期中综合测评卷-【学亦练】2025-2026学年六年级下册语文同步课件(统编版)
2026-04-15
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教辅
广州市昭阳博悦文化传播有限公司
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| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版六年级下册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期中 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.51 MB |
| 发布时间 | 2026-04-15 |
| 更新时间 | 2026-04-15 |
| 作者 | 广州市昭阳博悦文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 小学同步系列 |
| 审核时间 | 2026-04-15 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57360794.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
这是一份小学语文六年级下册的期中综合测评卷,以“学亦练”为理念,包含积累·运用、阅读理解、口语交际、作文四大模块。积累·运用涵盖拼音写词、字形辨析等基础题型,阅读理解选取课内外经典文本,口语交际和作文注重实际表达与情感体验,为学生提供全面的期中学习支架。
资料特色显著,深度融合核心素养。通过古诗文默写(如“日暮汉宫传蜡烛”)和《背影》等经典阅读,增强文化自信;拼音写词、句式转换等训练提升语言运用能力;病句修改、文学常识判断培养思维能力;情景情感表达与“泪水”话题作文促进审美创造。能帮助学生巩固期中知识,提升综合素养,也为教师提供有效的教学测评参考。六年级学生临近小学毕业,需巩固语文基础,提升阅读与表达的综合能力,这份期中测评卷覆盖重点知识,适合阶段性检测,助力学生查漏补缺,为升学备考奠定基础。
内容正文:
六年级语文(下册)
期中综合测评卷
一步一学 亦学亦练
1
一、积累·运用。(30分)
1.根据情景,读拼音写词语。(6分)
一个阳光( ) 的下午,我和小丽一起去溜冰。突然,一个小女孩失去( ) ,( ) 着朝小丽撞过来,俩人都
( ) 在冰面上。小女孩吓得哭了起来,小丽( ) 安慰了她,还帮她( ) 摔得红肿的膝盖。
mínɡ mèi
kònɡ zhì
xuán zhuǎn
bàn dǎo
xīn píng qì hé
róu cuō
明媚
控制
旋转
绊倒
心平气和
揉搓
期中综合测评卷
2
2.下面词语中,字形没有错误的一项是( )。(2分)
A.元霄 板栗 书藉 俳佪 万不得己
B.惊惶 凝视 袭击 眨眼 不可思议
B
期中综合测评卷
3
3.下列词语中,从感情色彩看,属于同一类的一组是
( )。(2分)
A.宁死不屈 垂死挣扎 从容不迫 狼心狗肺
B.生气勃勃 神采奕奕 昂首挺胸 安居乐业
C.诡计多端 垂头丧气 盛气凌人 省吃俭用
D.囫囵吞枣 临危不惧 气壮山河 得意洋洋
B
期中综合测评卷
4
4.“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话缩写到最简程度的一句是( )。(2分)
A.我看到了长头发下面的脸。
B.我看到了他。
C.我看到了他的脸。
D.我看到了脸。
D
期中综合测评卷
5
5.下列句子中没有语病的一句是( )。(2分)
A.爸爸虽然很胖,但是行动很麻利。
B.书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。
C.我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。
D.因为他迟到了10分钟,因此他错过了这趟校车。
A
期中综合测评卷
6
6.在横线上填上相应的内容。(4分)
(1)日暮汉宫传蜡烛,____________________。
(2)________________,札札弄机杼。
(3)____________________,冷露无声湿桂花。
(4)常恐秋节至,_______________。
轻烟散入五侯家
纤纤擢素手
中庭地白树栖鸦
焜黄华叶衰
期中综合测评卷
7
7.下列说法正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
(1)寒食与清明节有关,《迢迢牵牛星》与七夕节有关,《十五夜望月》与中秋节有关。( )
(2)藏戏的主要特点是:戴着面具演出、演出时没有舞台、演出时间短。( )
(3)其他附属的房屋也很小,耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚,这句话运用了夸张的修辞手法。( )
(4)《汤姆·索亚历险记》中的汤姆是一个足智多谋的孩子,在已经迷路的情况下利用风筝线探路。( )
×
×
√
√
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8
8.按要求完成句子。(4分)
(1)明明对我说:“你去我家做客吧。”(改为转述句)
_______________________________________________________ (2)晴天雨天。老人每天来给海鸥送餐,跟海鸥相伴。(用关联词连成一句话。)
_______________________________________________________
明明请我去他家做客。
无论晴天雨天,老人每天都来给海鸥送餐,跟海鸥相伴。
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(3)为了尽早回家,他只有进价售卖自己的商品。(改为双重否定句。)
_______________________________________________________ (4)工人叔叔大吼一声。(改为夸张句)
_______________________________________________________
为了尽早回家,他不得不进价售卖自己的商品。
工人叔叔大吼一声,地球也要抖三抖。
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9.从鲜花和刮风两个情境中任选一个,写出自己心情“好”
与“不好”时的情感。(4分)
心情好:
_____________________________________________________
(2) 心情不好:
_____________________________________________________
盛开的鲜花像一张张笑脸,在风中快乐地舞蹈。
我心中的酸楚,化作了鲜花花瓣上那一滴滴晶莹的露珠。
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二、阅读理解。(30分)
(一)读下面文段,回答问题。(14分)
①母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧,您不是说买菜回来就走吗?好啦好啦,没看我正忙呢吗?真奇怪,该是我有理的事啊?不是吗,我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗?整个上午我就跟在母亲腿底下 去吗 去吧 走吧 怎么还不走啊 走吧 我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下,
:
?
?
,
,
……
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看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
②下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道
期中综合测评卷
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那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。
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1.文段选自《______________》,作者是__________。
(2分)
2.在文段中括号内填写正确的标点符号。(3分)
务虚笔记
史铁生
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3.下列理解错误的一项是( )。(3分)
A.“那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动”写出了我当时紧跟在母亲身边寸步不离的情景,表现了我内心的急切。
B.“下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。”简短的语句写出了母亲内心无比烦躁,不断地搪塞“我”,拖延时间。
C.“看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭。”写出了“我”当时失望乃至绝望的心情。
B
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4.第②段中画横线的句子运用__________描写和__________描写,展示________________________的心理状态。(3分)
5.“我一声不吭,忽然有点儿明白了。”联系上下文说说,我明白了什么?(3分)
_____________________________________________________
动作
心理
“我”焦急而又执着
我终于明白出去玩这件事是不可能的了。
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(二)阅读下面的短文,回答问题。(16分)
背影(节选)
朱自清
那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”
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回家变卖典质,父亲还了亏空,又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
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到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖,颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”
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1.短文主要写“父子车站离别,父子之情”,为什么要写“祖母去世,父亲失业”?(3分)
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祖母去世,父亲失业,家中祸不单行,更渲染了悲凉的气氛,为引出下文作好铺垫。
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2.读文中画“____”的句子,下面说法正确的是( )。(3分)
A.表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子,父亲这样做完全是多此一举。
B.虽然儿子已长大,但在父亲的眼里,却永远是孩子,永远不会长大,体现了父亲对“我”浓浓的爱。
B
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3.第4自然段中“说定”改为“说好”或“说过”好不好?为什么?(3分)
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不好。因为“说过”只是顺便一说,改为“说好”语气不如原来坚定。而“说定”表示已经决定了,更为恰当。
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4. 第4自然段画“ ”的句子中“再三”和“仔细”表达的意思是否重复?(3分)
______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________
不重复。因为“再三”表示“多次”,说明父亲多次对“我”表示关心。而“仔细”是一种状态,二者都体现了父亲对“我”的深情,不矛盾。
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5.父亲说:“不要紧,他们去不好!”句中的“他们”指的是( )。(2分)
约朱自清出去游逛的朋友
B.父亲在旅馆里熟识的茶房
B
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6.对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围,理解不正确的一项是( )。(2分)
A.这种氛围是由课文中所描绘的祖母去世,父亲失业,家境衰败,父子离别”等事情营造的。
B.这种氛围反映了当时社会的世态,增强了作品的真实性和思想性。
C.这种氛围是父亲晚年的心情不好,父子矛盾削弱了对父子亲情关系的表现。
D.在这种氛围下,父亲还如此细心周到地关心爱护儿子,更显出父爱的真挚动人。
C
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三、口语交际。(5分)
假如你正在读一本好书,这时一个同学走过来向你借阅,但你明天就要进行晨会演讲,需要在这本书上查找一些资料,所以不能马上借给他。你该怎样婉转地拒绝他?
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示例:很抱歉,我急着在这本书上查找一些资料,为明天的晨会演讲做准备,所以不能马上借你,不过我知道小蓉也有一本这样的书,你可以尝试向她借。
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四、作文。(35分)
泪水是感情的流露,或喜悦,或悲伤,或懊悔。每一次流泪都会有一段难忘的经历,都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录,每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事,你会有什么感受和启示呢?请以“泪水”为话题,写一篇文章。题目自拟,内容真实感人,500字左右。
略
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