第二单元 习作 写作品梗概-【学亦练】2025-2026学年六年级下册语文同步课件（统编版）

该小学语文课件聚焦六年级下册第二单元习作“写作品梗概”，课堂导入从引导学生分享读过的课外书切入，通过“读懂内容—筛选概括—锤炼语言—修改反馈”的习作指导，结合选材指导（选书、定章节、用一句话概括章节）作为学习支架，帮助学生梳理书籍脉络，构建写作框架。 其亮点在于以范文思维导图（如《老人与海》梗概的开头交代背景、中间详略写战斗、结尾写结局）为范例，引导学生运用逻辑思维筛选“主干”内容，锤炼连贯语言，落实语言运用与思维能力的核心素养。采用任务驱动式教学，学生通过实践提升概括与表达能力，教师可借助结构化模板和思维导图高效开展教学。

六年级语文（下册） 第二单元 一步一学 亦学亦练 1 第二单元 习作 写作品梗概 2 习作内容。 你读过哪些课外书？选择你读过的一本书写作品梗概，写好以后读给同学们听，然后根据他们的意见进行修改。 习作 写作品梗概 3 习作指导。 1．写之前读懂整本书的内容，把握整本书的脉络，理清书籍内容的基本框架，把握要点。 2．写的时候筛选内容，概括主题，合并成段。注意要保留“主 干”，去掉“枝叶”，用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。 3．锤炼语言，让前后内容自然过渡，使语意清楚连贯。 4．写好以后读给同学们听，看他们是否能明白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行修改。 习作 写作品梗概 4 选材指导。 选择一本你要介绍的书，用作品梗清楚明了地讲讲书中的内容。 1.我想介绍的书是_______________________________________。 2.通过看目录，我决定保留以下章节的主要内容:______________ ______________________________________________________________________________________________________________。 3.每个章节我打算用一句话介绍:____________________________ ______________________________________________________。 习作 写作品梗概 5 4．参考范文思维导图来完善习作思维导图。 习作 写作品梗概 6 习作 写作品梗概 7 8 $