精品解析：河南省郸城县2024-2025学年八年级下学期第一次月考物理试题

2024-2025学年第二学期第一次月考试卷（B） 八年级物理 注意事项： 1.此卷分试题卷和答题卡两部分，满分70分，考试时间60分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 在很多体育项目中，都涉及了物理知识。例如：如图甲所示，冰壶项目中运动员在冰壶前面刷冰是为了________；如图乙所示，滑雪时使用的滑雪板设计得宽大是为了________。 2. 晓瑜用水平向右10N的拉力拉在水平面上重为50N的重物时，重物保持静止不动，此时重物受到的摩擦力大小为________N；当晓瑜对重物的拉力增大为15N时，刚好拉动重物做匀速直线运动；若此时同桌小慧突然对该重物施加一水平向左的拉力，使该重物向左做匀速直线运动，则此时重物受到的摩擦力的方向为________，小慧对重物施加的拉力大小为________N。 3. 如图所示，重为G2的长方体物体B放在水平桌面上；将重为G1的物体A放在物体B上，物体A的底面积为S1，物体B的底面积为S2，则物体A对物体B的压强大小为________，物体B对水平地面的压强大小为________。 4. 一根有刻度的细玻璃管两端开口，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶，制成一个简易气压计。如图所示，通过玻璃管的红色水柱对应的刻度观察大气压变化。若把气压计从山下拿到山上，细玻璃管内的水柱高度会______。因为大气压随海拔高度的增大而______（均选填“增大”、“减小”或“不变”）。 5. 底面积与质量均相同的两容器甲、乙放在水平桌面上，然后将质量相等的不同种液体倒入两容器中，两液面相平，如图所示。甲、乙两容器对水平桌面的压力大小分别为F、F，则F________F；两容器中液体对容器底部的压力分别为F'甲、F'乙，则F'甲________F'乙；液体对容器底部的压强大小分别为p甲、p乙，则p甲________p乙。（以上均填“>”“<”或“=”） 6. 如图所示，将质量不同的甲、乙两小球（m甲>m乙）放在上表面光滑且水平的小车上，两球随小车一起向右做匀速直线运动。若小车遇到障碍物突然静止（假设小车上表面足够长，不计空气阻力），则两球________（填“会”或“不会”）相撞，理由是________。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. 下列关于牛顿第一定律说法中正确的是（　　） A. 汽车遇到障碍物突然紧急刹车，乘客会向前倾倒是因为车具有惯性 B. 牛顿第一定律说明力是维持物体运动的原因 C. 如果物体不受力的作用，原来运动的物体将保持原来的速度做匀速直线运动 D. 牛顿第一定律是通过实验直接验证出来的结论 8. 如图所示是小君同学在大课间活动时踢毽子的情景，毽子在竖直向上运动的过程中，下列关于毽子的说法正确的是（　　） A. 受到惯性作用 B. 运动状态不变 C. 在最高点时受力平衡 D. 合力方向竖直向下 9. 如图所示，左手手指和右手手掌分别沿水平方向压在气球的两侧，使气球保持静止。下列说法正确的是（　　） A. 手指对气球的压力大于手掌对气球的压力 B. 手指对气球的压强大于手掌对气球的压强 C. 手掌对气球的压力与气球对手掌的压力是一对平衡力 D. 手指与手掌受到气球的压力是一对相互作用力 10. 如图所示将物体A放在物体B上，对物体A施加一水平向右的拉力F=30N，使物体A、B一起向右做匀速直线运动，则下列说法中正确的是（　　） A 物体A、B之间没有摩擦力 B. 物体A受到的摩擦力大小为30N，方向水平向右 C. 物体B受到地面的摩擦力大小为30N，方向水平向右 D. 物体A对物体B的摩擦力大小为30N，方向水平向右 11. 如图所示，重为5N的容器中装有质量为800g的水，容器的底面积为40cm2（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）。则下列说法中正确的是（　　） A. 水对容器底部压力大小为8N B. 水对容器底部的压强为2.3×103Pa C. 容器对水平桌面的压力大小为5N D. 容器对水平桌面的压强为2.25×103Pa 12. 如图所示，A、B两实心正方体物块的密度之比为，质量之比为，若按照甲、乙不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上，则地面受到的压力之比和压强之比分别是（　　） A. F甲︰F乙=9︰4；p甲︰p乙=2︰3 B. F甲︰F乙=1︰1；p甲︰p乙=3︰2 C. F甲︰F乙=1︰1；p甲︰p乙=4︰9 D. F甲︰F乙=9︰4；p甲︰p乙=9︰4 13. 我们的生活、生产中都蕴含着物理知识，下列生活实例中利用连通器原理工作的是（　　） A. 洗手池下水管 B. 拦河大坝 C. U形管压强计 D. 自动喂水装置 14. 将一方形容器放置在水平桌面上，用一竖直隔板将其分成左、右两部分，右侧部分横截面积是左侧的2倍，隔板底部有一圆形小孔用薄膜封闭。现将两种不同的液体分别注入左右两侧，液面如图所示时，薄膜恰好不发生形变。下列说法中正确的是（　　） A. 左、右两侧液体对薄膜的压强相等 B. 左、右两侧液体对容器底部的压力相等 C. 左侧液体的密度大于右侧液体的密度 D. 容器中左、右两侧液体质量相等 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 将一物体轻放（无初速度）在匀速转动传送带上，如图所示。请画出该物体刚放在传送带上时的受力示意图。 16. 小明用绳子拉货物，货物依然处于静止状态，如图所示。请画出此时货物受到的拉力F以及地面对货物摩擦力f的示意图。 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分） 17. 某实验兴趣小组利用如图所示的实验装置探究二力平衡的条件： （1）该小组在进行实验时选择光滑的桌面，目的是________。实验中通过调整________来改变拉力的大小。 （2）该小组想探究平衡力是否作用在同一直线上，他们只需将小车________，松手后观察小车的运动状态________（填“改变”或“不变”）。 18. 晓瑜利用长木板、斜面、小车等实验器材“探究阻力对物体运动的影响”： （1）晓瑜将毛巾、棉布分别铺在长木板上，其目的是改变小车所受________，如图所示。但是她的实验操作中有一处错误，请你帮她找出来：________； （2）纠正错误操作后，实验中晓瑜让小车从斜面的同一高度由静止释放，其目的是使________； （3）实验现象如图所示，由实验现象可知：水平面越光滑，小车受到的________，小车在水平面上运动的距离越________； （4）小车到达水平面上后可以继续向前运动，是因为小车________。 19. 小慧提袋子时感觉有点勒手，于是她用衣服垫一下就没有那么勒了。由此她产生了疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？ （1）小慧根据生活经验提出了以下两个猜想，请你将猜想2的依据补充完整： 猜想1：压力的作用效果可能与受力面积有关。 猜想依据：提袋子时用衣服垫一下没有那么勒手了。 猜想2：压力的作用效果可能与压力大小有关。 猜想依据：________。 （2）为了验证猜想，小慧利用海绵、砝码、小桌设计了如图甲、乙、丙所示的实验。实验中通过________反映压力的作用效果。 （3）小慧通过甲、乙两次实验可以验证猜想________（填“1”或“2”），由实验现象可知：________，压力的作用效果越明显。 （4）通过乙、丙实验，可以初步得出： 当压力大小相等时，________，压力的作用效果越显著。 （5）小军将小桌换成了长方体木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。将左侧部分移开，发现实验现象无变化，他由此得出“压力的作用效果与受力面积无关”的结论。小慧发现后说他的结论不正确，是因为他没有________。请你帮小军改进实验：________。 （6）该实验中用到的实验方法是转换法和________。 （7）实验中________（填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 2024年我国航空展在珠海举行，小军在电视上观看航空展的转播后，购买了一架飞机模型，已知该模型的质量为1000g，g取10N/kg，求： （1）该模型的重力； （2）若小军对该模型施加一竖直向上大小为8N的拉力F时，水平桌面对该模型的支持力大小； （3）若小军将重为4N的物体放在模型的底座上时，该模型对水平桌面的压力大小。 21. 如图所示，将重为20N、底面积为的容器放置在水平桌面上，容器内盛有质量为800g、深为6cm的水。（g取10N/kg，ρ水=1.0×10³kg/m3）求： （1）距容器底2cmA处水的压强； （2）水对容器底部的压力； （3）容器对水平桌面的压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第二学期第一次月考试卷（B） 八年级物理 注意事项： 1.此卷分试题卷和答题卡两部分，满分70分，考试时间60分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 在很多体育项目中，都涉及了物理知识。例如：如图甲所示，冰壶项目中运动员在冰壶前面刷冰是为了________；如图乙所示，滑雪时使用的滑雪板设计得宽大是为了________。 【答案】 ①. 减小摩擦力 ②. 减小压强 【解析】 【详解】[1]运动员手持冰刷在冰壶前方快速刷冰，可使冰面快速熔化，形成一层水膜，使冰面的粗糙程度减小，从而减小摩擦力。 [2]滑雪板设计得宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。 2. 晓瑜用水平向右10N的拉力拉在水平面上重为50N的重物时，重物保持静止不动，此时重物受到的摩擦力大小为________N；当晓瑜对重物的拉力增大为15N时，刚好拉动重物做匀速直线运动；若此时同桌小慧突然对该重物施加一水平向左的拉力，使该重物向左做匀速直线运动，则此时重物受到的摩擦力的方向为________，小慧对重物施加的拉力大小为________N。 【答案】 ①. 10 ②. 水平向右 ③. 30 【解析】 【详解】[1]当晓瑜用水平向右10N的拉力拉重物，重物保持静止不动时，重物处于平衡状态。在水平方向上，重物受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，这两个力是一对平衡力。根据二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上，可得 [2]当晓瑜对重物的拉力增大为15N时，刚好拉动重物做匀速直线运动，此时重物受到的滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，滑动摩擦力大小为15N。滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，当重物向左做匀速直线运动时，重物相对地面的运动方向是向左的，所以此时重物受到的摩擦力方向为水平向右。 [3]当重物向左做匀速直线运动时，重物在水平方向上受到三个力的作用：晓瑜向右的拉力、小慧向左的拉力以及水平向右的滑动摩擦力。因为重物做匀速直线运动，处于平衡状态，所以这三个力的合力为0，即晓瑜向右的拉力、小慧向左的拉力与滑动摩擦力​满足平衡关系。在水平方向上，与、f2​的合力平衡，由于和方向相同，大小都为15N，所以 3. 如图所示，重为G2的长方体物体B放在水平桌面上；将重为G1的物体A放在物体B上，物体A的底面积为S1，物体B的底面积为S2，则物体A对物体B的压强大小为________，物体B对水平地面的压强大小为________。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【详解】[1]将重为G1的物体A放在物体B上，物体A与物体B的接触面积为S2，则物体A对物体B的压强 [2]重为G2的长方体物体B放在水平桌面上，重为G1的物体A放在物体B上，物体B的底面积为S2，则物体B对水平地面的压强 4. 一根有刻度的细玻璃管两端开口，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶，制成一个简易气压计。如图所示，通过玻璃管的红色水柱对应的刻度观察大气压变化。若把气压计从山下拿到山上，细玻璃管内的水柱高度会______。因为大气压随海拔高度的增大而______（均选填“增大”、“减小”或“不变”）。 【答案】 ①. 增大 ②. 减小 【解析】 【详解】[1][2]大气压与海拔高度有关，海拔越高，气压越低。把气压计从山下拿到山上，由于海拔升高，瓶外大气压降低，即瓶内气压大于外界大气压，瓶内的水被压向瓶外，所以细玻璃管内的水柱高度会增大。 5. 底面积与质量均相同的两容器甲、乙放在水平桌面上，然后将质量相等的不同种液体倒入两容器中，两液面相平，如图所示。甲、乙两容器对水平桌面的压力大小分别为F、F，则F________F；两容器中液体对容器底部的压力分别为F'甲、F'乙，则F'甲________F'乙；液体对容器底部的压强大小分别为p甲、p乙，则p甲________p乙。（以上均填“>”“<”或“=”） 【答案】 ①. ＝ ②. ＞ ③. ＞ 【解析】 【详解】[1]容器对水平桌面的压力大小为，两容器甲、乙质量相同，两液体质量也相等，故。 [2][3]两容器底面积相同，由图可知两种液体高度相同，所以乙容器中液体的体积大，因为两液体质量相等，由可知，乙中液体体积大，密度小。 两种液体高度相同，乙中液体密度小，由可知，液体对容器底部的压强。 两容器底面积相同，并且，由可知，故两容器中液体对容器底部的压力。 6. 如图所示，将质量不同的甲、乙两小球（m甲>m乙）放在上表面光滑且水平的小车上，两球随小车一起向右做匀速直线运动。若小车遇到障碍物突然静止（假设小车上表面足够长，不计空气阻力），则两球________（填“会”或“不会”）相撞，理由是________。 【答案】 ①. 不会 ②. 由于惯性，两小球保持原来的速度做匀速直线运动，因两球速度相同，故不会相撞 【解析】 【详解】[1][2]小车停止前，A、B物块和小车一起做匀速直线运动，并且两物块和小车具有共同的速度，当小车突然停止时，由于物块在光滑接触面上，因此两物块由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动，因此两个物体间的距离不变，一定不会相碰。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. 下列关于牛顿第一定律说法中正确的是（　　） A. 汽车遇到障碍物突然紧急刹车，乘客会向前倾倒是因为车具有惯性 B. 牛顿第一定律说明力是维持物体运动的原因 C. 如果物体不受力的作用，原来运动的物体将保持原来的速度做匀速直线运动 D. 牛顿第一定律是通过实验直接验证出来的结论 【答案】C 【解析】 【详解】A．汽车遇到障碍物突然紧急刹车，乘客会向前倾倒是因为乘客具有惯性，要保持原来的运动状态继续向前运动，故A错误； B．牛顿第一定律说明，物体具有保持自身运动状态不变的性质，力是改变物体运动的原因，故B错误； C．如果物体不受力的作用，物体的运动状态不会改变，原来运动的物体将保持原来的速度做匀速直线运动，故C正确； D．牛顿第一定律不能由实验直接得出，是在实验的基础上经过推理得出的结论，故D错误。 故选 C。 8. 如图所示是小君同学在大课间活动时踢毽子的情景，毽子在竖直向上运动的过程中，下列关于毽子的说法正确的是（　　） A. 受到惯性作用 B. 运动状态不变 C. 在最高点时受力平衡 D. 合力方向竖直向下 【答案】D 【解析】 【详解】A．毽子在向上运动的过程中，具有惯性，惯性是物体的一种属性，不能用受到来描述，故A错误； B．毽子在向上运动的过程中，速度越来越小，运动状态改变，故B错误； C．毽子在向上运动的过程中，在最高点时只受到重力，受力不平衡，故C错误； D．毽子在向上运动的过程中，受到的重力和空气阻力都竖直向下，合力方向竖直向下，故D正确。 故选 D。 9. 如图所示，左手手指和右手手掌分别沿水平方向压在气球的两侧，使气球保持静止。下列说法正确的是（　　） A. 手指对气球的压力大于手掌对气球的压力 B. 手指对气球的压强大于手掌对气球的压强 C. 手掌对气球的压力与气球对手掌的压力是一对平衡力 D. 手指与手掌受到气球的压力是一对相互作用力 【答案】B 【解析】 【详解】A．气球处于平衡状态，受平衡力的作用，在水平方向上，受到手指对它向右的压力和手掌对它向左的压力，气球处于平衡状态，说明这两个力是一对平衡力，因此手指对气球的压力等于手掌对气球的压力，故A错误； B．因手指对气球的压力等于手掌对气球的压力，手指与气球的接触面积较小，由可知，手指对气球的压强大于手掌对气球的压强，故B正确； C．手掌对气球的压力与气球对手掌的压力大小相等、方向相反、作用在两个物体上、作用在同一直线上，是一对相互作用力，故C错误； D．相互作用力是指两个物体之间相互之间的作用力，而手指和手掌都受到了气球对它们的力，不是手指和手掌两者之间的作用力，因此不是一对相互作用力。故D错误。 故选B。 10. 如图所示将物体A放在物体B上，对物体A施加一水平向右的拉力F=30N，使物体A、B一起向右做匀速直线运动，则下列说法中正确的是（　　） A. 物体A、B之间没有摩擦力 B. 物体A受到的摩擦力大小为30N，方向水平向右 C. 物体B受到地面的摩擦力大小为30N，方向水平向右 D. 物体A对物体B的摩擦力大小为30N，方向水平向右 【答案】D 【解析】 【详解】A．用水平拉力F拉着A，A相对于B有向右运动的趋势，则A、B之间有相对运动的趋势，所以物体A、B之间有摩擦力，故A错误； BD．用水平拉力F拉着A，A相对于B有向右运动趋势，则A受到B对A水平向左的摩擦力，摩擦力大小为30N，由于力的作用是相互的，所以物体A对物体B的摩擦力大小为30N，方向水平向右，故B错误，D正确； C．将A、B看成整体，整体做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向受到水平向右的拉力和地面给B水平向左的摩擦力，两个力是平衡力，大小相等，所以地面对物体B的摩擦力大小f=F=30N 故C错误。 故选D。 11. 如图所示，重为5N的容器中装有质量为800g的水，容器的底面积为40cm2（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）。则下列说法中正确的是（　　） A. 水对容器底部的压力大小为8N B. 水对容器底部的压强为2.3×103Pa C. 容器对水平桌面压力大小为5N D. 容器对水平桌面的压强为2.25×103Pa 【答案】A 【解析】 【详解】AB．根据题意可知，水对容器底部的压强为 水对容器底部的压力大小为，故A正确，B错误； C．根据题意可知，容器对水平桌面的压力为，故C错误； D．容器对水平桌面的压强为，故D错误。 故选A。 12. 如图所示，A、B两实心正方体物块的密度之比为，质量之比为，若按照甲、乙不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上，则地面受到的压力之比和压强之比分别是（　　） A. F甲︰F乙=9︰4；p甲︰p乙=2︰3 B. F甲︰F乙=1︰1；p甲︰p乙=3︰2 C. F甲︰F乙=1︰1；p甲︰p乙=4︰9 D. F甲︰F乙=9︰4；p甲︰p乙=9︰4 【答案】C 【解析】 【详解】若按甲的方式，将它们叠放在水平地面上，此时对地面的压力 若按乙的方式，将它们叠放在水平地面上，此时对地面的压力 故 A、B两实心正方体物块的密度之比为，质量之比为，故 则A、B两实心正方体物块的边长之比为，则A、B两实心正方体物块的底面积之比为，则甲、乙两种不同方式地面受到的压强之比分别是 故ABD不符合题意，C符合题意 故选C。 13. 我们的生活、生产中都蕴含着物理知识，下列生活实例中利用连通器原理工作的是（　　） A. 洗手池下水管 B. 拦河大坝 C. U形管压强计 D. 自动喂水装置 【答案】AD 【解析】 【详解】AD．下水管的“反水弯”、自动喂水器，均是上端开口，下端相连通的物体，均是连通器，故AD符合题意； B．拦河大坝不满足上端开口，底部相连，不属于连通器，故B不符合题意； C．U形管压强计，一端开口，一端封闭，不是连通器，故C符合题意。 故选AD。 14. 将一方形容器放置在水平桌面上，用一竖直隔板将其分成左、右两部分，右侧部分横截面积是左侧的2倍，隔板底部有一圆形小孔用薄膜封闭。现将两种不同的液体分别注入左右两侧，液面如图所示时，薄膜恰好不发生形变。下列说法中正确的是（　　） A. 左、右两侧液体对薄膜的压强相等 B. 左、右两侧液体对容器底部的压力相等 C. 左侧液体的密度大于右侧液体的密度 D. 容器中左、右两侧的液体质量相等 【答案】AC 【解析】 【详解】A．液体压强大小是通过橡皮膜的凸起体现出来的，左、右两侧分别注入两种不同液体，液面在图中位置时，橡皮膜恰好不发生形变，说明左、右两侧液体对橡皮膜的压强相等，故A正确； B．左、右两侧液体对橡皮膜的压强相等，而橡皮膜位于隔板底部，所以左、右两侧液体对容器底部的压强相等，右侧部分横截面积是左侧的2倍，根据F=pS可知，右侧液体对容器底的压力是左侧液体对容器底的压力的2倍，故B错误； C．左、右两侧液体对容器底部的压强相等，而左侧液体的深度小于右侧液体的深度，根据可知，左侧液体的密度大于右侧液体密度，故C正确； D．由于隔板左、右两侧的形状都是长方体，容器对底部的压力等于液体的重力，左侧液体对容器底的压力小于右侧液体对容器底的压力，则左侧液体的重力小于右侧液体的重力，故左侧液体的质量小于右侧液体的质量，故D错误。 故选AC。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 将一物体轻放（无初速度）在匀速转动的传送带上，如图所示。请画出该物体刚放在传送带上时的受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】将一物体轻放（无初速度）在匀速转动的传送带上，该物体刚放在传送带上时，受到竖直向下的重力和传送带对它竖直向上的支持力，由于它相对于传送带有向左运动的趋势，还受到传送带对它向右的摩擦力，力的作用点画在它的重心，故作图如下： 16. 小明用绳子拉货物，货物依然处于静止状态，如图所示。请画出此时货物受到的拉力F以及地面对货物摩擦力f的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】由题可知，货物受到的拉力沿着绳子向右；货物有向右运动的趋势，所以货物受到地面的摩擦力水平向左；如图： 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分） 17. 某实验兴趣小组利用如图所示的实验装置探究二力平衡的条件： （1）该小组在进行实验时选择光滑的桌面，目的是________。实验中通过调整________来改变拉力的大小。 （2）该小组想探究平衡力是否作用在同一直线上，他们只需将小车________，松手后观察小车的运动状态________（填“改变”或“不变”）。 【答案】（1） ①. 消除摩擦力对实验的影响 ②. 砝码的个数 （2） ①. 扭转一定的角度 ②. 改变 【解析】 【小问1详解】 [1]在探究二力平衡条件的实验中，光滑桌面可以消除摩擦力对实验的影响。因为如果桌面不光滑，摩擦力较大，就会对小车受到的拉力产生干扰，使实验结果不准确，无法单纯地研究两个拉力的平衡关系。 [2]实验中通过调整砝码的个数来改变拉力的大小。砝码通过细绳对小车施加拉力，根据重力公式，质量不同的砝码所受重力不同，也就会对小车产生不同大小的拉力。 【小问2详解】 [1][2]要探究平衡力是否作用在同一直线上，需要将小车扭转一个角度，使两个拉力不在同一直线上。此时，小车受到的两个力不再是平衡力，松手后小车会转动，运动状态改变，从而可以证明只有当两个力作用在同一直线上时，才可能是平衡力。 18. 晓瑜利用长木板、斜面、小车等实验器材“探究阻力对物体运动的影响”： （1）晓瑜将毛巾、棉布分别铺在长木板上，其目的是改变小车所受________，如图所示。但是她的实验操作中有一处错误，请你帮她找出来：________； （2）纠正错误操作后，实验中晓瑜让小车从斜面的同一高度由静止释放，其目的是使________； （3）实验现象如图所示，由实验现象可知：水平面越光滑，小车受到的________，小车在水平面上运动的距离越________； （4）小车到达水平面上后可以继续向前运动，是因为小车________。 【答案】（1） ①. 阻力大小 ②. 棉布铺在了斜面上 （2）小车到达水平面时的速度相同 （3） ①. 阻力越小 ②. 远 （4）具有惯性 【解析】 【小问1详解】 [1]将毛巾、棉布分别铺在长木板上，小车与接触面的粗糙程度不同，小车在水平面受到的阻力不同，因此目的是改变小车所受阻力大小。 [2]图中将棉布铺在斜面上，导致小车在斜面上受到的阻力与其他两组实验不同，小车到达斜面底端的速度不同。 【小问2详解】 让小车从斜面的同一高度由静止释放，小车到达水平面的初始速度相同，因此目的是使小车到达水平面时的速度相同。 【小问3详解】 [1][2]据图可知，水平面越光滑，小车在水平面受到的阻力越小，小车速度减小的越慢，运动的距离越远。 【小问4详解】 由于小车具有惯性，因此小车到达水平面上后可以继续向前运动。 19. 小慧提袋子时感觉有点勒手，于是她用衣服垫一下就没有那么勒了。由此她产生了疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？ （1）小慧根据生活经验提出了以下两个猜想，请你将猜想2的依据补充完整： 猜想1：压力的作用效果可能与受力面积有关。 猜想依据：提袋子时用衣服垫一下没有那么勒手了。 猜想2：压力的作用效果可能与压力大小有关。 猜想依据：________。 （2）为了验证猜想，小慧利用海绵、砝码、小桌设计了如图甲、乙、丙所示的实验。实验中通过________反映压力的作用效果。 （3）小慧通过甲、乙两次实验可以验证猜想________（填“1”或“2”），由实验现象可知：________，压力作用效果越明显。 （4）通过乙、丙实验，可以初步得出： 当压力大小相等时，________，压力的作用效果越显著。 （5）小军将小桌换成了长方体木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。将左侧部分移开，发现实验现象无变化，他由此得出“压力的作用效果与受力面积无关”的结论。小慧发现后说他的结论不正确，是因为他没有________。请你帮小军改进实验：________。 （6）该实验中用到的实验方法是转换法和________。 （7）实验中________（填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵。 【答案】（1）提的东西越重，越勒手 （2）海绵的形变程度 （3） ①. 2 ②. 当受力面积相同时，压力越大 （4）受力面积越小 （5） ①. 控制压力大小相等 ②. 将长方体立起来放在海绵上 （6）控制变量法 （7）不可以 【解析】 【小问1详解】 压力的作用效果与压力大小有关，在生活中，当我们提的袋子重量（即压力）不同时，手被勒的感觉也不同。比如，提一个装满书的重袋子时，手会感觉比提一个装少量轻物的袋子更勒手，这就说明压力越大，压力的作用效果越明显。所以猜想2的依据可以是：提不同重量的袋子时，较重的袋子对手的勒痛感更明显。 【小问2详解】 在实验中，通过观察海绵的形变程度（凹陷）程度来反映压力的作用效果。海绵凹陷得越深，说明压力的作用效果越明显。 【小问3详解】 [1]由图可知，甲、乙两次实验中，小桌对海绵的压力不同（乙实验中在小桌上放了砝码，压力增大），而受力面积相同，所以通过甲、乙两次实验可以验证猜想2。 [2]从图可看出，乙实验中海绵的形变程度比较大，则由实验现象可知，压力越大，海绵凹陷得越深，即压力的作用效果越明显。 【小问4详解】 乙、丙两次实验中，小桌对海绵的压力相同（都放了砝码），而受力面积不同（丙实验中小桌倒放，受力面积增大），通过实验现象可知，当压力大小相等时，受力面积越小，海绵凹陷得越深，即压力的作用效果越显著。 【小问5详解】 [1]小军将小桌换成了长方体木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，此时木块对接触面的压力也发生了变化（因为木块被切开后，自身重力减小，对接触面的压力也减小），没有控制压力大小不变，所以不能得出“压力的作用效果与受力面积无关”的结论。 [2]可以将长方体木块平放、侧放、立放在海绵上，这样在改变受力面积的同时，木块对海绵的压力始终等于木块的重力，保持压力大小不变，从而探究压力的作用效果与受力面积的关系。 【小问6详解】 该实验中用到的实验方法是转换法（通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果）和控制变量法（探究压力的作用效果与受力面积的关系时，控制压力大小不变；探究压力的作用效果与压力大小的关系时，控制受力面积不变）。 【小问7详解】 实验中不可以用木板代替海绵。因为木板发生的是弹性形变，形变不明显，难以通过观察木板的形变程度来比较压力的作用效果，而海绵发生的是塑性形变，形变明显，便于观察和比较。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 2024年我国航空展在珠海举行，小军在电视上观看航空展的转播后，购买了一架飞机模型，已知该模型的质量为1000g，g取10N/kg，求： （1）该模型的重力； （2）若小军对该模型施加一竖直向上大小为8N的拉力F时，水平桌面对该模型的支持力大小； （3）若小军将重为4N的物体放在模型的底座上时，该模型对水平桌面的压力大小。 【答案】（1）10N （2）2N （3）14N 【解析】 【小问1详解】 由重力公式可得该模型的重力G=mg=1000×10-3kg×10N/kg=10N 【小问2详解】 由二力平衡可得F+F支=G 则水平桌面对该模型的支持力F支=G-F=10N-8N=2N 【小问3详解】 因为物体放在水平桌面上，所以该模型对水平桌面的压力F=G总=G+G物=10N+4N=14N 21. 如图所示，将重为20N、底面积为的容器放置在水平桌面上，容器内盛有质量为800g、深为6cm的水。（g取10N/kg，ρ水=1.0×10³kg/m3）求： （1）距容器底2cm的A处水的压强； （2）水对容器底部的压力； （3）容器对水平桌面的压强。 【答案】（1）400Pa （2）6N （3） 【解析】 【小问1详解】 A处水的深度为 则距容器底2cm的A处水的压强 【小问2详解】 水对容器底部的压强为 则水对容器底部的压力 【小问3详解】 水的重力为 则容器对水平桌面的压力为 则容器对水平桌面的压强 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$