第10章 浮力 章末复习-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册物理习题课件(人教版·新教材) 安徽专版
2026-04-16
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理人教版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 复习与提高 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 安徽省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.46 MB |
| 发布时间 | 2026-04-16 |
| 更新时间 | 2026-04-16 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡创新题·初中系列 |
| 审核时间 | 2026-04-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57359854.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理浮力单元复习课件系统梳理了浮力的定义、方向、产生原因、影响因素、阿基米德原理及物体浮沉条件,通过本章知识思维导图将核心概念与公式串联,帮助学生构建完整的浮力知识网络。
其亮点在于结合中考真题分考点设计练习,如利用阿基米德原理计算浮力、通过浮沉条件分析潜艇受力,辅以冰块熔化液面升降等疑难点解析,培养学生科学思维与科学探究能力。分层设计让学生巩固知识,教师可精准把握复习重点。
内容正文:
2
第十章 浮力
章末复习
3
本章知识思维导图
练中考
目 录
练疑难
4
本章知识思维导图
竖直向上
压力差
物体排开
的液体所受的重力
F浮=G排=ρ液V排g
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F浮>G,ρ液>ρ物
F浮<G,ρ液<ρ物
F浮=G,ρ液=ρ物
F浮=G,ρ液>ρ物
=
不变
自身重力
=
上小下大
小
F浮=G-F拉
F浮=F向上-F向下
F浮=G排=ρ液V排g
F浮=G
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考点1 浮力 阿基米德原理
1. (江苏扬州中考)扬州中国大运河博物馆展示了各种古代船只模型。资料显示:“丝网船”最大载重为5 t。若船和货物的总质量为6×103 kg,船静止在水中时所受浮力为__________N,排开水的体积为________m3。(g取10 N/kg,
ρ水=1.0×103 kg/m3)
练中考
6×104
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2.(山东威海中考)用密度为0.4×103 kg/m3的泡沫制作长2 m、宽1.5 m、厚20 cm的长方体简易浮桥。该浮桥在河水中的最大承重为_____kg(ρ河=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg);该浮桥空载时分别平放到海水和河水中,下表面受到的水的压强分别为p海和p河,则p海______(选填“>”“<”或“=”)p河。
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=
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3. (四川巴中中考)小刚在恒温游泳池中潜水时发现自己吐出的一个气泡在水中上升的过程中不断变大。关于该气泡在水中上升时的变化情况,下列说法正确的是( )
A. 密度不变,浮力变小 B. 密度变小,浮力变大
C. 密度和浮力都变小 D. 密度和浮力都变大
B
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4. (江苏常州中考)为拯救濒危物种中华鲟,生物学家在放养的中华鲟身上拴上定位硬壳胶囊。数天后,胶囊与潜入水中的中华鲟脱离,最终漂浮于江面发射定位信号。脱离中华鲟后,胶囊受到的浮力随时间变化的关系为下图中的
( )
D
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5. (山东东营中考)用细线将两个半径相同的实心小球A和B连接在一起,放入水中,静止后的状态如图所示,线已绷紧。下列判断正确的是( )
A. F浮A=GA B. F浮A=F浮B C. GA>GB D. ρA>ρ水
B
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6. (新疆中考)人体密度跟水的密度差不多。质量为40 kg的小明套着游泳圈(游泳圈重力不计)在游泳池中漂浮时,小明浸在水中的体积为他的体积的,则游泳圈浸在水中的体积约为( )
A. 10 dm3 B. 20 dm3 C. 30 dm3 D. 40 dm3
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考点2 物体的浮沉条件及应用
7. (山东济宁中考)小明利用托盘天平、量筒和水测量一颗新鲜杏的密度,收集的实验数据记录在下表中,则杏的密度ρ=______g/cm3,杏在水中受到的浮力F浮=______N。(g取10 N/kg,ρ水=1.0×103 kg/m3)
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8. (四川内江中考)“青岛号”导弹驱逐舰从海洋驶入长江时,受到的浮力和吃水深度的变化情况是(ρ海水>ρ水,忽略驱逐舰自重的变化)( )
A. 浮力变大 B. 浮力不变
C. 吃水深度变小 D. 吃水深度不变
B
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9. (广东广州中考)潜水艇从海水高密度区驶入低密度区,急剧下降的过程称为“掉深”。如图,某潜水艇从a处驶入低密度海水区,“掉深”到b处。与a处相比,潜水艇在b处( )
A. 所受浮力大小变小
B. 所受浮力大小变大
C. 排开液体重力不变
D. 排开液体重力变大
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10. (河南中考改编)水平桌面上有两个完全相同的杯子,杯中盛有等质量的水。将橘子放入左侧杯中,取出后剥皮再放入右侧杯中(忽略橘子沾水的影响),橘子静止时的状态分别如图甲、乙所示。下列分析正确的是( )
A. 图甲中的橘子比图乙中的橘子所受的浮力大
B. 橘子剥皮后的平均密度变小
C. 图甲中杯子对桌面的压强小于图乙中杯子对桌面的压强
D. 图甲中杯底所受水的压强小于图乙中杯底所受水的压强
A
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考点3 利用浮力求物质的密度(安徽特色题)
11. (安徽中考)某兴趣小组要测量一实心圆柱体(不溶于水且不吸水)的密度,进行了如下操作:用一根不可伸长的细线将圆柱体竖直悬挂在铁架台上并保持静止,将一盛有水的柱形容器放在水平升降台上,容器和升降台整体安放在圆柱体的正下方,使容器内的水面与圆柱体下表面恰好不接触,测得容器内水的深度为h1=10 cm,如图所示;缓慢调节升降台使细线恰好伸直且无拉力,测得容器上升的高度为h2=8 cm,整个过程没有水溢出,圆柱体始终处于竖直状态。已知圆柱体的高为H=20 cm,圆柱体与容器的底面积之比为S1∶S2=1∶3,ρ水=
1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg,不计容器壁厚度。求:
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(1)调节升降台前水对容器底部的压强 p;
(2)调节升降台后圆柱体浸入水中的深度h;
(3)圆柱体的密度 ρ。
(1)1.0×103 Pa (2)12 cm (3)0.6×103 kg/m3
解析:(1)调节升降台前水对容器底部的压强
p=ρ水gh1=1.0×103 Pa。
(2)缓慢调节升降台后使细线恰好伸直且无拉力,故圆柱体的
位置始终不变。
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由水的体积不变可得S2h1=S2(h1-h2)+(S2-S1)h,化简得S2h2=(S2-S1)h,代入S2=3S1,可得圆柱体浸入水中的深度h=12 cm。
(3)圆柱体处于漂浮状态,所以F浮=G,由阿基米德原理得F浮=ρ水V排g=ρ水S1hg,因为G=mg=ρVg=ρS1Hg,所以圆柱体的密度 ρ= =0.6×103 kg/m3。
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12. (安徽中考)某兴趣小组要测量一金属块的密度,设计了如下方案:将装有适量细沙的薄壁圆筒,缓慢竖直放入盛有适量水的、水平放置的长方体透明薄壁容器中,待圆筒静止后,在圆筒上对应水面的位置标记一点A,并在长方体容器上标出此时的水位线MN(如图甲所示);然后将待测金属块用细线悬挂在圆筒下方,缓慢竖直放入水中,圆筒静止后(金属块不接触容器底部),在长方体容器上标出此时的水位线PQ(如图乙所示);再向长方体容器中缓慢注水至圆筒上的A点与MN 在同一水平面上(如图丙所示)。测出PQ与此时水面的距离为h1,与MN 的距离为h2。若圆筒的底面积为S,长方体容器的底面积为4S,A点到圆筒底部的竖直距离为h,不计细线的质量和体积,已知ρ水和g。
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(1)求图甲中圆筒和细沙总重力G的大小(用题中给定的物理量符号表示)。
(2)求金属块的体积V(用题中给定的物理量符号表示)。
(3)若h1=0.07 m,h2=0.03 m,ρ水=1.0×103 kg/m3,求金属块的密度ρ。
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(1)G=ρ水Shg (2)V=(3h2-h1)S (3)6.0×103 kg/m3
解析:(1)根据浮沉条件及阿基米德原理,圆筒及细沙的总重力
G=F浮=ρ水V排g=ρ水Shg。
(2)对比题图甲、乙,可知圆筒和金属块排开水的体积的增量ΔV排=4Sh2①
对比题图乙、丙,圆筒漂浮在水中的深度不变,即h2+lA+h=h1+h2+h,因此题图乙中A点距MN的距离为lA=h1
对比题图甲、乙,可知圆筒和金属块浸在水中的体积的增量
ΔV浸=S(h1+h2)+V②
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ΔV排=ΔV浸,联立①②,解得金属块的体积V=(3h2-h1)S。
(3)金属块的重力G′=ΔF浮=ρ水ΔV排g=4ρ水Sh2g
金属块的密度
ρ===ρ水=×1.0×103 kg/m3=6.0×103 kg/m3。
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疑难点 冰块熔化后的液面升降问题
13. (原创题)如图,一块冰块漂浮在装有适量水的容器内,冰完
全熔化后,水面高度______。
(1)若上述冰块漂浮在装有适量盐水的容器内,冰完全熔化后,
液面高度______。
(2)若上述冰块内包含一个铁块,冰完全熔化后,水面高度______。
(3)若上述冰块内包含一个木块,冰完全熔化后,水面高度______。(均选填“上升”“下降”或“不变”)
练疑难
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不变
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