11 期末验收卷(一)-【单元金卷】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）

名。（铭）多用来警诫自己，记述功绩和德行。清 代李扶九评论解读《陋室铭》一文说：“小小的短 文，方法无不具备。凡是铭多用来警示自我，这篇 文章却自得自夸，文体的风格稍微有变化。” (二) 1.D(2分)【解析】A.横生枝蔓/藤蔓。B.更加/好 处。C.认为/对…说。D.意思均为“应当”。 2.晋陶渊明/独爱菊(2分) 3.陶渊明以后就很少听到了。(2分) 4.①感慨知音少（对世人缺少君子之德的遗憾）； ②即使同道者不多，也要坚守志趣，洁身自爱（永 葆清白的操守和正直的品格)。(2分) 5.示例：做人应该做像莲花那样高洁正直的人，要洁 身自好，不与世俗同流合污。(2分) 三、古诗词阅读 (-) 1.①借“不闻”点出木兰替父从军、奔赴战场的处境； ②借“唤女声”点出木兰的女子身份。或：借木兰 对父母的依恋、思念，点出她替父从军、奔赴战场 的处境和她的女子身份。(2分) 2.体现出战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。(2分) 3.“霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时 内心急切的情态，表现了小弟抑制不住的欣喜之 情。(2分) (二) 1.“古人”指像建幽州台的燕昭王一样的明君；“来 者”指明君（或“圣人”）。(2分) 2.①明君不见（不见古贤），②壮志难酬（不见今贤）， ③人生短暂（天地悠悠），④孤独寂寞（独自孤单）。 (2分) (三) 1.B(2分)【解析】B项理解有误。开篇两句表明 了泰山的青绿之色在齐鲁大地广大区域内都能望 见，这是以距离之远来烘托出泰山之高，表现泰山 雄伟阔大的气势。 2.同：都强调人生要有高远的追求和昂扬向上、积极 进取的人生态度。异：杜诗更侧重目标的确立、目 标的高远；王诗更侧重为实现目标而采取行动。 (2分) (四) 1.C(2分)【解析】C项“‘浮云’在古代诗歌中，往 ●往用来借代品德高尚的人”说法有误。西汉的人 曾用浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前对贤 臣进行挑拔离间，让皇帝受到蒙蔽，如陆贾的《新 语·辨惑篇》：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月 也。”所以“浮云”常常代指奸邪小人。 2.这两句诗写诗人无畏困难和挑战的决心和信念， 表达了诗人高瞻远瞩、无所畏惧的豪情壮志，以及 对政治前景和人生未来的乐观和坚定信念。同 时，它也揭示了“站得高才能看得远”的哲理，具有 普遍的启示意义。(2分) (五) 1.人们吹着箫，击着鼓，结队喜庆，春社祭日已经临 近，穿着布做成的衣衫，戴着最普通的帽，简朴的 古风仍然存在。(2分) 2.①尾联写出了诗人往后能时常拄杖乘月、轻叩柴 扉再游山西村的愿望，②“闲”字传达出诗人对轻 松愉悦和随性自在生活的向往。(2分) 3.示例：选景典型生动，山峦重叠，水流曲折，柳绿花 艳，描绘出山西村山环水绕、花团锦簇、柳暗花明 的自然美；表达了诗人对山西村千变万化，明媚绚 丽风光的赞美之情以及内心的喜悦与惊喜之情； 该句蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努 力，一定会有新的出路，进入新的天地。(2分) (六)》 1.白日斜吟鞭东指(2分) 2.(1)比喻(1分) (2)纷纷飘落的花并不是没有感情的，它即便化作 春泥，也甘愿培育美丽的春花。(1分) (3)表现诗人虽然脱离官场，但依然关心国家命 运，不忘报国之志的坚定信念及其无私奉献的精 神。（1分) 11期末验收卷（一） 1.(1)①炯炯②彷③kng④lan(每空1分) (2)一个个妇需皆知的名字背后，都讲述着一个个 可歌可泣的故事。(2分) 2.①此夜曲中闻折柳②何人不起故园情③马上 相逢无纸笔④凭君传语报平安⑤明月来相照 ⑥草树知春不久归⑦百般红紫斗芳菲⑧万里 赴戎机（每空1分，有错该空不得分。共8分） 3.C(3分)【解析】刻在器物上用来警诫自己或者 称述功德的文字，通常被称为“铭”，而不是“说”。 “说”作为一种文体，主要用于阐述作者的思想观 点、见解主张或是对某一事物的解释说明，它并不 特定于是否用韵。 4.(1)示例：是‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红' 的热烈(2分) (2)①BC(1分)②DA(1分) (3)示例：××奶茶店领导，您好！你们店铺使用 的杯子等物料广告创意宣传不恰当，使用了涉嫌 侮辱女性的俚语，这是对女性的不尊重，希望你们 改正，使用恰当的广告语。(4分) 5.【A】示例一：七个“一”字，可见空间之小。 示例二：极言房间之小，年轻人飞走了也就可以理 解了。 示例三：连用短句，局促感扑面而来。 【B】示例一：孩子的快乐，简单纯粹，无关天气。 示例二：孩子踩水的可爱，尽在“偏”这一字；水花 溅起的力度，都在“击”里传达。 示例三：“偏”，看似偏执，实为偏爱，一句之魂。 【C】示例一：“大笔一挥”“唰唰几笔”，忘乎所以的 快乐，无所顾忌的率真！ 示例二：连用多个动词，写出了孩子画太阳的模 样，真实真切，对孩子的喜爱都在其中。（任选两 处，批注合理即可。每处2分，共4分) 6.A(1分)理由：这段文字描写老妇人“追赶”太阳 晒被子的情状。阳光虽然只有一星点儿，但老人 们不以为意，安宁祥和，透露出她们的悠闲从容， 这也感染着作者。整段文字，既无愤怒，也不沉 重。所以用“温情、舒缓”的情感和语气来朗读最 恰当。(3分) 7.示例一：老房子里的年轻人飞走了，但是老人们没 有怨怪。他们理解，年轻人飞到哪里，都是在追求 幸福生活，创造幸福生活。正如“无论天空如何阴 霾，太阳…就在那里”。在别人以为艰苦的生活 中，他们可以用自己的方式，给自己创造温暖，感 受幸福。 示例二：文章两个部分看似毫不相关，但实有内在 联系。冬日里老人们追赶太阳晒被子，安宁祥和 的画面感动了作者。小侄儿画了长着翅膀的太 阳，认为太阳会飞，纯真活泼、简单天真的话语也 深深温暖了作者。这就是题目“会飞的太阳”给予 读者的力量：阳光、温暖、积极、向上。（意思合理 即可。4分) 8.我们要主动追求自己所想要的，即使遇到挫折，也 要勇敢面对，相信“太阳一直都在”。（意思合理即 可。4分) 9.(1)以时间为序，记录人物的主要经历(1分) (2)历经艰难险阻回到祖国，为国效力(1分)。 (3)打破了“中国贫油论”的错误论断(1分)。 (4)直接引用人物话语(1分)(5)志向远大、坚持 真理、执着创新、具有矢志不渝的爱国情怀。(2分) 10.示例：家国情怀不仅仅是伟人才会拥有的情怀， 小人物同样可以用自己的方式体现出这样的情 怀，它可以是豪言壮举，也可以是尽己所能、为国 着想。李四光就从小立志报国，用一生所学为国 效力，功勋卓著，这是伟人的家国情怀。林子根 虽然只是社会底层的普通人，但那“一万元”亦是 他爱国情怀的流露。(5分) 11.(1)出名、有名(1分)(2)这(1分) 12.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤 身。（意思对即可。2分) 13.惟吾德馨君子居之（答对一处得1分，两处都 正确得3分) 14.安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。 (意思对即可。3分) 【文段（二）参考译文】孔子想到边远地区去居住。 有人说：“那地方非常鄙陋，怎么能居住呢？”孔子 说：“有君子住在那儿，怎么会鄙陋呢？” 15.B(2分)【解析】《望岳》抒发了诗人勇于攀登、 傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃的朝气。A项 表达了诗人在理想破灭时孤寂郁闷的心情；B项 表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充 满信心；C项表现了诗人异乡异土生活的孤独凄 然之情，与对亲人的思念之情：D项表达了诗人既 思故园，更思帝都，既伤心，更感慨的思想感情。 16.示例一：“钟”字用得好。一个“钟”字将大自然人 格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。 示例二：“割”字用得好。一个“割”字写出了高大 雄伟的泰山将山南山北的阳光割断，突出了泰山 遮天蔽日的形象。(2分)》 17.示例一：我觉得祥子不会帮。祥子是个底层劳动 者，只想着个人发家致富，缺乏进步思想，在经历 三起三落和小福子的死后他的个人理想彻底破 灭，他沦为一个懒散无耻的行尸走肉，最后为了 几十块钱举报组织洋车夫游行的阮明，因此我认 为他不会帮助革命者。(4分) 示例二：我觉得祥子会帮助革命者。祥子是个普 通劳动者，虽然不具备革命意识，但他本性淳朴 忠厚，在曹先生一家有难时，哪怕自己的积蓄被 孙侦探敲诈一空绝望无助，仍不忘抓紧通知曹先 生家人避难。对生活、对人性之善仍抱有希望的 祥子遇到正直善良为百姓谋福利的革命者，只要 力所能及的忙他应该愿意伸出援手。(4分) 18.略。(50分) 12期末验收卷（二） 1.(1)①wù②i(每空1分) (2)①拔②呕（每空1分） (3)示例：袁隆平因有淡泊宁静的默默奉献，才有 国家粮食的富足。(2分) (4)B(2分)【解析】A项，“默默耕耘”“不朽名 著”是偏正短语，“卧薪尝胆”是并列短语，“心境安 宁”是主谓短语；C项，“静，是修身养性的精神追 求”中的主语是“静”，谓语是“是”，宾语是“精神 追求”，故句子主千是“静是精神追求”；D项，“静 是厚积薄发的成功之道”中“是”是判断动词， “的”是结构助词。 2.（1)闻说鸡鸣见日升(2)马上相逢无纸笔 (3)青草池塘处处蛙(4)独坐幽篁里(5)山重 水复疑无路柳暗花明又一村(6)落红不是无 情物（7)苔痕上阶绿（每空1分，有错该空不得 分。共8分) 3.A(2分)【解析】A项，三个“还”均为副词。 4.(1)示例：您好。我因生病，不能参加明天的“云知 识”专题讲座，需请假一天，请您批准。(2分) (2)示例一：从“黄香温席”的故事中，我懂得了 “孝”是侍奉父母。 示例二：从“孝子之至，莫大乎尊亲”中，我懂得了 “孝”是尊敬父母。(2分) (3)示例一：妈妈（爸爸），“云生活”的好处有很 多，比如“云诊断”，让我们在家里就能看病，节省 了去医院排队挂号的时间。 示例二：妈妈（爸爸），“云生活”的好处有很多，比 如“云祭祀”这种文明祭扫的方式，能完成远在异乡 的人们祭扫的心愿，还可以减少环境污染。(2分) 5.胡老师非常普通，甚至让一些同事有些瞧不起，但 “我”没想到他的木箱子中保存的是他一直以来的 教学心得。他在临死前还惦记着要完成自己未完 成的整理工作。他对教育的执着和热爱令“我”深 感意外和震惊。(4分) 6.胡老师虽然平凡普通，但在被人轻视和遭受病痛 折磨的情况下，依然坚定而执着地热爱、钻研着教 育事业，这和“小雨”恬静、谦和、持久的含蓄、不露 声色的执着等特点极为相似。文中通过描写“小 雨”，烘托和赞美了胡老师平凡中的伟大。开头与 结尾的“小雨”相互呼应，渲染出迷蒙的静谧氛围， 赋予文章肃穆的底色。(4分) 7.(1)“只要…就…”写出了胡老师对教育事业的 认真执着，“各种各样”写出了胡老师善于利用身边 有限的资源记录教学中的想法和体会，“锁”和“碰” 两个动词写出了胡老师对其成果的珍视。(2分) (2)不矛盾。“微笑”是胡老师烧掉底稿、心愿已了 时的欣慰和满足；“叹了口气”写出了胡老师自知 不久于人世，自己的教书体会和心得不能完成的 无奈与遗憾之情。(2分)（共4分） 8.示例：文中的胡老师其貌不扬，被同事瞧不起甚至 取笑，但他毫无怨言，并坚持在纸片上记录自己的 教学体会和想法，病人膏肓仍念念不忘；阿长是 “我”儿时的保姆，大字不识的她却为“我”买来了 心心念念的《山海经》，她的身上保留着朴实善良 的爱，使“我”产生敬意。他们虽是默默无闻的普 通人，但是他们的善良、朴实、恪尽职守等品质却 凸显出其人格的伟大。(4分) 9.①极其普通，分布广泛；②浑身长满刺，有极强的 自我保护能力；③耐贫瘠、耐干旱，生命力旺盛； ④老枝生长慢，难成材；⑤默默生长，不张扬；⑥功 效多，有药用价值。（任答4点即可。共4分） 10.示例：A(1分)以“小红灯笼”作喻体，生动形象 地写出了野酸枣的颜色和形状，它所具有的传统 意味，也与野酸枣生长的乡野环境相协调（富有 文学意味，引人遐想)，而“发光的小灯泡”过于现 代，与整个环境不协调。(2分) 11.万事万物都有其存在的意义，无论外界如何褒 贬，都应当在平凡的岗位上，充分发挥自身价值 的道理。(2分)作者通过写野酸枣“平凡朴素但 生命力顽强、功效多、有药用价值”等诸多特征， 及人们享用它、利用它而又嫌弃它、不在意它的 态度，点明“万物生长无愧于天地，百家褒贬自有 春秋”这一道理。(2分) 12.B(2分)【解析】A.的/用在主谓间，取消句子的 独立性，不译；B.都是“自从”的意思；C.更加/好 处；D.听到/消息。 13.水上、地上各种草木的花，可爱的很多。(2分) 14.B(3分)【解析】B项有误，“出淤泥而不染”一 句表现了作者不与世俗同流合污的高洁情操。11期末验收卷（一〉 单元金卷 错题收集 语文七年级-下册 (时间：120分钟满分：120分) 题号 三 四 五 总分 得分 古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。 扣 一 积累与运用（共25分） 1.阅读下面语段，完成问题。（共6分) 装 历史的星空，因有这些杰出人物而光辉灿烂。闻一多锲而 不舍地钻研古代典籍，jiǒngjiǒng①目光一直远射到有史以 前；邓稼先的一生没有pag②徨，没有矛盾，是当之无愧的 “两弹”元勋；光未然用铿③锵之音，让我们体会惊涛澎湃 掀起万丈狂澜④的黄河之势；红军凭借勇往直前、敢于战胜 I 一切困难的英雄气概，在长征途中成功翻越了老山界…一个 个妇孺皆知的名字背后，都讲述着一个个可歌可泣的形象。 (1)根据拼音在横线处填入汉字，给加点字注音。(4分) 订 ① ② ③ ④ (2)画线的句子有语病，请在横线上写出修改后的句子。(2分) 2.古诗文默写。(8分) 紧 仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉：跨越时间的长河，家国 情怀绵绵不断。家，是一缕散不去的乡愁，它是李白“① ,② ”中的垂柳依依(《春夜洛 线 城闻笛》)；它是岑参在《逢入京使》中借“③ , ④ ”讲述诗人欲捎家书报平安，却无处书写 的匆忙。国，是壮丽秀美的璀璨山河，它是王维“深林人不知， ⑤ ”的美好对话(《竹里馆》)；是韩愈写晚春 美景“⑥ ,⑦ ”所透露出的 对生命的珍惜(《晚春》)；更是木兰身跨战马，奔赴战场“⑧ 拼 关山度若飞”的保家卫国的责任(《木兰诗》)。 03.下列说法有误的一项是( )(3分) A.“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”泛指音乐，“阴阳割昏晓”中的 “阴”指山北水南。 67 B.《卖油翁》选自《归田录》。作者欧阳修，号醉翁，晚号“六一居 士”，是“唐宋八大家”之一。 C.“说”是古人刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字， 后来成为一种文体，一般是不用韵的。 D.《活板》选自《梦溪笔谈》，作者沈括，字存中，钱塘人，北宋科 学家、政治家。 4.语文如蒲公英的种子，遍布了全世界，也钻进了你的生活。学校 七年级将举办一场“去生活中寻找语文”的探索之旅，请你一起 来参加吧！（共8分） (1)【点滴生活素养】下面是小亮同学在活动中演讲的部分内容， 请你在语段横线上填写一个句子，使之与后面的句子形成排 比关系。(2分) 语文的点点滴滴都是生活，字的书写，文的理解，情的表 达，都与生活息息相关。打开语文这扇窗，呈现在眼前的是 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的明丽； ;是 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的悲壮；是“墙角数枝 梅，凌寒独自开”的傲骨…它或博大深沉，或温情似水，涵 泳其中，你会不禁地仰慕、感动、陶醉… (2)【畅连古今品对联】小雅是个航天迷，她在网上搜集了许多赞 美我国航天事业的对联，请你将匹配的两副对联找出来。 (只填序号)(2分)》 A.大国开天一梦图 B.三英探站开新纪 C.一箭飞天壮汉魂 D.神舟挥笔百年画 ①上联： 下联： ②上联： 下联： (3)【赏心悦目话广告】小盛是某网红奶茶的忠实粉丝，可早些时 候的一则新闻却让他有些难过失望，读完下面的新闻，请你 以小盛的名义给××奶茶店写一段话，劝说他们正确使用广 告语。(4分) 近日，某网红奶茶店再次登上热搜，这次却不是因为奶 茶出新品，而是被曝光店铺使用的杯子等物料广告创意宣传 不恰当，使用了涉嫌侮辱女性的俚语。事情爆出后，网友对 奶茶店发起声讨。 68 二、现代文阅读（共27分） （一)阅读下文，完成5~8题。（共16分) 会飞的太阳 ①去一个老宿舍区找人。 ②老宿舍是20世纪80年代初建的。【A】平房，一字排开，隔成 一小间一小间的。每一小间里，住一户人家，一家老小，都挤在这一 小间里。邻里不消说鸡犬相闻，就是彼此间轻微的呼吸，都能听得 见。—当然，这都是以前的事了。 ③如今，这些老房子蜷缩在几幢高楼后，终年难得见到阳光。 屋顶的瓦片上，爬满了岁月的绿苔。草也跑来凑热闹，一簇一簇的 狗尾巴草，聚集在屋顶上，春天绿着，秋天黄着。墙壁上涂抹的白石 灰，早已斑驳得不成样了，露出大块儿大块儿难看的伤疤。 ④在老房子里长大的孩子，一到羽翼丰满，立马就飞了。他们 飞走后，再不肯回头。留守在老房子里的，就都是些上了岁数的老 人。老人们念旧得很，住惯了的老房子，已然成了他们的亲人，难丢 难舍。 ⑤我去时，是冬天。冬天的阳光，见缝插针地，从高楼的缝隙 里，漏下一点儿两点儿来。我看到几个老妇人，怀里捧着棉被子，在 那一星点儿的阳光下，展开，一边拍打，一边闲闲地说着话。阳光移 开去了，她们就又捧着棉被子跟上去。她们看到诧异地站在一旁的 我，笑了，对我解释道：“我们在赶太阳呢。”脸上是一派的安宁 祥和。 ⑥赶太阳？多好的一个词语！（批注：一问一感叹，隐藏着从 “怔住”到刹那感悟的激动与欣喜。)我在这个词语前怔住，从此铭 记在心。每当我觉得湿冷清寒，觉得灰心失望，我就把这个词语掏 出来，暖一暖。人生不能被动地接受，而要主动地追求，才能获得你 所需要的温度。 二 ⑦连续的阴雨，天像破了似的，滴答滴答个没完没了。 ⑧家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的—连人也似乎是潮乎乎 的人了。南方的梅雨天，总是让人难耐。 ⑨小孩子却没有这样的感觉，雨天里他们照旧玩得兴高采烈。 【B】他们穿了雨鞋，偏寻着洼地积水走，一脚踩下去，击起水花一朵 朵，他们乐得哈哈笑。 -69 ⑩五岁的小侄儿，也跟着别的孩子，去踩洼地的积水玩，不时快 乐地尖叫着。他还叠了一些小纸船去放，边放边唱着别人不懂的歌。 ①又一阵雨来，他被“捉”回家。他四下里看看，突然问我：“姑 姑，你有彩笔吗？我想画画啦。” ②我赶忙找了纸笔给他。他握笔在手，大刀阔斧地作画。（批 注：“大刀阔斧”，大词小用，让人忍俊不禁。) ③他先画一幢房，房子歪歪扭扭的，上面开满门和窗。屋顶上 都开着。 ④我问：“为什么画这么多的门和窗啊？” ⑤小人儿告诉我：“是为了让小猫小狗进来呀，还有小鸟进来 呀，还有小兔子小熊进来呀…” ⑥我失笑不已，小人儿大概准备开动物园了。 ⑦他又开始画树和花。树们杂乱无章地挤在一起，高的矮的， 胖的瘦的，有弯着长的，有斜着站的，有躺着睡觉的。一律是山花插 满头，花朵儿小果子似的挂着。 ⑧问他：“哪有树是这样长的？哪有花是这么开的？”小侄儿不 屑地一撇嘴，答：“本来就是这样长的呀，本来就是这么开的呀。” 四C】他埋头继续画着，大笔一挥，他的笔下，出现了一个大大 的太阳，太阳的光芒从天上一直拖到地上，把房屋罩住了，把树和花 朵罩住了。他再唰唰几笔，给大太阳加上了一对硕大的翅膀。 四我问：“太阳怎么长了翅膀呢？” @小侄儿头也不抬地说：“太阳本来就有翅膀啊，下雨的时候， 它飞出去玩了，一会儿，它还会飞回来的。” ②②我被他的话击中，愣愣地看着他。小人儿却无知无觉，继续 沉浸在他的笔下。原来，无论天空如何阴霾，太阳一直都在的，不在 这里，就在那里。因为，它长了一对会飞的翅膀。 (作者：丁立梅。选自《风会记得一朵花的香》，有删改) 5.一位同学认为，阅读时需要关注那些看似平常，实则富有表现力 的词句。他已做了两条批注，请你在②⑨⑨段的画线句中任选两 处，补写批注。(4分) 6.阅读全文后，老师请一位同学用恰当的情感和语气来朗读第⑤段。 你认为下面哪一项是最恰当的？请选择并阐述理由。（4分) A.温情，舒缓 B.同情，沉重 C.愤怒，激昂 -70- 7.参考下面材料，结合全文，探究题目“会飞的太阳”的内涵。(4分) 对于文学，丁立梅认为最大的力量就是给人以温暖和希望， 教会人如何去爱。她希望自己的文字是阳光的、温暖的、积极的、 向上的，给人真切的安抚与慰藉。 (选自姜锋《丁立梅专访》) 8.读了这篇文章，你有什么样的感悟？（4分) (二)阅读下面两则材料，完成9~10题。（共11分) 【材料一】 一代大师的家国情怀 ①“我是炎黄的子孙，理所当然地要把所学到的知识，全部献 给我亲爱的祖国。”虽然李四光先生已经离开40余年了，但是他的 这些话仍像星辰一样熠熠生辉，照亮我们前行的路。正如毛泽东主 席、周恩来总理评价的那样，“李四光同志是一面旗帜”。 ②李四光，1889年10月26日出生于湖北省黄冈县农村的一 个贫寒家庭，原名李仲揆。他勤奋好学，13岁时以优异的成绩考上 省城武昌高等小学，为振兴海军，15岁的他东渡日本学习造船机 械。在日本，他接受了革命思想教育，成为孙中山领导的同盟会中 年龄最小的创始会员。孙中山赞赏李四光：“你年纪这样小就要革 命，很好，有志气。”还送给他8个字“努力向学，蔚为国用”。李四 光用他的一生践行着这8个字。 ③1911年辛亥革命爆发，推翻了清朝政府。李四光出任湖北 军政府实业部长，南京临时政府成立后改为实业司司长。不久，窃 国大盗袁世凯篡夺了革命果实，李四光愤然辞去实业司司长职务。 1913年，他进入英国伯明翰大学学习，先学采矿，后改学地质。 1919年毕业，获硕士学位。1920年2月，李四光应邀在巴黎留法勤 工俭学会做学术报告时提出：“学术问题，不能人云亦云，凡遇着新 境象、新学说，要分析它，看它究竟是怎么一回事。搞科学研究的， 心只管细，胆只管大。掌握逻辑思维，天经地义的学说，也不能吓倒 我们，要知真正科学的精神，就是为真理而奋斗。对于西方先进的 学说，可以为我所用，但决不能受它束缚。”同年，李四光接受蔡元 培的聘书回国，到北京大学地质系先后任教授、系主任等职。在北 京大学，他一面教书，一面进行科学研究。他把备课、讲课、带学生 -71 实习当作实践的极好机会，不断积累资料，不断思考和研究问题。 ※※※※ ※※※※ 他一生中在地质学方面的主要贡献，如古生物科的鉴定方法、中国 ※※※※ 必※※※ 第四纪冰川的发现和地质力学的创立，都是从这一时期开始的。 ※※※※ ※※※※ 1934一1936年，他先后在伦敦、剑桥、伯明翰等8所大学讲授《中国 ※※※※ ※※※※ 地质学》，受到英国学术界的欢迎和赞誉。1949年10月1日，中华 ※※※※ ※※※※ 人民共和国成立，李四光闻讯欣喜若狂。他克服了一系列艰难险 ※※※※ ※※※※ 阻，终于在1950年春天，化名回到了祖国。他先后担任中国科学院 ※※※※ ※※※※ 副院长、中国地质工作计划指导委员会主任、中华自然科学专门学 ※※※※ ※必※※ ※※※※ 会联合会主席、世界科学工作者协会执行委员会副主席、中华人民 ※※※※ 共和国地质部部长、中国科学技术协会主席、中国人民政治协商会 ※※※※ ※※※※ 议全国委员会副主席等职。 装※※※※ ※※※※ ④李四光毕生研究地球科学，写下了数百万言的科学著作。他 ※※※※ ※※※※ 的科学成就，大致可分两个阶段：新中国成立前，由于受旧中国历史 ※※※※ ※※※※ 条件限制，他侧重地质基础学科的研究；新中国成立后，在继续重视 ※※※※ ※※※※ 基础研究的同时，根据国家需要，集中精力积极开拓应用研究领域。 ※※※※ ※※※※ 在基础研究方面，1923年他提出了䗴鉴定方法，创立了10项标准， ※※※※ ※※※※ ※※※※ 将䗴主要特性用若干曲线表示出来，使之既有定性概念，也有定量 ※※※※ ※※※※ 概念，并可以减少文字描述的烦琐，从而提高了鉴定的标准性和科 ※※※※ 学性。这10条标准，一直被国内外䗴学者所采用。李四光用这个 ※※※※ 方法，鉴定了大量的化石标本，写成了他的第一部科学巨著《中国 ※※※※ 北方之䗴科》，获得了伯明翰大学的科学博士学位。 必※※※ ※※※※ ⑤在北京大学教书期间，李四光就开始对中国第四纪冰川进行 ※※※※ 研究。他以很大的兴趣关注中国东部有关第四纪冰川作用问题，在 ※※※※ ※※※※ ※※※※ 20世纪30年代，完成了《冰期之庐山》一书，引起国内外地学界的 ※※※※ ※※※※ 很大兴趣和探讨。20世纪40年代，他又对贵州高原、川东、鄂西、 ※※※※ ※※※※ 湘西、桂北等地做了调查，发表了不少有关我国冰川的文章，为中国 线 第四纪地质学的研究增加了新的重要篇章。 ※※※※ ※※※※ ⑥李四光的另一个重大贡献就是打破了“中国贫油论”的错误 ※※※※ ※※※※ 论断。长期以来，中外地质学家一致认为“中国贫油”，这是因为在 ※※※※ 当时世界上已经发现的大油田的地层都是海相地层，因此认为只有 ※※※※ ※※※※ 海相地层才有生油的条件。而中国的地层大多是陆相地层，所以断 ※※※※ 定中国是个贫油的国家。李四光不同意这个观，点，经过长期的研究 ※※※※ ※※※※ ※※※※ 和考察，认为不论是海相地层还是陆相地层，只要具备了生油的条 ※※※※ ※※※※ 件和储油的地质构造，就能找到大油田。后来，国家陆续发现了大 ※※※※ ※※※※ 庆油田、大港油田、胜利油田、华北油田等。李四光为我国的地质学 ※※※※ ※※※※ 做出了不可磨灭的功绩。 ※※※※ ※※※※ —72 ⑦纵观李四光先生一生，不仅给我们留下了宝贵的科学遗产， 而且还给我们留下了弥足珍贵的精神财富，这就是他矢志不渝的爱 国情怀，坚持真理的科学品格，强烈执着的创新意识，诲人不倦的师 表风范，严谨求实的工作作风。 (选自《中国矿业报》) 【材料二】 浙江湖州，一名83岁的老人叫林子根，有人常见他拾荒以补贴 oln 家用，这次匿名捐款1万元。当工作人员要写下他的名字时，他激 动地摆手说：“不要写我名字！”“如果一定要写，就写‘知恩者’。” 他不愿意透露名字的倔强样子，真的很可爱。当地网友无不被老人 装 的善举深深感动，众筹1万元善款欲还给林子根，因为林子根的84 岁老伴身患残疾，需要卧床照顾。但是林子根再次将这1万元善款 捐出，社区不愿再次接受，老人转而通过银行将钱汇入红十字会。 老人说，老伴得知他捐款，也为他高兴，精神状态都好了很多。 (来自《搜狐网》) 救 9.材料一带有传记文学的色彩，作者运用了多种表现手法来突出人 物的特点，从而让我们感受到一代大师李四光的家国情怀。小语 订 对此做了探究，请你根据提示，帮她完成表格。(6分) 表现人物 人物形象 举例 形象的方法 特点 1911年，李四光愤然辞去实业司司长 紧 职务。 1913一1919年，在英国伯明翰大学 (1) 学习。 线 1920年，李四光接受蔡元培的聘书，回 北大任教。 1934一1936年，赴国外讲学并广受欢 迎和赞誉。 1950年，(2) 提出了䗴鉴定方法，并一直被采用。 介绍人物 致力于我国第四纪冰川的研究，留下 突出贡献 《冰期之庐山》等研究成果。（3) H -73 “我是炎黄的子孙，理所当然地要把所 学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。” “学术问题，不能人云亦云，凡遇着新 (4) 境象、新学说，要分析它，看它究竟是怎 么一回事。搞科学研究的，心只管细， 胆只管大。掌握逻辑思维，天经地义的 (5) 学说，也不能吓倒我们，要知真正科学 的精神，就是为真理而奋斗。对于西方 先进的学说，可以为我所用，但决不能 受它束缚。” 引用他人 孙中山赞赏李四光：“你年纪这样小就 评价 要革命，很好，有志气。” 10.阅读完材料一和材料二，老师请同学们结合以上两则材料谈谈 自己对“家国情怀”的理解。请写下你自己的想法，准备上台和 同学们分享。(5分) 三、古诗文阅读（共14分）》 (一)阅读下面两个文段，完成11~14题。（共10分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室， 惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】子欲居九夷①。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何 陋之有？” (选自《论语·子罕》) 【注释】①九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。 11.解释下面加点词语在句中的意思。(2分) (1)有仙则名 名： (2)斯是陋室 斯： 12.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 13.上面两个文段中，“何陋之有”的根本原因分别是“ ”和“ ”。(用原文语句填空)(3分) 14.甲、乙两文都表现了美好的君子形象，从中你能看出“君子”应 具有怎样的情操？(3分) -74 (二)阅读下面一首诗，完成15~16题。（共4分）》 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 15.下列诗句中，和杜甫“登高望岳”时的心情最接近的一项是 ()(2分) A.念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） B.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》) C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东 兄弟》) D.强欲登高去，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》） 16.你认为“造化钟神秀，阴阳割昏晓”哪个字用得好？请作简要分 析。（2分) 四、名著阅读(4分) 17.假如像保尔一样正义的革命者遇到祥子，需要祥子帮助才能躲 过追捕，你觉得祥子会伸出援手吗？请结合《骆驼祥子》的相关 内容阐述看法和理由。(4分) 五、作文(50分) 18.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 《我和我的祖国》唱响大江南北：“我的祖国和我，像海和浪 花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托…”民族的未来、 国家的希望寄托在青年身上：“青年兴则国家兴，青年强则国家 强。”作为祖国青年，你的高度就是祖国的高度，你的速度就是 祖国的速度。 (1)请以“有种情怀伴我行”为题，写一篇记叙文。 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)请你根据阅读后的联想、感悟或思考，写一篇不少于 600字的文章。 要求：①在材料含意范围内立意；②题目自拟；③除诗歌外， 文体不限，文体特征鲜明；④不得抄袭或套作，不得使用本试题 中的材料；⑤文中请回避与你相关的校名、人名等信息。 -75 -76— 600 -77- ※※※※※※X※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※米※米※※※X※※※※※※※※※※※※※※※※※X兴※※※※米米※※※※※※米※米X※※米※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※必※※※※※※※※※※※※※※※ 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