11 十六年前的回忆-【拔尖特训】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）

幅图选②。诗句③中“墙角数枝梅，凌寒独自开”是 写墙角有几枝梅花，在寒冷的冬天独自开放，所以 第一幅图选③。诗句④中“不用裁为鸣凤管，不须 截作钓鱼竿”是说竹子可以做鸣凤管，也可做钓鱼 竿，但作者强调“不用”“不须”来显示后面竹子的品 格；“千花百草调零后，留向纷纷雪里看”是说在百 花调零的冬天，只有它傲霜斗雪，符合这种特点的 是竹子，所以第三幅图选④。 11十六年前的回忆 一、1.f6 lin xian yan2.僻押魔鬼 袍绑幼稚执刑3.Jjun② 二、1.语言、动作、神态对家人的爱和遇事沉着 镇静、视死如归的品质2.示例：父亲拿起工具 箱，皱着眉蹲下身瞅了瞅掉了的车链，左手扶着车 座，右手捏着链条往上提，额角渗着汗，却没停手。 三、示例：文章的开头和结尾都写了父亲遇害的日 期。这样写使文章首尾呼应、结构严谨，突出了 作者对父亲遇害的事情记忆深刻，表达了作者对父 亲的无限追思之情。 四、1.被捕被审被害（每空1分）2.(1)受 审(2)写诗(3)就义（每空1分） 方法归纳》 信息提取与概括的方法 1.提取并组织文章中每层内容重要的标 志信息，加以综合表达。 2.提炼出所有信息，再用简洁明了的语言 加以概括。 3.提取出最能体现文章信息的关键语句， 在此基础上进行概括。 4针对有两层或两层以上意思的文章，若 文章未划分层次，先划分层次，再把各个层次 的内容概括组合。 3.外貌神态虽遭受了酷刑折磨，但依旧坚强、 临危不惧神态他对于革命事业充满信心（每空 1分) 4.B(3分)解析：“杀了夏明翰，还有后来人”中 的“后来人”指革命事业的接班人，而并非他的子孙 后代。 5.示例：夏明翰有坚定的革命信念，早已将生死置 之度外，(2分)这首诗表现了他在敌人面前英勇不 屈、大义凛然的革命气节。(2分)（评分建议：答出 “他不怕砍头，将生死置之度外”的相关点得2分； 答出“他英勇不屈”的相关点得2分。) 五、示例：接下来请欣赏课本剧《十六年前的回 忆》。李大钊作为党的创始人之一，以“铁肩担道 义”的信念投身革命。此剧改编自李大到女儿李星 华撰写的回忆性散文，展现了李大钊被捕遇害的悲 壮历程。让我们从剧中感受先驱精神，传承红色文 化，汲取奋进力量！ 12为人民服务 一、1.hong ming2.彻底压迫解放利 益目标批评迁泰山 3.B解析：语段中的“牺牲”和B项中的“牺牲”都 是“为了正义的目的舍弃自己的生命”的意思；而 A、C、D三项中的“牺牲”都是“放弃或损害某些利 益”的意思。 4.B D 二、1.排比2.示例：我们在遭遇失败的时候，要 尽快冷静下来，要学会分析问题出现的原因，要从 失败中积累经验 三、1.如何对待批评2.如何对待困难3.如 何对待死去的同志 四、精兵简政对人民有好处改正错的 五、1.(1)忐忑不安(2)刚见面时(3)坚定勇 敢(4)心碎痛苦（每空1分）2.(1)机警沉着 (2)神态描写(3)语言描写(4)英勇无畏（每 空1分) 3.A(3分)解析：A项，第⑥自然段中，邓中夏 “一副毫不在乎的样子”是因为他要假装不认识 “我”，更重要的是他本身就有着坚定的革命信仰，第四单元 十六年前的回忆 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”在李大钊就义纪念日期间，六年级(1)班打算举行“追忆 李大钊先烈”的主题活动，一起来参加吧！ 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【观看影评】小语在网上搜索到了电影《革命者》的影评，请你一起来读一读，按要求完成题目。 电影《革命者》细腻地呈现了出身在偏p( )农村的李大钊从被捕到就义的全过程：局势越 来越严峻，军阀(ffó)张作霖(lin ling)派宪(xiàn xian)兵来搜查，同时还带来了被扣yā ( )的工友阎(ynyn)振三。这群m6gui( )一样的敌人，将身穿长pá0( )的李 大钊捆bang()起来带走后，用各种方法审讯。但这些yòuzhi( )的做法，始终不能让 李大钊屈服。敌人眼瞅着无计可施，就对李大钊zi( )行了绞xing( )。 1.给加点字选择正确的读音，画“√”。 峻：①（山）高大； 2.读语段，根据拼音写宇词。 ②严厉 3.“严峻”的“峻”用音序查字法应先查音序 ,再查音节 结合 右图，语段中“严峻”的“峻”应选第 种解释。（填序号） 二、【品读句子】小语在阅读课文时发现有些句子写得很生动，请你帮助他完成句子练习。 “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地向外走去。 1.这句话对李大钊的 进行了描写，表现了李大钊 2.请你任选其中一种描写方法写一写自已的父亲。 三、【分析结构】小语在阅读课文《十六年前的回忆》时，将文章的开头和结尾整理了出来，它们有什 么共同点？这样写有什么好处？ 开头：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是 结尾：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强 父亲的被难日，离现在已经十六年了。 看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。” 阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 四、【深入了解】资料栏中还有许多先烈的故事，让我们一起来读一读李大钊和夏明翰的故事吧！(18分) (一)十六年前的回忆（节选） 李星华 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 可怕的一天果然来了。4月6日的早晨… 采蜜角 我国第一部军事著作是( 43 拔尖特训·语文（人教版）六年级下 …… 残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院 子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在女拘留所里。 十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我们母 女的名字，说是提审。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉 袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈 画“ ”的句子是对父亲的 祥的脸。 描写和 描写， “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 可以看出父亲 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 画“”的句子是对父亲的 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉 描写，父亲如此沉着 着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们 安定，是因为 讲的—他对于革命事业的信心。 +++… 我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月 28日。” (二)自有后来人 1928年3月，夏明翰同志被捕了。∥ 审讯室内，敌人的审问开始了。“你多大年岁？”“我是共产党，共产党万岁！”“你老家在哪儿？” “革命者四海为家！”“你们的人都在哪里？”“我们的人都在我心里！”敌人又施加各种酷刑逼问，都没 能使夏明翰屈服，最后决定杀害他。∥ 3月20日清晨，白色恐怖笼罩江城，夏明翰同志告别狱中难友，从容不迫地走向刑场。刑场上， 夏明翰昂首挺立，深情地望着祖国大地，望着他熟悉的、印满他战斗足迹的武汉三镇。执刑官问他 还有什么话要讲。夏明翰大声说：“有！给我纸和笔！”他用戴着手铐的手，饱蘸着浓墨，不，饱蘸着 自己满腔热血，在雪白的纸上洋洋洒洒地写下了一首正气凛然的就义诗：“砍头不要紧，只要主义 真。杀了夏明翰，还有后来人！”写完，他将笔一甩，厉声喝道：“开枪吧！”∥ 枪声响了，党的好战士、人民的好儿子夏明翰同志为革命英勇地献出了宝贵的生命。∥ 任务一：阅读，整体感知 1.思维导图选文（一）按照时间顺序写了哪些事情？结合课文，用小标题的形式填写思维导图。 (3分) 那年春天 4月6日 十几天以后 4月28日 局势严峻 国学经典 44 苟不固聪明圣知达天德者，其孰能知之？—《中庸》 （上一页答案：《孙子兵法》) 第四单元 2.思维导图选文（二）被划分为四个部分，照样子概括后三个部分的内容。(3分) 被捕 (1) (2) 3) 任务二：鉴赏，体会表达 3.阅读要素赏析选文（一）中两处画线句子，将批注框里的内容填写完整。(5分) (阅读要素技法讲解详见P54) 4.对比阅读阅读两篇选文，下列说法有误的一项是(3分) () A选文（一）中“伟大的力量”指李大钊对革命事业的信心。 B.选文（二）中“杀了夏明翰，还有后来人”中的“后来人”指夏明翰的子孙后代。 C.选文（二）中，面对敌人的审讯，夏明翰巧妙应答，可以看出他的机智与镇定。 D.李大钊和夏明翰都有着坚定的革命信念，在敌人面前表现得大义凛然、临危不惧。 5.思辨探究结合选文（二）内容，阅读下面的资料链接，想一想：夏明翰想借这首就义诗表达自已怎 样的志向？请你认真思考并写一写。(4分) 资料链接：著名诗人萧三回忆说：“夏明翰同志党性很纯洁，没有一，点花招，扎扎实实，不说假话。要说他的性 格、脾气，就义诗完全可以代表，是真心话，没有做作，很难得的就是他这言行一致。” 【』综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 五、【汇报表演】同学们准备表演课本剧《十六年前的回忆》。小文是活动主持人，请你根据课文以 及下面资料袋的内容，帮她给这个节目写一则100字左右的介绍 资料袋 人物简介：李大钊不仅是学识渊博、勇于开拓的著名学者，还是中国最早的马克思主义者和共产主义者，是 中国共产党的主要创始人之一。他曾经赠送给朋友一副对联“铁肩担道义，妙手著文章”，这副对联也是他 一生的写照。 课文创作背景：《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿李星华在1943年（李大钊遇难十六周年）的时候写 的一篇回忆性散文，叙述了父亲李大钊被害的经过，表达了女儿对父亲的崇敬之情和深切怀念。 100 采蜜角 《可爱的中国》一书是革命烈士( )的遗著。 45