“气温下降”是狩猎采集者入睡的关键条件，且与“获得良好睡眠”直接相关；结合后文“或者说，这是自然节律的功效”，又能确定补全内容需体现“自然相关因素（气温）对睡眠的积极作用”，综合这些信息扣住“气温下降”“环境温度”“良好睡眠”等关键词进行表述。 示例：遵循气温变化的自然规律入睡，是狩猎采集者拥有良好睡眠的重要原因。 15．阅读【媒体声音】【自我检测】，判断李驰的睡眠情况是否合格，并说明理由。（3分） 【答案】不合格，衡量一个人的睡眠是否合格，主要有两个指标：睡眠品质和睡眠时间。从睡眠时间看，通常成年人的最佳睡眠时间为7-8小时，而他平均只有5小时，睡眠时间不足。他入睡常在12点以后，整夜做梦，同时白天身体状况不佳，地铁上昏昏欲睡，根据睡眠品质评估表测评，分值达到5分，从睡眠品质看属于较差范畴，所以他的睡眠是不合格的。 【解析】本题考查拓展应用。 衡量睡眠是否合格需参考【自我检测】中“睡眠品质”和“睡眠时间”两个核心指标，结合【媒体声音】中李驰的具体情况，可明确其睡眠不合格，理由如下： 从睡眠时间来看，结合【自我检测】中“通常，成年人的最佳睡眠时间为7—8小时”，而【媒体声音】第③段中提到“在刚刚过去的一周，因为加班，他每天平均睡眠时间只有5小时”，5小时远低于成年人7—8小时的最佳睡眠时长，明显属于睡眠时间不足，不符合合格睡眠的时长要求。 从睡眠品质来看，结合【自我检测】的睡眠品质评估表，需从入睡时间、睡眠深度、白天身体状况等维度测评：首先，【媒体声音】第②段中李驰提到“躺在床上已经是12点”，对应评估表“入睡时间”项目，“半夜12点才能入睡”得2分；其次，【媒体声音】第③段中“现在他不仅睡得少，还整夜在做梦”，对应评估表“睡眠深度”项目，“感觉整夜都在做梦，对动静很敏感”得2分；最后，【媒体声音】第②段中“每天在地铁上昏昏欲睡、哈欠连天”，对应评估表“白天身体状况”项目，“无精打采，反应下降”得1分。三项累计得分2+2+1=5分，结合【自我检测】中“总分为4—6分时，睡眠品质较差”的标准，李驰的睡眠品质属于较差范畴，不符合合格睡眠的品质要求。 综上，李驰既存在睡眠时间不足的问题，又属于睡眠品质较差的情况，因此他的睡眠不合格。 （二）班级开展散文阅读活动，请完成下面的任务。（11分） 也谈叶公超先生二三事 季羡林 ①读了王辛笛师弟的《叶公超先生二三事》，颇有所感，也想来凑凑热闹，谈点公超先生的事儿。 ②在背后，甚至在死后议论老师的长短，有悖于中国传统的尊师之道。不过，我个人觉得，我的议论，尽管难免有点苛求，却完全是善意的，甚至是充满了感情的。我为什么这样说呢？这里要交代一点时代背景。 ③老清华人都知道，在30年代，清华大学同别的大学稍有不同，用通俗的话来说，就是有点“洋气”。学生在校刊上常常用老师开点玩笑，饶有风趣而无伤大雅。师不以为忤①，生以此为乐。 ④这样说，有点空洞。我举个例子。 ⑤在清华时，我曾旁听过俞平伯先生讲唐宋诗词的课。在课堂上他选出一些诗词，自己摇头晃脑而朗诵之，有时闭上眼睛，仿佛完全沉浸于诗词的境界中，遗世而独立。他蓦地睁大了眼睛，连声说：“好！好！好！就是好！”学生正在等他解释好在何处，他却已朗诵起第二首诗词来了。就是这位平伯先生，有一天忽然剃光了脑袋。这在当时学生和教授中都是从来没有见过的，于是轰动了全校。校刊上立即出现了命平伯出家当和尚的特大新闻。在众目睽睽之下，平伯先生怡然自得，泰然处之。他光着个脑袋，仍然在课堂上高喊：“好！好！就是好！” ⑥举完例子，现在再谈叶公超先生。 ⑦我在清华读的是外国语言文学系。第一年英文，教授就是叶公超先生，公超先生教学法非常奇特。他几乎从不讲解，一上堂，就让坐在前排的学生，由左到右，依次朗读原文，到了一定段落，他大声一喊：“stop！”问大家有问题没有。没人回答，就让学生依次朗读下去，一直到下课。有人偶尔提一个问题，他断喝一声：“查字典去！”这一声狮子吼有大威力，从此天下太平，宇城宁静，相安无事。 ⑧公超先生很少着西装，总是绸子长衫，冬天则是绸缎长袍或皮袍，下面是绸子棉裤，裤腿用丝带系紧，丝带的颜色与裤子不同，往往是颇为鲜艳的，作蝴蝶结状，随着步履微微抖动翅膀，用现在的话来说，就是非常“潇洒”。先生的头发，有的时候梳得光可鉴人，有的时候又蓬松似秋后枯草。他顾盼自嬉，怡然自得，学生们窃窃私议：先生是在那里学名士。 ⑨谈到名士，中国分为真假两类。“是真名士自风流”。什么叫“真名士”呢？什么又叫假名士呢？理论上不容易说清楚。我想，只要拿前面说到的俞平伯先生同叶公超先生一比，泾渭立即分明。大家一致的意见是，俞是真名士，而叶是假装的名士。前者直率天成，一任自然；后者则难免有想引起“轰动效应”之嫌。《世说新语》常以一句话或一件事，定人们的高下优劣。我们现在也从这一件事定二位的高下。 ⑩我想就以此为起点来谈公超先生的从政问题。辛笛说：“在旧日师友之间，我们常常为公超先生在抗战期间由西南联大弃教从政，深致惋叹，既为他一肚皮学问可惜，也都认为他哪里是个旧社会中做官的材料，却就此断送了他十三年教学的苜蓿生涯②，这真是一个时代错误。”我的看法同辛笛大异其趣。根据我个人在同俞平伯先生对比中所得到的印象，我觉得，公超先生确是一个做官的材料。你能够想象俞平伯先生做官的样子吗？ ⑪说到学问，公超先生是有一肚皮的：他人很聪明，英文非常好。在清华四年中，我同他接触比较多。我早年的那一篇散文《年》就是得到了他的垂青，推荐到《学文》上去发表的。他品评这篇文章时说：“你写的不仅仅是个人的感受，而是‘普遍的意识’。” ⑫不管怎样，我是非常感激公超先生的。我一生喜好舞笔弄墨，年届老辈，仍乐此不疲。这给我平淡枯燥的生活抹上了一点颜色，增添了一点情趣，难道我能够忘记吗？ ⑬我继承了“清华精神”写了这篇短文。虽对公超先生似有不恭，实则我是满怀深情地讲出了六十年前的感觉。想公超先生在天之灵必不以为忤，而辛笛师弟更不会介意的。 1993年10月3日 （选自《忆往述怀》，有删改） 【注释】①忤（wǔ）：违逆：违背。②苜蓿生涯：形容塾师的清苦生活。 16.季羡林的《也谈叶公超先生二三事》与张中行的《叶圣陶先生二三事》都是写人记事散文。对标题中的“二三事”，理解最为准确的一项是（    ）（2分） A．六件小事 B．若干件大事 C．两三件大事 D．几件琐事 【答案】D 【解析】本题考查内容理解。 标题中的“二三事”指的是几件琐事。文章中，季羡林并未以宏大叙事或重大事件来刻画叶公超先生，而是选取了多个日常生活中的片段和细节。比如，他描述了叶公超先生独特的教学方法——让学生依次朗读原文，很少讲解，有人提问便断喝“查字典去”；还描写了叶公超先生穿着上的“潇洒”以及有时头发梳得光可鉴人、有时又蓬松似秋后枯草的外貌特点；此外，还提及了他对叶公超先生从政的看法以及叶公超对自己散文的推荐等。这些内容都是生活中的琐碎小事，但通过这些“二三事”，生动地展现了叶公超先生的性格特点和教学风格，使读者对其有了更为立体和深入的了解。 故选D。 17.品味下列语句中的加点词，体察作者的情感。（3分） ①在众目睽睽之下，平伯先生怡然自得，泰然处之。 ②他顾盼自嬉，怡然自得，学生们窃窃私议：先生是在那里学名士。 【答案】①“怡然自得”写出俞平伯先生在学生的调侃和众人的关注下依然保持内心的平静和从容，体现出俞平伯先生的直率天成、一任自然，表达了作者对俞平伯先生这种真名士风范的赞赏。②“怡然自得”表现出叶公超先生自我欣赏的状态，“窃窃私议”则从学生的角度表现出对叶公超先生行为的看法，认为他有学名士之嫌，反映出叶公超先生的行为在学生眼中有些刻意。 【解析】本题考查词语赏析和情感把握。“怡然自得”，指安适愉快且满足的心理状态。 ①结合“在众目睽睽之下，平伯先生（怡然自得），泰然处之”可知，“怡然自得”一词，精准地勾勒出俞平伯先生在面对学生调侃以及众人关注时内心的平静与从容。当时俞平伯先生光头亮相这一罕见举动引得全校轰动，校刊甚至出现让他出家当和尚的特大新闻，可他依旧能“怡然自得，泰然处之”，在课堂上依然忘我地朗诵诗词，高喊“好！好！就是好！”。这种不为外界干扰所动的状态，淋漓尽致地展现出俞平伯先生直率天成、一任自然的真名士风范。作者用此词，饱含着对俞平伯先生这种纯粹、洒脱品质的由衷赞赏。 ②结合“他顾盼自嬉，（怡然自得），学生们窃窃私议：先生是在那里学名士”可知，“怡然自得”生动地描绘出叶公超先生自我欣赏、自得其乐的神情姿态。他独特的穿着打扮，时而头发梳得光可鉴人，时而蓬松似秋后枯草，还顾盼自嬉，沉浸在自己的世界里。而“窃窃私议”从学生视角出发，侧面表现出学生们对叶公超先生这种行为的看法，觉得他似乎是在刻意模仿名士。通过这两个词，既展现出叶公超先生洒脱不羁的一面，也反映出他的行为在学生眼中带有刻意为之的意味，与俞平伯先生自然流露的真名士风范形成对比。 18.文章写的是叶公超的事情，开篇部分为什么要先写俞平伯？请结合文章内容简析。（3分） 【答案】先写俞平伯先生是为了与叶公超先生形成对比。俞平伯先生在学生的调侃下依然怡然自得，表现出真名士的直率天成、一任自然；而叶公超先生则被学生认为是在学名士，有想引起“轰动效应”之嫌。通过对比，更加鲜明地突出了两人不同的名士风格，也为后文作者对叶公超先生从政问题的看法以及对其形象的进一步刻画做了铺垫。 【解析】本题考查内容理解。 文章开篇先写俞平伯，主要是为了与叶公超先生形成鲜明对比，从而更立体地展现人物特点，为后文论述做铺垫。 结合第⑤段“就是这位平伯先生，有一天忽然剃光了脑袋。这在当时学生和教授中都是从来没有见过的，于是轰动了全校。校刊上立即出现了命平伯出家当和尚的特大新闻。在众目睽睽之下，平伯先生怡然自得，泰然处之。他光着个脑袋，仍然在课堂上高喊：‘好！好！就是好！’”可知，这里生动描绘出俞平伯先生在面对学生调侃以及众人关注时，依旧保持内心的平静与从容，展现出直率天成、一任自然的真名士风范。 结合第⑧段中“公超先生很少着西装……丝带的颜色与裤子不同，往往是颇为鲜艳的，作蝴蝶结状，随着步履微微抖动翅膀”“先生的头发，有的时候梳得光可鉴人，有的时候又蓬松似秋后枯草。他顾盼自嬉，怡然自得，学生们窃窃私议：先生是在那里学名士”可知，通过学生的“窃窃私议”，侧面反映出叶公超先生被认为有刻意模仿名士之嫌。 通过将俞平伯先生自然流露的真名士状态与叶公超先生被认为的“学名士”状态相对比，更加鲜明地突出了两人不同的名士风格。同时，这种对比也为后文第⑩段作者对叶公超先生从政问题“我觉得，公超先生确是一个做官的材料。你能够想象俞平伯先生做官的样子吗”的看法，以及对叶公超先生形象的进一步刻画做了铺垫。 19.文章结尾“恭”“忤”两字意味深长，请结合全文内容谈谈你的理解。（3分） 虽对公超先生似有不恭，实则我是满怀深情地讲出了六十年前的感觉。想公超先生在天之灵必不以为忤，而辛笛师弟更不会介意的。 【答案】“不恭”表面上是指作者在文中对叶公超先生有一些看似不太恭敬的评价，如认为叶公超先生有假装名士之嫌、觉得他是做官的材料等。但实际上，作者是满怀深情地回忆叶公超先生，这些评价都是基于作者对叶公超先生的深入了解和客观认识，是在特定的时代背景和与俞平伯先生的对比中得出的。“不以为忤”是作者认为叶公超先生在天之灵不会因为自己的评价而生气，因为作者的出发点是善意的，充满了感情，并且作者对叶公超先生也有感激之情。这句话既体现了作者对叶公超先生的复杂情感，也表达了作者对清华精神的传承，即敢于真实地表达自己的看法，同时又不失对师友的尊重和深情。 【解析】本题考查内容理解。 从“不恭”方面来看，文中第⑨段提到“大家一致的意见是，俞是真名士，而叶是假装的名士。前者直率天成，一任自然；后者则难免有想引起‘轰动效应’之嫌”，这里作者将叶公超先生与俞平伯先生对比，认为叶公超先生有假装名士之嫌；第⑩段又说“根据我个人在同俞平伯先生对比中所得到的印象，我觉得，公超先生确是一个做官的材料”，这些评价在传统尊师观念下，似乎对叶公超先生不太恭敬。但正如第⑫段“不管怎样，我是非常感激公超先生的。我早年的那一篇散文《年》就是得到了他的垂青，推荐到《学文》上去发表的”所表明，作者对叶公超先生满怀感激之情，那些看似不恭的评价，是基于作者对叶公超先生的深入了解和客观认识，是在特定的时代背景（第③段“在30年代，清华大学同别的大学稍有不同……师不以为忤，生以此为乐”）以及与俞平伯先生的对比中得出的，并非恶意贬低。 “不以为忤”则体现出作者的一种笃定，作者认为叶公超先生在天之灵不会因为自己的这些评价而生气。因为作者写这篇文章是满怀深情地回忆六十年前的感受（第⑬段“虽对公超先生似有不恭，实则我是满怀深情地讲出了六十年前的感觉”），出发点是善意的，充满了对叶公超先生的感情。同时，这句话也体现了作者对清华精神的传承，清华当时有学生在校刊上用老师开玩笑，饶有风趣而无伤大雅，师不以为忤的传统，作者敢于真实地表达自己对叶公超先生的看法，又不失对师友的尊重和深情，将复杂情感融入这简单的两字之中。 【知识点】散文 【导语】这篇散文以轻松幽默的笔调回忆清华师生轶事，展现了30年代清华“洋气”的校园文化。季羡林通过对比俞平伯与叶公超两位先生的教学风格、衣着做派，巧妙呈现“真名士”与“假名士”的差异。文章结构精巧，先以俞平伯作铺垫，再引出对叶公超的回忆，最后落脚于对其从政的评价。语言生动形象，“狮子吼”“蝴蝶结”等细节描写极具画面感。作者在看似调侃的叙述中，暗含对师长的深厚情谊和学术传承的思考。 四、综合性学习（5分） 孝心是连接亲情的桥梁和纽带，孝心是中华民族的传统美德。你所在的班级开展“孝亲敬老”活动，请你参与其中。 20.【辨识字体】下面是“孝”字不同的字形，选项中与字形相匹配的一项是（   ）（2分） A．楷书 草书 隶书 行书 B．行书 隶书 草书 楷书 C．隶书 楷书 行书 草书 D．草书 行书 楷书 隶书 【答案】C 【解析】本题考查书法字体辨析。 第一个是隶书，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折。 第二个是楷书，字体方正，笔画平直，规矩严整。 第三个是行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。 第四个是草书，跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成。 故选C。 21.有人说：“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。”针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看？谈谈你的看法。（3分） 【答案】我不赞成“将来再尽孝”的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。 常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。 【解析】本题考查意见。 根据“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝”可知，学生可从工作与尽孝、钱与尽孝和父母的身体状况与尽孝的关系三方面分析作答。   示例：我认为尽孝需尽早。因为工作是一辈子的事，不抽时间，什么时候会有空呢？钱的多少没有标准，父母所需的钱有限，关心照顾最重要。父母现在身体健康时连关心都做不到，等他们身体不好时就能尽孝吗？所以，尽孝需尽早，不要留下“子欲养而亲不待”的无法弥补的遗憾。 五、写作（40分） 22．按要求作文 生活里，总有一些不起眼的“小事”，像公交车上一次起身让座、街头扶起一辆倒地的共享单车、朋友为你喝彩的掌声……这些看似不值一提的小事，却往往蕴藏着生活的甜蜜、人间的温情、成长的感悟。它们或许正悄然改变着周围的人，又或许在不经意间塑造了如今的你。那些触动你心灵的平凡片段，一定有着并不平凡的意义。 请以“看起来是小事”为题，完成一篇不少于600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 看起来是小事 生活中，总有一些看似微不足道的小事，犹如零星的微光，在不经意间照亮我们的世界，给予我们温暖和力量。而那件发生在公交车上的小事，至今仍在我心中熠熠生辉。   那是一个寒冷的冬日，我像往常一样乘坐公交车去上学。车上人很多，摩肩接踵，空气中弥漫着一股沉闷的气息。我好不容易挤到一个角落，拉着扶手，身体随着车子的晃动而摇摆。   这时，车到站了，上来一位头发花白的老爷爷。他拄着拐杖，步履蹒跚，每走一步都显得十分艰难。车上的乘客们有的低头玩手机，有的望向窗外，似乎谁都没有注意到这位老爷爷。我心里有些着急，想要让座，可是又觉得自己站着也很累，而且周围的人都无动于衷，我为什么要出头呢？就在我犹豫不决的时候，一个清脆的声音在车厢里响起：“爷爷，您来坐这里吧！”   我循声望去，原来是一个大约七八岁的小女孩。她穿着一件红色的棉衣，像一个跳动的小火球，脸上洋溢着灿烂的笑容。老爷爷感激地看着她，连声道谢。小女孩甜甜地说：“不客气，爷爷，这是我应该做的。”然后，她站在座位旁边，紧紧地抓着扶手。   看到这一幕，我的脸一下子红了起来，心里充满了愧疚。一个小女孩都能毫不犹豫地让座，而我却自私地只想着自己。那一刻，我意识到自己的行为是多么的渺小和狭隘。   从那以后，每当我在公交车上看到有需要帮助的人，我都会主动让座。有时候，我也会看到其他乘客向我投来赞许的目光，那一刻，我感到无比的温暖和自豪。   这件看起来微不足道的小事，却像一颗种子，在我的心中生根发芽，让我懂得了关爱他人的重要性。它让我明白，一个小小的善举，可能会给别人带来巨大的帮助和温暖；而当我们每个人都能伸出援手，传递爱与温暖时，这个世界将会变得更加美好。   在生活中，还有很多这样看似平凡的小事，它们或许不会被人们铭记，但却在默默地影响着我们的心灵，塑造着我们的品格。让我们用心去发现这些小事，用爱去传递这些小事，让生活因为这些小事而变得更加精彩。 【知识点】成长与人生、道德与社会、全命题作文 【详解】本题考查命题作文。 一、审题。“看起来是小事”核心是“小事”，要写生活里不起眼的日常片段，像帮同学捡文具、给流浪猫喂食。同时要体现小事背后的意义，不能只写事不升华。必须写真实小事，不能虚构宏大事件，且要突出从“小”到“不平凡”的转变。 二、立意。 情感类：通过小事展现亲情、友情或陌生人的温暖，如妈妈熬夜缝补校服，体现母爱。 成长类：写小事带来的成长启发，比如参加演讲比赛忘词，后来学会克服紧张。 品德类：从身边小事反映诚信、善良等品质，像主动归还超市多找的零钱。 三、选材构思。抓住生活“小事，如”运动会跑800米时体力不支，几乎要放弃，听到同学呐喊加油后咬牙坚持到终点。开头写对运动会的紧张，中间详细描述跑步时的艰难和同学的鼓励，结尾点明这件小事让自己明白坚持的力量，以及友情的珍贵；在小区看到小朋友把摔倒的老奶奶扶起来，周围大人一开始犹豫，后来纷纷帮忙，场面温暖。先写看到老人摔倒无人敢扶的尴尬，再写小朋友的勇敢举动，最后由这件事感慨善良能感染他人，呼吁大家传递温暖。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $