7 单元培优卷(五)(第4单元 第11章)-【单元金卷】2025-2026学年七年级下册生物（苏教版·新教材）

7单元培优卷（五） 单元金卷 (第4单元 第11章) 生物7年级-下册 时间：50分钟满分：50分 题号 二 总分 得分 r 一、选择题（共20小题，20分。下列每小题列出的四个选项中，只 有一个选项是最符合题目要求的) 1植物能将光能转化为化学能，贮存在植物的有机物中，这一生理 装 过程是 A.光合作用 B.呼吸作用 C蒸腾作用 D.吸收作用 2.下列不属于二氧化碳产生途径的是 ( ) A.人和动物的呼吸作用 B.植物的呼吸作用 C.植物的光合作用 D.石油、煤的燃烧 3.如图是验证光合作用需要二氧化碳的实验装置图，下列叙述错误 拟 的是 () 清水 氢氧化钠（吸收二氧化碳） 甲 A.实验前，将两装置中的植物进行暗处理 B.两装置中加入等量清水和氢氧化钠溶液 紧 C.剪下光照数小时的叶片，酒精隔水加热 D.漂洗后滴加碘液，甲装置的叶片不变蓝 线 4.如图为A瓶内种子和B玻璃罩内植物进行生理活动的实验装置 图，下列叙述正确的是 水 玻璃罩 种子 B A.装置A中加水的主要目的是促进瓶内种子的蒸腾作用 拼 B.装置A中种子为装置B中植物生理活动提供了足量的氧气 C.光照和黑暗中装置B内植物的生理作用类型没有变化 D.关闭阀门，装置B可模拟二氧化碳与氧气的平衡关系 5.如果陆生和水生植物大量减少，大气中急剧增加的成分是（ H A.氧气 B.二氧化碳 C.甲烷 D.一氧化二氮 37 6.在现代农业实践中，温室大棚作为一种基本种植模式，被广泛应 用于蔬菜、瓜果等农作物的种植。下列措施中主要依据呼吸作用 原理提高产量的是 () A.合理密植，及时灌溉、施肥B.适时松土，夜间适当通风降温 C.延长光照时间，增加光照强度D.适当增加二氧化碳浓度 7.为了我们的生活环境空气清新，一方面要减少二氧化碳的排放， 另一方面我们还可以实施可持续发展的战略。下列活动能有效 地维持大气的碳氧平衡的是 () A.增加植物的光合作用强度 B.降低动、植物的呼吸作用 C.通过工厂大量生产氧气 D.大面积植树造林、种草等 8走在林荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润。从生物学角度 看，空气清新湿润主要是由于 () A.植物的光合作用和呼吸作用 B.植物的呼吸作用和蒸腾作用 C.植物的光合作用和蒸腾作用 D.动物的光合作用和蒸腾作用 9.每年的3月12日是我国的植树节，倡导每个公民每年义务植树 3~5棵。绿色植物在生物圈中不具有的作用是 () A.制造氧气、净化空气 B.保持水土、涵养水源 C.吸附灰尘、降低噪音 D.降低湿度、减少降水 10.我国“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为 “绿色万里长城”。下列不属于植树造林在保护环境方面的作 用的是 () A.调节气候 B.维持空气中氧气和二氧化碳的相对平衡 C.合成有机物 D.防风固沙、减少荒漠化和沙尘暴的发生 11.小敏在阳台上的花盆里种了一些大麦苗，她发现正常的大麦苗 中间夹杂着几株纯白色的苗，这些白化苗在长出几片叶片之后 就死亡了，原因最可能是 () A.白化苗无法正常吸收水分 B.白化苗无法正常进行光合作用 C.白化苗无法正常运输养料 D.白化苗无法正常吸收无机盐 2.人们在喂养金鱼时，常将一些金鱼藻放入能照到光的鱼缸中。 下列有关放入金鱼藻目的的叙述中，错误的是 () A.提供金鱼的食物 B.增加观赏价值 C.增加水中氧气 D调节鱼的运动 —38 13.农作物通过光合作用生产淀粉的过程存在耕地面积受限、生长 周期长等问题。2021年我国科学家在实验室中实现了把“空 气”变成“粮食”的梦想，即掌握了人工合成淀粉的技术。该技 术需要从空气中获取的原料是 A.氧气 B.二氧化碳 C.水 D.无机盐 14.图中两条曲线分别表示某植株一昼夜内，光合作用和呼吸作用 强度随时间的变化情况，下列分析错误的是 ( 强 h 个光合作用 呼吸作用 6121824 时刻 A.0时附近，植物仍在进行呼吸作用 B.a点的光合作用和呼吸作用强度相等 C.该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D.12时附近，光合作用强度有所下降 15.新鲜采摘的桃子鲜甜可口，但放置久了甜度会下降，桃子甜度下 降的原因是桃子进行了 ( A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 16.植物是食物之源，下列植物中被我们食用的主要部分是种子 的是 ( A.西瓜、小麦、玉米粒 B.蚕豆、绿豆、杏仁 C芝麻、豌豆、胡萝卜 D.甘蔗、杏仁、土豆 17.对下图所示的实验现象最合理的解释是 A.老鼠能吃植物 B.老鼠为植物生长提供了某种物质 C.老鼠为植物提供热量 D.钟罩内没有植物，老鼠也能生存 18.呼吸作用是植物的重要生理过程。一般情况下，呼吸作用的原 料、场所分别是 A.二氧化碳和水、叶绿体 B.二氧化碳和水、线粒体 C.有机物和氧气、叶绿体 D.有机物和氧气、线粒体 39 19.习近平总书记在党的十九大报告中指出，坚持人与自然和谐共 生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资 源和保护环境的基本国策。下列关于“绿水青山就是金山银 山”所蕴含生物学知识的叙述，你认为正确的是 A.植物吸收的水，主要用于光合作用制造有机物 B.植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 C.移栽植物时要去掉部分老叶，有利于提高蒸腾作用 D.植物进行呼吸作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的 碳一氧平衡 20.我国政府提出2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放速率和 吸收速率达到平衡。下列叙述正确的是 A.碳中和即意味着禁止工厂排放二氧化碳 B.实现碳中和离不开植物的光合作用 C植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳 D.碳排放速率和鱼类、鸟类等动物无关 二、非选择题（共5小题，30分） 21.(8分)下图表示叶肉细胞内进行的部分生理活动。①和②代表 生理活动，A和B代表气体。请据图回答： 非绿色 部分 不透明C0,4 绿色 塑料袋 水+A 部分 叶片B收 叶片A ① ② 光照强度 B+有机物 图 图二 图三 (1)如图一进行①的场所主要在叶肉细胞的 内：②代 表 ,它的实质是分解有机物 能量。 (2)①和②之间联系紧密，如：A代表 ,它既是① 的原料，也是②的产物。 (3)将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做图二所示的处理，光照 一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液。叶片B绿色 部分不变蓝的原因是 (4)图三中，C、D两曲线表示同株植物在不同温度下，吸收二氧 化碳的变化曲线，其中 曲线代表温度较高时二氧化碳 吸收量的变化。若要提高大棚内作物的产量，可以采取的措施 有 (写出其中一点)。 22.(8分)BTB(溴麝香草酚蓝)水溶液颜色变化可反映出水中二氧 化碳含量变化，原理如图1所示。依据这一原理，生物小组利用 黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料，并释放氧气。 40 光照 黑暗 二氧化碳增加 二氧化碳减少 静置 静置 BTB水溶液 BTB水溶液 (蓝绿色) (黄色) 甲 蓝色 黄色 图1 图2 (1)实验前，同学们向蓝色的BTB水溶液中吹人气体，由于呼出 的气体中含有较多的二氧化碳，使得BTB水溶液颜色变为 色。随后，将黑藻放入两个装有等量该溶液的透明塑料瓶 中（甲瓶和乙瓶），并挤出瓶内多余空气，拧紧瓶盖。 (2)将甲、乙两个塑料瓶置于如图2所示的环境中，一段时间后 观察实验结果。据图2回答下列问题。 ①乙瓶BTB水溶液颜色无明显变化，而甲瓶BTB水溶液的颜色 发生了变化，说明其中的二氧化碳含量 ②同时还能观察到甲瓶有所膨胀，接下来将带火星的木条伸到 该瓶中，可以看到 ③综合①、②中的实验结果，该实验说明 (3)有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量 减少。为回应这一质疑，可在上述实验基础上补充一组实验，即 丙组。 ①丙组塑料瓶中应装入等量 色BTB水溶液，其内 黑藻，并将其置于 环境中（从下列选项中进行选 择，填写序号)。 a.蓝b.黄c.放入d.不放e.光照f.黑暗 ②一段时间后观察，若丙瓶中BTB水溶液颜色呈现 色，则证明光照不会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。 23.(5分)（宿迁中考）如图为蚕豆植株叶片 一阳光 在适宜环境条件下的某种生理活动简 图，其中①、②、③分别表示相应的物质。 据图回答。 水 ③ (1)若①、②分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示 蚕豆叶肉细胞中的 (2)若①、②、③分别表示二氧化碳、氧气、有机物（淀粉），则此 生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的 。在此过程中 能量形式的转换是 (3)进入叶片中的水，大部分都通过蒸腾作用散失到大气中。 此生理过程对植物的意义一方面降低叶片表面温度，防止因气 温过高被灼伤，另一方面 41 (4)请运用植物生理活动的相关知识，尝试分析新疆哈密瓜特 ※※※※ 别甜的原因 ※※※※ ※※ 24.(4分)有经验的农民播种时会合理安排种植密度，以提高作物 ※※※※ ※※※※ 产量。那么，种植密度多大才是合理的呢？在“精确农业”理念 1※※※※ ※※※※ 指导下，科研工作者研究了某品种玉米叶面积指数与光合作用、 ※※※※ 呼吸作用强度的关系，绘制出如图所示的曲线图。请分析此图， ※※※※ 为农民提出合理密植的具体建议。（提示：一块地的叶面积指数 ※※※※ =植物叶的总面积/土地面积) ※兴※※ 强度 呼吸作用 光合作用 装米 ※※ 4 6 8910 叶面积指数 ※※※※ (1)研究光合作用与呼吸作用强度，是因为玉米产量的高低取 ※米※※ 决于光合作用制造与呼吸作用消耗的有机物质量之 的 ※※ 大小。 (2)此品种玉米的叶面积指数为 时，光合作用与呼吸 作用强度相同，玉米不能积累有机物；叶面积指数为 ※ 时，玉米产量最高。 (3)测算此品种玉米成熟植株的平均叶总面积，若得到的数据 ※※※※ 为1平方米/株，则一亩(667平方米)农田种植 株玉米 时产量最高。 ※※※※ ※※※※ 25.(5分)请阅读下列资料，回答问题。 资料一处于生长季节的阔叶林，每公顷每天能吸收1吨二氧 化碳，生产730千克氧气。森林枝叶茂密，能吸附油烟、灰尘，还 能吸收二氧化硫等有毒气体。 资料二据统计，一亩林地比禄地能多蓄水20吨，5万可森林 的贮水量相当于一座100万立方米的大水库。 ※※※※ 资料三森林被砍伐后，裸露的土地经不起风吹日晒雨淋，泥土 ※※※※ 直接被雨水冲刷，把肥沃的表层土连同矿物质元素带进江河。 ※※※※ 资料四我国的海南坡鹿、华南虎、黑冠长臂猿等珍稀动物都是 ※※※※ 由于森林遭到破坏而濒临灭绝。 ※※※※ (1)根据以上资料和所学知识总结森林的作用： 等。 (2)绿水青山就是金山银山，你作为一名中学生，能做出哪些力 ※※※※ ※※※※ 所能及的环保行动？（写出两点即可） ※※※ ※※※※ ※※※※引 42(2)二氧化碳氧气 (3)将叶片中原有的淀粉耗尽 (4)a 23.(1)检测通入的空气中是否有二氧化碳 (2)检测种子萌发是否产生二氧化碳 (3)变浑浊 (4)遮光排除幼苗进行光合作用的干扰 24.(1)温度单一变量避免偶然性，减少实验 误差 (2)1~5℃1~5℃时猕猴桃的呼吸作用最弱 (3)抑制 (4)保鲜袋储藏 25.(1)光合作用呼吸作用 (2)有机物（食物）氧气二氧化碳碳氧 (3)节约用水，节约用电，节约粮食等（合理即可） 7单元培优卷（五） 快速对答案： 1.A 2.C 3.D 4.D 5.B 6.B 7.D 8.C 9.D 10.C 11.B 12.D 13.B 14.C 15.B 16.B 17.B 18.D 19.B 20.B 1.A2.C3.D 4.D【解析】装置A中加水的主要目的是提供水分， 使种子能够正常萌发并进行呼吸作用，A项错误。 种子在萌发过程中会进行呼吸作用，消耗氧气并产 生二氧化碳，因此装置A中种子为装置B中植物 生理活动提供了足量的二氧化碳，B项错误。植物 在光照条件下主要进行光合作用，在黑暗条件下主 要进行呼吸作用，不能进行光合作用，因此，光照和 黑暗条件下植物的生理作用类型是不同的，C项错 误。关闭阀门后，装置B成为一个封闭系统，植物 在光照条件下进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧 气；在黑暗条件下进行呼吸作用，吸收氧气释放二 氧化碳，这样可以模拟一个封闭系统中二氧化碳和 氧气的动态平衡关系，D项正确。故选D。 5.B 6B【解析】合理密植，有利于充分利用光能，提高光 合作用效率，及时灌溉，施肥增加产量，属于光合作 用原理的利用，A项不符合题意。适时给农作物松 土，能够促进根的呼吸和生长，夜间适当通风降温可 以抑制呼吸作用减少有机物的消耗，能增产，B项符 合题意。延长光照时间，增加光照强度，都能增加植 物光合作用合成的有机物，能增产，属于光合作用原 理的利用，C项不符合题意。二氧化碳是光合作用 的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增 加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，属于光合 作用原理的利用，D项不符合题意。故选B。 7.D8.C9.D10.C11.B12.D13.B 14.C【解析】呼吸作用时时刻刻都在进行，所以0 时附近，植物仍在进行呼吸作用，A项正确。由图 可知，a、c点表示的光合作用强度和呼吸作用强 度相等，B项正确。傍晚时分，由于持续了一天的 光合作用，制造了大量的有机物，所以c点积累的 有机物最多，C项错误。12时附近，植物为了降 低蒸腾作用，关闭部分气孔，所以光合作用强度也 有所下降，D项正确。故选C。 15.B16.B17.B18.D 19.B【解析】植物体通过根从土壤中吸收的水，绝 大部分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失到大 气中去了，A项错误。植物能进行光合作用将光 能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供 自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物 和能源的提供者，B项正确。移栽植物时，去掉部 分老叶，有利于减弱蒸腾作用，减少水的散失，有 利于移栽植物的成活，C项错误。植物在光合作 用中制造氧气，超过了自身呼吸作用对氧气的需 要，其余的氧气都释放到大气中；植物还通过光合 作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了 生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，D项错误。 故选B。 20.B 21.(1)叶绿体呼吸作用释放 (2)二氧化碳光合作用 (3)没有光照不能进行光合作用，无法合成淀粉 (4)C增加光照时间/适当增加二氧化碳的浓度 22.(1)黄 (2)①减少②木条复燃③黑藻在光下通过光 合作用消耗二氧化碳，并释放氧气 (3)①bde②黄 23.(1)呼吸作用 (2)光合作用由光能转变成贮存在有机物中的 化学能 (3)可以促进水的吸收，促进水和无机盐的运输 (4)昼夜温差大，植物体内的有机物积累多，果实 积累的糖分多 24.(1)差 (2)105 (3)3335 【解析】已知一块地的叶面积指数=植物叶的总面 积÷土地面积，叶面积指数为5时，玉米积累的有 机物的量最大，则一亩农田植株叶总面积=5× 667=3335(平方米)，已知玉米成熟植株的平均 叶总面积为1平方米/株，即1亩农田种植3335 株玉米时产量最高。 25.(1)净化空气涵养水源保持水土为动物提 供栖息环境 (2)积极参加校园植树；积极关注和宣传环保知 识和理念：自觉爱护花草树木（或节约用水等） 8专项集训卷（一） 1.B【解析】图中a是食物链的起，点，所以是植物；c 只以a为食物，属于植食动物：b和d都以a和c为 食物，属于杂食动物，A项错误。图中的食物链有4 条：a→d→e,a→c→d→e,a→c→b,a→b,B项正确。 因为b和d都以c为食物，所以若c的数量减少 b、d的数量也会减少，C项错误。食物链是生产者 植物与消费者动物之间吃与被吃的关系，多条食物 链相互交织构成食物网，因此食物链和食物网不仅 反映了生物之间的食物关系，还有竞争关系，D项 错误。故选B。 2.A 3.A【解析】甲图中1是胚轴、2是胚芽、3是胚根、 4是子叶、5是胚、6是种皮。乙图中7是顶端分生 组织、8是幼叶、9是芽轴、10是芽原基。丙图中11 是叶、12是茎、13是侧芽。甲图的2胚芽发育成丙 图的12茎和11叶，1胚轴发育成连接根与茎的地 方。故选A。 4.A 5.D【解析】a表示植物通过其根部，特别是根尖的 成熟区，从土壤中吸收水分和溶解在水中的无机盐 的过程，A项正确。植物的蒸腾作用在把体内的水 以水蒸气的形式通过叶片的气孔散失到大气中的 时候，是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上 的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运 输，动力都是来自植物的蒸腾作用。结合题图可 知，b表示水分的运输，动力主要来自蒸腾作用，B 项正确。气孔是植物蒸腾作用失水的“门户”，也 是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。可 见，C表示水分的散失，“门户”是气孔，C项正确。 植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧 气，维持了生物圈中的碳一氧平衡；水循环是指水 在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。植 物作为生物圈中的一员，能通过蒸腾作用，直接参 与生物圈的水循环，D项错误。故选D。 6.A7.D 8.D【解析】ab段无光，植物能进行呼吸作用和蒸腾 作用，A项错误。bd段表示植物的光合作用大于 呼吸作用，所以二氧化碳减少，因此bd段植物不仅 进行光合作用，还能进行呼吸作用和蒸腾作用，B 项错误。早上6点到傍晚18点，植物进行了一天 的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧气，所 以d点氧气浓度最高，C项错误。早上6点到傍晚 18,点，植物进行了一天的光合作用，制造了大量的 有机物，所以d,点有机物积累量最多，D项正确。 故选D。 9.(1)草→兔/草→鹿/树→鹿 (2)分解者 (3)根有机物物质循环 10.(1)光合作用abcd生态系统具有一定的自我 调节能力 (2)二氧化碳植树造林、低碳出行（合理即可） (3)生产者固定的光能环境 (4)c分解者 11.(1)雌蕊和雄蕊 (2)①花药柱头受精③子房 (3)胚乳 12.(1)适量的水、充足的空气和适宜的温度胚根 (2)①成熟区磷 (3)传粉胚珠生殖 (4)对外界刺激能够作出一定的反应 13.(1)叶绿体是光合作用的场所 (2)不能缺少二氧化碳，没有进行光合作用，没 有制造淀粉 (3)绿色部分的一部分作遮光处理 (4)蒸腾作用生物圈的水循环 (5)A (6)⑤液泡 14.(1)蒸腾 (2)①呼吸 (3)②光合碳氧 (4)植树造林；节能减排（合理即可） 9专项集训卷（二） 资料分析 1.(1)适应影响 (2)对外界的刺激能够作出一定的反应