1 北京的春节-【拔尖特训】2025-2026学年六年级下册语文(统编版)

2026-04-15
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级下册
年级 六年级
章节 1 北京的春节
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.02 MB
发布时间 2026-04-15
更新时间 2026-04-15
作者 江苏通典文化传媒集团有限公司
品牌系列 拔尖特训·尖子生学案
审核时间 2026-04-15
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来源 学科网

内容正文:

第一单元 1北京的春节 一、1.zheng guàn guan2.摆摊儿燃起 眨眼醋亲戚彼此贺年3.B 4.C解析:A、B两项中“光景”表示大约的时间 或数量(用在表时间或数量的词语后面);D项中 “光景”的意思是看样子,表示推测;语段与C项中 的“光景”指情景。 二、1.零七八碎儿杂拌儿2.示例:玩意儿 腊七腊八,冻死寒鸦 三、(一)1.(1)做年菜(2)贴对联(3)吃团 圆饭(4)守岁(每空1分)2.(1)嗅觉 (2)视觉(3)鞭炮声日夜不绝(每空1分) 3.A(3分)解析:“必定”强调了人们无论如何都 会赶回家吃团圆饭、祭祖的坚定决心,强烈地表达 了人们对除夕夜风俗的重视和对春节的深厚情感。 (二)1.B(3分)解析:结合第②自然段可知,写 了父亲写春联的事;结合第③④自然段可知,写了 “我”做岁灯和做红花的事。结合第⑤自然段可知, 写了“我们”祭灶神的事。文中没有写拜年的习俗 活动。 2.“摆弄红萝卜”和“祭灶神”这两件事是详写。 (1分)“帮父亲磨墨”这件事是略写。(1分)作 者这样写,显得详略得当,结构紧凑,重点突出。 (2分) 3.C(3分)解析:从第①自然段中的“扳着手指 头,盘算”等体会到了作者期盼过年的迫切心情,作 者在儿时特别盼望过年,因为过年是小时候最快乐 的日子,画“”的句子包含了儿时的童趣。故画 “”的句子主要是表达作者对过年的热切盼望, 希望过年这个快乐的日子能早点到来,而不是算不 准日子。 4.红萝卜把红萝卜横切成一段一段,中心插上 牙签,再在牙签上插红蜡烛,红萝卜成了灯座。 驱邪(每空1分)5.灶神爷比喻尽职尽责 (每空1分) 四、1.示例:“洒脱福”新的一年无忧无虑,自在 潇洒 2.B解析:A项,由“并蒂“伴侣”可知,此对联适 合在新婚时张贴。C项,由“诚”“信”“客心悦”“财 路开”可知,此对联适合在商店张贴,强调“诚信”的 重要性。D项,由“新居”“仁宅”可知,这是一副庆 贺乔迁新居的对联。 2腊八粥 一、1.ren li pu men2.红枣沸腾筷子 搅和福色3.①③4.示例:祈求平安、庆 祝丰收、驱寒保暖 二、D解析:“猜想”指对事物的猜测、想象,关于 腊八粥的来源是大家的猜测,用“猜想”合适;“浪 漫”的意思是富有诗意,充满幻想,制作和享用腊八 粥增进情感是浪漫体验。“幻想”多含不切实际之 意,“烂漫”常形容天真或色彩绚丽,均不合适。 三、1.D(2分)解析:选文(一)写出了主人公八 儿对美食的猜想,而选文(二)写了“我”的所见所感, 没有写主人公对美食的猜想,选项D表述有误。 2.示例:爆米花师傅到来时的快乐看到爆米花 出锅的快乐爆米花加糖精的快乐(每空1分) 3.(1)①腊八粥②爆米花③等睡着了 ④边吃边等(每空1分)(2)示例:A(1分)这 是一处心理描写,是八儿对锅中食物的美妙想象,表 现了八儿的嘴馋和天真。(2分)(评分建议:任选一 句,得1分;结合手法和表达效果分析,得2分。) 四、示例:我推荐麻婆豆腐。食材选嫩豆腐、牛肉 末(或猪肉末),搭配豆瓣酱、花椒粒、蒜末等调味。 做法是先炒香肉末与酱料,加高汤煮滚,放人切好 的豆腐块焖煮3分钟,勾薄芡后撒花椒粉、葱花。 这道菜味道麻辣鲜香,豆腐软嫩吸味,肉末咸香有 嚼劲,花椒的麻感持久,是下饭又开胃的经典川菜。第一单元 北京的春节 六年级(1)班开展了“了解春节习俗,感受传统文化”的主题活动,请你一起参加吧! 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【记录春节活动】小语记录了自己春节期间的各项活动,请你读一读,按要求完成题目。 春节前夕,年货集市上bai tanr( )的特别多,我心中不由得ran qi( )激动的 火苗。一zhǎyǎn( ),除夕到,年夜饭除了必备的蘸Cù()饺子,家家户户都准备了一道 “元宝鱼”,象征年年有余,但整条鱼不能吃完,需留到正(zheng zheng)月。吃过年夜饭,我和家人 一起去附近的庙观(guānguàn)跨年,聆听跨年钟声。远处的鞭炮声响彻云 ,我的烦恼也 随之抛到了九 云外。跨年回家后就是全家的通 守岁活动。初一的光景与除夕截 然不同。早上,全家出动去gin gi( )家拜年,bici( )说着he nian( )的吉 祥话。下午我和朋友相约去庙会观(guan guà)舞龙,听唱戏,品小吃。周围的欢呼声从未间断, 热闹非凡。 1.给加点的多音字选择正确的读音,画“√”。 2.结合情境,看拼音写字词。 形声字,本义是夜晚。 3.结合右图资料信息,语段中的横线上应依次填入 A.宵霄 宵 B.霄 霄 宵 形声字,本义是下雪珠 C.霄宵霄 D.霄宵 宵 儿,现指云、天空。 4.下列句子中的加,点词与语段中的“光景”意思相同的一项是 A.在愉快的应酬谈笑中,他这顿午饭,照例要花去一小时光景。 B.这人姓华名忠,五六十岁光景。 C.我们初次见面的光景,我还记得很清楚。 D.今天太闷热,光景是要下雨。 二、【欣赏春节画卷】小文从课文中积累了独具北京特色的句子,请你一起研读。 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。 1.请用“”画出具有“京味儿”的词语。 2.课文中像这样的词语还有“”。课文中还借用俗语表现“京味儿”,如“ 阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、【探秘春节习俗】阅读下面的文章,体验不同地区的春节活动,弘扬传统文化。(26分) (一)北京的春节(节选)(10分) 老舍 除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,门外贴好红红的对 联,屋里贴好各色的年画,哪一家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非 万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是以( )曲调为素材的。(填剧种) 拔尖特训·语文(人教版)六年级下 1.思维导图选段介绍了北京人过春节的哪些习俗?请结合选段内容完成填空。(4分) 北京人过春节的习俗 (1) 穿新衣 (2) 贴年画 放鞭炮 (3) 祭祖 (4) 2.阅读要素选段从视觉、听觉、嗅觉三个角度详细描写了除夕,请梳理内容,完成下面的思维导图。 (3分) (1) 到处是酒肉的香味 除夕真热闹 (2) 红红的对联,各色的年画,家家灯火通宵 听觉 (3) (阅读要素技法讲解详见P15) 3.从选段中加,点的“必定”一词中我们可以体会到(3分) () A.人们对除夕夜风俗的重视,对春节的重视。B.人们万不得已才赶回家过除夕。 C.人们在外面做事很忙,没空回家吃团圆饭。D.人们都不情愿回家过春节。 (二)过年趣事(节选)(16分) 叶永烈 ①儿时最快乐的日子,当然是过年。我早就扳着手指头,盘算着离“年”还有几天。喝过腊八 粥,吃过祭灶神的关东糖,度过掸灰洗尘的扫房日,“年”就在眼前了。 ②过年的时候,最忙碌的要算父亲,他写得一手好字,亲友邻居都央求他写春联。我总是充当 磨墨的角色。记得,那写春联的红纸上杂有星星点点的金箔,在阳光下泛着金光。父亲手执毛笔, 在那一片红光、金光中,写下一个个道劲的黑字:“江山千古秀,天地一家春”“春至花如锦,风来竹 自吟”。 ③除夕分配给我的任务是摆弄红萝卜。我把红萝卜横切成一段一段,中心插上牙签,再在牙签 上插红蜡烛,红萝卜成了灯座。这样的从上到下一色全红的灯,要做二三十个。除夕夜,我把蜡烛 一一点燃,放在每一间屋子的四角。听大人们说,这叫“岁灯”,用以驱邪。 ④我还用小刀把一个红萝卜按纵向切出一道道三角形的沟,再用刀横着切成一片一片,每片都 成了“齿轮”,看上去像一朵红花。红萝卜那黄芯,此时成了黄色的花蕊。然后,我把这一朵朵“红 花”撒在年夜饭的每道菜上。据父母说,“红花”象征喜庆,给年夜饭添彩。 ⑤春节的序幕是从祭灶神开始的。那时候我老家人口众多,宽敞的灶间砌着乒乓桌那般大的 三眼灶。烧莱时,柴火在灶膛里燃烧,金黄色的火舌舔着黑色的锅底。三口大铁锅冒着热气。在一片 养生者不足以当大事,惟送死可以当大事。—《孟子》 (上一页答案:越剧) 第一单元 火光、水汽和黑烟之中,灶神爷端坐在三眼灶上方,他的双眼一直像桂圆般睁着。据说,不管是谁, 在厨房的一举一动,都逃不过灶神的眼睛」 这句话中的“他”指的是 ⑥掌勺的厨师金伯伯有时从锅里夹起一块热乎乎的 这句话运用了 的修辞手法,由此我 红烧肉塞进我的小嘴巴,总是用身体遮住我,以挡住灶神 们可以想象出“他” 的形象。 雪亮的目光…如此这般,我从小就对灶神望而生畏。 (选自《长江日报》,有删改) 1.下列春节习俗活动在文中没有写到的一项是(3分) () A.祭灶神 B.拜年 C.点“岁灯” D.写春联 2阅读要素请你分析,这篇选文中哪些是详写?哪些是略写?这样安排有什么好处?(4分) 3.下面对第①自然段中画“”的句子理解错误的一项是(3分) A.这句话体现了作者小时候期盼过年的急迫心情。 B.这句话包含了儿时的童趣。 C.因为算不准距离“年”还有几天,所以要扳着手指头算。 D.因为过年是最快乐的日子,所以“我”盼望着“年”早点到来。 4.请你认真阅读第③自然段,填写制作“岁灯”的说明书。(3分) “岁灯”制作说明书 所需材料: 制作过程: 用途: 5.批注阅读根据提示,在批注框中将第⑤自然段中画“”的句子的赏析补充完整。(3分) 【!综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 四、【展示春节物品】同学们展示了自己心中最具“年味”的春节特有物品,请按要求完成练习。 1.[有福同享]请仿照示例,选择你喜爱的“福”字,配上新年寄语送给朋友吧! 稿裕福移 圆润福 洒脱福 方正福 祥云福 示例:送你“圆润福”,祝你新的一年圆圆满满 送你 祝你 2.[春联共庆]下列是同学们收集的对联,其中适合春节张贴的一副是 A.映日红莲开并蒂同心伴侣喜双飞 B.日丽风和春浩荡花香鸟语物昭苏 C.诚如美玉客心悦信比黄金财路开 D. 新居迎万福仁宅集千祥 采蜜角 我国( )高原上的局部平原被当地人民称为“坝子”。 3

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