题型组合训练(二)-【学海风暴】2025-2026学年七年级下册语文同步备课（统编版·新教材）

题型组合训练 题型组合训练（一） 一、 1.(1)①昼②xiǎn③硕④diàn (2)将“点染”改成“点燃”。 (3)B【解析】根据“用不舍昼夜的坚守，换来我们今 朝的安定”“用鲜为人知的付出，培育出国家富强的硕 果”“用悬壶济世的仁心，护航我们身心的健康”可知， 这里写的是各行各业的先辈们如何拼搏与付出，此处 的省略号表示列举的省略。 2.B【解析】根据颁奖词中“回到祖国”“28年”两个关键 点和张爱萍将军写给邓稼先的挽诗“君视名利如粪土， 许身国威壮河山”可知，颁奖词描述的人物是邓稼先。 再结合“试问”可知，横线处应填入一个问句。故选B。 3.体皆虚弱/读书不甚长进 4.(1)应该(2)温习(3)写 5.(1)不善于写文章就像人哑不能说话，马瘸不能行走。 (2)现在也希望家里各位子侄尽力做这四件事。 6.D【解析】D项中“不必过于苦思”“过度琢磨反而会 影响表达”与原文中的“作文宜苦思”相悖。故选D。 【参考译文】 我看家里的后辈，身体都很虚弱，读书没有很大 的长进，因而用四件治学的事来勉励后辈：一是看新 书应该追求速度，不多读就会见识短浅。一是温习旧 书应该追求熟练，不背诵就容易忘记。一是学习写字 应该有恒心，不善于书写就如同身上没有衣服，山上 没有树木。一是写文章应深入思考，不善于写文章就 像人哑不能说话，马瘸不能行走。这四件事缺一件都 不可以，这是（我）经历一生（才）深刻认识到的，（没有 做到而)深深后悔，现在也希望家里各位子侄尽力做 这四件事。两位弟弟如果认为（这四件事）正确，希望 常以这四件事作为教育劝勉子侄的标准。 三 7.①不容置疑的天赋才能(2分)②超乎常人的勤奋努 力(2分) 8.示例：这句话运用了动作描写。(2分)“冲”“抓”“写” “填”等一系列动词，生动形象地体现出钱学森粗犷任 性的个性，表达了作者对钱学森的敬仰之情。(2分) 9.学生和校友回忆的话属于侧面描写，(2分)进一步突 出了钱学森才华突出和勤奋的品质，同时增强了文章 的真实性，也使叙述错落有致、典型、生动。(2分) 10.示例一：钱学森回顾学生时代就是八十多分，第三 名，第二等的学生，但他勤奋用功，最终成就一番事 业。(2分)由此可知，一个人的成才与否，跟考试成 绩并不绝对成正比。生活中，不管我们的成绩在哪 个梯队，只要我们勤奋努力，也能成才。(2分)示 例二：钱学森学生时代的成绩并非顶尖，然而他凭借 勤奋用功，在学业与科研上取得巨大成就。这表明 成绩不能完全定义一个人的未来发展。(2分)在现 实生活里，许多人虽在学生时期成绩不够突出，但凭 借对梦想的执着追求，仍能在不同领域发光发热。 所以，我们不应因一时的成绩而否定自己，只要保持 勤奋，不断努力，定能找到属于自己的成才之路。 (2分) 题型组合训练（二）】 (一) 1.C【解析】C项有误，结合诗句“秋山无云复无风”“溪 头看月出深松”“叶间坠露声重重”可知，诗人用“无云 无风”“月出深松”“坠露声声”等简洁自然的意象描绘 秋山景色，语言风格清新质朴，而非“奇幻绚丽”。故 选C。 2.诗人通过勾勒秋夜山中静谧与美好的景象，(1分)表 达了诗人对幽居生活的喜爱与满足，也展现了诗人内 心的平静与淡泊。(1分) 【参考译文】 秋夜山间晴朗无云也无风，在溪水边看月亮从松 林升起。草屋门未关，石床一片宁静，树叶间露珠滴 落声接连不停。 (二) 3.以拳打砖墙/陷入尺许 4.(1)背(2)消失，停止(3)斜着眼看 5.(1)于是两人就叫了很多人，当众立了字据。(2)老 人背着他的蒜慢慢地回去了，最终不肯告诉别人他的 名字。 6.示例：我明白了天外有天，人外有人，我们在任何时候都 要谦虚谨慎、戒骄戒躁。(2分) 【参考译文】 南阳县有（一个）叫杨二的人，（他）精通拳术。能 够用双肩背起装满粮食的船只，几百个船工用竹篙刺 他，竹蒿碰到的地方，都一寸寸地断裂了，凭着这一点 (他)名声大振。（他）带着他的徒弟在常州一带教授 武艺。每当（他）到演武场传授枪棒技艺时，观看的人 (围得)像一堵墙。 忽然有一天，有一个卖蒜的老头，老态龙钟，弯腰 驼背，不停地咳嗽，在一旁斜着眼看（杨二）并嘲笑他。 众人非常吃惊，跑去告诉杨二。杨二大怒，把老头叫 到面前，用拳头打砖墙，（拳头）陷入墙中一尺多，傲慢 地对老人说：“老头你能像（我）这样吗？”老人说：“你 能打墙壁，却不能打人。”杨二更加生气了，骂道：“老 家伙你能经受得住我打吗？被打死了不要怨恨 下册参考答案 27△ (我)！”老人笑着说：“（我是）快要死的年纪，能够用一 死来成就你的名声，死了又有什么可怨恨的？”于是两 人就叫了很多人，当众立了字据。 让杨二休息三天，老人把自己捆在树上，解开衣 服露出肚子。杨二特意在十步之外摆好姿势，奋力一 拳打过去。老人没有发出一点儿声音。只见杨二双 膝跪在地上，叩头说：“晚辈知道错了。”（原来杨二想） 拔出自己的拳头，但已经被夹在老人的肚子里，牢固 得拔不出来。（杨二）哀求了很久，老人才鼓起肚子放 开他，（只见杨二）已经跌出一座石桥之外了。老人背 着他的蒜慢慢地回去了，最终不肯告诉别人他的 名字。 (三) 7.D【解析】文中画波浪线的部分的句意是：秦良玉夫 妇首先打败他们，追入贼寇的地盘，接连攻破七座山 寨。故应断句为“良玉夫妇首击败之/追入贼境/连破 七寨”。故选D。 8.(1)竟然(2)写信(3)军队 9.(1)逆贼听说军队到来，纷纷逃跑，这都是荀灌的功劳 啊。(2)贼寇平定，秦良玉不提自己的功劳。 10.荀灌率兵突围并带领援军回城救援，秦良玉勇上战 场，屡立奇功。(1分)她们都坚毅勇敢、机智、骁勇善 战，值得我学习。(1分) 【参考译文】 【甲】荀崧的小女儿荀灌，年幼就有非凡的节操。 苟崧任襄城太守，被杜曾围攻，（苟崧）力量薄弱，粮 食吃尽，想要向自己的老部下平南将军石览求救，却 没有突围求救的办法。荀灌当时十三岁，竟然率领 数十个勇士，在晚上越过城墙突围出去。敌人在后 面追得很急，荀灌督率策励将士们，一边战斗一边前 进，进入鲁阳山得以免于灾难。（荀灌）亲自到石览 那里请求军队，又替荀崧写信给南中郎将周访请求 援助，并结为兄弟，周访马上派儿子周抚率领三千人 和石览集合起来一起去救荀崧。逆贼听说军队到 来，纷纷逃跑，这都是荀灌的功劳啊。 【乙】秦良玉，忠州人，嫁给石硅宣抚使马千乘。 万历二十七年，马千乘带领三千人跟着征讨播州，秦 良玉另外统领五百精兵带上粮食跟随出征。次年正 月二日，贼寇趁着官军宴饮的时候，在夜晚袭击。秦 良玉夫妇首先打败他们，追入贼寇的地盘，接连攻破 七座山寨。不久，（他们）带着酉阳各军直接攻打桑 木关，大败贼人，在南川这一路部队中战功第一。贼 寇平定，秦良玉不提自己的功劳。此后，马千乘被部 下百姓诬告，病死在云阳的监狱中，秦良玉接替担任 他的职务。秦良玉为人富有胆略和智谋，擅长骑马射 箭，兼通诗文，仪表风度优美文雅。而治理部下却很 428 七年级语文RJ版 严格，每当行军发布命令，军队肃静严整。（她）所统 领的部队称为“白杆兵”，令远近的敌军都十分忌惮。 (四) 11.(1)将军百战死壮士十年归(2)深林人不知明 月来相照(3)草树知春不久归百般红紫斗芳菲 题型组合训练（三） 一、 1.(1)磅(2)sù 2.,【解析】通读语段可知，括号前的三个并列短语“巍 峨的太白山”“险峻的华山”“厚重的骊山”是括号后句 子的主语，故括号内应填逗号。 3.精益求精 4将“可以身披国旗问鼎世界技工最高奖项”与“能登上 国家科技奖领奖台”互换位置。 5.B【解析】通读语段可知，横线后的“而是古代黄河流 域的中原地区”的主语和填入横线处的句子的主语相 同，均为“古代的‘中国’”，即许慎《说文解字》中所说 的“中国”，据此排除C、D两项，且结合语境可知，许慎 口中的“中国”应是古代黄河流域的中原地区，而非今 天意义上的中国。故选B。 二、 6.衡夜思昼诵/身体而力践之 7.(1)对…说(2)曾经(3)有人 8.(1)于是告辞离开，许衡的父母极力挽留也没能留住。 (2)皇帝想要任用许衡为宰相，许衡称病推托。 9.从“如斯而已乎”可知，许衡年少心怀大志，积极进取， 令人敬佩；在战乱家贫的情况下，许衡依然坚持学习， 刻苦勤奋的精神值得称赞；从“众争取啖之，衡独危坐 树下自若”“梨无主，吾心独无主乎”可知，许衡品行高 洁，令人敬佩；从“帝欲相之，以疾辞”可知，许衡不想 入朝为官，淡泊名利，令人敬仰。（答到2点即可，每 点1分) 【参考译文】 许衡，自幼就有与众不同的气质，七岁开始学习， (老师)教授研究分析古书章节句读，（许衡）问他的老 师：“读书是为了千什么？”老师说：“为了科举考试中 第罢了！”许衡说：“就为了这个吗？”老师对他的话感 到非常惊讶。 每次传授书上的内容，（他）都要问内容的主旨和 大义。时间长了，老师对他的父母说：“（这个）孩子聪 明非凡，将来有一天肯定能远远超出常人，我不适合 当他的老师。”于是告辞离开，许衡的父母极力挽留也 没能留住，像这样，总共换了三任老师。逐渐长大之 后，（许衡）嗜好读书如饥似渴，可当时遭遇天下大乱， 且家里贫穷，没有藏书。（许衡）曾经在以占卜为业的 人的家里见到《书经》的注疏，于是请求留宿下来，亲题型组合 古代诗文阅读 (一)(2025乐平期中)阅读下面这首诗，完成 1~2题。（每小题2分，共4分） 秋山 张籍 秋山无云复无风，溪头看月出深松。 草堂不闭石床静，叶间坠露声重重。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 是 () A.“秋山无云复无风”写出了秋天晴朗、宁静 的特点，为全诗营造了氛围。 B.诗中第三、四句采用了以动衬静的手法， 表现出诗人居住环境的静谧。 C.诗人运用奇幻绚丽的语言，将秋山的景色 和自己的心境融为一体，使得诗歌既有画 面的美感，又有情感的深度。 D.通篇都是景语，将寂静诱人的秋季月夜下 的山林风景展现在读者面前。 2.你认为这首诗表达了诗人怎样的情感？请 概括。 (二)阅读下面的文言文，完成3~6题。(10分) 卖蒜叟 袁枚 南阳县有杨二相公者，精于拳勇①。能以 两肩负粮船而起，旗丁⑦数百，以篙刺之，篱所 触处，寸寸折裂，以此名重一时。率其徒行教 常州。每至演武场传授枪棒，观者如堵。 忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝 4132 七年级语文RJ版 训练（二） 声，旁睨而挪揄之。众大骇，走告杨。杨大怒， 招叟至前，以拳打砖墙陷入尺许，傲之曰：“叟 能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈 怒，骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑 曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何 怒？”乃广约众人，写立誓券。 令杨养息三日，老人自缚于树，解衣露腹。 杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无 声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪了。” 拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良 久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人 徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 (选自《子不语》，有删改) 【注释】①拳勇：拳术。②旗丁：运粮船上 的船工。 3.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用 “/”标示。(1分) 以拳打砖墙陷入尺许 4.解释文中加点词的含义。(3分) (1)负( )(2)绝( (3)睨( ) 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4分) (1)乃广约众人，写立誓券。 (2)老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 6.有人认为读故事要读出弦外之音，从这个故 事中你明白了怎样的道理？(2分) (三)阅读下面的文言文，完成7~10题。(10分) 【甲】荀崧小女灌，幼有奇节。崧为襄城太 守，为杜曾所围，力弱食尽，欲求救于故吏平南 将军石览，计无从出。灌时年十三，乃率勇士 数十人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌督厉①将 士，且战且前，得入鲁阳山获免⑧。自诣③览乞 师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄 弟，访即遣子抚①率三千人会石览俱救崧。贼 闻兵至，散走，灌之力也。 (选自《晋书·列女传》) 【乙】秦良玉，忠州人，嫁石硅⑤宣抚使⑥马 千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播 州⑦，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月 二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之 追入贼境连破七寨。已，偕酉阳诸军直取桑木 关，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉 不言功。其后，千乘为部民所讼，瘐死⑧云阳 狱，良玉代领其职。良玉为人饶胆智，善骑射， 兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发 令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。 (选自《明史·秦良玉传》，有删改) 【注释】①督厉：督率策励。②获免：得以 免于灾难。③诣：往，到。④抚：人名，周访的 长子周抚。⑤石硅：现石柱，土家族自治县。 ⑥宣抚使：当地武职士官。⑦播州：与下文的 酉阳、云阳，都是地名。⑧瘐死：古代指囚犯在 狱中因饥寒而死，后来也泛指在狱中病死。 7.下列对文中画波浪线的部分的断句，正确的 一项是 ()(1分) A.良玉夫妇首击/败之追入贼境连破七寨。 B.良玉夫妇首击败之/追入贼境连/破七寨。 C.良玉夫妇首击/败之追入贼境连/破七寨。 D.良玉夫妇首击败之/追入贼境/连破七寨。 8.解释文中加点词的含义。(3分) (1)乃( )(2)书( (3)戎( 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4分) (1)贼闻兵至，散走，灌之力也。 (2)贼平，良玉不言功。 10.荀灌和秦良玉都是古代的巾帼英雄，请结 合文章内容说说她们有哪些相似的精神品 质值得你学习。(2分) (四)默写。 11.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《木兰诗》中使用互文的修辞手法写边 疆战事惨烈的句子是“ (2)王维生性淡泊，喜欢独处，却并不觉得 孤独，“ ”(填《竹里馆》中的句子)就体现 了他这种性情。 (3)韩愈的（晚春》中写暮春时节，花木仿佛知 晓春将逝去，所以特别珍惜春光，争芳斗艳、 尽情舒展生命的本色的诗句是“ 下册题型组合训练 133△