任务一 阅读与探讨 22 太空一日 23“蛟龙”探海 24 带上她的眼睛 25 活板-【学海风暴】2025-2026学年七年级下册语文同步备课（统编版·新教材 安徽专版）

天地间更显深沉，由此营造出苍茫孤寂的意境。 7.“无时”的意思是没有固定的时间，即随时。尾联表达了 槐愧花中感受到美好，暗示他开始走出阴霾，重拾对生活 (二) 诗人对山西村宁静、淳朴的乡村生活的喜爱和留恋之情。 的热爱。②以其为座右铭，能让自己从中汲取力量，积 8.D【解析】D项有误，“决眦入归鸟”写的是诗人张大眼 (二) 极乐观地面对生活。 睛远望归林的鸟，这是从诗人的感受的角度，侧面烘托 8.C【解析】C项有误，诗人辞官归隐的原因是厌恶官场 单元写作指导 泰山的雄伟壮丽。故选D。 的黑暗，“是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升 专练提升 9.示例：不怕前行路上的苦难与险阻，怀揣勇气坚定攀登， 迁机会”的表述错误。故选C。 古语说得好：“百善孝为先。”孝亲敬老是一种传统的美德 一步步向着高峰迈进，终能抵达顶点。此时回望，曾让 9.《己亥杂诗》（其五）中的“天涯”指离京都距离遥远，既包 是一种基本的素质，更是一种美好的情感。我在读《百里 人畏缩的一切都将显得渺小，这便是超越后的开阔与 含了诗人对京城的眷恋和不舍，也包含了诗人辞官归乡 负米》的故事时，深受感动，懂得了要心存感恩，及时尽孝。 从容。 的喜悦。《天净沙·秋思》中的“天涯”指远离家乡的地 最后我号召大家孝亲敬老，从我做起，从现在做起。 (三) 方，表达了诗人对家乡和亲人的思念。 写作演练 10.本诗中的“浮云”一语双关，它既指天空中实际飘浮的 课外拓展提高 【写作指导】本题考查材料作文。审题立意：材料是一首 云彩，同时也象征着当时在变法过程中遇到的种种阻 10.短暂站立在散发着清幽香气的地方 诗人带着年幼的 充满生机的歌谣，描绘了小雨落下时，小草、梨树、麦苗 碍。“曾云”指山腰间层出不穷的团团云气，诗人借此 孩子去寻找新的莲子 对雨的期盼，它们都希望借助雨的滋润实现自身的成 表达了心情的激荡。 11.“延缘”表达了诗人对美好夜景的喜爱陶醉、流连忘返， 长，如发芽、开花、长大。由此可立意为：成长需要外界 11.示例：只有立足高远，才能够看到事物的本来面目。无 以及对时光流逝、年华老去、岁月不再的感慨惋惜之情。 的助力与滋养：要以积极的心态迎接生活中的机遇与挑 论生活还是学习，都要有较高的立足点或较为长远的 【参考译文】 战，促进自身发展：每个生命都有对成长和美好的向往 目标，只有这样，才能避开种种假象的迷惑，排除前进 月光映照着树林与池塘，四周一片静谧：清风中夹 等。若写记叙文，可讲述自己在困难时期，得到老师、家 道路上的重重障碍，更好地前进。 杂着欢声笑语，带来丝丝凉意。我俯身窥视水中倒影， 人或朋友的鼓励与帮助，从而取得进步的故事。 课外拓展提高 怜惜那清澈碧绿的水色：短暂站立，沉浸于四周弥漫的 第六单元探索未知 12.C【解析】诗中首句虽以“老夫”自称，但并没有流露出 幽香。携着孩童寻找新的莲子，撑着老迈的身体坐上 诗人晚年对生命流逝的深切悲叹。从全诗来看，诗人 野渡的小船。徘徊流连，久久不愿离去。年末时节，更 任务一阅读与探讨 更多展现的是对眼前景象的惊叹，所以A项错误。诗 觉时光珍贵，令人惜别。 22 太空一日23“蛟龙”探海 中描绘了火把节的热闹场景，并不是为了反衬孤独寂 阅读综合实践 24带上她的眼睛25活板 寞。整首诗的氛围充满奇幻与惊喜，没有体现出无人 1.示例：宗璞的《紫藤萝瀑布》围绕“紫藤萝”这一常见事 理解的孤独寂寞，所以B项错误。诗中“天门”“星斗” 物，以托物言志的表现手法，描写紫藤萝花盛与衰的转 1.chong sui致蛟 等意象主要是为了营造奇幻的意境，没有表达诗人对 变，抒发了对紫藤萝顽强生命力的赞美。作者联系自身 朝堂不公、仕途受阻的怨恨，所以D项错误。故选C。 2.A【解析】“古往今来”是并列短语。A项是偏正短语， 的经历，感悟到花和人都会遇到各种各样的不幸，但是 13.诗人运用奇绝的想象和比喻的修辞，将火把节的灯火 B、C、D三项都是并列短语。故选A。 生命的长河永无止境的哲理。 比作落下的星斗，通过“谁把太空敲粉碎，满天星斗落 3.形容叙述、描写生动逼真 2.(1)文中画横线的句子句式整齐，节奏明快，气势连贯， 4.都绘声绘色地展现了那个充满无穷奥秘的世界。 人间”的夸张手法，生动描绘了泸山夜景的璀璨壮观， 寥寥数笔就勾勒出血雨腥风的背景及毛竹枯荣挺立、屡 展现出一种浪漫奇幻的意境，也表现出对美景的赞叹。 毁仍坚韧的状态，表达了作者对毛竹象征的井冈山革命 5.zàige制锚 【参考译文】 精神的崇敬。(2)示例：井冈山上，春一漫过山坳，翠 6.主谓并列 老夫我今夜投宿在泸山，仿佛惊破了那尚未关闭 竹就醒了。笋尖顶腐叶、冒新绿，嫩叶裹晨露、展轻姿： 7.锲而不舍攻坚克难 的天门。是谁把太空敲得粉碎呀，让满天的星斗纷纷 漫山竹海连成片，从坡底铺到峰顶，把枯草的黄、岩石的 8.难道中国人不会飞得更高更远，漫步太空的脚步不会更 落到了人间。 灰都盖了去。风过竹梢沙沙响，阳光漏叶洒光斑，溪水 加从容自信吗？ 《游山西村》、《己亥杂诗》（其五） 映着竹影晃一春的生机，全藏在这翠竹里了。 三、 课文基础知识 3.示例：这两句诗表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯 (一) 1.箫tun guan zhu 视一切的雄心和气概。在学习和生活中，我们也会遇到 9.B【解析】B项有误，根据“那颗小行星就在我们前方50 2.(1)小猪，这里指猪肉(2)浑浊(3)吟诗 各种各样的困难，这两句诗能激励我们勇往直前，不被 公里处，突兀地显现在太空漆黑的背景上，像放在黑天 3.(1)陆游务观放翁(2)龚自珍思想家文学家 困难打败，努力追求更高的目标，当克服重重困难达到 鹅绒上的展品那样真实”可知，第2段运用了比喻的修 4.(1)莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚(2)箫鼓追随 一定高度时，就能体会到成功的喜悦。 辞手法，把太空比作黑天鹅绒，主要是为了突出小行星 春社近衣冠简朴古风存(3)浩荡离愁白日斜吟鞭 4.(1)C【解析】C项有误，第7段中的“执着”是运用了拟 的真实，而不是为了突出宇宙的美丽。故选B。 东指即天涯(4)山重水复疑无路柳暗花明又一村 人的修辞手法。故选C。 10.(1)第三章(2)第二章(3)误入时间虫洞，来到白垩 落红不是无情物化作春泥更护花 (2)①童年时，弟弟开心地采摘槐花②被雷劈倒，花瓣 纪晚期(4)把飞船上一台发动机向小行星发射出去 5.(1)这首诗是古体诗。理由：①《子衿》选自《诗经·郑 飘落③走出伤痛，重拾坚强（或回到岗位，开始新生 11.这句话运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了发动 风》，《诗经》是唐代以前的作品；②《子衿》是四言诗，近 活)④A【解析】④文章通过描写槐树的生长经历以 机撞向小行星时的情景，突出了火球又大又亮的特点。 体诗没有四言的；③《子衿》用韵较随意，中途换韵，并没 及弟弟的人生遭遇，借槐树来表达对人生的感悟，运用 12.这句话表现了“我”在得知误入时间虫洞、来到白垩纪 有双数句都用韵。(2)示例一：甲春节我是根据 了托物言志的写作手法。 晚期的真相前的喜悦和自豪的心情。 “爆竹声中一岁除”知道的。放鞭炮除旧迎新是春节的 (3)这句话运用比喻的修辞手法，将槐花比作风铃，生动形 13.标题作用：隐喻小说中“我们”的命运，引发读者对人类 习俗。示例二：乙重阳节“登高”“插茱萸”都是重 象地写出了槐花的形态美，表达了作者对槐花的喜爱之情。 命运的思考。标题简洁，易激发读者的阅读兴趣。 阳节的习俗。示例三：丙端午节 “竞渡”是赛龙 (4)“期待”是因为“我”希望故乡的洋槐树和熟悉的环境 主旨：随着科学技术的发展，人的行为可能会改变自然 舟，是端午节的习俗。(3)①搏大博大②把“决 能唤醒弟弟的美好回忆，帮助他走出自闭与伤痛；“忐 和人类的“命运”。我们要警惕科技发展给人类带来的 赛”和“复赛”互换位置。③将“开发”改为“激发”。 忑”是因为“我”不确定旧地重游能否真正起到作用，担 负面影响。 课内基础闯关 心弟弟无法释怀。 (二) (一) (5)①“阳光的味道”既指槐花在阳光下绽放的清新气 14.B【解析】B项有误，材料二中说“简单通俗地说，就是 6.疑惑、迷茫惊喜、喜悦 息，也象征着童年的快乐、生命的温暖与希望。弟弟从 将两个原子核强行压缩在一起，融合成一个更重的核。 七年级语文RJAH版下册5-1 七年级语文RJA 现阶段的核聚变就是将最简单的元素氢的核，压缩融 为顿号。 2.(1)①药店②饭店(2)示例：老板，您好！您这店名 合成氦核，在这个聚变反应过程中，质量会损失约 8.示例：个人创作有着无可替代的价值。个人创作情思丰 取得不错，不过我注意到您招牌上“蕃茄炒蛋”的“蕃”字 0.7%”,而选项中“在这个过程中会损失0.7%的质量” 富，机器生成的文字缺少人情味；写作是有独创性的复 写错了，应该是“番”。招牌上有错别字可能会影响顾客 表述不准确，应是“现阶段的核聚变过程中质量会损失 杂思维活动，机器写作无法体现其复杂性。 对您饭店的看法，我相信，您将错别字改正后生意会更 约0.7%”，并非所有核聚变过程都损失0.7%的质量， 任务三表达与呈现 好！(3)①示例：把“别有用心”改为“别具一格”。 所以B项表述错误。故选B。 写作演练 ②把分号改为问号。 15.材料一用词生动形象，如“心潮澎湃，感慨万千”等词语 【写作指导】第一，审题立意。题目要求以“2123年元旦那 3.(1)B(2)这句话运用排比的修辞手法，交代了枯树桩 描绘出人们的心情；运用拟人的修辞手法，将“玉兔二 天，我生出了一双翅膀”为开头，自拟题目，写一个故事。审 的生长环境，突出了枯树桩的特点，与下文枯树桩的顽 号”比作“新客”和“劳模”，具有很强的趣味性和可 题可知，本次习作写记叙文更为简单。结合“假如你真的 强、不朽形成对比。(3)①《黄河颂》运用第二人称 读性。 生出一双翅膀，这翅膀能让你腾云驾雾，来到2123年的中 “你”，增强诗歌感染力，显得亲切，又便于作者直接抒发 16.原料不竭；无污染；能源高效，可满足地球能源需求并 国空间站，相信一定会有别样的故事发生”可知，题目限定 对黄河的热爱和赞美之情。②本文运用第三人称“它”， 支持人类探索太空。 到达的地方为“2123年的中国空间站”。写作前，可以想象 可以不受时空限制，客观叙述枯树桩，表达作者对枯树 17.示例：科学探索精神体现为勇于探索、敢于创新、坚持 自己飞到太空，目睹太空的各种景象，感受宇宙的浩渺；或 桩的敬佩之情。(4)①枯树桩是贯串全文的线索，全 不懈。我们在学习中要勇于挑战难题，多多参加综合 了解到太空的神秘，产生对科学探索的向往。 文围绕“枯树桩”展开：②标题交代了文章的写作对象； 实践活动：在生活中要保持好奇心，遇到困难不放弃。 第二，选材行文。题目要求写科幻故事，我们在构 ③标题揭示了文章的主旨，“致敬”一词表达了“我”对枯 (三) 思时，注意想象要奇特；同时，既要基于现实，又要大胆 树桩的敬佩之情。(5)①我们要有威武不屈、刚正不 18.(1)烘烤(2)完成(3)距，距离(4)大概是 创新。写作时，不光要有大胆合理的想象，还要把想象 阿的生命的力量；②我们要善于在绝望中寻找希望，要 19.立涧之东西望/则为日所铄/都无所睹。 的内容具体而详细地写出来。作文题目要求写故事，因 守住孤独和寂寞：③我们要积聚力量，勇往直前，大胆挑 20.(1)如果只是印两三本，还不能算是简便。(2)过了 此精彩的故事情节和生动的语言很重要。 战；④我们要发挥生命的价值。【解析】(1)结合全文 很久，（虹）渐渐向东移动，越过山峰离去了。 单元题组练 可知，文章大量运用了比喻句、拟人句，但并未大量使用 21.甲文中古人的智慧体现在：发明了活字印刷术，提高了 “设问句”。故选B。 印刷效率，字模灵活多样，排版简便，还考虑到了材料 第一单元题组练 第三单元题组练 的选择和使用。乙文中古人的智慧体现在：对自然现 1.(1)ba驱zhui溃(2)老舍（舒庆春）示例：自甘 1.故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干深林人不知明 象虹的观察和认识，了解到虹出现的条件和特点。 堕落（或麻木沉沦、懒惰颓废、偷奸耍滑）(3)示例： 月来相照此夜曲中闻折柳何人不起故园情草树 【参考译文】 ①连车带人被大兵拉走②与虎妞结婚，虎妞低价买了 知春不久归百般红紫斗芳菲朔气传金柝寒光照 【乙】世上传说虹能够进入溪流或山涧喝水，确实 二强子的车给他③得知小福子自杀后，彻底走向堕落 铁衣 是这样。熙宁年间，我出使契丹，到了它极北的黑水地 (4)示例：虎妞从假装怀孕骗婚，直到最后难产而死， 2.(1)gǎnkuàng投哀(2)D(3)①二强子②老 区的永安山下安营扎寨。这时刚好雨后初晴，看见虹 对祥子的打击是一步步加深的，她是祥子从“人”到“走 马(4)情节：祥子第二次准备买车的钱突然被孙侦探 出现在帐篷前的山涧中。我和同事靠近山涧观赏它， 兽”的主要推动者。 全部敲诈走。作用：白茫茫的雪，既是对当时自然环 (看到)虹的两端都垂到涧中。派人越过山涧，隔着虹 2.(1)示例：小亮同学的创意在于巧妙结合了“家”字和 境的描写，又渲染出一种凄凉的气氛，烘托了祥子痛苦 相对站立，距离大概有几丈，中间像隔着生丝织成的薄 “国”字的古文字形态，既契合了活动本身，又传递出“家 绝望的心情，暗示了旧社会的冷酷。【解析】(2)A项， 纱。从（山涧的）西边向东边看就能看见，大概是傍晚 国并存，家中有国，国中有家”的讯息，表明了个人命运 “把”是介词，“与”可作介词或连词。B项，“什么”是代 的虹。而站在山涧的东面向西望，就被太阳照耀，什么 与国家命运是息息相关的，体现出家国情怀，极具文化 词，“得”是助词。C项，“没有”可作动词或副词，“坐下” 都看不见。过了很久，（虹）渐渐向东移动，越过山峰离 内涵。(2)①删去“参与者有”或“参加了活动”。 是动词短语。D项，“随时”“到处”均为副词。故选D。 去了。第二天走了一段路，又看到了虹。孙彦先说： ②将“由”改为“在”。③将双引号改为书名号。 3.(1)示例：拒绝校园暴力，争做文明学生。(2)示例： “虹是雨中太阳的影子，太阳照射在雨上就会出现。' (3)D【解析】(3)A、B、C三项均与爱国有关，D项出自 ①举行以“拒绝校园暴力”为主题的座谈会②举办以 任务二搜集与整理 李白的《行路难》（其一），含蓄地表达了作者虽感前路迷 “拒绝校园暴力”为主题的演讲比赛(3)①遵敬尊敬 茫、心情悲苦，却不失希望的坚定乐观的情怀。 ②将“亲自”删去。③把“请勿迟到”改为“我们恭候 1.示例：探索科学奥秘，点亮文化之光。理由：本则标语突 3.(1)C(2)从顾阿姨喜欢“我”和妹妹可知，她和蔼可亲： 您的到来”。 出了科技文化节系列活动的主题，而且上下句都由动宾 从顾阿姨为了国家需要而做起非硅计算机的研究可知， 4.(1)①斜着眼看②怎么③年轻，年少④值得 短语构成，读起来节奏明快，朗朗上口。 她热爱祖国、知识渊博。(3)运用语言描写、神态描 (2)剑一人敌/不足学/学万人敌。(3)①（卖油翁）看 2.示例：①您发现同学们有哪些常见的困难呢②那您对 写，具体细致地描写了“我”和妹妹听到顾阿姨说自己爬 见他射出的箭十支有八九支射中靶子，只是对他微微点 同学们有什么建议吗 过遥远的谭柘寺、大觉寺的树时的惊讶、好奇的心情，突 头。②稍微懂了一点儿兵法的大意，又不肯深入学下 3.(1)①可删去“从”和“里”(2)②把“成败”改为“胜 出了“我”和妹妹对顾阿姨的敬佩之情。(4)B文中 去了。(4)①从甲文可以看出，陈康肃公射箭技艺高 利”(3)③将“领跑”与“并跑”互换位置 的顾阿姨为了国家需要而做起非硅计算机的研究，“我” 超，但卖油翁却认为只是手熟而已。我明白了学习任何 4.我国在科技领域独立研究，克服困难并取得辉煌成绩。 的爸爸妈妈也在为国家做大事，“我”和妹妹听从顾阿姨 技能都要通过不断练习才能达到熟练的境界。②从乙 5.示例：科研者以“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的 的教导，懂得要保守空军大院的秘密。本文表现了深厚 文项籍的故事可知，他学书、学剑都不成，学兵法也只是 胆识，勇探科技新境，铸就民族创新的辉煌篇章。 的家国情怀。【解析】(1)根据第13段中的“中国科学 略知其意，不肯深入学下去。我明白了学习要有恒心和 院生物物理研究所正在研究一种非硅计算机，不用半导 毅力，不能半途而废，否则将一事无成。 6.示例：班级策划了“走进科学世界”系列活动，形式上分 体元件，而是用生物体来做”，第16段中的“其实，它的 【参考译文】 为讲座和活动两种。讲座主题包括航天科技、天文世 原理很简单”“这样就不要从头做起，而是从自然界中最 【乙】项籍年少时，学习认字和写字没有学成，（就） 界、人工智能。活动内容包括制作手抄报、以北斗模型 高级的计算机做起”，可知文中横线处应填写对用生物 放弃了；（又）学习剑术，又无所成。项梁对他感到很生 制作和机器人编程为主的社团活动、社区宣传三项，这 体来做的非硅计算机的生物原理的解释。故选C。 气。项籍说：“写字能够用来记姓名就行了，剑术（也只 些活动最终都要进行成果展示。 第二单元题组练 能)抵挡一个人，不值得学，（我要）学抵挡万人的本事。” 7.(1)将“应用”与“广泛”互换位置。(2)示例：人工智能 1.(1)dàijn盈痴(2)溶入融入(3)比喻 于是项梁就教项籍学习兵法，项籍很高兴，稍微懂了一 将改变医疗保健领域(3)把“医学影像”后面的逗号改 (4)这正是梦里水乡的美丽图景。 ,点儿兵法的大意，又不肯深入学下去了。 版下册5-2 七年级语文RJAH版下册5-3第六单元》》一 探索未知 人文主题：领会探索与幻想在人类科学发展史上的重要价值，激发探索自然世界和科学领域的兴趣与想象力。 语文要素门 1.提取重要信息，把握主要内容。例P116T16 学习目标 2.理解科学精神的内涵。例P116T17 任务一 阅读与探讨 22 太空一日 23 “蛟龙”探海 24 带上她的眼睛 25 活板 情境题一部科学史，其实也是一部科学 3.文中“绘声绘色”的意思是 家的精神史。拉开历史的长镜头，有些科学成 果会因为时间推移成为过去，而伟大的科学家 精神却总是长留在历史的天空，更具穿透力。 4.请把下面句子改为肯定句。 七(1)班准备开展“弘扬科学家精神”系列活 无不绘声绘色地展现了那个充满无穷 动，请大家积极参加，完成下列各题。 奥秘的世界。 一、第一组的任务是研读课文重要语段。 请运用积累的知识，完成1~4题。 古往今来，五大洲各种肤色的人向往海 洋、憧憬海洋，创造了多少神奇而美丽的神话 传说啊！从华夏大地的哪吃闹海、龙宫探宝， 二、第二组的任务是研读课外精彩语段。 到古希腊的海神波塞冬、丹麦童话《海的女 (2025眉山改编)社会主义先进文化请运用积 儿》，以及近代科幻小说《海底两万里》…无 累的知识，完成5~8题。 不绘声绘色地展现了那个充满无穷奥秘的世 在第十个“中国航天日”，神舟二十号载人 界，将人类对于深邃海底的兴趣和探求欲发挥 飞船升空。55年前同一天，同一片戈壁滩，“东 得淋漓尽zhi。 方红一号”发射。从无人到载人，从舱内实验到 (选自《“jiā0龙”探海》) 出舱活动，从单船飞行到空间站巡天，中国航天 1.给加点的字注音，根据拼音写出相应的 (滴水穿石锲而不舍)，不 汉字。 断绘h航天梦托举中国梦的绚烂画卷。 憧( )憬 深邃( ) 梦想无垠，探索不止。瞄准新目标，工程 淋漓尽zhi( jiāo( )龙 全线为如期实现载人登月 2.下列短语的结构类型与“古往今来”不相同 (攻坚克难摧枯拉朽)；ma0定新突破，空间 的一项是 ( ) 科学为深度拓展创新应用奋力攻关。自立自 A.不期而至 B.忆苦思甜 强，开放创新。中国人将飞得更高更远，漫步 C.五脏六腑 D.劈波斩浪 太空的脚步将更加从容自信。 112 七年级语文RJAH版 5.给加点的字注音，根据拼音写出相应的 :漫而顺利。但就在我们即将返回时，一切突然 汉字。 变得如此诡异。那颗小行星就在我们前方50 载( )人 戈( )壁 公里处，突兀地显现在太空漆黑的背景上，像 绘zhi( mao( )定 放在黑天鹅绒上的展品那样真实，我确信自己 6.“梦想无垠”是 短语，“更高更 不是在噩梦中。 远”是 短语。 ③“我们得做些什么！”我说。同以前一 7.从括号中选择恰当的词语填在横线上。 样，一旦我做出行动的决定，爱玛总能想出行 8.将下列句子改为反问句。 动的细节：“我们可以把飞船上一台发动机向 中国人将飞得更高更远，漫步太空的脚 它发射出去，这样可以把它炸离轨道。”计算机 步将更加从容自信。 的模拟表明这是可行的，但必须在24分钟内 完成，如果小行星再向前运行一段时间的话就 晚了。我们没有再犹豫，驾驶飞船与小行星拉 开100公里的安全距离，然后向计算机发出指 令。飞船尾部的一台发动机与船体脱离，我们 三、第三组的任务是研读相关主题文本。 透过舷窗，看着那个小小的圆柱体尾部喷出一 (一)命运（节选） 道淡蓝色火焰向小行星方向飞去，火焰很快变 刘慈欣 成了一个闪耀的小星星，我们屏住呼吸看着它 ①我们是在距地球180万公里处发现那 撞到那块太空中飘浮的巨石上。一道强光闪 颗小行星的，它的直径约有10公里，呈不规则 过后，从小行星上出现了一个火球，飞快膨胀， 的椭圆形。它缓缓地转动着，表面的许多小切 仿佛是前方太空中突然出现了一个向我们猛 面反射着阳光，像是一眨一眨的眼睛。飞船上 扑过来的太阳。就在这火球似乎要把我们的 的计算机显示，它的轨道与地球相交，再过18 飞船吞没之际，它停止了膨胀，急剧缩小并消 天，这块太空巨石就要降落在墨西哥湾附近 失了。小行星又在太空中显现出来，可以清楚 了！地球的监视系统应该在1年前就注意到 地看到，爆炸的发动机在它上面炸出了一个凹 它了，但我们没有听到过任何这方面的消息。 坑，按比例看，坑的直径至少有3000米。有许 我们同地球联系，在应有的5秒钟延时后，耳 多小光点从小行星上放射状地飞散，那是被炸 机中仍是一片寂静。我们又试了多次，没有收 飞的岩石碎片，其中一片从飞船很近处掠过。 到任何回答，仿佛整个人类世界都休克了，而 这时，计算机正在对小行星的轨道进行重新测 就在10分钟前我们还与地球通过话。这件事 定，我们紧张地等待着。 比小行星的出现更令我们震惊。 ④“变轨成功，小行星将不会撞击地球表 ②20天前，我和爱玛租了这艘小飞船在太 面，它将在58037公里外的轨道被地球捕获， 空中旅行。这是一艘老式的传统动力飞船，在 成为一颗地球卫星。”我和爱玛激动地拥抱， 太空旅行中，这个如蜗牛一般慢的老古董显得 “飞船租赁公司会让我们赔发动机吗？”爱玛半 很浪漫、很有情调。我们游览了同步轨道上的 开玩笑地问。“他们敢向大功臣提出这个要 太空城，又到月球上旅行，接着从月球又向外 求？再说，我们拥有这颗小行星的所有权，上 飞了100多万公里，整个行程如田园牧歌般浪 面的矿藏会使我们成为亿万富翁的！”带着大 下册第六单元 113企 功臣的喜悦和自豪，我们用剩下的一台发动机 【注释】[1]白垩（è）纪晚期：地质年代名， 向地球飞去。但再次同地球联系，仍没有回 距今约6500万年。地质研究表明，这一时期 音，这使我们的心又悬了起来，实在想象不出 地壳运动剧烈，大陆开始分离，爬行类动物急 我们的世界究竟发生了什么事。由于只有一 剧减少，恐龙灭绝。有学者认为这与小行星撞 台发动机，我们的飞船加速很慢，小行星超越 击地球有关。 了飞船，很快消失在地球方向。一直在屏幕上 9.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 观察小行星的爱玛突然惊叫起来：“天啊，地 () 球！你看地球！”我扫了一眼屏幕上放大的图 A.第1段画线句设置悬念，引出“我”和爱玛 像后，立刻大惊失色：地球上的大陆都变成了 我从未见过的形状。我们向计算机求助，得到 误入时间虫洞并来到白垩纪晚期的真相。 了这样的回答：“我们现在看到的，是白垩纪晚 B.第2段运用了比喻的修辞手法，把太空比 期山的地球大陆形状和分布。” 作黑天鹅绒，主要是为了突出宇宙的 ⑤在我们的时代，人类利用时空跃迁方式 美丽。 进行太空旅行。每次飞船的发射都在发射点 C.“我”和爱玛阻止小行星撞击地球，这一行 留下一个或几个时空虫洞，这些虫洞飘浮于地 为也使“我们由大功臣变成了罪犯”。 球周围的太空中，如果行星际飞船不慎误入虫 D.本文是一篇科幻小说，既有曲折的情节与 洞，时间就会向前或向后跳跃很漫长的一段。 新奇的想象，又有理性的思考。 地球政府有严格的法令，规定误入虫洞的飞船 10.根据文章的主要内容和提示，完成填空。 必须沿原航线返回，如果因虫洞漂移而回不来 (筛选整合信息) 的，必须航行到距地球足够远的太空中自毁， A.请按照故事发展的先后顺序给以下插图 以避免改变地球历史。 排序，填写第(1)空和第(2)空。 ⑥我们就是恰巧进入了这样一个时间虫 洞，当时竞丝毫没有感觉到。 B.请对照文本，用简短的语言概括画面内 ⑦“天啊，我们都干了些什么？！”爱玛惊叫 容，填写第(3)空和第(4)空。 道，我的心也一下子沉到了底，转眼间，我们由 大功臣变成了罪犯。爱玛突然又想起了什么， 问计算机：“这是白垩纪晚期？”计算机给了肯 白受纪晚期 定的回答。我们都明白：刚才我们推开的，就 (1) (2) 第一章 第四章 是毁灭恐龙的那颗小行星。沉默了好一阵，爱 玛低声说：“我们回去吧。”于是我们调转航向， (4) 使飞船沿原航线驶去。 (3) 小行星即 ⑧“回去干什么？接受审判吗？”我叹口 掉转航向， 将撞击地 气说。 沿原航线 球，地球 ⑨“那是最好的结果，如果还有人来审 返回 却失联 判。”爱玛说。 (有删改) 14 七年级语文RJAH版 11.从修辞手法的角度赏析下面的句子。（理 这一人类“禁区”，中华民族展现出了“敢为天 解赏析语句) 下先”的魄力和勇气，开创性地以中继通信的 一道强光闪过后，从小行星上出现了 方式，解决了月背通信链路存在盲区的问题， 一个火球，飞快膨胀，仿佛是前方太空中突 迈出了人类探测器登陆月背的第一步。我们 然出现了一个向我们猛扑过来的太阳。 一同经历了地月转移中的惊心动魄，分享了 “两器互拍”的成功喜悦，见证了“奇石”探测的 步步惊心，走过了神秘物质探测的冒险之 旅…而“玉兔二号”也从月背“新客”，成长为 如今在月面工作时间最长的“劳模”，协助我们 揭示了月面的诸多秘密，成为人类探索月背的 12.体会第4段中画横线的句子所蕴含的情 先驱。 感。（体会情感哲理） (选自《月背征途》，有删改) 材料二 刘慈欣科幻巨作《三体》，描绘了未来世界 的模样一地下建起庞大的城市群，城市穹顶 直接传来万米之上的天空图像；汽车在空中飞 行不用加油，用于充电的电磁感应充斥着整座 13.本文以《命运》（节选）为题有何作用？结合 城市；化石燃料的停用，让地表环境恢复到工 文章的第9段，谈谈你对文章主旨的理解。 业革命之前的美好景象… (分析标题作用、把握文章主旨) 这一切的实现，都源自这项黑科技一可 控核聚变。 到底什么是核聚变？简单通俗地说，就是 将两个原子核强行压缩在一起，融合成一个更 重的核。现阶段的核聚变就是将最简单的元 素氢的核，压缩融合成氨核，在这个聚变反应 过程中，质量会损失约0.7%。这些质量会转 化为能量，收集起这些能量用于发电，就是当 前可控核聚变的目标。（核聚变是将较轻的原 子核聚合反应而生成较重的原子核，并释放出 (二) 巨大能量) 社会主义先进文化 如能利用核聚变反应在地球上造出一个 材料一 “太阳”，人类就如同拥有了一座原料不竭且无 回首中国探测器登陆月球背面的探险之 污染的发电厂，能实现水清天蓝、能源永续，并 旅，让人心潮澎湃，感慨万千。面对月之暗面可利用这种高效能源驱动宇宙飞船飞出太阳 下册第六单元 115△ 系，使人类文明成为真正的太空文明。 14.下列对材料有关内容的表述，不正确的一 (选自《创世界纪录！中国“人造太阳” 项是 () 离照亮人类未来还有多远》，有删改) A.中国以“敢为天下先”的魄力和勇气，迈 材料三 出了人类探测器登陆月背的第一步。 中国第41次南极考察队通过开展现场调 B.核聚变就是将两个原子核压缩融合成一 查监测与科学研究，取得了一批重要科考成 个更重的核，在这个过程中会损失 果，在我国南极考察历史上创多个“首次”。例 0.7%的质量，还能释放出巨大的能量。 如，在南极生态研究中，首次观测到“南瓶鼻 C.中国第41次南极考察队通过开展现场 鲸”；首次在南极内陆区域开展主动源地震勘 调查监测与科学研究，已取得一批重要 探；首次开展宽带高光谱微波辐射计空地联合 科考成果。 实验；首次在阿蒙森海进行长柱状活塞重力取 D.酒泉卫星发射中心数智中心以数智化实 样，获得8.67米沉积物岩芯等。 现神舟二十号任务精准高效管理，助力 (选自《中国第41次南极考察队创多个 成功并注入新动力。 “首次”》，有删改) 15.材料一的语言独具特色，试结合材料内容 材料四 分析。（品味语言特色） 随着我国航天事业快速发展，酒泉卫星发 射中心数智中心应运而生。近年来，他们持续 探索数智化技术道路，形成一套规范化的任务 管理模式，航天任务的每一个流程都有条不 紊，岗位人员每一个操作都有规可循，数智化 的管理系统和规范化的运维模式深度融合。 神舟二十号任务总检查时段，数字化火箭系统 16.请结合材料二的内容，概括可控核聚变这 呈现在测发大厅屏幕上。科技人员通过动态 一黑科技的优势。（筛选整合信息）】 直观的显示画面，就可以掌握火箭状态，实现 了火箭升空“数字伴飞”。 连日来，酒泉卫星发射中心数智中心运用 数智化手段，实现了神舟二十号任务的全域感 17.请结合以上四则材料所体现的科学探索精 知、多线精控、资源联动，岗位人员可以观看任 神，联系实际，谈谈你在学习和生活中该如 意区域工作推送，工作细节把控更加精确，各 何践行这些精神。（阐述感悟评价）】 种资源流转畅通，物资分配更加高效，数智化 为载人航天发射场注入了科技新动力，成为任 务圆满成功的强大助力。 (选自《我国载人航天发射场用数智化技术 确保神舟二十号成功飞天》，有删改) 116 七年级语文RJAH版 (三)】 ③绡毅：生丝织成的薄纱。 (2025芜湖南陵期末改编) 18.解释下列加点词在文中的意思。 【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其 (1)持就火炀之 炀： 法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧 (2)瞬息可就 就： 令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之 (3)相去数丈 去： 类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布 (4)盖夕虹也 盖： 字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则19.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请 以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二 在相应位置用“/”标出。 本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 立涧之东西望则为日所铄都 常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者 无所睹。 才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每 20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十 (1)若止印三二本，未为简易。 余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖 之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者， 旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者， 木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不 (2)久之，稍稍正东，逾山而去。 可取；不若燔土，用讫再火令药容，以手拂之， 其印自落，殊不沾污。 (选自《活板》) 【乙】世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁 21.《梦溪笔谈》是一部综合性笔记体著作，可 中，余使契丹，至其极北黑水境永安山下卓 谓集古人之智于一体。甲、乙两文中，古人 帐①。是时新雨霁，见虹下帐前涧中。余与同 的智慧体现在哪些地方？请概括。 职扣②涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔 虹对立，相去数丈，中间如隔绡毅③。自西望东 则见，盖夕虹也。立涧之东西望则为日所铄都 无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行 一程，又复见之。孙彦先云：“虹乃雨中日影 也，日照雨则有之。” (选自《梦溪笔谈》，有删改) 【注释】①卓帐：安营扎寨。②扣：靠近。 核心素养展台 体会情感哲理 过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声 【典例展示】 音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知 体会下面句子蕴含的情感。 道：他们找到飞船了，外边来人了！ 下册第六单元 【参考答案】 【考点精析】 平安回到地球、回到祖国的喜悦之情；回 常考题型： 到地面时踏实的心情；被搜寻人员找到时激动 (1)文章标题有什么含义（或作用）？ 的心情。 (2)说说你对文章标题的理解。 【考点精析】 (3)给文章拟一个标题。 常考题型： (4)本文的标题改为《××》好不好？请简 (1)请简要说说本文表达了作者怎样的 述理由。 情感。 (5)根据文章内容，把标题补充完整。 （2)作者对…持有怎样的态度？ 思路点拨： (3)…在文中有着丰富的内涵，请结合 (1)标题含义：①理解关键字词，从关键字 全文（第X段）谈谈你的理解。 词的本义、比喻义、引申义入手，联系文章内 (4)阅读全文，说说本文让你懂得了哪些 容，得出标题深层含义；②分析修辞手法，从修 人生哲理。 辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情 思路点拨： 感来理解标题含义；③分析主旨，从文章的写 (1)体会情感：①了解作者的思想倾向和 作内容、作者情感、主题思想入手，分析标题含 文章的写作背景；②抓住文眼，把握感情基调； 义；④分析背景，从文章的写作背景入手，分析 ③分析议论（抒情）的语句，揣摩情感。 标题含义。 (2)体会哲理：①读懂文章，弄清主题； (2)标题作用：①交代文章写作内容或写 ②明确答题要求、范围；③抓住重点词语（语 作对象；②设置悬念，激发读者的阅读兴趣： 句、段落)；④联系生活实际，引发感想。 ③点明文章线索；④揭示文章主旨；⑤奠定文 答题模板： 章感情基调；⑥突出文章主题。 (1)文章通过写…，表达了（批判了、赞 (3)拟写（补充）标题：①以行文线索（主要 美了、劝诫了、告诉了)…（思想感情、道理、 人物、事物、事件、情感)为题；②以写作对象为 哲理)。 题；③以关键（开头、结尾、反复出现）的语句 (2)阅读本文，我明白了（学习到了、感受 为题。 到了)…，我（们）在实际生活中…。 答题模板： 【习题链接】 (1)标题含义：本文标题的意思是…，揭 见任务一 第12题。 示了（表现了）…。 分析拟写标题 (2)标题作用：文章标题运用了…，起到 【典例展示】 了…作用。 小标题《神秘的敲击声》有何作用？ (3)标题替换：观点（能换或不能换）十理 【参考答案】 由（两个标题优缺点的比较）。 设置悬念，激发读者的阅读兴趣；点明选 【习题链接】 文的主要内容。 见任务一第13题。 018 七年级语文RJAH版