专题3 资料分析-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册生物习题课件(人教版·新教材)
2026-05-04
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教辅
摘要：
这是一份初中生物学期末复习课件，包含专题三资料分析，以空间水生生态系统、智能温室无土栽培、哮喘等真实情境案例为学习支架，辅以智能温室示意图，需Office2010以上版本及16:9显示以保证效果。
资料特色鲜明，融合核心素养，通过斑马鱼与金鱼藻的物质能量循环体现生命观念，哮喘资料分析培养科学思维，智能温室气泵解决根系缺氧问题渗透探究实践，引导哮喘防护强化态度责任。真实案例与示意图结合，助学生提升资料分析能力，为教师提供丰富教学资源。
内容正文：
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专题三 资料分析
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1. （河南周口多校联考）阅读材料，回答问题。
资料一：2024年4月，我国实施了国内首次在轨水生生态研究项目。该项目以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，旨在在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。通过推动注射器，可将牙膏状的鱼食投喂给斑马鱼。斑马鱼的排泄物可
为金鱼藻提供养分。装置内设有 LED 光源，能保障金鱼藻正常进行生理活动。
资料二：智能温室内的农作物种植往往采用无土栽培（“水培”）技术，通过计算机实时优化调节室内的光、温、水、肥、气等诸多因素，以提高生产效率，实现高产的目标。
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（1）从资料一中可以看出，水箱内的金鱼藻能利用_______（填能量形式），将斑马鱼呼出的气体供自身进行_______作用，同时把_______提供给斑马鱼进行_______作用，从而实现生态系统内部物质和能量的平衡。
（2）不同植物及同一植物的不同生长时期，所需要的无机盐种类和数量_______。用智能温室培育草莓植株时，应使用富含_______、磷、钾的营养液，以保证植株正常生长。
光能
光合
氧气
呼吸
不同
氮
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（3）最早的水培是将植物根系浸入营养液中生长，这种方式会导致根系缺乏______________，严重时会造成根系死亡。资料二的智能温室中安装了_____________（一种设备），可避免此种现象。
（4）相较于传统栽培方式，你认为无土栽培具有__________的优点。
A. 可完全代替土培
B. 不受地区限制、充分利用空间
C. 适用于所有植物
氧气
气泵
B
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2. （福建泉州台商区期末）2025年5月7日是第27个“世界哮喘日”，哮喘是一种常见的慢性呼吸系统疾病。请阅读下列材料，回答问题。
资料一：哮喘患者的呼吸道非常敏感，受到各种诱发因素刺激后，其呼吸道肌肉收缩痉挛、支气管变窄，从而引起通气不畅，导致空气吸入和呼出受阻，继而出现喘息、气急、胸闷、咳嗽等症状。哮喘患者会呈现气道高反应性，气道容易痉挛，痉挛后会咳嗽，并大量地生痰。
资料二：引起哮喘发病和触发哮喘症状的过敏原多达数百种，根据进入人体的方式，主要分为吸入性和食入性两大类。治疗哮喘的首选药物是支气管扩张剂，多数采用雾化吸入糖皮质激素局部给药。与口服、肌内注射和静脉输液等给药方式相比，雾化吸入治疗的最大优点是能将药物直接送达呼吸道或肺部，发挥局部治疗作用，全身性不良反应较少。
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（1）据资料一可知，哮喘患者吸入和呼出空气受阻，气道痉挛后会咳嗽生痰，痰形成的部位是呼吸道的_________________。哮喘是常见的呼吸系统疾病，严重的会导致肺泡的弹性回缩功能减弱，直接影响______________的气体交换。
（2）据资料二可知，药物通过雾化吸入比口服到达呼吸道或肺部的速度______（填“快”或“慢”）。药物可以使患者的呼吸道肌肉____________，保证气体顺畅进出肺部，达到缓解通气不畅的效果。雾化吸入药物时，肋骨间的肌肉和膈肌都处于________状态，吸气与呼气结束时，肺内气压________（填“大于”“小于”或“等于”）外界气压。
（3）【新考法·综合性】不管是吸入性还是食入性过 敏 原 ，进 入 人 体 都 会 经 过 的 共 同 通 道 是______。对于吸入性过敏原哮喘患者，请提出一条日常防护的措施：_________________________________________________。
气管和支气管
肺与外界
快
舒张
收缩
等于
咽
避免在过敏原浓度高的环境中长时间停留
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