第4单元 第3章 第2节 发生在肺内的气体交换-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册生物同步课件(人教版·新教材)

该初中生物学课件聚焦“发生在肺内的气体交换”，核心知识点包括肺与外界的气体交换（呼吸运动）和肺泡与血液的气体交换（气体扩散）。课堂导入通过对比吸入与呼出气体成分表，设置问题引导学生观察氧气、二氧化碳含量变化及来源去向，搭建从现象到生理过程的学习支架。 其亮点在于融合生命观念（如肺泡数目多、壁薄等结构与功能观）、科学思维（分析呼吸运动气压与容积变化曲线）和探究实践（模拟膈肌收缩舒张实验），采用新情境练习（腹式呼吸、“白肺”病例）。小结用关键词归纳，助力学生构建知识体系，提升科学素养，也为教师提供清晰教学路径。

第四单元 人体生理与健康（一） 第二节 发生在肺内的气体交换 新课导入 新课讲授 随堂练习 课堂小结 第三章 人体的呼吸 学习目标 1.掌握肺与外界的气体交换过程。 2.掌握肺泡与血液的气体交换过程。 仔细阅读表中的数据，比较吸入和呼出的气体成分发生了什么变化。呼出的气体中，含量增加的成分是从哪里来的？含量减少的成分又到哪里去了？ 想一想 新课导入 气体的来源 不同气体的体积分数/% 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体（包括水汽） 吸入的气体 78 21 0.03 0.97 呼出的气体 78 16 4 2 知识点 01 肺与外界的气体交换 新课讲授 你的肺在你不知不觉中有节奏地呼气和吸气，一分钟大约呼吸16次。将手按在胸部两侧，感受一下每次吸气或呼气时胸廓都有什么变化呢？ 知识点 01 肺与外界的气体交换 新课讲授 呼吸运动：指胸廓有节律地扩大和缩小，包括吸气和呼气两个动作。肺与外界的气体交换是通过呼吸运动来实现的。 知识点 01 肺与外界的气体交换 新课讲授 吸气过程 肋骨间的肌肉收缩，肋骨向上向外运动 胸廓前后、左右径增大 膈肌收缩， 膈顶部下降 胸廓上下径增大 胸廓扩大、肺容积增大、肺内气压减小 知识点 01 肺与外界的气体交换 新课讲授 呼气过程 肋骨间的肌肉舒张，肋骨向下向内运动 胸廓前后、左右径缩小 膈肌舒张， 膈顶部上升 胸廓上下径缩小 胸廓缩小、肺容积减小、肺内气压增大 知识点 01 肺与外界的气体交换 新课讲授 模拟膈肌的收缩与舒张与呼吸的关系 （1）①、②玻璃管分别模拟气管和支气管。 （2）③气球模拟肺，④玻璃罩模拟胸廓，⑤橡皮膜模拟膈。 （3）A往上推橡皮膜时，模拟呼气过程；B手放开，橡皮膜回落，模拟吸气过程。 知识点 01 肺与外界的气体交换 新课讲授 分析呼吸过程中肺内气压变化曲线 （1）AB 段肺内气压小于外界气压，气体入肺，表示吸气过程。 （2）BC 段肺内气压大于外界气压，气体出肺，表示呼气过程。 （3）B、C 点表示肺内气压等于外界气压， 其中B 点表示吸气结束的一瞬间，C 点表示呼气结束的一瞬间。 知识点 01 肺与外界的气体交换 新课讲授 分析呼吸过程中肺容积变化曲线 （1）ab 段表示肺容积增大，是吸气过程；肋骨间的肌肉与膈肌收缩。 （2）bc 段表示肺容积减小，是呼气过程；肋骨间的肌肉与膈肌舒张。 知识点 01 肺与外界的气体交换 新课讲授 肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相对降低，于是外界气体就被吸入。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸腔容积缩小时，肺便回缩，肺内的气体压力相对增大，于是气体就被呼出。这就是肺与外界的气体交换。 知识点 02 肺泡与血液的气体交换 新课讲授 气体的来源 不同气体的体积分数/% 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体（包括水汽） 吸入的气体 78 21 0.03 0.97 呼出的气体 78 16 4 2 人体吸入的空气和呼出的气体的变化：无论是吸入的空气还是呼出的气体中，含量最高的都是氮气，氧气的含量都高于二氧化碳的含量。与吸入的空气相比，呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。 人体吸入的空气和呼出的气体的变化 知识点 02 肺泡与血液的气体交换 新课讲授 肺泡与血液的气体交换 肺泡 毛细血管 二氧化碳 二氧化碳 氧气 氧气 知识点 02 肺泡与血液的气体交换 新课讲授 肺泡与血液的气体交换 （1）原理：气体的扩散作用。 （2）过程：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处，最终进入组织细胞，在线粒体中被利用。 知识点 02 肺泡与血液的气体交换 新课讲授 肺泡适于进行气体交换的特点 （1）肺泡数目多，增大了气体交换的面积。 知识点 02 肺泡与血液的气体交换 新课讲授 肺泡适于进行气体交换的特点 （2）肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。 知识点 02 肺泡与血液的气体交换 新课讲授 肺泡适于进行气体交换的特点 （3）肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层扁平上皮细胞构成，有利于肺泡与血液间充分地进行气体交换。 课堂小结 发生在肺内的气体交换 肺与外界的气体交换 吸气 肺泡与血液的气体交换 呼气 肋骨间肌肉 膈肌 膈顶部 胸廓 肺 肺内气压 收缩 下降 扩大 扩张 减小 舒张 上升 缩小 回缩 增大 肺泡 血液 氧气 二氧化碳 随堂练习 1.【新情境·生产生活】腹式呼吸训练法是预防肺部疾病的重要措施，该训练法要求吸气时，最大限度地向外扩张腹部（如图甲）；呼气时，用口呼出，同时向内收缩腹部（如图乙）。请推测图甲、图乙中膈肌的状态分别是 （ ） A. 舒张 收缩 B. 舒张 舒张 C. 收缩 舒张 D. 收缩 收缩 C 吸气：膈肌收缩 呼气：膈肌舒张 随堂练习 2.【新情境·生物学现象】（广东深圳宝安期末）打嗝是膈肌不自主地痉挛，导致空气被迅速吸进肺内，声带裂隙骤然收窄，从而引起奇怪的声响。打嗝时发生的变化是 （ ） A. 胸廓容积缩小 B. 膈肌收缩 C. 肺内气压大于外界气压 D. 肋骨间的肌肉舒张 B 打嗝类似吸气，膈肌收缩 随堂练习 3.（河南郑州中原期末）下面是模拟人体呼吸运动过程的装置图。对该图的描述不正确的是 （ ） A. ②和④分别模拟了肺和膈肌 B. 该模型无法模拟胸廓前后径和左右径的变化 C. 图甲模拟吸气过程，肺内气压下降 D. 图乙模拟呼气过程，膈肌收缩，位置上升 D 图乙模拟呼气过程，膈肌舒张，位置上升 随堂练习 4.下图表示某人在运动和平静状态下的呼吸情况，相关分析正确的是 （ ） A. 曲线A可能为运动状态 B. 曲线B可能为平静状态 C. M点、N点时，膈顶部上升 D. 曲线B的呼吸频率和深度均大于曲线A D 曲线A振幅大，为平静状态；曲线B振幅小，为运动状态 M、N点都是肺容量上升的过程，此时膈顶部下降 随堂练习 5.（广东深圳宝安期末）下图展示的是一位科研人员利用水凝胶3D打印而成的囊状肺部结构，该“3D器官”具有相应的功能。下列与肺泡功能无直接关系的是 （ ） A. 肺泡小、数目多 B. 肺泡位于支气管的末端 C. 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管 D. 肺泡壁和毛细血管壁都很薄 B 随堂练习 6.（山西晋中期末）下图表示人体肺泡与血液之间的气体交换，相关叙述正确的是 （ ） A. A气体是二氧化碳 B. B气体是氧气 C. 肺泡壁只由一层上皮细胞构成，有利于 气体交换 D. 血液流经肺泡后，其中的二氧化碳增加， 氧气减少 C 血液流经肺泡后，血液中的二氧化碳减少，氧气增多 A是氧气，B是二氧化碳 随堂练习 7.【新情境·健康和疾病】患重症肺炎的人，肺部的正常组织被大面积破坏，肺泡被渗出液和炎症细胞所填充，在CT影像上表现为“白肺”。“白肺”会直接影响 （ ） A. 肺与外界的气体交换 B. 肺泡与血液的气体交换 C. 气体在血液中的运输 D. 组织细胞处的气体交换 B $