6 单元培优卷(四)(第四单元)-【单元金卷】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）

(2)句中的“总是”意思是“一直是，经常是”，点 明邓稼先在做核武器试验时，突发问题时有发 生，说明他工作的危险性很大，突出表现了他的 奉献精神。(2分) 12.①写法上：都运用了侧面描写、环境描写、典型语 言等刻画人物。②情感上：都赞扬了他们的奉献精 神。（答出两点即可。4分） 13.B(2分)【解析】A.射箭的本领/射箭；B.都是 放的意思；C.指射箭是凭手熟的道理/用于主谓 之间，取消句子的独立性；D.表转折，但/表顺承， 不译。 14.慢慢地用勺舀起油滴入葫芦。(2分) 15.禽发/鹿出于王左/麋交于王右(2分) 16.卖油翁认为是熟能生巧；屠龙子朱认为一定要专 心致志，将注意力集中在一个主要目标上，不能 三心二意。(4分) 【文段乙参考译文】常羊向屠龙子朱学射箭。屠 龙子朱说：“你想知道射箭的道理吗？楚王在云 梦打猎，让掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀 它们，禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋鹿 从楚王的右边跑出。楚王拉弓准备射，有天鹅拂 过王旗，翅膀犹如一片云彩。楚王将箭搭在弓 上，不知道要射谁。养叔进言道：‘我射箭时，放 一片叶子在百步之外去射它，十发十中。假如放 十片叶子在百步之外，那么射得中射不中我就不 能保证了。’” 17.运用夸张的修辞，表达了诗人对亲人的思念之情， 也为下文捎口信回家报平安做铺垫。(2分) 18.因为是在马上相逢，没有纸和笔。表达了诗人挂 念亲人而又无可寄托，还担心亲人挂念自己的复 杂心理。(2分) 19.示例一：我更喜欢话剧版的结局。虽然样子经历 了无数的打击，但他依然坚强地继续生活。这个 结局展现了祥子坚韧不拔的精神，传达出一种积 极向上的生活态度，更符合现代观众对积极生活的 期望，这种精神能够激励人们在现实中面对困难。 示例二：我更喜欢小说版的结局。祥子的命运是 悲剧性的，他在经历了无数次打击后，最终走向 自私与堕落。通过祥子的悲剧命运，展现了老舍 对当时黑暗社会的辛辣批判，凸显了个人对抗社 会现实环境的艰难。这种真实而有力的社会批 判在今天仍然具有重要的现实意义和思考价值， 使读者在感受到故事的悲剧性同时，产生深层次 的反思。(4分) 20.略。(50分) 6单元培优卷（四） 1.(1)A(2分)(2)躁莽（每空1分） 2.①朔气传金柝②寒光照铁衣③此夜曲中闻折 柳④何人不起故园情⑤杨花榆荚无才思 ⑥惟解漫天作雪飞⑦苔痕上阶绿⑧草色入帘 青（每空1分，有错该空不得分。共8分） 3.(1)将“只要…就”换成“只有…才”。（2分) (2)恒久，不懈怠、不浅尝辄止、不“三天打鱼，两天 晒网”（意思对即可。2分） 4.(1)示例：举办孝亲敬老演讲大赛举办孝亲敬老 故事会(2分) (2)蓝天遍撒椿萱意大地尽抒儿女情(2分) (3)示例：不能人选，图中这位母亲的子女不能给 母亲陪伴，而且还让母亲给自己做好吃的，并不是 真正的孝心，不符合孝亲敬老这一主题。(3分) 5.突出了“我”回家的山路之漫长、天气之恶劣，(1分) 表现了“我”一个人赶路时孤单、害怕的心理，也推 动了情节的发展。(1分) 6.【A】“应声”指随着声音；“麻利”指动作迅速、快 捷。突出了小男孩的速度之快，写出了小男孩帮助 “我”时的积极态度，表现了他的热心善良。(2分) 【B】运用了环境描写，以天气的恶劣衬托“我”因 得到热心帮助而感到温暖的心理感受，表现了 “我”对这户山里人家的感激之情，同时推动了故 事情节的发展。(2分) 7.不可以删去。文章从开头到第⑥段主要讲述了 “我”赶夜路回家时得到山里人家帮助及“我”给予 他们回报一事，(2分)而后两段主要写了“我”在 此事的影响下帮助财物被偷的年轻人的事，与标 题“传递”相呼应，体现了本文“传递爱心”的主旨。 若删去最后两段，凸显不出这一主旨。(2分) 8.①山里人家把乐于助人的精神传递给“我”。 ②“我”回报山里人家，把知恩图报的美德传递给 他们。③“我”把乐于助人的美德传递给年轻人。 ④年轻人给“我”寄来感谢信，把知恩图报的美德 传递给“我”。（每条1分，共4分) 9.之前认为幸福就是轰轰烈烈，拥有财富和成就。 中年时认为一个人只要努力去争取和奋斗，就会 拥有自己的幸福。(4分) 10.“我”集这些幸福于一身，可“我”未曾感到幸福。 “我”之前对于幸福的认识和追求，存在重大误 区。(4分) 11.幸福实际上是一种内心的感受，人可以决定自己 内心的状态。(2分) 12.①可以把控人生：懂得放下无能为力的事情；能 尽自己所能，去改变可以改变的，从而增强内心 的稳定感。②能理解世界的不完美，对世界依然 充满希望并能安然面对。(4分)》 13.(1)出名、有名（2)博学的人（每空1分》 14.这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好 (就不感到简陋了)。(2分) 15.苔痕上阶绿，草色入帘青。（1分)运用对偶的修 辞手法，写出了陋室环境的清幽，衬托出作者志 趣的高雅。(2分) 16.刘禹锡住的是陋室，却认为“何陋之有”；郑板桥 住的是三间茅屋，却感到“适适然”。他们都有安 贫乐道的品质，都表达了高洁的志趣。(4分) 【文段乙参考译文】三间茅草盖的房子，春天到 了，一片美丽的景色，窗子里面有幽香的兰花，向 外遥望可以看到山上的竹子。这是何等优雅风 趣的事啊，但是能有如此享受的人，自己却不懂 得，真是令人遗憾。而那些懵懵懂懂、胸无点墨 的人，身处如此情景，他们更是不懂乐在何处。 只有那些劳苦之人，忽然有十几天的闲暇时光， 才会关上柴门，扫净小路，面对芬芳的兰花，品着 苦茶，有时微风细雨，滋润着篱笆和小路。那些 平常的客人不过来，只有几位知己好友到访，内 心也无比欢喜，不禁惊叹：这样的日子真是难得 啊。所以我画兰花竹子石头，是用来慰劳那些劳 苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用。 17.B(2分)【解析】B项有误，诗歌描写了诗人独 自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一 系列高雅的动作，表现了诗人的孤高自许、高洁 脱俗，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情，并非 “在朝做官时闲适的生活情趣”。 18.因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这 里使用了拟人化的手法，把一轮明月当成心心相 印的知己朋友，有它陪伴，向它倾述，所以就不觉 得孤独。(2分) 19.车示例：祥子一开始对车极度渴望，把它当作是 生命中唯一的梦想，对自己的车更是百般珍爱， 即使对车厂的车也是勤加爱护。但是后来他开 始变得懒惰，对车变得冷漠，甚至讨厌拉车，那个 心中有梦想、视车如命的祥子彻底堕落了。(4分)》 乘客示例：以前的祥子会因为不小心摔了曹先生 而愧疚不已，甚至要抵工钱、辞工，他对乘客总是 小心、客气。但慢慢的他对乘客没有了小心，甚 至把乘客称作“老猴子”“老家伙”，并且拉车时随 意制造颠簸，变成了一个漠视生命、随意玩弄客 人的“坏人”。(4分) 20.略。(50分) 7单元培优卷（五） 1.(1)C(2分)(2)盎邃（每空1分） 2.①念天地之悠悠②独怆然而涕下③会当凌绝 顶④一览众山小⑤不畏浮云遮望眼⑥自缘 身在最高层⑦落红不是无情物⑧化作春泥更 护花（每空1分，有错该空不得分。共8分） 3.(1)在我们孤单时，书会像大朋友一样安慰我们。 (2分) (2)而且是我们的良师益友(2分)》 4.(1)示例：举办“读诗与成长”赛诗会举行“读诗 与成长”演讲比赛(2分) (2)示例：诗，是人类文化的精华，是人类激情的荟 萃。普普通通的几行文字一经组合，便成了千万 瑰丽的密码，打开了美的大门。今天，就让我们徜 徉在诗歌的长河中，去感受它的美吧。现在我宣 布，读诗成果分享会正式开始！(3分) (3)示例一：A处“啊”是感叹词，饱含了诗人对黄 河深沉的热爱与崇敬，需读出赞颂之情，故应延长 读音。 示例二：B处“黄河”是主要攒颂的对象，要重点突 出，且下文抒情，故应停顿。 示例三：C处“屏障”象征着黄河对于中华民族的 重要保护作用，是中华民族精神的坚强后盾，表达 了诗人对黄河的感激（赞颂）之情，故应重读。（每 处2分，任写两处即可。4分) 5.惊喜期待（每处1分，共2分） 6.文中先说它的不起眼，被轻视，然后叙写它的经 历：荒草丛中，它依然绽放；水泥、砖块重压之下， 它坚强绽放。作者的感情自然随之由轻视到惊 喜，再到欣赏、赞美。（2分)这样写使作者感情变 化自然，突出了木槿花所蕴含的精神一不屈、抗 争、顽强、乐观。(2分) 7.示例：不要埋怨命运的不公，而要用自己的行动努 力拼搏；不管经历什么困难和挫折，都不要灰心丧6单元培优卷（四） 单元金卷 (第四单元) 错题收集 语文七年级-下册 时间：120分钟满分：120分 题号 三 四 五 总分 得分 帅 人生所有的时间里，“现在”是最棒的！ 0n 积累与运用（共23分） 1.阅读下面的文字，完成下列小题。（共4分） 宁静可以沉淀出生活上许多纷杂和浮Zà0，可以避免许多轻 装 率、鲁mng、无聊、荒谬的事情发生。先哲说，“静以修身，静以 养性”。这指的是在宁静的环境中，让人摒弃俗虑杂念，排除外 界干扰，进行反思，悟出真谛，从而达到陶治性情、涵养德行、净化 灵魂的目的。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是()(2分) I A.bing yěB.bing zhi C.bing zhi D.bing yě (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分) 浮zào( 鲁mǎng( 订 2.古诗文默写。(8分)》 古典诗文中，以景衬情的句子比比皆是。《木兰诗》中诗人 用边塞军营环境的阴冷苦寒“① ② ”衬托木兰的英勇坚强；《春夜洛城闻笛》中诗人用 “③ ④ ”衬托自己思乡之 苦；《晚春》中诗人用“⑤ ,⑥ 紧 ”衬托自己对春天的留恋；《陋室铭》中，作者用“⑦ ,⑧ ”陋室清幽的环境，淡雅的色 调，表现自己独特的志趣。 线3.（名师原创)阅读下面材料，按要求作答。（共4分） 学习的习惯有三个字：思、勤、恒。三个字中思为本，勤、恒为 养料。只要用这两种养料滋养的本，就能使人生的大树枝繁叶 茂开花结果。思是思考，不虚罔、不苟同，任何东西都弄他个水 落石出、明明白白。勤是勤奋，不懒惰、不望书兴叹、不望作业兴 叹。恒是 有这三样做保证，何愁学 料 业不成，做人不立。 (1)材料中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) (2)在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 州 整、连贯。(2分) 37 4.“孝”是中华民族的传统美德。某校七年级正在开展“孝亲敬老， 从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 (共7分) (1)为使活动取得更好的效果，请你仿照示例为本次活动再设计 两种活动形式。(2分) 示例：绘制孝亲敬老专题板报 ① ② (2)班上的兴趣小组拟写了一副关于“孝亲敬老”的对联，不过顺 序被打乱了，请你从下列词语中整理出上下联。(2分) 大地蓝天遍撒尽抒儿女情椿萱意 上联： 下联： (3)你班准备将“孝亲敬老月”的活动资料汇集成册，请你甄别下 图，看看能否入选“孝心漫画”系列，并说说理由？(3分) 妈，晚上做些好吃的， 我们去给您过“母亲节” 二、现代文阅读（共28分）》 (一)阅读下文，完成5~8题。（共14分) 传递 ①那年，我在县城的一所中学念高一，因为家距县城较远，为了 节省路费，我一般要等到放寒暑假才回家。那是11月底的一天，因为 要取生活费，我不得不回家一趟。上午上完第四节课，我就往家里赶。 ②车子到乡里已经下午5，点了。下车后我快步往家赶。天空 飘着雪花，格外冷。连绵起伏的大山，一座挨一座。我在寂静的深 山里走着，为了给自己壮胆，我在心里背课文。天渐渐暗下来，我仿 佛进入了一个黑黝黝的布袋里，加上附近不时传来的猫头鹰诡异的 叫声，我不禁毛骨悚然。我又累又饿，又胆怯又着急，但又不敢停下 来，只得一步一步往前挪。 ③当我走到一个离家里还有三四公里远的山坳时，突然看到不 远处有一束忽明忽暗的灯光。那束灯光给了我力量，我快步朝那户 人家走去… ④走到那户人家门前，我犹豫了一会儿，深吸了一口气，敲响了 那扇门。 ⑤门开了，我的心也跟着怦怦地跳。眼前是一位60多岁头发 —38 花白的老奶奶、一位中年妇女和一个10岁左右的男孩。 ⑥“我可以到您家…喝…碗水吗？”我满脸通红，甚至红到 脖子上。 ⑦“行啊，元宝，给这位哥哥倒碗水。”老奶奶慈祥的脸上带着 微笑说。 ⑧A】小男孩抬头看了我一眼，应声答道：“好咧，奶奶！”他麻 利地给我倒了一碗水来。我接过碗，一饮而尽。 ⑨“孩子，你这是要去哪里？”老奶奶问，她看出我还不想走。 ⑩“我是山羊溪的，在县城读高中，要回家取生活费。” ①“你还没吃饭吧？要不到我屋里吃碗饭？”老奶奶立刻领悟， 笑容满面地对我说。 ②我不好意思地点了点头，跟着老奶奶进了屋。这是一户普通 的山里人家，屋里摆设很简陋。老奶奶让我坐在茶屋的火塘边，用 铁锹把木炭火扒开，我立刻感觉身子暖和多了。这时，中年妇女给 我端来一碗腊肉和一大碗米饭，并一个劲儿地让我多吃点儿。当吃 完最后一口饭时，我猛然意识到几乎把人家的菜吃完了。我的脸 “唰”的一下又红了。 ③吃完饭后，老奶奶给我准备了杉木皮火把，并让中年妇女和 小男孩送了我一程。【B】从那户人家出来，天空依然飘着雪花，寒 风冷冽，但我心里却异常温暖。 ④回家后，我将这事告诉了父母。不识字的父亲没有给我讲太 多大道理，只叮嘱我记住这户人家的恩情。 ⑤时光流逝，年复一年。后来我大学毕业，在城里有了工作，安 了家，但那顿饭和父亲的教诲我却一直牢记在心。 ⑥后来我的家乡通了水泥路，我回家不必再经过那户人家，但 每年回家，我都要绕道去那户人家，送些礼物给他们。 ①有一次，我在火车站遇到一个财物被偷的年轻人，给了他 100元作为车费，他执意要留下我的地址。半个月后我收到了100 元钱和一封感谢信。 ⑧在给年轻人的回信中，我把我受到那户人家帮助的经历告诉 了他。写完信，窗外阳光明媚，清风送来沁鼻的花香… (作者：王继怀。有删改) 5.作者在第②③段用了不少笔墨来描写环境，请简要分析其作用。 (2分) 6.根据括号内的要求，赏析文中画线的句子。（4分) 【A】小男孩抬头看了我一眼，应声答道：“好咧，奶奶！”他麻利地 给我倒了一碗水来。（从词语运用的角度）》 【B】从那户人家出来，天空依然飘着雪花，寒风冷冽，但我心里却 异常温暖。（从描写方法的角度） -39 7.有人认为，文章到第⑥段故事已经很完整了，后面的情节略显多 余，可以删去，你怎么看？说说你的理由。(4分) 8.从全文看，标题“传递”包含了哪些内容？(4分) (二)阅读下文，完成9~12题。（共14分) 幸福是一种内心的稳定 ①我到中年的时候才觉得幸福是那么重要，此前我一直觉得自 己不是一个幸福的人。后来我才知道，是我错了，幸福不是那么惊 天动地的，不是那么大张旗鼓的，不是像我们想象的需要很多的金 钱、需要那种万丈光芒的时刻。只要我们每一个人努力去争取、去 奋斗，我们就会享有自己的幸福。 ②我最早关注到幸福这个问题，其实还是得益于一位德国的哲 学家费尔巴哈。他说过，人活着的第一要务就是要使自己幸福。我 当时看到这个说法挺惊讶的。我们会觉得我们有很多的小目标，我 们会被这个社会的大的舆论所引导，被一些潮流所裹挟。可是，你 一定要清楚，这一生你最重要的事情是让自己幸福。 ③我刚才说过，我到中年的时候才明白了这些事情，源于那时 我看到一个小的故事： ④西方某个国家在进行一个调查研究，题目是“谁是世界上最 幸福的人”。因为在报纸上发出了征集答案的征文，成千上万的信 函就飞到了报社。报社组织了一个评选委员会，想看看民众中对于 幸福、对于谁是最幸福的人有怎样的答案。 ⑤最后，按照得票的多少，第一名是给自己的孩子洗完澡后怀 抱婴儿的妈妈；第二名是给病人治好了病后目送那个病人远去的医 生；第三名是夕阳西下时，看着自己筑起的沙堡自得其乐微笑的孩 子；第四名是给自己的作品画上句号的作家。 ⑥我看到这个答案以后，心里充满了悲凉。在某种程度上，这 四种幸福在那个时候的我身上其实都已经历过。我有孩子，给他洗 过澡，有抱过他的时候；我原来是医生，也有治好病人目送病人出院 的时候；我可能没有在海滩上筑起过沙垒，但是在我们家附近工地 上的沙堆挖过坑；那时候我已经开始写作，所以也给自己作品画上 过句号。 ⑦我之所以难过，是因为我集这些幸福于一身，可是我未曾感 到幸福。我想，不是世界错了，是我自己错了。我对于幸福的认识 和把握，对它的追求，其实有重大的误区。 ⑧我现在看年轻时候写的日记，怎么能有那么多痛苦，但现在 其实已经全忘记了。我原来觉得幸福是毫无瑕疵的，它应该没有任 何阴影，应该那样纯粹和美好。但我现在要告诉你们，幸福其实是 一种内心的稳定，我们没有办法决定外界的所有事情，但是我们可 以决定自己内心的状态。或者简单地说，幸福其实是灵魂的成就。 ⑨我特别希望，年轻的朋友们从现在开始就懂得珍惜自己的生 命和幸福，能明白所有的困苦都是生命过程中我们必然会遇到的。 十几岁就能明白幸福该多好，你们会减少很多苦闷。当然，其实无 -40 论什么时候认识到幸福对我们如此重要都不晚，只要生命存在，我 们就依然可以学习、可以成长。 ⑩在我明白了幸福以后，最重要的一个改变是，我觉得人生可 以把握了。在此之前，我能把握的部分很少，因为心灵内部的那种 无助感，那种随波逐流，那种对前程的不确定感，所以常常有一种深 层的不安存在着。 ①我现在越来越安宁了，我知道世上有一些事情我无能为力， 这些我们都不要去费气力了。但是有一部分是可以改变的，我们怎 么看待自己，怎么看待世界，我们把能改变的那部分尽我所能，按照 我们的意志去加以改变。把这些事情做好以后，我心里面的稳定感 就极大地增强了。 ②我知道我一定会有灾难，因为世上不可能都是阳光灿烂的日 子；也知道一定会有人性的幽暗之处在四面八方存在着，而当我把 它们看得更清楚以后，我反倒对这个世界多了一分理解。 ⑧我现在会觉得，这个世界就是如此泥沙俱下，但我依然对它 充满希望，依然可以安然面对。 （作者：毕淑敏。有删改) 9.根据文章前两段，说说作者人到中年幸福观发生了怎样的变化？ （4分) 10.结合③~⑦段内容，说说作者为什么在看了民众对于“幸福”的 答案后心中充满了悲凉？(4分) 11.请用直白的语言简要概括第⑧段中画线句的意思。(2分) 12.从全文看，作者明白“幸福是一种内心的稳定”有何积极意义？ (4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室， 惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅 趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨，绝不知乐在何处。惟 劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦 茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适 适然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳 人，非以供天下之安享人也。 （(郑板桥《靳秋田索画之二》) 13.解释下面句子中加点词语的意思。（2分) (1)有仙则名 名： (2)谈笑有鸿儒 鸿儒： -41 14.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) ※※※※ 斯是陋室，惟吾德馨。 ※米※※ 15.“三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹”写出了乙文作者居 住环境的简陋宁静。甲文中也有一个异曲同工的句子，请找出 ※米※※ 来并从修辞的角度进行赏析。(3分) ※※ 16.结合甲乙两文，谈谈刘禹锡与郑板桥在性格和品质上有哪些相 ※※※※ ※米※※ 同点？(4分) 兴※※※ (二)阅读下面一首诗，完成17~18题。（共4分) 装※※※ 竹里馆 ※※※ ※ 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 ※米※ ※※※※ 17.下面对诗句的理解和赏析，不正确的一项是( )(2分) A.“独坐”“弹琴”“长啸”等动作，体现了诗人宁静、淡泊的 心境。 B.这首诗表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。 ※※※※ ※※※※ C.诗中以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反 衬深林的昏暗。 订※※※※ D.本诗以自然的笔调，描绘清新的月景，融情景为一体。 ※※※※ ※※※※ 18.诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活，为什么却不觉得孤独？ ※米 (2分) ※※※※ ※※※※ 四、名著阅读(4分) 19.《骆驼祥子》中，祥子对身边人、事、物态度前后的变化，显现了 他走向堕落的过程。请从下列的关键词中任选一个，结合相关 ※※※※ 情节简述你对其变化的分析。(4分) 线 关键词：车 乘客 ※※※※ ※※※※ 五、作文(50分) 20.阅读下面材料，按要求作文。（50分) ※※※※ ※米※※ 见义勇为是美德，慷慨解囊是美德，惜老怜贫是美德，尊老 爱幼是美德。不要追求一举成名天下知，不要想象有朝一日成 为万众瞩目的英雄。培养自己良好的道德品质，从一，点一滴做 起，从小事做起。 ※※※※ 请以“美德，在我身边”为题，写一篇作文。 ※※※※ ※※※※ 要求：①感情真实，观点正确；②不少于600字；③除诗歌 ※※※※ ※※※※ 外，文体不限；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ※※※※ ※※※※ 42