期末学业质量自我评价-【学海风暴】2025-2026学年七年级下册语文同步备课（统编版·新教材）

七年级语文RJ版下册 期末学业质量自我评价 (考试时间：150分钟满分：120分) 班级： 姓名： 得分： 一、语言文字运用(12分) 阅读下面的文字，完成1~2题。 历史的星空因有众多杰出人物而灿烂：叱咤风云的政治家孙权，劝吕蒙学习，留下“士别三日，即更刮目相待”的美 谈：鞠躬尽(cU)的科学家邓稼先，至死不懈，开拓了中华民族核武器事业，赢来中国的和平发展()“说了就 做”的革命者闻一多，不惧敌人的威胁，高举反抗压迫的民主革命的大旗… 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)咤 (2)(cui) 2.在括号内填入的标点符号是 。(2分) 阅读下面的文字，完成3~4题。 古典纸伞一直 (记载承载)着中国传统书画文化，具有吉祥、圆满、浪漫、怀旧等传统文化内涵，集民 间工艺与文化元素于一身。婺源是婺源油纸伞的一张名片，被纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录。值得一 提的是，伞面皮纸吸墨性强，类似书画宣纸，可在上面题诗作画，寄情寓意。一把纸伞，不仅晴雨相宜，经久耐用，还具有 较高的观赏价值。 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。(2分) 4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 ( )(2分) ①无论是沉醉于历史，还是惊叹于现代，东方魅力永远等你归来，等你继续探索无尽惊喜。 ②亲爱的朋友，这段中国之旅或许在此告一段落，但带走的记忆，会如珍藏的灯笼，在心中长久明亮。 ③珍重，再会！中国永远期待与你重逢。 ④更盼望这次相遇能打开心扉，让不同文明在碰撞中互相涵养，滋生新绿。 ⑤山水人文画卷、舌尖美味、真诚笑脸，早已成为生命故事里独特的篇章。 A.②⑤④③① B.②④⑤③① C.②⑤④①③ D.⑤②④①③ 6.品读经典汲取力量，研读古籍获得启迪。下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是 ()(2分) A.季羡林先生的《有为有不为》一文观点明确，条理清晰。文章首先强调为与不为关键在是否“应该”，接着引用“勿以 善小而为之，勿以恶小而不为”，指出“善恶”是有大小之别的。 B.《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。“吴下阿蒙”“刮目相待”这两个成语，就出自 该书。 C.“诗圣”杜甫所写的五绝《望岳》一诗中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写出了近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨 高大，而句中的“阳”就是指泰山的南面。 D.说是古代的一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法不拘一格，行文自由灵活。 二、古代诗文阅读(20分) (一)阅读下面两首诗，完成7~8题。（每小题2分，共4分） 【甲】于易水送别@ [唐]骆宾王⊙ 此地别燕丹，壮士①发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。 【乙】己亥杂诗（其一二九） [清]龚自珍 陶潜诗喜说荆轲，想见停云⑤发浩歌®。 吟到恩仇心事涌，江湖侠骨恐无多。 七年级语文RJ版下册239-1 【注释】①这首诗是骆宾王于易水送别友人时写就的。易水曾是燕国的南界，秦国兵锋直指燕国南界，太子丹决定派 荆轲行刺秦王，后在易水送别荆轲。②骆宾王：唐代诗人，少有大才，却终身不得志。③燕丹：燕国太子丹。④壮士：这里 指荆轲。⑤停云：《停云》诗。⑥浩歌：放声高歌，大声歌唱。 7.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ( A.甲诗前两句写易水送别之事，也道出诗人送别友人的地点。 B.甲诗后两句怀古伤今，抒发了诗人的感慨。 C.乙诗前两句表达了诗人对陶渊明诗歌的敬仰之情，也暗示了诗人自己的豪情壮志。 D.乙诗通过对陶渊明的赞颂，表达了陶渊明豪放豁达的人生观以及对英雄的敬仰之情。 8.千百年来，荆轲的形象一直深受人们喜爱。读完两首诗后，你认为其中原因是什么？ (二)阅读下面的文言文，完成9~12题。(10分) 景公问晏子曰：“君子常行曷若①？”晏子对曰：“衣冠不中®，不敢以入朝：所言不义，不敢以要君；身行不顺，治事不 公，不敢以莅众①。衣冠无不中，故朝无奇僻之服；所言无不义，故下无伪上之报；身行顺，治事公，故国无阿党之义。三 者，君子之常行也。” (选自《晏子春秋》) 晏平仲婴者，莱之夷维”人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐食不重肉，妾不衣帛。其在朝， 君语及之，即危言⑧；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命⑨。以此三世显名于诸侯。 (选自《史记·管晏列传》) 【注释】①曷若：何如。②中：适当。③要(yō0)：要挟。这里意为强谏，迫使对方听从。④莅众：统治、管理百姓。 ⑤阿()党之义：这里指偏私结党的私情私义。⑥莱：古国名。⑦夷维：地名。⑧危言：慎言。⑨衡命：权衡命令。 9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。(1分) 既相齐食不重肉 10.解释文中加点词的含义。(3分) (1)冠( (2)故( (3)衣( 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)三者，君子之常行也。 (2)国有道，即顺命。 12.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 )(2分) A.晏子力行节俭，担任齐相后饮食不追求两道肉食，家中的姬妾也不穿丝绸衣物，体现了其质朴作风。 B.在朝廷上，当君主未谈及自己时，晏子就积极建言献策；当君主谈及自己时，晏子就慎言。 C.晏子侍奉齐灵公、齐庄公、齐景公三位君主，凭借自身品行在诸侯中闻名，展现了持久的影响力。 D.晏子行事公正，处理事务不偏私结党，使国家没有阿谀攀附的私情，彰显了君子风范。 (三)默写。(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） (1)多少前辈因品德高尚而名垂千古，多少居室因主人高洁而倍添华彩。青青苔痕上，葱葱草色里，“ ”(刘禹锡《陋室铭》)，刘禹锡在音乐和书籍的陪伴下怡然自乐。 (2)老李退休前是厂里的技术骨干，退休后仍心系厂里，经常给厂里的新人免费进行技术指导，帮助他们快速成长，这 种“ ”〔龚自珍《己亥杂诗》（其五）)的无私奉献的精神值得我 们学习。 (3)美术兴趣小组到莲花池边写生。带队的林老师告诉同学们：画莲花，不仅要画出莲花的外形，而且要表现出它“ ”(周敦颐《爱莲说》)的不与世俗同流合污的君子本色。 七年级语文RJ版下册239-2 三、现代文阅读(30分) (一)阅读下面的文字，完成14一16题。(7分) 材料一 ①张衡，字平子，南阳郡（今河南省南阳市）西鄂县人。据《后汉书·张衡传》记载，他自幼擅长文学，不喜世俗交往， 无意仕途，专注于学术研究，终成东汉时期最杰出的天文学家、数学家、发明家及文学家。 ②在《灵宪》中，张衡依据多年的理论研究和观察实践，系统阐述了天地的起源、宇宙的演变、天地的结构、日月星辰 的本质及其运动规律等诸多重大课题，对后世产生了深远影响。 (选自《〈灵宪)：天文史上的不朽巨著》，有删改) 材料二 ①两千多年前的秦简《归藏》，记录下“嫦蛾奔月”的故事；战国时期的楚国诗人屈原，在其长诗《天问》中首次提到月 兔，“夜光何德，死则又育？厥利维何，而顾菟在腹”…古老的神话美丽动人，这是书不绝载、口口相传的故事。 ②千百年来，从《诗经·月出》中的“月出皎兮，佼人僚兮”，到李白的“欲上青天揽明月”，再到苏轼的“千里共蝉 娟”…经典文化名篇灿若星河，这是人们脱口而出的诗章。 目早在夏朝，古人就根据月相周期变化，制定了指导农业生产的阴历。明代万户自制火箭飞天，成为人类第一个有 记录的“奔月计划”…煌煌文脉烛照古今，这是融入基因血脉的共同记忆。 (选自《人民日报》2025年02月12日，有删改) 材料三 ①2024年6月25日下午，内蒙古四子王旗阿木古郎草原，一顶红白相间的巨型降落伞缓缓落下，嫦娥六号返回器回 到地面。至此，嫦娥六号完成了世界首次月球背面采样返回的壮举，实现了月球逆行轨道设计与控制、月背智能采样、月 背起飞上升等三大技术突破，这也是我国迄今为止开展的最复杂的深空探测任务。 ②9月23日，习近平总书记在接见探月工程嫦娥六号任务参研参试人员代表时指出，嫦娥六号完成了人类历史上 首次月球背面采样，突破了多项关键技术，是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果，是我国探月工程的重 要里程碑。 ③从嫦娥一号到嫦娥六号，20年来，凝结着无数航天人的智慧和心血，探月工程聚焦关键核心技术领域持续攻关， 在科学发现、技术创新、工程实践、成果转化、国际合作等方面取得丰硕成果，走出一条高质量、高效益的月球探测之路， 为我国航天事业发展、为人类探索宇宙空间作出了重大贡献。 (选自《人民日报》2024年10月28日，有删改) 14.下列有关以上材料的说法，不正确的一项是 ()(2分) A.张衡的《灵宪》不仅是天文学著作，还包含数学、文学及哲学思想。 B.楚国诗人屈原在其长诗《天问》中首次提到月免。 C.人类第一个有记录的“奔月计划”是明代万户自制火箭飞天。 D.嫦娥六号完成了世界首次月球背面采样返回的壮举。 15.下列基于材料的推理，正确的一项是 ()(2分) A.从《诗经·月出》到苏轼的词，月亮始终寄托着团圆与思乡之情。 B.夏朝时期，古人根据太阳运动轨迹制定了指导农业生产的阴历。 C.嫦娥六号的成功，意味着我国已全面超越世界其他国家的月球探测水平。 D.一代代航天人在关键核心技术领域持续攻关，取得多方面丰硕成果。 16.“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”是对探月精神的集中概括，这16个字不断激励着中国航天人向更高更远 的目标迈进。请联系生活实际，说说你是如何弘扬和践行伟大的探月精神的。(3分) (二)阅读下面的文字，完成17一19题。(10分) 父亲的算盘 董柏云 ①我家有一把算盘，是父亲的日常用具。算盘年代久远，呈现出一种沉沉的黑褐色。边框四角用铜皮包裹，很结实。 七年级语文RJ版下册239-3 239 算盘珠子因父亲每天使用，溜光洁滑。现在细想起来，那把算盘将我童年的欢乐和迷茫紧紧连接在一起。 ②从20世纪50年代初到80年代，父亲是城区一家国有企业的食堂会计，每天与算盘打交道。一大清早，父亲就去 上班了，因为食堂采购员从市场上买回来的蔬菜都需一一过磅入账。每到这时，父亲站在磅秤边，一手拿着账本，一手把 算盘珠子拨得哗啦哗啦响。见过父亲打算盘的人都说这是一种享受，怪不得父亲有“铁算盘”的美誉呢。 ③因年龄关系，父亲从会计岗位上退下来，接替他工作的是一个小伙子。厂领导要父亲做好“传帮带”工作。新手上 岗第一天，父亲先看其打“百子”的基本功。所谓打“百子”，就是从1加到100，总和是5050，如果不是这个数字，就说明 打错了，得从头再来，直到数字正确为止。所以通过打“百子”，极易看出这个人运用珠算的基本功。正是由于父亲认真 负责的态度，食堂会计这一岗位员工都秉承了父亲“铁算盘”的风范。 ④或许是职业习惯使然，每天下班回家，吃过晚饭，父亲的必做功课是算一算家里一天的开支。父亲左手翻账本，右 手快速灵巧地拔动着算珠，翻飞的五指，如蜻蜓点水，似彩蝶翩跹，就像琴师正在弹奏一曲《蓝色多瑙河》。正当我沉浸在 如流水般的算珠碰响中，“水声”却戛然而止，原来是父亲的一本账本打完了。 ⑤那时候，我还年少，小学读书时有珠算课。凡有珠算课的日子，我总想把父亲的算盘带到学校去，一是可以在同学 面前炫耀父亲那把13档的大算盘，二是这算盘操作顺手，但父亲没同意。他特地到文具商店买了一把11档的小算盘给 我，把布带拴在算盘的两端，以方便携带。 ⑥老师要求每个学生必须将珠算口诀背得滚瓜烂熟。对于其中“三下五除二”这句口诀的另一层意思我一直不甚明 白。一天晚上，我向父亲求解。父亲取下挂在柱子上的算盘，用手悬空上下一晃，唰的一声，算盘上的上下两排珠子立时 分得整整齐齐。父亲先以慢动作演示。在算盘的下档上有2个算珠，也就是数字为2，他再加3个上去，随手从上档拔下 1个珠，除去下档的2个珠，总数为5，也就是2十3=5。接着，父亲又以极快的动作示范。原来这“三下五除二”指的是做 事及动作干脆利索。虽然现今很少再用这句成语，但从那以后，我对这句珠算口诀印象特别深刻。 ⑦父亲是个勤俭节约的人，他始终教育我们要遵循“勤俭持家、忠厚传家”的家风，克勤克俭，精打细算过日子。如今，父亲 虽离我们远去，但他对我们的殷殷教诲如算盘珠子般溜光洁滑，让我难以忘怀。 (选自《绍兴日报》2025年03月15日第07版) 17.文章围绕“父亲的算盘”叙述了哪些事情？请用简洁的语言概括出来。(4分) 18.结合全文，简析“算盘”在文中承载的意蕴。(3分) 19.文中的父亲有哪些优秀品质给你留下了深刻印象？请结合文章内容写出三点并简述理由。(3分) (三)阅读下面的文字，完成20~23题。(13分) 花荡 许冬林 ①我每日上下班时会路过一个园子，园子里有一座雕像，是位古代将军骑着战马挥舞着兵器，正在冲锋陷阵。春天 时，我会经常进园子看花，顺带看一身戎装的将军雕像，看着看着，慢慢就有些心惊。 ②似乎花的开放里，也有金戈铁马的动荡之气。 ③素白的梨花、娇媚的海棠、端庄的玉兰，以及小家碧玉的粉色李花…累累簇簇的花儿，千军万马呼啸盛开。在我 仰视的目光里，那么多的花蕾都张开了花冠，仿佛重门次第打开，迎接阳光的加冕和蜂蝶的朝贺。在春日，走在花荫下， 便是走进了花的浩荡大军，走进了花的奢华国度。它们把所有的家底都兜出来，盛开呈现。开得真是盛，盛得让人担 240 七年级语文RJ版下册240-1 心一这样蓬勃盛大的开放，总有撑不住的时候。 ④不论桃还是李，不论海棠还是玉兰，这些树，在春天，开放得天真烂漫，也开放得烽烟四起。那些花瓣，饱含汁液， 散发芳香，像是盛世霓裳，也像是前仆后继举起的战旗，向着更高、更远处的树枝发起冲锋。 ⑤花朵内部似乎也有战争，它们彼此推搡排挤，都在追赶阳光，都在抢夺最好的沐浴阳光的位置。它们相互追赶着 盛开，一些开不动了，蔫下来，被新的花朵踩踏、掩盖。在繁丽的花海之中，它们此消彼长，此生彼灭，倾轧和斗争一刻未 停。坐在花荫下，听见蜂蝶飞舞的热闹之声，这些蜂蝶之声掩盖了花朵的喘息、呐喊、呻吟、叹息，抑或唱诵。 ⑥在落雨的早晨，横穿整个公园去上班。夜来风雨声，花落知多少。一夜风和雨，带着似草莽英雄扫荡而来的钝力， 加快花事涤荡。不论它们昨天是相互挤对着开，还是齐心协力地开，现在，它们都败给了风雨。风雨清洗高处和低处的 树枝，重新安排花朵及其他一些事物的命运。低处的灌木丛上，假山上，湿漉漉的林荫道上，草地上，小河上，到处都是流 落的花瓣。红的、紫的、粉的、白的，数不清的碎花零落在地，落在尘泥中，落在流水里。昨日那奢华盛开的花花世界，已 经四分五裂，已经七零八落。抬头看树顶，树顶已然空荡冷清，寥寥几朵还没零落的花儿，像一个个落寞哀伤的送行者。 ⑦生命的轨迹是一根抛物线。在抛物线的顶，点处，空气只需微微动点手脚，一团小小的气浪，就会让那些堆积高耸 的花朵开始坍塌瓦解，随风飘荡。是的，即使没有雨，花朵一样会坠落。它们会为自身的重量所诅咒，坠毁于低处。没有 雨，它们可能会被微风吹送着，把流徙的旅程走得更远一些。微风会把这些被命运诅咒过的破碎花瓣送到游园人的头项 上，送到熙熙攘攘的街巷里，送到停在地铁口的共享单车的车筐里…它们最后被环卫工人收纳进垃圾桶里，运到城外 去。它们再美，再盛，终归还是寂寂无闻。 ⑧坐在公园的长椅上，坐在夏初的宁静里，我抬眼看那些绿得近乎呈黛色的树枝，暗自感喟。回首它们的花开时节， 多像养肥了的欲望。它们用颜色做姓氏，红最煊赫，黄是尊贵，紫和蓝暗藏凛然兵气，白作书香世家姿态…这些颜色， 各寻高枝驻扎，俯视低处幼草、苔藓、菌类和奔忙的昆虫。这些花儿，在三春的阳光里，曾经开得张灯结彩、锣鼓喧天，曾 经开成高门望族，赚尽世人的仰视。 ⑨三春之后，风雨过后，花朵被拆解，回到泥土，比草更低，比幼草、苔藓、菌类和昆虫更低。花朵终于安静，生出无限 善意。它们与泥土交融，供养比它们高的植物和动物。 ⑩当绿叶在枝头膨胀，青涩的果子怯怯又欣欣然地在枝叶缝隙间隐现，一棵树至此完成了一个季节的更替，开始新 一程的追赶和新旧交换。 ①每一回上下班，路过花事阑珊的公园，就像路过硝烟已歇的战场。那些曾经汁液奔涌的花儿，现在弃甲倒下，战袍 遍地。隐约的花香像是还没千透的血液，像是还没被风吹散的呐喊，像是它们挂在胸前的姓名牌。它们一时被认出，它 们很快被尘泥掩盖。 〔选自《读者》（原创版）〕 20.本文将花开花落比喻成一场无硝烟的战事，在枝头演绎繁华与冷寂。请根据文章内容补全表格的空缺处。(3分) 时间 植物枝头花开、花落、果结的场面与姿态 春日 (1) 风雨后 碎花零落在地，四分五裂，树顶空荡冷寂，花儿寥寥几朵 (2) (3) 21.请按照括号内的要求赏析下列句子。(4分) (1)素白的梨花、娇媚的海棠、端庄的玉兰，以及小家碧玉的粉色李花…累累簇簇的花儿，千军万马呼啸盛开。（从 修辞角度赏析) (2)它们彼此推搡排挤，都在追赶阳光，都在抢夺最好的沐浴阳光的位置。（从描写角度赏析） 22.下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是 ()(2分) A.本文以《花荡》为题，新颖独特又引发读者思考。标题一语双关，既指花开花落的动荡，也指花朵内部的竞争。 B.第4段在文中起到过渡作用，既呼应上文的“海棠”“玉兰”，又引出下文中花开时的“你追我赶”。 七年级语文RJ版下册240-2 C.文中花开时的蓬勃盛大与花落时的寂寥零落形成鲜明对比，一闹一静，给人极强的画面冲击力，同时也突出了文章主题。 D.本文语言平易质朴，以描写为主，叙述中夹杂着议论，读来意蕴深长。 23.宗璞在她的《紫藤萝瀑布》中借紫藤萝来表达自己的人生感悟。这篇文章和《紫藤萝瀑布》在表达主题方面运用的表 现手法相同，请结合本文内容简要分析。(4分) 四、名著阅读(8分) 24.下列对相关名著的解说，不正确的一项是 )(2分) A.祥子与车是《骆驼祥子》的基本线索，书中用假怀孕欺骗祥子的女人是虎妞。 B.祥子最大的梦想是有一辆自己的新车。他积攒多年准备买第二辆车的钱，在杨先生家拉包月时，被孙侦探敲诈了去。 C.《钢铁是怎样炼成的》表明钢铁只有在烈火与骤冷中铸造，才能变得坚硬。保尔就是在残酷的斗争和艰苦的考验 中接受铸造，最终成长为一个有钢铁般意志的共产主义战士。 D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在战场上，是敢于冲锋陷阵的战士；在工地上，是能够吃苦耐劳的勇士。失明后， 保尔用顽强的毅力进行写作，用另一种方式继续追求革命理想。 25.摘抄和做笔记是两种阅读名著的方法。其中，做笔记又主要包括写提要和写心得两大类。请结合下面的故事情节， 简单写出你的阅读心得。(3分) 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已 能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始 融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 紧靠窗户的樱桃树枝上，神气活现地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用机敏的小眼睛偷看保尔一眼。 “怎么样，冬天咱们总算是熬过来了吧？”保尔用手指敲敲窗户，低声说。 (选自《钢铁是怎样炼成的》) 26.名著《钢铁是怎样炼成的》中的保尔对一代代的青年人产生了巨大的影响。班级打算让同学们在课余时间按照不同 主题绘制保尔主题连环画。请你仿照下面的示例设置一个连环画主题，并说明原因。(3分) 示例：保尔死里递生连环画。保尔一生中共有四次死里逃生的经历，我们可以通过连环画的形式，更加清晰地展示保 尔是如何一次次地战胜困难与挫折，最后百炼成钢的。 五、写作(50分)】 27.(2025徐州，有改动)阅读下面的文字，根据要求写作。 错误往往是难以避免的，有时出现在学业中，有时出现在生活中，有些是有意的，有些是无意的…但每次错误 都可能是正确方向的开始。是的，“一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。”其实，不单是一个人，一个家 庭、一个集体也都大抵如此。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？联系生活，自选角度，写一篇文章。 要求：(1)题目自拟；(2)文体不限（诗歌、戏刷除外）；(3)不得泄露个人信息；(4)不少于500字；(5)书写正确、规 范，力求美观。 七年级语文RJ版下册240-316.C【解析】C项有误，根据材料二第7段中的“安全 是低空经济的生命线……低空经济的发展将无从谈 起”可知，安全是低空经济发展的前提，不管其是否 驶入发展快车道，都要守住安全红线，加强安全保 障。故选C。 17.石油开采与加工。(1分)低空经济是指在3000米 以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航 空器低空飞行活动衍生出的经济形态。而石油开采 与加工不需要利用低空空域。(1分) 18.①政府与市场②发展与安全（每空2分） 19.B【解析】B项有误，结合“他是穷人家的孩子，这么 一件昂贵的衣服，他以前见都没见过。他占有它，其 实就是负责看管它。他不穿它，但他走哪儿都带着 它一那可是他的荣誉，也是军中领导关心战士的见 证”可知，曾广华初得羊皮袄时舍不得穿，不只是因为 他出身贫寒，没有见过这么昂贵的衣服，还因为这是 他的荣誉，也是军中领导关心战士的见证。故选B。 20.(1)1932年参加漳州战役立功(2)1934年10月开 始长征(3)战士(4)亲人（每空1分） 21.这句话运用了拟人的修辞手法，(1分)“威风凛凛”赋 予羊皮袄人的情态，生动形象地写出了羊皮袄无畏的 勇者形象，表达了作者对羊皮袄的敬仰之情。(2分) 22.“战袍”本指战士作战时穿的衣服，将“羊皮袄”称为 “一件战袍”，强调了它陪伴曾广华经历多次战斗，在 长征中抵御寒冷，如同真正的战袍一样保护着他。 (3分)“战袍”象征着曾广华顽强坚韧的精神，也象征 着中国革命精神。(2分) 23.C【解析】C项说法有误，祥子逃出来后，卖了骆驼， 在他生病昏迷时，人们听见他念叨骆驼，于是给他起 了“骆驼祥子”的外号。 24.①朱赫来是保尔革命的启蒙者，引导保尔走上革命 道路，并坚定了他的信仰。②朱赫来的坚毅和智慧 不仅为保尔树立了榜样，也推动了故事的发展。 ③通过朱赫来这一角色，读者能更深入地理解革命 者的品质和精神世界。（每点1分） 25.示例一：保尔从一个工人子弟成长为无产阶级革命 战土的过程，让我明白只有把自己的追求和祖国人 民的利益联系在一起，才能创造奇迹。(1分)人应当 树立崇高的理想并坚定地追寻理想，像保尔那样有 意义地度过自己的一生。(1分)示例二：“人最宝 贵的是生命。生命每个人只有一次……他能够说： “我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最 壮丽的事业一为人类的解放而斗争。’”从保尔这 段经典的自白中，我明白一个人只有在艰难困苦中 战胜敌人也战胜自己，才能成长为钢铁战士。(1分) 面对现实中的打击和挫折，我们要迎难而上，锻炼出 444 七年级语文RJ版 钢铁般的意志。(1分)示例三：在这部红色经典 中，像保尔一样的英雄人物不屈服于命运、为人类的 解放而不解斗争的精神品质，(1分)滋养着我的精神 世界，给我带来前行的力量，鼓励着我在学习过程中 决不退缩，全力以赴。(1分) 26.【写作指导】这是一道半命题作文题。作文标题可分 成两部分，一部分是给定的部分标题“有幸遇见”，后 一部分则需要自己填写。其中，“有幸”表达了对于 “遇见”的态度，说明我们对于“遇见”的态度应该是 欣喜的、感恩的。而本次作文题的关键词还是在于 后面的“遇见”。第一，解读“遇见”，对文章的中心事 件进行定性。这是一个动词，体现的是一种动作，其 内涵可以理解为一次美丽的邂逅，也可以是一次寻 常的相遇，还可以是一次意外的相逢。第二，思考 “遇见”的对象是“谁”或“什么”，而这也是后半部分 作文标题中要求我们补充的内容。“遇见”的对象可 以是人、事、物、景：遇见一个人，打动、引领着你：遇 见一件事，教育、启迪着你；遇见一个物，吸引、触动 着你；遇见一处景，感动、净化着你。正是因为这些 “遇见”，让我们受益匪浅，所以才可以说“有幸遇 见”。无论这是一次什么性质的遇见，对其作用、价 值和意义的解读，是文章的点睛之处，也是文章主旨 深浅的关键。 期末学业质量自我评价 1.(1)chà(2)瘁 2.；【解析】括号处是并列分句之间的停顿，且分句内 部已有逗号，故应填入分号。 3.承载 4.可将“婺源”和“婺源油纸伞”互换位置。 5.C【解析】②句以“这段中国之旅或许在此告一段落” 开启告别场景，应作为语段开头：⑤句承接②句，具体 列举在这段中国之旅中留下的山水人文、美味、笑脸 等记忆，呼应②句中“带走的记忆”；④句中“更盼望这 次相遇能打开心扉”在回忆的基础上升华相遇的意 义，用“更”体现递进关系，应放在⑤句后；①句延续对 未来的期待，以“东方魅力永远等你归来”发出继续探 索的邀请，应放在④句后：③句中“珍重，再会！”作为 结尾，完成告别祝福，应放在最后。正确的顺序应为 ②⑤④①③，故选C。 6.D【解析】A项有误，季羡林先生的《有为有不为》引 用的古语是“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，而 不是“勿以善小而为之，勿以恶小而不为”；B项有误， “纪传体通史”表述不正确，《资治通鉴》是北宋政治 家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史；C项 有误，杜甫所写的《望岳》是五言古诗，不是绝句。故 选D。 【甲】 诗词解读 在此地告别了燕太子丹，壮士荆轲怒发冲冠 译文昔日的英豪已经长逝，如今的易水还是那样 凄寒 这首诗描述诗人在易水送别友人时的感受，并 主旨 借咏史以喻今，抒发了无限感慨 唐高宗仪凤三年(678)，骆宾王多次上疏讽谏 触忤武则天，不久便被诬下狱。调露元年(679) 写作 秋，遇赦出狱。是年冬，骆宾王奔赴幽燕一带， 背景 投身于军幕之中，决心报效国家。此诗大约写 于这一时期 【乙】 诗词解读 陶潜的诗中特别喜欢叙写荆轲，我想翻看他的 《停云》诗放声高歌。吟诵到荆轲快意恩仇时， 译文 心事汹涌翻滚，因为如今江湖上像荆轲一样行 侠仗义的人恐怕已不多了 这首诗通过对陶渊明的赞颂和对侠骨无多的感 主旨慨，表达了诗人豪放豁达的人生观以及对英雄 的敬仰之情 龚自珍(1792一1841)，清代思想家、文学家及改 作者 良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士， 简介官至礼部主事。他的诗文主张“更法”“改图”， 揭露清朝统治者的腐朽，洋溢着爱国热情 7.D【解析】乙诗通过对陶渊明的赞颂和对侠骨无多的 感慨，表达了诗人豪放豁达的人生观以及对英雄的敬 仰之情，而非“表达了陶渊明豪放豁达的人生观以及 对英雄的敬仰之情”。故选D。 8.示例：荆轲具有义无反顾的献身精神，(1分)并且具有 侠肝义胆。(1分)【解析】本题考查分析人物形象 甲诗点明荆轲告别燕国太子丹，冒死前去刺杀秦王， 据此可看出荆轲具有义无反顾的献身精神。而乙诗 中的“江湖侠骨恐无多”则直接点明荆轲具有侠肝 义胆。 9.即相齐/食不重肉【解析】文中画波浪线的部分的意 思是：（他）担任齐国宰相之后，每顿饭不吃两种肉。 故应在“齐”后断句。 10.(1)帽子(2)所以(3)穿 【点拨】 文言词语 方法 释义 课内迁移法：衣冠简 冠 朴古风存(《游山西 帽子 村》) 语境推断法：所以朝 故 中没有奇异怪僻的 所以 服装 语境推断法：姬妾不 衣 穿 穿丝织物 11.(1)这三个方面，就是君子的日常行为。 (2)国家 有道义，就顺从命令（行事）。 【点拨】 句子 重点词释义 第(1)句 之，的：常行，日常行为 第(2)句 道，道义；命，命令 12.B【解析】B项中“积极建言献策”有误，原文为“君 语及之，即危言；语不及之，即危行”，意思是国君说 话涉及他，他就慎言；国君的话不涉及他，他就慎行。 故选B。 【参考译文】 齐景公问晏子说：“君子的日常行为是什么样 的？”晏子回答说：“（君子的）衣服帽子不适当，（就） 不敢进入朝廷；说的话不符合义，（就）不敢强谏君 王；自身行为不正，办事不公正，（就）不敢统治、管理 百姓。（君子的）衣服帽子没有不适当的，所以朝中 没有奇异怪僻的服装：所说的话没有不符合义的，所 以下面没有欺骗上级的通报；自身行为端正，办事公 正，所以国家没有偏私结党的私情私义。这三个方 面，就是君子的日常行为。” 晏婴字平仲，是莱国夷维人。（他）侍奉过齐灵 公、齐庄公、齐景公三位君主，因为节俭和身体力行 被齐国人尊重。（他）担任齐国宰相之后，每顿饭不 吃两种肉，姬妾不穿丝织物。在朝廷上，国君说话涉 及他，他就慎言；国君的话不涉及他，他就慎行。国 家有道义，就顺从命令（行事）；国家没有道义，就权 衡命令（对命令斟酌着去办）。因此，他在齐灵公、齐 庄公、齐景公三代，名声显扬于各国诸侯。 13.(1)可以调素琴阅金经(2)落红不是无情物化 作春泥更护花(3)出淤泥而不染濯清涟而不妖 14.A【解析】A项有误，根据材料一可知，材料并未提 及张衡的《灵宪》“包含数学、文学及哲学思想”。故 选A。 15.D【解析】A项有误，《诗经·月出》中的月亮比喻心 下册参考答案 45yΛ 爱姑娘的美丽，并非“寄托着团圆与思乡之情”，该选 项中“始终”说法过于绝对。B项有误，材料二明确提 到夏朝时期，古人根据月相周期变化制定了指导农 业生产的阴历，而非太阳运动轨迹。C项有误，虽然 嫦娥六号的成功返回意味着我国航天事业取得重大 突破，但材料并未表明我国已全面超越世界其他国 家的月球探测水平，该结论缺乏依据。 16.示例：我平时制定学习计划，坚持每日阅读或练习技 能：积极参与科学实验、编程竞赛等实践活动，培养 探索精神；在班级活动中与其他同学分工协作，共同 完成课题研究或志愿服务；与同学组建学习小组，互 相讲解难题，提升整体成绩。(3分) 17.①父亲每天用算盘给蔬菜过磅入账。②父亲退休后 做好“传帮带”工作。③父亲每天下班用算盘算家里 一天的开支。④父亲买一把11档小算盘并拴上布 带让“我”带到学校用。⑤父亲用算盘演示口诀“三 下五除二”。（答出4件事即可，每点1分） 18.①算盘体现了父亲对工作的认真负责、兢兢业业，代 表着父亲在工作上的精湛技艺和专业精神。②父亲 用算盘培养新人，教“我”珠算口诀，它是珠算技艺传 承的重要工具，见证了父亲对珠算文化的传承与坚 守。③父亲给“我”买小算盘，用算盘算家里开支，算 盘承载着父亲对“我”的关爱以及对家庭的责任，是 家庭温暖和亲情的象征。（每点1分） 19.示例：①认真负责。父亲每天认真地将蔬菜过磅入 账，打算盘的技艺精湛，退休后也认真做好“传帮带” 工作。②关爱子女。父亲不让“我”带大算盘去学 校，特地给“我”买了适合携带的小算盘，体现了对 “我”的关爱。③勤俭节约。父亲始终教育子女要遵 循“勤俭持家、忠厚传家”的家风，克勤克俭，精打细 算过日子。（每点1分） 20.(1)蓬勃盛大、奢华，开得天真烂漫、烽烟四起 (2)初夏(3)花朵安静，与泥土交融，绿叶在枝头膨 张，青涩的果子隐现（每空1分） 21.(1)运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了梨花、 海棠花、玉兰花、李花等花儿呼啸盛开而又蓬勃繁密 的景象，(1分)表达了作者面对繁花盛开时内心的震 46 七年级语文RJ版 荡和惊喜之情。(1分)(2)运用动作描写，通过“推 搡排挤”“追赶”“抢夺”等动词，生动描绘了花朵开放 之际内部竞争激烈的场面，(1分)表现出花朵们在阳 光下尽情绽放自己的不屈精神。(1分) 22.D【解析】本文的语言应是“生动雅致”，而不是“平 易质朴”，故选D。 23.两篇文章都运用了借物抒情的表现手法。(1分)本 文作者借花开花落这一自然现象抒发了对人生的思 考：生命的轨迹就像花开花落的起伏，繁华也好，冷 寂也罢，都是生命的一部分；风光时不膨张，低迷时 不怨艾，不停下向前奔赴的脚步。同时也表达了作 者对生命无常和自然规律的深刻感慨。(3分) 24.B【解析】B项表述有误。祥子买第二辆车的钱是 在曹先生家拉包月时被孙侦探敲诈去了。 25.示例：我每一次阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书，都 会被书中的情节吸引、感动。(1分)读完了选文后， 我懂得了应该如何熬过生命的冬天。只要有永不言 败的精神，就能像保尔一样战胜挫折，迎接生命的又 一个春天。(2分) 26.示例一：保尔恋情连环画。(1分)保尔的三段恋情显 示了保尔不同时期的思想发展与变化。通过这种变 化，我们可以看到保尔是怎样一步步走向成熟的。 (2分)示例二：保尔成长连环画。(1分)保尔的一 生都在为革命事业而奋斗，我们可以通过连环画的 形式，呈现保尔在不同时期的革命经历，展现一个立 体而全面的保尔。(2分) 27.【写作指导】这是一道材料作文题。第一，审题立意。 材料围绕“错误”展开，指出错误难以避免，其有着不 同的出现场景和性质，关键在于强调每次错误都可 能是正确方向的开始，不仅个人如此，家庭、集体也 大抵这样。这启示我们应正确看待错误，从错误中 汲取力量，走向正确与真理。据此可确定立意为：正 视错误，在错误中成长；错误是成功的基石；于错误 中探寻真理之路等。第二，选材构思。可选取自己 学习生活中犯错后，经过反思改正取得进步的事例， 如考试失利后分析错题，改进方法，在下次考试取得 好成绩。