12 清贫&语文园地-【拔尖特训】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

四、1.牛保才手拉、嘴咬线头，以身体为导线接通 线路，壮烈牺牲。金耳世拖着断腿爬行20余米， 接连接通3个线头，昏迷后醒来仍心系线路。（每 空2分)2.示例：A(1分)哪怕只剩一口气，也 要在10分钟内接通电话线！指挥部的命令必须传 达到前线，不能让战友们失去指挥！(2分)（评分 建议：选择句子得1分；内容贴合情境，得2分。) 3.示例：“永不消逝的电波”既指通信兵用生命守 护电话线使通信畅通，也象征着他们舍生忘死、忠 于职守的精神如同电波般永恒，永远携刻在历史中 激励后人，表达了对英雄精神的赞美。(3分) 方法归纳>》 理解短文标题的方法 核心思路：标题是文眼，需从表层→深 层→主题逐层挖掘，紧扣文本内容加以佐证。 1.析字词，联情节：拆分关键词，联系其在 文中的具体作用。 2.挖象征，悟情感：思考物的隐喻意义，结 合人物言行与结局进行分析。 3.扣主题，升价值：关联时代背景与创作 意图，点明标题对核心思想的凝练作用。 4.C(2分)解析：C项说法误解了原意，与“何须 马革裹尸还”（何必一定要运回家乡安葬）矛盾。 五、示例：毛主席没有像往常一样上床，他连工作 时穿的中山装都未换下，只是静静地立于窗前，食 指和中指间还夹了一支烟，却一口未吸。他的视线 从未离开过天空，今夜所有的星星都失去了光芒， 同毛主席的眼神一样，黯淡了。此时，一种灼烧感 令毛主席停止了思考，原来手里的烟已快燃尽。毛 主席拍了拍手上的烟灰，打开衣柜，在一堆杂乱的 衣物中找到了一叠还算整齐的衣服，这是岸英同志 的遗物…毛主席把它们重新认认真真叠了一回， 抱在胸口，躺在了床上，泪水不觉湿了眼眶… 11军神 一、1.wòfěi beng kan2.诊所熟练 颤抖由衷3.③②4.BAC5.从容 镇定有些颤抖示例：赛场上，一向从容不迫的 小江，这次心里却有些忐忑，手心不停地冒汗 二、1.A解析：A项运用了动作描写。 2.C解析：“你是军人！”“只有军人才能这样从容 镇定！”这两句话是沃克医生对刘伯承身份的判断， 沃克医生十分坚定自己的猜测，直截了当地点出了 刘伯承的身份和特质，因此这里应该用肯定的语气 朗读。 三、平静手术时不使用麻醉剂坚定的决心 四、1.(1)手术中一声不吭(2)吓了一跳 (3)数清七十二刀（每空1分） 2.C(2分)解析：画“”的句子的意思是华佗 于是下刀，割开皮肉，一直割到骨头，发现骨头上已 经发青了，华佗用刀刮骨头，发出了窸窸窣容的声 音，在帐篷里外看的人，全都脸色大变。结合句子 意思可知正确答案。 3.(1)柱环(2)天神（每空1分）4.示例： (1)我是一个军人，我一定要坚强、镇定(2)这 点小伤不算什么（每空1分）5.示例：领略武圣 横刀立马的豪迈(2分)（评分建议：答出关羽任意 一个特点即可得1分；对仗工整得1分。) 五、④①⑥⑤②③ 12*清贫 -、fu he qi zhu6wùguàchou 二、1.A解析：“我确实…是想错了”是语言描 写，“微笑着”属于神态描写。由此可知正确答案。 2.C解析：面对威胁，方志敏“微笑着”“淡淡地 说”，可以看出他的从容镇定和对敌人的蔑视。 三、1.(1)整理着装(2)深情告别(3)从容赴 死（每空1分） 2.B(3分)解析：结合上下文，从特务转移江姐 的行为以及后文江姐的表现和整个氛围可以推断 出，大家预感到江姐即将被杀害。 3.示例：(1)镇定自若，不屈不挠(2)革命必将 胜利（每空2分）4.不能删掉。(1分)画波浪线 的句子通过写江姐对牢房内物品的最后一眼回望， 进一步烘托出江姐对曾经战斗过的地方的不舍以 及她坚定的革命信念和大无畏的精神。(1分)这 些细节描写增强了文章的感染力和情感表达，如果 删掉，会使江姐的形象不够丰满，情感表达不够细 腻。(1分)（评分建议：答出“不能删掉”得1分，答 出理由得1分，答出这句话的作用得1分。) 5.B(3分)解析：从文章内容可以看出，整篇文 章描述的是江姐面临被转移（实际可能是被杀害） 的情景，是江姐走向刑场前、生命中以及在狱中的 最后时刻。文中没有任何关于江姐获救的暗示，所 以B项不正确。 四、示例：我攒同小文的观点。虽然现在物质生活 较富足，但我们仍然需要清贫精神，因为一味贪图 享乐只会让人意志消沉、缺乏斗志，不能为社会做 出应有的贡献。 语文园地 一、1.神态动作语言十分痛恨敌人2.示 例：比赛快输了—此时烦躁、焦急一起涌上心头， 我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针，多想让时 间再长点，可以让我有机会把比分追回来。 二、示例：异常激动，只见他一会儿眉头紧锁，一会 儿用笔在本子上写着什么，神情专注，嘴角不时露 出浅浅的微笑，喃喃地说着：“太神奇了！真棒！” 三、B解析：此类作品书写的格式要求：标题和作 者各占一行，都要居中书写；每段要另起一行，开头 空两个字；行款要整齐，字的间距要均匀；标点符号 一般不在行前。由此可知，小语的书法作品有两处 错误：段落层次不分明、标点符号在行前。 四、一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳烟花三月 下扬州唯见长江天际流1.边塞的景色思乡愁 怨2.送别诗孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 文体补充阅读 1.(1)√(2)√(3)X(每小题1分)解析： (3)根据统计图可知，对当代英雄不了解的同学有 很多。故说法错误 2.D(3分)解析：材料二提到战争年代、和平时 期都有英雄，并非只有战争年代有。 3.示例：参加抗美援朝(2分)带领乡亲建设家 园(2分)创作自传体小说《极限人生》(2分)生 命于你不止一次，士兵于你不只是经历，没有屈服 长津湖的冰雪，也没有向困苦低头。与自己抗争， 向贫穷宣战。一直在战斗，一生都在坚守，人的生 命应当像你这样度过。(2分)（评分建议：答出一 点事例得2分，围绕朱彦夫的事迹写颁奖词，言之 有理得2分。)》 4.我们今天仍需要英雄。(1分)示例：生活中，能 努力工作并在自己的岗位上做出贡献的人也可以 称为英雄。新时代需要这样的英雄。(2分)（评分 建议：答出“需要英雄”得1分，答出合理的理由 得2分。) 第五单元 13 人物描写一组 一、1.banbàn jiu kai2.腕仗挠 喉咙跤搂 二、A解析：“膀大腰粗”形容人身材魁悟、体格 健壮，而“像只猴儿一样”测强调瘦小灵活。两者在 语义上矛盾，故A项词语运用不恰当。 三、机敏灵活健壮结实树虎小气吝啬 不肯咽气两茎灯草 四、1.(1)两笔银子(2)两眼睁的的溜圆，把头 又很狠摇了几摇，越发指得紧了(3)两位舅爷 (4)把眼闭着摇头，那手只是指着不动(5)两茎 灯草(6)点一点头，把手垂下，登时就没了气（每 空1分)2.②④③①（每空1分）3.神 态动作吝啬、守财奴（每空1分）4.示例：不 同意。(1分)因为在赵氏之前有好几个人猜测， 给众人留下了一个难以破解的谜。而到最后大家 才知道严监生是因为怕两茎灯草费油才久久不肯 断气，这样更能体现出他的吝啬。(2分) 方法归纳》 发表个人观点的方法 1.明确观，点。仔细阅读材料或文章，结合 实际生活，分析题千观点的正误，再表明自己 的态度。 2.说明理由。回归原文，找到能支撑自己 观点的语句，并进行概括总结。理由一定要简 明扼要，切中要害，不必进行深入阐述。 3.归纳总结。结合题千，用一句话总结个 人观，点，注意语言简洁、明确。第四单元 清贫 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、读语段，用“√”画出加点字的正确读音 方志敏被俘(fǔf)后，那些国方兵士对他进行了搜身和威吓(xiàhe),企(qiq)图从他身 上搜出金镯(Zuóu6)之类的东西，却一无所获。他们不知道方志敏所拥有的财产，不过是深山 坞(wūwù)里藏着的几套旧的汗褂(guàgà)裤与几双缝上底的线袜。那些筹(c6uch6u)集的 金钱，他都用在了革命事业上。 二、品析句子，完成练习。 “我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。 1.这两句话运用了 描写和 描写，从中可以看出方志敏 的品质。 A.语言神态矜持不苟、舍已为公 B.语言动作矜持不苟、清贫朴素 C,神态心理清贫朴素、舍已为公 D.动作心理清贫朴素、高风亮节 2.朗读这两句话时，应使用的语气是 A.反问、嘲笑 B.威胁、恐吓 C.轻蔑、从容 D.诚实、害怕 烟阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、阅读课外短文，完成练习。（16分) 最后的时刻 罗广斌杨益言 ①那是一个非常晴朗的日子，守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地 向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。/ ②这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完 的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一 样地梳着她的黑发。 ③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐，但一看到她那样平静和不慌 不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。 ④江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得千干净净的、被捕时穿过的一身旗袍，脱下 了打着“X”号的囚服。 ⑤蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。A.江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘，再理 理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步， 像要去参加什么隆重的典礼似的。 ⑥特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。 ⑦“江姐，你的换洗衣服…”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个布包里。江姐 轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我 一样。”包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。 ⑧这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出 世界上最古老的东西贸易通道是( 49 拔尖特训·语文（人教版）五年级下 来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。 ⑨江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“B.要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最 后考验的时候，都应该—脸不变色，心不跳！” ⑩江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的 八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子 ①“同志们，永别了！” @“江姐！江—”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，眼睛在签子门缝中探望。/ ③江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看， C.他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉…/（选自《在烈火中得到永生》，有删改） 1.思维导图本文被“/”分成了三部分，请梳理文章内容，完成思维导图。(3分) 提押江姐 行前准备 ◆ (3) 藏好提纲 2 2.第③自然段中“一种不祥的预感”指的是(3分) A.江姐将被转移到条件更差的地方 B.江姐即将被杀害，英勇就义 C.江姐将会遭受特务的酷刑 D.江姐将被特务拉出去游街 3.阅读要素江姐是一个怎样的人？文中是怎样表现她的内心世界的？结合文中画横线部分，完成 下面的表格。(4分) 江姐的表现 江姐的内心想法 江姐的品质 A句 要保持镇定，展现革命者的尊严 (1) B句 没什么好怕的，这是革命者的归宿 视死如归 C句 (2) 信念坚定 4.有人说，文中画波浪线的句子删掉也不影响阅读，你认为呢？请说明理由。(3分) 5.对本文的标题《最后的时刻》理解不正确的一项是(3分) A.江姐走向刑场前的时刻 B.江姐获救前的最后时刻 C.江姐生命中最后的时刻 D.江姐在狱中的最后时刻 【』综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 四、你赞同下面哪一种观点？联系生活实际发表你的观点。 小语：现在我们生活富裕了，生活水平提高了，不需要清贫精神了。 小文：清贫精神是我们的传家宝，我们应当继承和发扬 我： 国学经典 50 士而怀居，不足以为士矣。一《论语》 (上一页答案：丝绸之路) 第四单元 语文园地 五年级(1)班正在开展以“体会人物内心”为主题的学习研讨会，邀请你一同参与。 一、【分析人物内心】品析句子，体会人物的内心，完成练习。 黄继光愤怒地注视着敌人的火力，点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务 交给我吧！” 1.这句话运用 描写、 描写和 描写，写出了黄继光 的内心感受。 2.在下列情景中任选其一，照样子写一写，体现出人物的内心。 比赛快输了 久别重逢 和朋友和好 二、【学习表达效果】下面的例句写出了人物与平时不同的表现，照样子，写一写小华一反常态的表 现，并注意使用动作、神态、语言等描写方法。 例：平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么 堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 天宫课堂开课啦！以往上课总是沉默寡言的小华同学现在却 三、【正确书写格式】下面是小语的书法作品，其中书写不当的地方有 纸船（节选） 泰戈尔 夜来了，我的脸埋在手臂里 ,梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓 地浮泛前去。 睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。 ①标题位置不醒目 ②作者位置不醒目 ③段落层次不分明 ④标点符号在行前 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 四、【领悟诗人情感】将诗句补充完整，再完成练习。 凉州词 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]王之涣 [唐]李。白 黄河远上白云间， 故人西辞黄鹤楼， ,春风不度玉门关。 孤帆远影碧空尽， 1.《凉州词》前两句写景，描绘出 :后两句抒情，抒发了戍边士卒的 2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首 ,其中表现诗人对朋友依依不舍之情的诗句是“ 采蜜角 世界上最长的城墙是( 51