精品解析：河南省周口市郸城县白马镇二中等校2025-2026学年度第二学期第一次教学测试卷八年级物理

河南省周口市郸城县白马镇二中等校2025-2026学年度 第二学期第一次教学测试卷 八年级物理 考试时间：60分钟 满分：70分 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 如图所示，小明用手捏气球，气球变瘪，说明力可以改变物体的________；同时手也感到疼，说明物体间力的作用是________的。 2. 国际单位制中，力的单位是________，简称牛，用符号________表示；托起两个鸡蛋所用的力大约是________N。 3. 如图所示，一位同学用弹簧测力计测某物体的重力，使用前应先观察弹簧测力计的_______________；图中弹簧测力计的分度值为_____N，此时测力计的示数为_____N。 4. 自行车轮胎上刻有花纹，是为了通过增大___________而增大摩擦；刹车时常常用力捏车闸，是为了通过增大_____________而增大摩擦。 5. 牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持________状态或________直线运动状态；它是在大量经验事实的基础上，通过________得出的。 6. 汽车驾驶员必须使用安全带，目的是防止汽车紧急刹车时，驾驶员由于________而继续向前运动，造成伤害。 7. 如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识 （1）________； （2）_______。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分）第8~13题只有一个选项正确；第14~15题有两个选项正确，全对得2分，对不全得1分，有错选得0分。 8. 下列生活现象中，主要说明力可以改变物体运动状态的是（　　） A. 用力拉橡皮筋，橡皮筋变长 B. 用力捏橡皮泥，橡皮泥变形 C. 风吹弯了路边的小树 D. 足球被运动员踢飞 9. 关于重力，下列说法正确的是（　　） A. 空中飞行的小鸟不受重力 B. 物体的重心一定在物体上 C. 地球上所有物体都受重力作用 D. 只有静止的物体才受重力 10. 下表是小明探究“重力与质量关系”的实验数据，分析数据可得出的结论是（　　） 质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 重力G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 A. 物体的质量与重力成正比 B. 物体的重力与质量成正比 C. 重力与质量的比值不固定 D. 质量越大，重力越小 11. 下列做法中，为了减小摩擦的是（　　） A. 下雪天给车轮安装防滑链 B. 给自行车链条加润滑油 C. 鞋底刻有凹凸不平的花纹 D. 用力握紧球拍 12. 关于惯性，下列说法正确的是（　　） A. 速度越大，惯性越大 B. 质量越大，惯性越大 C. 静止的物体没有惯性 D. 受力越大，惯性越大 13. 如图所示，物体在水平拉力作用下做匀速直线运动，下列属于平衡力的是（　　） A. 绳子对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力 B. 绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力 C. 木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 D. 木块受到的重力和木块对桌面的压力 14. 下列关于力的说法，正确的是（　　） A. 力不能脱离物体而存在 B. 相互接触的物体一定有力的作用 C. 不接触的物体也可能产生力的作用 D. 只有直接接触才能产生力 15. 下列现象中，利用惯性的是（　　） A. 跳远运动员助跑起跳 B. 汽车限速行驶 C. 拍打衣服，灰尘脱落 D. 司机开车系安全带 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16. 如图所示，重为3N的木块静止在水平桌面上，请画出木块所受重力和支持力的示意图。 17. 请画出斜面上匀速下滑的物体所受摩擦力的示意图（作用点画在物体重心）。 四、实验探究题（本题共3小题，共20分） 18. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．实验中第 1 次和第 2 次用相同的长木板，第 3 次用表面更加粗糙的长木板． 　 （1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做______运动，根据______原理，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小． （2）比较 1、2 两次实验，得出结论：接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大． （3）比较______两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系． （4）刚开始小英做第 1 次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第 7s 时的摩擦力为______N． （5）同一组的小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：木块下面是一长木板， 实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，弹簧测力计示数如图所示，则上面木块受到的摩擦力大小为______N 19. 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中： （1）让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的________相同。 （2）实验中，水平面越光滑，小车受到的阻力越________，小车运动的距离越________，速度减小得越________。 （3）推理：若水平面绝对光滑，小车不受阻力，小车将做________运动。 （4）本实验用到的研究方法是________和___________ 。 20. 如图所示，甲、乙、丙三组同学分别采用甲、乙、丙三种实验装置来探究二力平衡的条件。 （1）甲、乙两组的研究对象分别是______和小车。 （2）甲组选择轻质硬卡片的目的：消除或减小卡片重力对实验的影响。实验中通过调整_________来改变力的大小。 （3）①乙组进行实验时，发现两边的钩码质量不相等时，小车运动；钩码质量相等时，小车静止。这说明二力平衡的一个条件是力的__________。 ②乙组将小车扭转一个角度，松手后观察到小车会转动回来，说明二力平衡时，两个力必须作用在____________。 ③甲组在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，观察到断开的卡片向两边加速运动。由此可以得到二力平衡的又一个条件是___________。 （4）实验表明：作用在同一物体上的两个力，如果大小________，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。 （5）老师指出丙装置的实验结果不如乙装置的准确，原因是__________。 五、综合应用题（本题共2小题，共17分） 21. 一个质量为5kg的物体，放在水平地面上，g取10N/kg。求： （1）物体受到的重力； （2）若物体静止在水平地面上，地面对物体的支持力。 22. 一辆重为的汽车，在水平路面上做匀速直线运动，汽车受到的摩擦力是车重的0.1倍。求： （1）汽车受到的摩擦力大小； （2）汽车受到的牵引力大小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省周口市郸城县白马镇二中等校2025-2026学年度 第二学期第一次教学测试卷 八年级物理 考试时间：60分钟 满分：70分 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 如图所示，小明用手捏气球，气球变瘪，说明力可以改变物体的________；同时手也感到疼，说明物体间力的作用是________的。 【答案】 ①. 形状 ②. 相互 【解析】 【1题详解】 [1]变瘪”指的是气球的形状发生了改变。这个形状的改变是由于手对气球施加了力的作用。因此，这个现象说明了力可以改变物体的形状。 [2]手感到疼，是因为手受到了力的作用。这个力是气球对手的反作用力。当手对气球施加一个捏的力时，气球同时也对手施加了一个大小相等、方向相反的力。这说明了力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它施加的力。 2. 国际单位制中，力的单位是________，简称牛，用符号________表示；托起两个鸡蛋所用的力大约是________N。 【答案】 ①. 牛顿 ②. N ③. 1 【解析】 【详解】[1][2]国际单位制中，为纪念物理学家牛顿对力学的贡献，将力的单位命名为牛顿，简称牛，符号记为N。 [3]两个鸡蛋的质量约为，两个鸡蛋的重力 则托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。 3. 如图所示，一位同学用弹簧测力计测某物体的重力，使用前应先观察弹簧测力计的_______________；图中弹簧测力计的分度值为_____N，此时测力计的示数为_____N。 【答案】 ①. 量程和分度值 ②. 0.2 ③. 2.4 【解析】 【详解】[1]使用弹簧测力计前，应先观察它的量程和分度值，同时还要检查指针是否指在零刻度线上（校零）。 [2][3]弹簧测力计的刻度盘上，0~1N之间被分成了5个小格，所以每个小格代表的力的大小0.2N，因此图中弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指向2N下方第2个小格，所以示数为2.4N。 4. 自行车轮胎上刻有花纹，是为了通过增大___________而增大摩擦；刹车时常常用力捏车闸，是为了通过增大_____________而增大摩擦。 【答案】 ①. 接触面粗糙程度 ②. 压力 【解析】 【详解】[1]自行车轮胎上刻有花纹，是为了通过增大接触面粗糙程度而增大摩擦； [2]刹车时常常用力捏车闸，是为了通过增大压力而增大摩擦。 5. 牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持________状态或________直线运动状态；它是在大量经验事实的基础上，通过________得出的。 【答案】 ①. 静止 ②. 匀速 ③. 科学推理 【解析】 【详解】[1][2][3]根据牛顿第一定律可知，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。而现实中不存在完全不受力的物体，故牛顿第一定律无法通过直接实验验证，它是在大量经验事实的基础上，通过科学推理得出的。 6. 汽车驾驶员必须使用安全带，目的是防止汽车紧急刹车时，驾驶员由于________而继续向前运动，造成伤害。 【答案】惯性 【解析】 【详解】汽车紧急刹车时，驾驶员下半身随汽车停止运动，上半身由于惯性，会保持原本向前的运动状态继续向前运动，易造成伤害，所以驾驶员必须使用安全带。 7. 如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识 （1）________； （2）_______。 【答案】 ①. 力的作用是相互的 ②. 力可以改变物体的运动状态 【解析】 【详解】[1]小明坐在船上用力推另一只小船，给了另一只船一个作用力，另一只船同时也给了他坐的船一个反作用力，结果两船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的。 [2]小明用力推另一只小船，小船由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分）第8~13题只有一个选项正确；第14~15题有两个选项正确，全对得2分，对不全得1分，有错选得0分。 8. 下列生活现象中，主要说明力可以改变物体运动状态的是（　　） A. 用力拉橡皮筋，橡皮筋变长 B. 用力捏橡皮泥，橡皮泥变形 C. 风吹弯了路边的小树 D. 足球被运动员踢飞 【答案】D 【解析】 【详解】A．用力拉橡皮筋，橡皮筋变长。 在这个过程中，橡皮筋在拉力的作用下长度增加了，这属于物体形状的改变（形变），故A不符合题意； B．橡皮泥在手的捏力作用下改变了外形，这同样是力改变了物体的形状，故B不符合题意； C．小树在风力的作用下弯曲了，说明小树的形状发生了改变，这也是力改变了物体的形状，故C不符合题意； D．足球原本可能是静止的，被运动员踢了一脚后，由静止变为运动飞了出去。足球的速度大小发生了改变，即其运动状态发生了改变。这是力改变了物体的运动状态，故D符合题意。 故选D。 9. 关于重力，下列说法正确的是（　　） A. 空中飞行的小鸟不受重力 B. 物体的重心一定在物体上 C. 地球上所有物体都受重力作用 D. 只有静止的物体才受重力 【答案】C 【解析】 【详解】ACD．重力是地球对地球附近所有物体的吸引作用，地球上所有物体无论运动还是静止，都受到重力作用，空中飞行的小鸟、运动的物体同样受重力，故C正确，AD错误； B．重心是物体重力的等效作用点，不一定在物体上，例如空心圆环的重心在圆心（不在圆环本体上），故B错误。 故选C。 10. 下表是小明探究“重力与质量关系”的实验数据，分析数据可得出的结论是（　　） 质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 重力G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 A. 物体的质量与重力成正比 B. 物体的重力与质量成正比 C. 重力与质量的比值不固定 D. 质量越大，重力越小 【答案】B 【解析】 【详解】由实验数据可得 可知重力与质量的比值是一个定值，物体质量越大，重力越大，因此物体的重力与质量成正比。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11. 下列做法中，为了减小摩擦的是（　　） A. 下雪天给车轮安装防滑链 B. 给自行车链条加润滑油 C. 鞋底刻有凹凸不平的花纹 D. 用力握紧球拍 【答案】B 【解析】 【详解】A．下雪天给车轮安装防滑链，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意； B．给自行车链条加润滑油，润滑油在链条间形成油膜，是通过使接触面分离来减小摩擦力，故B符合题意； C．鞋底刻有凹凸不平的花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不合题意； D．打球时用力握紧球拍，是为了在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D不合题意。 故选B。 12. 关于惯性，下列说法正确的是（　　） A. 速度越大，惯性越大 B. 质量越大，惯性越大 C. 静止的物体没有惯性 D. 受力越大，惯性越大 【答案】B 【解析】 【详解】惯性是物体本身固有的属性，一切物体在任何状态下都有惯性，且惯性的大小只和物体的质量有关，质量越大，惯性越大，惯性大小与物体的速度、运动状态、受力情况均无关，故B正确，ACD错误。 故选B。 13. 如图所示，物体在水平拉力作用下做匀速直线运动，下列属于平衡力的是（　　） A. 绳子对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力 B. 绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力 C. 木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 D. 木块受到的重力和木块对桌面的压力 【答案】A 【解析】 【详解】A．这两个力都作用在木块上。拉力方向水平向前，摩擦力方向水平向后，方向相反。因为木块做匀速直线运动，所以水平方向的合力为零，即拉力和摩擦力大小相等。两个力都在水平方向上，作用在同一直线上，即它们是一对平衡力，故A符合题意； B．绳子对木块的拉力作用在木块上，而木块对绳子的拉力作用在绳子上。这两个力作用在不同的物体上，是一对作用力与反作用力，不是平衡力，故B不符合题意； C．木块对桌面的压力作用在桌面上，而桌面对木块的支持力作用在木块上。这两个力作用在不同的物体上，是一对作用力与反作用力，不是平衡力，故C不符合题意； D．木块受到的重力作用在木块上，而木块对桌面的压力作用在桌面上。重力的方向是竖直向下，压力的方向也是竖直向下，方向相同，即它们不是平衡力也不是相互作用力，故D不符合题意。 故选 A。 14. 下列关于力的说法，正确的是（　　） A. 力不能脱离物体而存在 B. 相互接触的物体一定有力的作用 C. 不接触的物体也可能产生力的作用 D. 只有直接接触才能产生力 【答案】AC 【解析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，力必须同时存在施力物体和受力物体，不能脱离物体独立存在，故A正确； B．相互接触的物体如果没有发生相互挤压/作用，就不会产生力，故B错误； CD．不接触的物体也可以产生力，比如磁铁吸引铁钉、地球对物体的重力等，故C正确，D错误。 故选AC。 15. 下列现象中，利用惯性的是（　　） A. 跳远运动员助跑起跳 B. 汽车限速行驶 C. 拍打衣服，灰尘脱落 D. 司机开车系安全带 【答案】AC 【解析】 【详解】A．跳远运动员助跑起跳，起跳后运动员由于惯性保持原来的运动状态继续向前运动，能获得更远的成绩，属于利用惯性，故A符合题意； B．汽车限速行驶，是为了避免惯性导致刹车距离变长、刹车难控制的危害，属于防止惯性的不利影响，故B不符合题意； C．拍打衣服时，衣服受力运动，灰尘由于惯性保持原来的静止状态，因此和衣服分离脱落，属于利用惯性，故C符合题意； D．司机系安全带，是为了防止刹车时人由于惯性向前倾倒造成伤害，属于防止惯性的不利影响，故D不符合题意。 故选AC。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16. 如图所示，重为3N的木块静止在水平桌面上，请画出木块所受重力和支持力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】静止在水平桌面上的木块受力平衡，重力方向竖直向下，桌面对木块的支持力方向竖直向上，二者大小都为，作用点均在木块的重心，据此作图。 17. 请画出斜面上匀速下滑的物体所受摩擦力的示意图（作用点画在物体重心）。 【答案】 【解析】 【17题详解】 摩擦力是阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力。该物体正在沿着斜面向下运动，因为它受到的滑动摩擦力的方向与它的相对运动方向相反，所以画一个带箭头的线段，方向平行于斜面且指向上方，在箭头旁边标上符号f，作用点在重心。据此作图。 四、实验探究题（本题共3小题，共20分） 18. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．实验中第 1 次和第 2 次用相同的长木板，第 3 次用表面更加粗糙的长木板． 　 （1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做______运动，根据______原理，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小． （2）比较 1、2 两次实验，得出结论：接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大． （3）比较______两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系． （4）刚开始小英做第 1 次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第 7s 时的摩擦力为______N． （5）同一组的小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：木块下面是一长木板， 实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，弹簧测力计示数如图所示，则上面木块受到的摩擦力大小为______N 【答案】 ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 ③. 压力 ④. 2、3 ⑤. 3 ⑥. 2.2 【解析】 【详解】(1)只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力； (2)由1、2两次接触面粗糙程度相同，压力不同，是探究滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系，故可以得出：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大； (3)要探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，需要控制压力相同，改变接触面的粗糙程度，图2、3两次符合要求． (4)有图丙知：2∼6s物体做匀速运动，此时物体处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图乙知此过程的拉力为3N，所以滑动摩擦力为3N； 6∼8s物体做减速运动，但由于压力的接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，仍为3N，故第7s时，摩擦力为3N； (5)木块处于静止状态，受到平衡力的作用，拉力和摩擦力大小相等是一对平衡力，弹簧测力计分度值为0.1N，此时示数为2.2N，即拉力为2.2N，故滑动摩擦力为2.2N； 19. 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中： （1）让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的________相同。 （2）实验中，水平面越光滑，小车受到的阻力越________，小车运动的距离越________，速度减小得越________。 （3）推理：若水平面绝对光滑，小车不受阻力，小车将做________运动。 （4）本实验用到的研究方法是________和___________ 。 【答案】（1）速度 （2） ①. 小 ②. 远 ③. 慢 （3）匀速直线 （4） ①. 控制变量法 ②. 科学推理法 【解析】 【小问1详解】 本实验需要控制无关变量，让小车从斜面同一高度由静止滑下，是为了保证小车到达水平面时的速度相同。 【小问2详解】 [1][2][3]水平面越光滑，接触面粗糙程度越小，因此小车受到的阻力越小；阻力对速度的阻碍作用越小，小车速度减小得越慢，能运动的距离就越远。 【小问3详解】 根据实验趋势推理，若水平面绝对光滑，小车不受阻力，速度不会减小，会保持原速度一直做匀速直线运动。 【小问4详解】 [1][2]实验中控制小车到达水平面的初速度相同，用到了控制变量法；由于现实中无法得到绝对光滑的水平面，结论是在实验基础上进一步推理得到的，因此还用到了科学推理法。 20. 如图所示，甲、乙、丙三组同学分别采用甲、乙、丙三种实验装置来探究二力平衡的条件。 （1）甲、乙两组的研究对象分别是______和小车。 （2）甲组选择轻质硬卡片的目的：消除或减小卡片重力对实验的影响。实验中通过调整_________来改变力的大小。 （3）①乙组进行实验时，发现两边的钩码质量不相等时，小车运动；钩码质量相等时，小车静止。这说明二力平衡的一个条件是力的__________。 ②乙组将小车扭转一个角度，松手后观察到小车会转动回来，说明二力平衡时，两个力必须作用在____________。 ③甲组在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，观察到断开的卡片向两边加速运动。由此可以得到二力平衡的又一个条件是___________。 （4）实验表明：作用在同一物体上的两个力，如果大小________，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。 （5）老师指出丙装置的实验结果不如乙装置的准确，原因是__________。 【答案】（1）卡片 （2）钩码的数量 （3） ①. ①大小相等 ②. ②同一条直线上 ③. ③两个力作用在同一物体上 （4）相等 （5）乙装置把滑动变为滚动，减小了摩擦力对实验的影响 【解析】 【小问1详解】 甲装置探究的是轻质卡片的受力平衡，因此研究对象为卡片。 【小问2详解】 实验中拉力大小等于钩码的总重力，通过调整钩码的数量即可改变拉力的大小。 【小问3详解】 [1]钩码质量不等时拉力大小不等，小车运动（不平衡）；钩码质量相等时拉力大小相等，小车静止（平衡），说明二力平衡的条件之一是力的大小相等。 [2]小车扭转一个角度后，两个拉力不在同一直线上，松手后小车转回原位置，说明二力平衡时两个力必须作用在同一直线上。 [3]卡片剪开后变为两个物体，原本平衡的两个力分别作用在两个物体上，卡片分开运动，说明二力平衡的条件是两个力必须作用在同一物体上。 【小问4详解】 二力平衡的最终结论为：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，两个力彼此平衡。 【小问5详解】 乙装置用小车，是滚动摩擦，摩擦力更小；丙装置用木块，木块与桌面间是滑动摩擦力，摩擦力更大，会干扰实验，因此实验结果不如乙准确。 五、综合应用题（本题共2小题，共17分） 21. 一个质量为5kg的物体，放在水平地面上，g取10N/kg。求： （1）物体受到的重力； （2）若物体静止在水平地面上，地面对物体的支持力。 【答案】（1）50N （2）50N 【解析】 【小问1详解】 物体受到的重力为 【小问2详解】 物体静止在水平地面上，处于平衡状态，地面对物体的支持力与物体的重力是一对平衡力，则地面对物体的支持力 22. 一辆重为的汽车，在水平路面上做匀速直线运动，汽车受到的摩擦力是车重的0.1倍。求： （1）汽车受到的摩擦力大小； （2）汽车受到的牵引力大小。 【答案】（1）1500N （2）1500N 【解析】 【小问1详解】 汽车受到的摩擦力 【小问2详解】 汽车在水平路面上做匀速直线运动，水平方向上牵引力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，牵引力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $