第9周 周末限时练(第18-19课)-【单元金卷】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）

第九 单元金卷 语文七年级-下册 时间：30分钟分值：40分 《基础巩固 1.阅读下面的文字，完成下列小题。(4分) 寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽 然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的侵 袭和无人问津的寂寞，却也无yuàn无悔；即使 零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在 高原上的紫花地丁也会自在绽放，花瓣左右对 称，向外弯曲，像扎在姑娘头上的马尾辫；紫花 地丁紫得清新淡雅，像水墨画中的一缕青烟。 它虽微小，但并不自惭形秽，反而更追求精致， 活出精ci。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一 项是()(2分) A.j cheng B.ji cheng C.j chen D.ji chen (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉 字。(2分) 无yuan()无悔精ci() 2.(名师原创)根据《紫藤萝瀑布》内容判断，下列 说法错误的一项是()(2分) A.文章以“紫藤萝花”为线索，按“赏花”“忆花” “悟花”的顺序来行文；文中多处使用了比 喻、拟人等修辞手法，使得文章语言生动 形象。 B.“香气似乎也是淡紫色的”一句运用通感的手 法，将嗅觉与视觉互通，写出了作者面对紫藤 萝瀑布时的愉悦梦幻之感。 C.作者从紫藤萝花由衰而盛的转变与自身经历 中，悟出生命的长河是无止境的，我们应以乐 观积极的态度去拥抱新生活的哲理。 D.文章由回想旧日的藤萝花，到赞美眼前的藤 萝花，在比较中表现时代影响和社会变迁。 3.下列各项中分析正确的一项是()(3分) ①“岁寒三友”之一的竹，其叶四季常青，清 丽俊逸；其竿虚中有节，挺拔凌云；其形千姿百 态，情趣盎然。②竹既陶治了人的生活，又美化 周 周未限时测 (第18~19课) 了人的情操，在我国源远流长的文化史上具有 重要的影响。③隐逸之士携它唱和清风明月， 淡泊功名利禄；谦谦君子学它不向权贵折腰不 为世俗所曲。④漫步于青青翠竹之下，便觉神 清气爽，心旷神怡。 A.“影响”是动词，“漫步于青青翠竹之下”是动 宾短语。 B.“谦谦君子学它不向权贵折腰，不为世俗所 曲”这个句子的主语是“它”。 C.画线句有语病，修改方法是将“陶冶”和“美 化”互换位置。 D.将语段各句组成语意连贯的一段话，最恰当 的排列顺序为①③②④。 4.法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两 个词里一‘希望’和‘等待’。”请结合小说《骆 驼祥子》中的祥子及其相关内容，简要谈谈你对 这句话的理解。(4分)》 5.班级开展“用互联网学语文”综合实践活动，同 学们利用所学网络技能，搜索了一些有关散文 的知识，请根据有关知识，参与并完成下列任 务。（共3分） 常识 散文 特征 ;意境深邃；语言优美凝练 写人记事散文；写景抒情散文；托物言 分类 志散文；议论性散文 (1)在上表横线上填入散文的主要特征。(1分) (2)对下列散文分类正确的一项是()(2分)》 ①朱自清《春》②莫怀戚《散步》③宗璞 《紫藤萝瀑布》 ④袁鹰《井冈翠竹》⑤老 舍《济南的冬天》 A.①③⑤/②/④ B.①⑤/②/③④ C.①②/③④/⑤ D.①③/②④/⑤ 《现代文阅读 阅读下文，完成6~9题。（共16分) 访兰 ①父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去 一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就 有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方 圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得 意，脸上反倒有几分愠怒。此后进山去，便不再 带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪， 问他，又不肯说，只是又一次进山的时候，特意招 呼我说：“访兰去吧！” ②我们走了半天，到了山的深处。那里有道 瀑布，从十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰 隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上 面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便 看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰 花，像就地铺了一层寒烟。香气馥郁，气浪一冲， 站在峡谷的任何地方都能闻到。 ③我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便 动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品 的—以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出 了各种各样的品种、形状的呢。 ④父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的 兰草好呢，还是家里的那些好？” ⑤我说：“这里的好。” ⑥“怎么个好法呢？” ⑦我却说不出来。家里的的确比这里的好 看，这里的却远比家里的清爽。 ⑧“是味儿好像不同吗？” ⑨“是的。” ⑩“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方 就有两个味儿？” ①父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地 自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿；一栽培了， 便成了玩赏的盆景。” ②“但它确实叶更嫩，花更繁呀。” “样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也 就俗了。” ④父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么 精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的， 花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？ ⑤“这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生 长，只为着自己而存在着，所以它才长得叶纯，开 得花纯，楚楚的有着它的性灵。” ⑥我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种 纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。 ①⑦父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静 地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这 样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，谄 媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。” ⑧我深深地记着父亲的话。从那以后，已经 是十五年过去了，我一直未敢忘。 (作者：贾平凹。有删改) 6.请依据文章内容，填写下表。(4分) 人们的 生长环境 外形 气质 态度 盆栽 院内 ② ④ 兰草 媚俗 盆中 野生 ① 叶纯、 ③ 不被 兰草 花纯 欣赏 7.请从描写手法的角度分析第②段画线句子有何 作用。(4分) 8.如何理解文中第⑩段画线句子“一样的兰草，长 在两个地方就有两个味儿”？请简要分析。(4分) 9.如果将文章的标题“访兰”换成“赏兰”，好不 好？为什么？(4分) 写作 10.【写法借鉴】象征是通过特定的、容易引起联想 的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺 术手法。象征体和本体之间存在着某种相似 点，可以借助想象和联想把它们联系起来。 【片段仿写】请你选取一种具体事物（如竹子、 青松、梅花、白杨等)，运用象征手法写一段文 字表达其象征意义。(150字左右)(8分)“诗文”和“桃李”能体现爷爷“语文老师”的职业 特点，“漫乡里”“绽芬芳”则是赞美爷爷的育人成 就。(3分) (2)示例：我认为尽孝道与距离远近没有关系。图 1中，妈妈、孩子虽然和老人共处一室，但是各自沉 迷手机，让老人做家务，并没有尽孝道。图2中，一 家三口虽然不在老人身边，但是他们通过视频通 话的方式与老人把酒言欢，让老人感受到幸福的 陪伴。由此可见，尽孝道与距离远近无关。(4分) 4.①家具简易破旧；②客厅狭小杂乱。(2分) 5.文老赠书时发现写错名字后，赶紧拿起胶带纸，贴 在“闫晶”两字上费事地去粘，又翻找出涂改液，在 粘过的地方轻轻地涂抹，之后才小心翼翼地写上 “我”爱人的名字。(4分) 6.题目运用对比（衬托）的手法，新颖别致，能够激发 读者的阅读兴趣；概括了文章的主要内容；揭示了 文章的主旨：赞美文老虽身居陋室，却成就斐然， 品德高尚，思想深邃。(4分) 7.生活简朴：一丝不苟，严谨细致：纯粹坦荡，简单本 真。(4分) 8.C(2分)【解析】A.管乐器/竹简，古代写字用的 竹片；B助词，主谓之间，无实义/代词，它；C.都是 “沾染”的意思；D.横生枝蔓/藤蔓。 9.(1)孔子说：“有什么简陋的呢？”(2分) (2)(它)洁净地挺立，（只)可以从远处观赏，却不 能靠近赏玩啊。(2分) 10.D(2分)【解析】D项说法错误，《爱莲说》将牡 丹的世俗与莲花的高洁相比较，表达了作者对出 淤泥而不染的莲花的赞美之情。 11.淡泊名利，安贫乐道，洁身自好，正直不苟，不与 世俗同流合污。(2分) 第九周周末限时测 1.（1)D(2分)（2)怨彩（每空1分，共2分） 2.D(2分)【解析】D项应是“由赞美眼前的藤萝 花，到回想旧日的藤萝花”。 3.C(3分)【解析】A项，“影响”在这里是名词，“漫 步于青青翠竹之下”是介宾短语；B项，句子的主 语是“谦谦君子”；D项，①句主要引出对象“竹”， 并阐述竹的特点，作为总领句应放在首位。④句 紧接①句描述在竹下漫步的感受，②句“文化史上 具有重要的影响”引出③句“隐逸之士”“谦谦君 子”受到“竹”影响的表现。故顺序应为①④②③。 4.祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命 运。拥有一辆自已的车，自食其力，是祥子的希 望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤 劳和坚韧在等待新生活的开启。然而“三起三落” 的经历，小福子的去世，让祥子希望落空，无所期 待，他开始自暴自弃，成了一具行尸走肉，他的人 生从此失去了意义。(4分) 5.(1)形散神不散（形散神聚）(1分) (2)B(2分)【解析】①朱自清《春》和⑤老舍《济 南的冬天》属于写景抒情散文；②莫怀戚《散步》属 于写人记事散文：③宗璞《紫藤萝瀑布》和（④袁鹰 《井冈翠竹》属于托物言志散文。 6.①空谷②叶嫩、花繁③清妙脱俗④玩赏（每 空1分，共4分) 7.运用景物描写，描写野兰生长的自然环境，衬托野 兰的高雅脱俗；为后文赞美野兰做铺垫。(4分) 8.这里的“味”既指气味，也指兰草的品格、气质。山 中兰草处在幽静的山谷中，吸自然天地之精华，沐 浴阳光雨露，有灵气，有风骨；庭院里的兰草虽然 美丽，也有香气，但经过人的侍弄，太媚俗，缺少格 调。(4分) 9.不好。“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了 “父亲”与“我”对兰草高雅、纯朴品格的敬仰，同时 用一“访”字，把兰草人格化，更突出了兰草的象征 意义。而“赏”的对象是供人玩赏的、家养的花，不 符合文章主旨。(4分) 10.略。(8分) 第十周周末限时测 1.(1)D(2分)(2)汲彰（每空1分，共2分） 2.D(2分)【解析】D项，“老师讲课”是主谓短语， “接受任务”是动宾短语。 3.B(2分)【解析】B项，陆游不是“唐宋八大家” 之一。 4.造化钟神秀阴阳割昏晓落红不是无情物化 作春泥更护花万里赴戎机关山度若飞不畏 浮云遮望眼自缘身在最高层（每空1分，有错该 空不得分。共8分) 5.示例：这句话是说一个人不管遇到什么困难，只要 乐观面对生活的苦难，就能苦尽甘来。《钢铁是怎 样炼成的》中的保尔从童年开始就饱受苦难，走上 革命道路后，又经历了战场的搏杀，感情的波折 工地的磨炼以及病痛的折磨，但他从不向命运屈