第六单元 难忘的小学生活：回忆往事-【学亦练】2025-2026学年六年级下册语文同步课件（统编版）

该小学语文课件围绕六年级下册第六单元“难忘的小学生活：回忆往事”主题，涵盖字音辨析、词语理解、修辞运用及阅读理解等核心知识点。通过结合学生回忆导入，以基础练习（如“戛然”读音选择、“娓娓动听”词义匹配）为支架，逐步过渡到阅读短文《手心里的文字》，构建从语言积累到情感体验的学习脉络。 其特色在于将语言运用与情感教育深度融合，通过“黑社会”中“黑”字多义辨析、排比修辞判断等练习提升语言运用能力，借助《手心里的文字》中教师无私形象分析，培养思维能力与文化自信。采用分层练习设计，学生能夯实基础并深化情感体验，教师可直接用于课堂教学，提高教学效率。

六年级语文（下册） 第六单元 一步一学 亦学亦练 1 难忘的小学生活：回忆往事 第六单元 2 给加点的字选择正确的读音，在正确读音后面的括号里画“√”。 √ √ √ 难忘的小学生活：回忆往事 3 根据意思写出相应的词语。 1．形容善于讲话，使人爱听。（　　　　　） 2．吸引人进入美妙的境界。多指山水风景或文艺作品美妙动人，吸引人。（　　　　　） 3．比喻停止极快，说停就停。（　　　　　） 娓娓动听 引人入胜 戛然而止 难忘的小学生活：回忆往事 4 给下列加点的字选择正确的解释。 1．黑：A.表示像墨或煤那样的颜色　　　B．暗的　　　 C．恶毒的　　　 D．反动的 黑社会（　　　）　 　　黑心肠（　　　）　 　　 黑母鸡（　　　）　 　　黑屋子（　　　） · · · · D C A B 难忘的小学生活：回忆往事 5 2．白：A.表示颜色　　 　B．没有效果　　　 C．清楚　　 　D．空的，什么都没有 明白（　　　） 白费（　　　） 空白（　　　） 白雪（　　　） · · · · C B D A 难忘的小学生活：回忆往事 6 把下列词语补充完整。 前俯后 引人 动听 桃李 芳 身 其境 堂大笑 戛然 随风 扬 仰 入 胜 娓 娓 芬 临 哄 而 止 飘 难忘的小学生活：回忆往事 7 选择恰当的关联词填空。 1．（　　　）我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果，我们播下的种子（　　　）有理由在自己学生的身上开花结果。 2．（　　　）没有王老师的引导，蔡林（　　　）不可能那么快恢复自信。 3．（　　　）有同学们及时的帮助，（　　　）郭林很快就从痛苦中走了出来。 既然 就 如果 就 因为 所以 难忘的小学生活：回忆往事 8 指出下列句子所运用的修辞手法，写在括号里。 1．啊，快乐的笑声，团结的笑语，充满理想的笑声，这就是我亲爱的小队的笑声。（　　　） 2．没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（　　　） 3．我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。（　　　） 4．八月桂花开，十里飘香。（　　　） 排比 反问 比喻 夸张 难忘的小学生活：回忆往事 9 把下列句子补充完整。 1．亭台六七座，　　　　　　　　。 2．　　　　　　　　　，无心插柳柳成荫。 3．十年树木，　　　　　　。 八九十枝花 有意栽花花不发 百年树人 难忘的小学生活：回忆往事 10 阅读下面短文，回答问题。 手心里的文字 李桂芳 这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，因为只有考试合格，才有资格参加中学高级教师职称的评定。 一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。 难忘的小学生活：回忆往事 11 看上去，她是要有所行动了！ 老师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。 果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张地伸开了自己的左手。 我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里的“字条”给我。 难忘的小学生活：回忆往事 12 女人慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。我心里闪过一丝同情，可片刻即逝——对待这样的老师，必须坚持正义。 女人没给我“字条”，只是重新攥紧了手，无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次固执地伸出手，示意她快点“缴械”。女人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。 难忘的小学生活：回忆往事 13 我感觉自己受到了挑衅，终于怒火中烧。女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。 我终于看清了那些文字。看着看着，我的眼睛模糊了，是泪水——感动的泪水顺颊而下。 那些文字是这样的：给张哥买胃药，两盒；给苏成带英语磁带；10点30分，李乐开始手术，我必须赶到；12点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。 难忘的小学生活：回忆往事 14 我没能看下去，只哽咽着附在她耳边轻声说：“老师，对不起，您慢慢考，打扰了！”女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。 10点20分，女人提前交卷了，因为10点30分，他的学生要手术了。 （选自《教师博览》） 难忘的小学生活：回忆往事 15 1．阅读全文，用一句话简要概括故事情节。 _________________________________________________________2．文章第一自然段强调这场考试的重要性有什么作用？ __________________________________________________________________________________________________________________ 一位女教师参加考试时，因为看写在手心里的文字而被怀疑舞弊。 为下文写“我”怀疑女老师舞弊做铺垫，与女老师考试时心神不宁和提前交卷对比，反衬出老师的伟大而无私的爱心。 难忘的小学生活：回忆往事 16 3．小说以“我”的感情变化为线索。请在括号里写上合适的词语。 怀疑——同情——（　　　）——（　 　　）——（　　　） 4．画线句子中“疲惫”和“温暖”是否矛盾？为什么？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 讨厌 生气(发怒) 感动 不矛盾，“疲惫”是由于女老师既要忙于教学和复习迎考，又要为学生们操心劳碌而显得疲惫不堪。“温暖”是由于女老师富有爱心，待人随和，笑起来使人觉得温暖。 难忘的小学生活：回忆往事 17 5．请结合文章内容，分析文中女教师和“我”各自的形象特点。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 文中的女教师，为了赶到学生手术的现场，提前交卷，是一位拥有无私爱心和崇高师德的好老师；“我”以为老师作弊，而让她交出字条，发现误会了，向老师道歉，说明“我”是一个公正严明却也善解人意的人。 难忘的小学生活：回忆往事 18 19 $