8 月考提升卷(二)-【单元金卷】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）

8月芳提升卷（二） 单元金卷 错题收集 语文七年级-下册 时间：120分钟满分：120分) 题号 二 三 四 五 总分 得分 吹 珍惜每一天，拼搏每一天，专心每一天，成功每一天。 积累与运用（共22分） 1.阅读下面的文字，完成下列小题。（共4分） 古今中外多少优秀的篇章，都充分地流露和倾泻着自己的情 装 感，有的像炽热耀眼的阳光，有的像奔腾呼à0的大海，有的像 伤痛欲绝的悲歌，有的像欢天喜地的赞颂；当然也有与此很不相 同的情形，那就是异常含蓄与蕴伯地表达自己的情感，从表面看 来似乎并不强劲和猛烈，但是在欲说还休的抑扬顿挫之中，却让 读者更深切地感受到这股感情潜流的曲折回旋。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是()(2分)》 A.chi ji B.zhi jing T C.chi jing D.zhi jin (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 呼xiào( 蕴jiè() 2.某校七年级四班举行“品千古诗文，扬中华美德”活动，请你帮助 订 第三小组同学完成下列古诗文分类表格。(8分) 类别 名句默写 名句赏析 诗文 会当凌绝顶，一览众山小。 ① 见雄心 (杜甫《望岳》) ②出淤泥而不染 象征着君子身处污浊的环境却 。(周敦颐《爱莲说》) 不同流合污，庄重而不哗众 紧 诗文 取宠。 蕴哲理 山重水复疑无路，柳暗花明又 ③ 一村。（陆游《游山西村》）》 线 ④ 运用了拟人的修辞，给人以一 （韩愈《晚 个人“无才思”并不重要，要紧 的是珍爱时间，不失时机的人 诗文 春》) 生启迪。 有风景 ⑤ 夜泊 秦淮近酒家。（杜牧《泊秦 竭力渲染水边夜色的清淡 淮》) 素雅。 3.学校组织开展“亲情作文”征文评比活动，下面是小林同学的参 孙 赛作文片段，语句排序正确的一项是( )(3分) ①孝父母之身，孝父母之心，孝父母之志，孝父母之慧，是子女对 父母的报孝。 ②让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并孝敬老人。 州 ③“孝”是中华民族的传统美德。 ④则到了“泛爱众”而“亲仁”的境界，是更为开阔和可贵的品德。 49 ⑤如果更进一步，“老吾老以及人之老”，将孝敬双亲的心，扩大 到敬爱所有的长辈。 ⑥更是最根本的“修身”。 A.③⑤④①⑥② B.③①⑥⑤④② C.①②⑤③④⑥ D.①⑥⑤④②③ 4.百善孝为先。学校开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习 活动。请你参与。（共7分） (1)下列句子不符合“孝亲敬老”主题的一项是()(2分) A.父兮生我，母兮鞠我。 B.谁言寸草心，报得三春晖。 C.老吾老以及人之老。 D.莫道桑榆晚，为霞尚满天。 (2)相比于传统的“孝”，“00后”孝顺观有了新的特点。阅读以 下材料，写出你发现的两个新特点。（2分) 材料一：节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出， 告诉他们“我很爱他们”。 材料二：我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依 据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单 有效的心理调节方法。 (3)同学们准备到社区敬老院慰问，小亮不想去，他认为只要孝 敬自己的父母就可以了。作为班长，你怎样劝说他改变想 法？(3分) 二、现代文阅读（共29分） (一)阅读下文，完成5~8题。（共14分) 最后的母爱 很长时间了，我一直无法忘记她。 她曾经是我的病人，一位年过六旬的老人。她的一双儿女将她 送来时，她虽然已经非常憔悴，但依然保持着一个女人并未随时光 老去的优雅一头发没有白，梳理得非常整齐；黑色开衫毛衣套在 一件墨绿色的衬衣上，黑色短裙，方口皮鞋；她人略瘦，习惯性地先 微笑再开口，笑容苍白但很真诚。 她的女儿说她刚退下来，之前是大学教授，曾经在国外待过几 年。但检查的结果很无情，脑瘤，已经晚期。职业本能告诉我，她的 时间不多了，甚至已经没有手术价值一即使手术，也无法延长她 的生命，只能让她白白承受手术的痛苦。 看得出来，她的儿女很孝顺，目光里满是焦灼和忧虑，但在她面 前，还是努力保持着一份轻松。她的儿子偷偷告诉我，若检查结果 不太好，不要告诉她实情；只要有一线希望，他们会不惜一切代价拯 救母亲。 在我想如何婉转地告诉她的儿女这样的情况时，她却敲开了我 的门。 她微笑着说：“我不是来询问检查结果的，我的身体状况我很清楚。” 我愣了一下，决定不再隐瞒，便点点头说：“是的，情况不太好。” 她依然微笑着说：“我想请求您帮我安排手术。” 我再次愣怔，这样的要求并不理智，停顿了一下，我说：“也许 保守治疗会更好一些。” -50 “不！”她果断地说，“我要手术，可以做手术的是吗？况且，保 守治疗的费用并不比手术低。” 她忽然握住我的手说：“能够手术，我还可以给他们一分希望， 让他们相信我还有康复的可能；若连手术都无法做了，他们一定会 很绝望，我不想他们现在就绝望。” 这是我做医生的第13个年头，在此之前，我不记得自己遇见过 多少病人，给多少病人做过手术，又给过多少病人无药可救的绝望 答案，也不记得邂逅过多少相互疼爱和不舍的亲人一父母子女、 兄弟姐妹…因为经历太多，我已经不再随同他们悲伤和感动，可 眼前这个平静而憔悴的老人，还是让我难以抑制地有流泪的冲 动一一切都在走向结束，那是她生命中最后的日子，她心知肚明， 但她还要用自己正在调零的生命给孩子们最后一线希望。儿女们 一直努力地计划怎样瞒她，却不知道，母亲为了给他们短暂的希望， 不惜额外承受一份身体的痛苦和折磨。 10天后，她在儿女的注视下被推上了手术台。 手术很顺利，但已毫无意义。转回病房的一个月里，每次去 查房，我都会看到她的儿女在那里无微不至地照顾她。这个在女儿 口中一辈子都不愿意麻烦人的女人，在最后的时间里，尽情地麻烦 着她的孩子们，耍小脾气，要求他们帮她翻身，给她唱歌、读报纸、做 各种饭菜…背着孩子，她偷偷对我说：“让他们尽心尽力吧，这 样，以后我不在了，他们会因为这些付出而得到安慰，就不会太痛 苦了。” 半年后，她去世了。她的儿女没有太过悲伤，如她所说，他们付 出了能够付出的一切，在母亲最后的时间里，用尽力气去爱了一场， 虽然母亲的离开依然让他们难过，但他们已经没有遗憾—因为尽 力了。 在对母爱的诠释中，她的表达方式让我震撼。那是她生命调零 之前的最后一次盛开，以母亲的名义，开得那样饱满、绚烂。 5.“最后的母爱”在文中具体指什么事？(2分) 6.文中画线的句子属于什么描写？有什么作用？（4分) 7.结合具体语境，分析下列加点词语的表达效果。(4分) (1)看得出来，她的儿女很孝顺，目光里满是焦灼和忧虑，但在她 面前，还是努力保持着一份轻松。 (2)那是她生命调零之前的最后一次盛开，以母亲的名义，开得 那样饱满、绚烂。 8.从记叙的角度，简析本文的艺术特色。(4分) (二)阅读下文，完成9~12题。（共15分) 是青山，是故人，是美丽异木棉 ①某一日午前，站在美丽异木棉的树下，抬眼看她们的样 子—昨夜西风紧，树下又纷纷扬扬落下许多花儿来。厦门秋日正 午的阳光还热着呢，红花瓣在绿草地上有些萎蔫。 -51- ②有朋友开车经过，见我路边闲闲站着，停了车，问我：“你在 做什么呢？”我指了指美丽异木棉的树，答：“我看看花…”他开车 杨长而去，大概会笑我无所事事？伤春悲秋这种事情，在厦门是不 太容易发生的，只因为这一城花开，从不停歇，“悲”的念头一升起， 便被美丽的花影树生生压下去。 ③美丽异木棉，别名“美人树”“南美木棉”，与木棉同科不同 属，来自南美洲的阿根廷。大部分人以为它是时下开得热闹的洋紫 荆，这真是美丽的错误。美丽异木棉与洋紫荆的区别最明显的是叶 子不一样：洋紫荆的叶子是大大的羊蹄形，而美丽异木棉的叶子是 细长形的掌状复叶，并且酒瓶状的树干长有一圈圈圆形的大刺，不 小小心可是会被刺伤的。 ④据说美丽异木棉的花有红、白、粉红、黄色，甚至这几种颜色 的花会出现在同一棵树上，可惜我在厦门只见到淡紫、粉红的花 色一有些奇怪的是，花色稍深的，树冠上几乎没有叶子，而花色浅 的，花与叶同在。 ⑤美丽异木棉的花开，定格住我心中最美的厦门之秋。明净的 蓝天之下，看着这一树的花儿，开得单纯自如，风过时悄然落在绿草 地上，有不会被打扰的静美之态，想起张爱玲写的：“有一天我们的 文明，不论是升华还是浮华，都要成为过去。然而现在还是清如水 明如镜的秋天，我应当是快乐的。” ⑥这不是一个传奇的年代，即使有传奇故事发生，也很快地湮 没在时代急于求成的嘈杂中。每个人都忙着朝前赶路，忙着追逐各 自的目标。有几个人，会在赶路和追逐的时候，停下来，看看路边的 花开花落呢？ ⑦当然，在这样清如水明如镜的秋天，在和美丽异木棉相处的 刹那间，我应当是快乐的。文明都会成为过去，而大自然的花儿不 用理会文明的升或沉，它们自有它们的生存定律。 ⑧但近日的某一个黄昏，暮色中走在回家的路上，看到眼前的 一树美丽异木棉，竞然生出中年人的愁绪来。想起最近重读朱天文 的《最好的时光：侯孝贤电影记录》：“‘人生识字忧患始’，自觉以 后，就是在艰辛的漫漫长程中修行的事了…海明威的寂寞与死 亡，契诃夫的悲阀，谷崎的异色美，屠格涅夫的贵族品格（非阶级 的)，每人都有一套的。” ⑨恰好看到朋友在杭州的初秋，于西冷印社的四照阁里看刘海栗 八十八岁所书赵一鸿那句“高阁山光仍四照，故人石壁亦三生”，也感 慨“人生识字忧患始”，他说刘海粟的“故人”指的是整个旧山河吧。 ⑩我便回忆起十几年前的冬日，大学毕业数年后重返京城，在 所住酒店的大堂看到启功八十三岁所书的“暂时流水当旧地，随处 青山是故人”，当下悲愁暗生。在北方飘雪的旧地，故人要离乡去 国，告别时心如明镜，明白恐怕再见无缘。谁是流水，谁又是青山 呢？人世一途，暂时与随处的无奈，由不得你不接纳。 ①也是一个冬日，从北地归返厦门，看到满城的美丽异木棉，瞬 间便觉得接回厦门的地气。厦门还是秋天呢。写信和北方的友人 描述此情此景，友人回说他最近也想念南方。我又想，其实南方于 我，也并无太多可留恋之处。倘真要说留恋，大概还是留恋这从来 不萧索的花草植物，这一树树到冬日也开不败的美丽异木棉吧。看 -52 花的时候会恐惧孤独，也确是心境衰老的开始。但选择另一条路， 也未必就不孤独。人之一生，大约总是和孤独交战的一生。 ②可是啊，美丽异木棉一开花，好像就抓住了秋天，那些花影织 成的经纬，是沉思，是默念，是“若得其情，哀矜勿喜”，那迎着秋日 太阳的光线抖弄开的碧云天与艳丽花，似乎可以在某些哀愁之时， 化为抚慰的宝光闪现，眼前是一整个秋天。 ③也是最好的时光了。 (作者：苏西) 9.根据文章行文思路及内容提示填空。(4分) 段落 内容 ①~⑦自然段 某一日午前，看到美丽异木棉落花，引发人生思考。 ⑧~⑩自然段 ① ①~B自然段 ② 10.本文综合运用了多种表达方式，请以②③两个自然段为例，结合 具体内容说说运用了哪几种表达方式。(4分) 11.结合上下文，体会文中画线句子的含义。(3分) 12.结合全文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《是青山， 是故人，是美丽异木棉》。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室， 惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (选自刘禹锡《陋室铭》) 【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾， 无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客 不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起，而乱 书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者 耶！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信 乎其似巢也！” (选自陆游《书巢记》有删改) 【注释】①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：di,相见。 13.下列加点字的意思和用法完全相同的一项是()(2分) A.有仙则名 军书十二卷，卷卷有爷名 B.惟吾德馨 我亦无他，惟手熟耳 C.可以调素琴 素不相识 D.何陋之有 吾室之内 -53- 14.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) ※※※※ 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ※※※※ 15.甲文开头说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，那么，“陋”与 “不陋”是否矛盾？请谈谈你的理解。(3分) ※※※※ ※※※※ 16.陆游的“书巢”纪念馆前打算挂一匾额，同学想引用或化用甲文 段中的词句为之题词。请你仿照示例，帮他拟写一则题词并说 ※※※※ 明理由。(4分) ※※※※ ※※※※ 示例：水有潜龙山有仙一取自“山不在高，有仙则名；水不在 ※※※※ 深，有龙则灵”，暗示书斋主人虽隐居民间，但才华超绝，终有腾 飞之时。 装※※※ ※※※ ※※ ※※※ (二)阅读下面一首诗，完成17~18题。（共4分) 登飞来峰 ※※※※ ※※※ 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 ※※※※ 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 17.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？（2分) ※ 18.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句蕴含着深刻的哲理， 订※ 请简要说明。(2分) ※※※ ※ ※※※※ 四、名著阅读(4分) ※※※※ 19.物人合一，尽显风骨。请结合《钢铁是怎样炼成的》整本书阅 ※※※※ 读，谈谈保尔与松这一意象的相通之处。(4分) ※※※※ ※※※※ 五、作文(50分) 线餐 20.阅读下面的文字，任选一题作文。(50分) 独立收拾自己的房间，是一种长大；为刚刚下班回家的父母 沏上一杯热茶，是一种长大；把堵在盲道上的自行车搬开，也是 ※※※※ 一种长大…长大意味着学会承担，长大意味着学会感恩和回 ※※※※ ※※※※ 报，长大意味着学会为他人着想… ※※※※ (1)请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。 ※米※※ (2)每个人的生命中，都会遇到过那么一个人，推动你前进，帮 助你成长，成为你生命里的一束光，你应该有很多话想要对他 (她)说。请以“感恩和回报”为话题给他（她）写一封信。 ※※※※ 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得泄露 ※※※※ ※※※※ 个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替； ※※※※ ④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 ※※※※ 54气，要保持一颗热爱生活的乐观之心；面对孤独和 寂寞时，要有坚定的信念，努力为美好的生活去打 拼。（围绕逆境成长、战胜困难、生命突围等方面 阐述即可。4分) 8.本文描绘了一株在恶劣环境中几度盛开的紫色木 槿花。环境的艰难扼制不了木槿花的生机，它倔 强地挺立着，展示着生命的精彩。(2分)《紫藤 萝瀑布》描述了紫藤萝花盛开的胜景，抒发了作者 对紫藤萝花的赞美之情，阐释了“花和人都会遇到 各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这 一人生哲理。(2分)二者都表达了要以积极乐观 的态度迎接挑战、焕发生命活力的主旨。(1分，共 5分) 9.B(3分)【解析】结尾并未直抒胸臆。 10.(1)运用比喻的修辞手法，将大片向日葵比作扑 腾着金色羽毛的大鸟，写出了向日葵花色彩金 黄、灿烂蓬勃的特点。(2分) (2)“无动于衷”“纹丝不动”“固执”等词语，将向 日葵拟人化，展现了天山向日葵不追随太阳旋转 的姿态，突出其坚守自我、特立独行的精神品质。 (2分) 11.相似之处：每个段落都运用了设问，先写自己的 疑问，再予以否定。（1分)作用：①强调了此处向 日葵不追随太阳是它们自主选择的结果；②赞美 了向日葵不盲从、特立独行、坚持自我的精神； ③形成排比段，结构整齐，体现了构思的巧妙。 (3分) 12.(1)③(2)少(2分) 13.我唯独喜爱莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长 出来却不沾（污秽），经过清水洗涤但不显得妖 艳。(2分) 14.这种句式上的变化既能引起读者注意，又能表达 写作目的，即感叹爱莲的人太少，像作者一样不 慕名利、洁身自好的人太少。(2分) 15.甲文用“隐逸”的菊花和“富贵”的牡丹衬托莲，表 现莲的高洁，赞美了莲不慕名利、洁身自好的“君 子”形象；乙文用丰满的牡丹、芍药和清瘦的秋 菊、海棠衬托水仙，突出水仙淡雅多姿的形象。 (4分) 【文段乙参考译文】水仙这种花，是我生命的一部 分。我钟爱水仙花，不是怪异的嗜好。它的颜 ●色、香气、茎、叶，没有一处不和其他花不一样的， 而我更认为它尤其妩媚。女子之中，面似桃花， 腰如柳枝，丰满如牡丹芍药，而瘦弱比之海棠的 人，大有人在。像水仙这样安静多姿，不摆动不 摇曳，却能做出如此形态的，我从未见过。用“水 仙”两个字称呼它，可以说是描述的淋漓尽致了。 要是我见到了给它起名字的人，一定要颓然的下 拜与他。 16.诗人运用比喻的修辞手法，以“落红”自比，表现 了诗人虽然脱离官场，但是依然关心着国家的命 运，不忘报国之志的思想感情。（意近即可）(2分) 17.全诗既写出了诗人离别旧地亲友的忧伤之情，又 写出了自己逃离樊笼，潇洒离京的轻松愉快之 情，也流露出了诗人积极乐观的人生态度和牵挂 国家的一腔热情。（意近即可）(2分) 18.示例：祥子优点是勤劳，他辛勤拉车，三年攒足了 买车的钱；缺点是自私麻木，小福子死后祥子彻 底堕落为行尸走肉。(5分) 19.略。(50分) 8月考提升卷（二） 1.(1)C(2分)(2)啸藉（每空1分） 2.①直抒胸臆，表现了诗人不怕困难、敢于攀登顶 峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济 天下的豪情壮志。(2分)②濯清涟而不妖 (1分)③虚实相生、情景交融，含有逆境中往往 蕴含着无限希望的人生哲理，蕴含着在困境中坚 持下去，终会豁然开朗的人生境界。(2分)④杨 花榆荚无才思惟解漫天作雪飞(2分)⑤烟笼 寒水月笼沙(1分) 3.B(3分)【解析】语段围绕“孝”展开，③句点明写 作对象，为首句；①句具体表现了怎样是“子女对 父母的报孝”，承接③句，⑥句点明其“最根本”所 在；⑤句由“子女对父母的报孝”拓展开来到“敬爱 所有的长辈”，为递进关系；④句承接⑤句，写“泛 爱众”而“亲仁’的境界”；②句发出号召为总结句。 正确排序为：③①⑥⑤④②。故选B。 4.(1)D(2分)【解析】D项的意思是不要说太阳到 达桑榆之间已近傍晚，它的霞光余晖照样可以映 红满天。比喻老当益壮，老有所为，积极进取。不 符合“孝亲敬老”主题。 (2)直接表达对父母的爱；善于与父母沟通交流。 (2分) (3)示例：小亮，孝敬自己的父母固然重要，但将孝 敬父母的心扩大到敬爱所有的长辈，则是一种更 可贵的品德。古人就说过：“老吾老以及人之老”， 敬老是我们义不容辞的责任。相信你的父母若知 道你去敬老院做好事，一定会很高兴的。你说呢？ (3分) 5.得脑瘤的母亲执意做手术，让儿女在床前尽孝，从 而减轻儿女们心灵的伤痛，减少儿女们的遗憾。 (2分)》 6.语言描写。生动地表现出母亲对儿女们的良苦用 心，凸显出母爱的伟大。(4分) 7.(1)“焦灼和忧虑”与“轻松”形成对比，突出了儿 女们的孝顺。(2分) (2)“盛开”是将“母爱”比喻成“花”，赞美了主人 公生命最后时刻母爱的辉煌、灿烂。(2分) 8.本文采用倒叙形式，用“很长时间了，我一直无法 忘记她”开头，设置悬念，起到吸引读者阅读兴趣 的作用。(4分) 9.①某一个黄昏，再次看到美丽异木棉，生发“何处 青山是故人”的感慨。②也是一个冬日，又一次看 到满城的美丽异木棉，抒发珍爱当下最好时光的 感情。（每点2分，共4分) 10.第②段中“有朋友开车经过，见我路边闲闲站着， 停了车”属于记叙；(1分)“问我…我看看花” 属于描写；(1分)“他开车扬长而去…生生压 下去”属于议论。（1分)第③段一整段属于说 明。(1分) 11.借秋天美丽异木棉花叶的特征，表达了作者的人 生思考：人生有起有落，人生有离别，人生有衰 老，但我们不要沉湎于这些失落和悲伤中，而要 珍惜当下的时光，要学会欣赏时下的美景，这样 无论如何，都能拥有一个完整美丽的人生。(3分) 12.①美丽异木棉盛开在厦门之秋，作者心中认为最 美；②美丽异木棉给了作者情感的寄托和心灵的 抚慰，作者视美丽异木棉为故人，也把盛开美丽 异木棉的厦门作为自己的青山故地；③题目巧妙 化用启功所书诗句“随处青山是故人”，将青山、 故人、美丽异木棉构成一组意象，含义丰富，感情 含蓄，形式新颖，音韵和谐。(4分) 13.B(2分)【解析】A.出名/名字；B.都是“只，仅” 的意思；C.不加装饰的/向来；D.宾语前置标志， 不译/的。 14.说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。 (2分) 15.不矛盾。开头“陋”说的是居室环境简陋，而“何 陋之有”与前文“惟吾德馨”相呼应，意在表明因 陋室主人品德高尚，所以不觉得居室简陋。一个 说环境，一个是内心所想，所以不矛盾。(3分) 16.示例一：陋室德馨—取自“斯是陋室，惟吾德 馨”。虽然我的书房简陋，但是我的德行高洁，因 此就不觉得简陋了。表达了陆游的自我追求和 自我勉励，透露着一种清高和自信。 示例二：何陋之有一直接引用结尾的“何陋之 有”，用强烈的反问，表达陆游毫不介意书房拥 挤，毫不在意物质条件清贫，表达了“腹有诗书气 自华”的强烈自信。(4分) 【文段乙参考译文】我的屋子里，有的（书）堆在书 橱上，有的（书）陈列在前面，有的（书）放在床上 当枕头，抬头低头环顾，没有不放书的地方。我 的饮食起居，疾病、痛苦、呻吟，悲伤、忧愁、愤怒、 感叹，没有不与书在一起。客人不来拜访，妻子 儿女不相见，且风雨雷雹天气变化，也都不知道。 偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，像堆积 着的枯树枝，有时到了不能行走的地步，就自己 笑自己说：“这不是我所说的书窝吗？”于是邀请 客人靠近看当时的情形。客人刚开始不能够进 入屋子，已经进到屋中又不能出来，于是客人也 大笑着说：“这确实是像书窝啊！” 17.借代奸邪小人，此处指眼前的困难、挫折、障碍 等。(2分) 18.掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高 度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象 迷惑。（意思对即可)(2分) 19.示例：二者都具有坚忍不拔、顽强不屈的意志。 保尔面对着重重困难与挑战，无论是身体上的伤 病，还是精神上的压力，始终保持着坚定的信念 和顽强的斗志，像松树一样坚毅不屈，能够在逆 境中顽强生长，屹立不倒。（4分) 20.略。(50分) 9单元培优卷（六） 1.(1)①chi②gian(每空1分) (2)①壮②拢（每空1分） 2.(1)政入万山围子里(2)杨花榆荚无才思惟解 漫天作雪飞（3)黄梅时节家家雨(4)可怜夜半