专题01 语境综合运用（抢分专练）（湖北专用）2026年中考语文终极冲刺讲练测

抢分01 语境综合运用 参考答案 1. tiáo 壑 矢 zhuó 2．B 3．D 4．每一位劳动者在平凡岗位上的执着坚守，生动诠释着“社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的”这一深刻道理。 5．示例：重读“不舍昼夜”“顶风冒雪”“遍布乡野” ，这几个四字词能突出劳动者奋斗的艰辛与投入程度。 6． jīng chè jǔ 7．A 8．C 9．第一层，示例一：重音标在“以声传情”。理由：这句话是活动核心倡议，“以声传情”点明朗读活动的核心方式，突出用声音传递情感的主旨，能引发听众对朗读方法的关注。 示例二：重音标在“经典”。理由：活动主题是“品经典文韵，悟文字力量”，“经典”是活动核心对象，重读“经典”能强化活动主题，引导听众聚焦经典本身的价值。 第二层：示例三：重音标在“灵魂共鸣”。理由：“灵魂共鸣”是阅读经典的深层目标，重读能凸显经典对心灵的触动，体现文字的精神力量，契合活动主旨。 10． pōu yùn 涂 11．C 12. ① 删去“经过”或“使” 13．A 14．示例：重读词语：具体。 理由：“具体”与书本中“抽象”的概念相对照，重读此词可突出实践带来的根本变化——让原本空泛的术语转化为可以真切感知的存在，强调从理论到现实的质变过程。 15． zǐ 缭 喻 16．A 17.示例一：与家人一起总结年成，就有了小有收获的成就感。示例二：与亲人一起忙年夜饭，就有了阖家团圆的氛围感（内容贴近主题、句式大致相同即可） 18．春节文化不仅为各国人民观察和感知中国打开了一扇窗口，也搭建起心灵交流的桥梁（调整语序即可） 19．炼 tǎng yǎn 20．A 21．C 22． 缓慢轻柔 触动 发现之美 23.示例：我觉得二者完全可以兼得呀！国产机器人让传统文化跳出旧框架，焕发出全新活力，给春晚添了别致新鲜感，真人的温情也不会被取代，科技为翼、人文为魂，才是春晚最好的打开方式。 24． juān 诀 qiè 25．B 26．删去“是”和“的结晶”（或：删去“源于”） 27．示例：奋勇拼搏不是鲁莽冒进 28．示例：重音放在“躬行”。理由：这句话核心强调亲身实践对成功的重要性，突出本段“实干方能成功”的观点，重读“躬行”能突出核心表意。 29． gài zhēn 瞻 30．C 31．C 32． 示例：或以细腻的笔触描摹世间百态 或以动人的情节书写人性光辉 33．C 34．juān          35．示例：“山东手造”工程的推进，其根本目的是让传统技艺活起来、火起来，让年轻人重拾对家乡文化根脉的认同与热爱。 36． 殷 澜 37．将“建设”改为“开创”（或“开辟”） 38．表达了对深圳战胜发展挑战、开创美好未来的坚定信心，展现出乐观豪迈、积极进取的信念。 39．D 40． 矗 犀 41． 相得益彰 胸有成竹 42．C 43．D 44．人才公园的湖面如一块巨大的液晶屏，倒映着春茧体育场的流畅弧线与后海金融高楼的棱角。（或：人才公园的湖面如一块巨大的液晶屏，倒映着春茧体育场的流畅弧线与后海金融高楼的棱角，湖面在微风中波光粼粼。） 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分01 语境综合运用（湖北专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 2025年湖北中考“积累与运用”板块延续情境化命题趋势，以综合性活动为载体，考查字音字形、对联、古诗文默写、图文转换等基础知识的综合运用能力。 1.高频考点集中在：字词成语、病句修改、综合性学习（口语交际/图文转换）。 2.情景持续创新：融入地域文化、跨学科知识及真实生活任务（如书信、倡议书） 3、能力跨学科融合：融入文化、历史等跨学科素材，考查信息整合与跨领域理解力。 4、思维层级显性化：侧重分析、评价等高阶思维，避免套路化答题，强调个性逻辑。 题型预测：以“大情境”微任务组题，融合图文转换、应用文改错与仿写，单一客观题减少。 内容预测：紧扣荆楚文化（如武当、三峡）、科技前沿（如低空经济）及校园热点（如心理健康）。 能力导向：侧重语言表达与逻辑修正，考查跨学科信息整合及真实生活问题的解决能力。 2024 2024年湖北中考（统一命题首年）该板块分值提升，注重情境化考查，涵盖字音、字形、对联、病句修改及古诗文默写，强调语言在实际生活中的运用。 1、 【基础融合】（2026·湖北黄石·一模） 【语段一】： 【新情境】山海寻梦，不觉其远：前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。 （节选自《国家主席习近平发表二○二六年新年贺词》） 【语段二】： 向未来，让我们“拿出跃马扬鞭的勇气”。面对更加复杂激烈的大国博弈，如何做到腿肚子不抖、腰杆子不弯？面对“躲不开、绕不过”的老问题、新挑战，如何才能逢山开路、遇水搭桥？面对挺进深水区、开拓无人区的困难和风险，如何才能越沟迈hè、一往无前？ …… 向未来，让我们“激发万马奔腾的活力”。活力 ① 在科研一线shǐ志攻坚的专注背影里， ② 于“城超”“村超”所点燃的全民热情中； ③ 于文博热、非遗热所彰显的文化自信里，也 ④ 在千万工匠、新农人、新就业群体平凡岗位中⋯⋯每个人的努力奔跑，成就了繁荣发展的活力中国。 …… 向未来，让我们“保持马不停蹄的干劲”。攻关者不舍昼夜的灯火，建设者顶风冒雪的身影，奉献者遍布乡野的足迹⋯⋯每一位劳动者在平凡岗位上的执着坚守，生动诠释着“社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的”。 （节选自2026年1月5日《人民日报评论》） 1．请完成基础校订，给语段中加点字注音，并根据拼音写出汉字。 ①迢迢( )      ②越沟迈hè( )      ③shǐ( )志攻坚      ④执着( ) 2．请结合语境，为文稿【语段二】横线处选择一组最恰当的词语（   ） A．①凝结    ②绽放    ③奔涌    ④厚植 B．①凝结    ②奔涌    ③厚植    ④绽放 C．①奔涌    ②凝结    ③厚植    ④绽放 D．①绽放    ②奔涌    ③凝结    ④厚植 3．“强音领航”栏目需一副对联作为版头，请结合【语段二】补全下联，正确的一项是（   ） 上联：贺词鼓劲，三马齐奔腾浩气    下联：_________________________ A．前行续航，万众同心开胜境 B．展望催征，千秋伟业谱壮篇 C．时代扬帆，未来高歌添斗志 D．评论凝心，万民共跑焕生机 4．【新考点】文段最后一句画线的句子是病句，应该如何修改？ 5．为筹备“奋斗有声”子栏目，请为【语段二】中加粗的语句设计朗读重音，并说明理由。 攻关者不舍昼夜的灯火，建设者顶风冒雪的身影，奉献者遍布乡野的足迹…… 【答案】 1． tiáo 壑 矢 zhuó 2．B 3．D 4．每一位劳动者在平凡岗位上的执着坚守，生动诠释着“社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的”这一深刻道理。 5．示例：重读“不舍昼夜”“顶风冒雪”“遍布乡野” ，这几个四字词能突出劳动者奋斗的艰辛与投入程度。 【解析】 1．略。 2．凝结：指气体变为液体或液体变为固体，也比喻心血、精神、力量等聚集、凝聚。 奔涌：急速地涌出、翻腾，常用来形容热情、气势、浪潮等旺盛而连绵不断。 厚植：深厚地培育、积累，多用于抽象事物，如文化、根基、情怀、自信等。 绽放：原指花朵开放，常用来比喻活力、光彩、精神等充分展现出来。 第一空：句中指活力凝聚在科研工作者矢志攻坚的专注背影里，应选“凝结”。 第二空：句中指活力在全民体育赛事点燃的热烈情绪中不断涌动，应选“奔涌”。 第三空：句中指活力在文化热潮所积累沉淀的文化自信之中，应选“厚植”。 第四空：句中指活力在普通劳动者的岗位上充分展现出来，应选“绽放”。 3．对联需要做到字数相等、词性相对、结构相同、内容相关且仄起平收。上联由“名词+动词，四字主谓短语+动词+名词”构成。 A.“前行”是动词，不是名词，词性不对应； B.“展望”是动词，不是名词，词性不对应； C.“未来高歌”是偏正短语，“志”是仄声，不符合仄起平收的规则； D.名词+动词，四字短语+动词+名词，词性符合，尾字“机”是平声，符合仄起平收要求。 4．原句成分残缺，“诠释”后缺少与之搭配的宾语中心语，应在句末加上“这一深刻道理”等名词。 5．本题答案不唯一，言之成理即可。如： “不舍昼夜”“顶风冒雪”“遍布乡野”能够直接强化不同岗位人群的工作状态，让听众立刻感受到攻关者日夜不息的勤勉、建设者不畏艰险的担当和奉献者深入基层的执着，既让排比句式节奏整齐、语气铿锵，又与前文“马不停蹄的干劲”“执着坚守”形成紧密呼应，使句子画面感更强，情感更饱满，也更能体现平凡坚守背后的精神力量，增强语段的感染力。 “灯火”“身影”“足迹”是突出奋斗精神的具体象征物。将重音放在这三个名词上，是把抽象的奉献精神转化为具体可感的形象，灯火象征着攻关者的坚持与付出，身影代表建设者的实干与担当，足迹意味着奉献者的足迹与情怀，重读之后能让听众清晰抓住句子的核心意象，使表达更具象、更有记忆点，同时突出句子的描写重心，让新时代奋斗者的形象更加鲜明，贴合文段赞美劳动者的主旨。 “攻关者”“建设者”“奉献者”是身份词语，可以强调奋斗并非少数人的行为，而是覆盖多个领域、各行各业劳动者的共同选择，与文中千万工匠、新农人、新就业群体的内容相呼应，突出全民奋斗的时代特点，朗读时层次更清晰，先点明主体再展开描述，让听众迅速把握句子重点，同时强化集体奋斗的磅礴力量，深化语段弘扬实干精神的主题。 示例：重读“舍”“顶”“冒”“遍”。“舍”字强调不分昼夜的忘我，“顶”“冒”突出直面困难的勇敢，“遍”字体现奉献范围之广，这些字精准抓住了行为中最有力量的细节，使静态描写变得生动有力，朗读节奏顿挫有致，既凸显了劳动者不畏艰难、坚守岗位的品质，又直击语段赞美实干、歌颂奋斗的核心，让语言更有张力，情感表达更强烈。 二.（2026·湖北十堰·一模）班级以“品经典文韵，悟文字力量”为主题开展朗读活动，小雯为活动撰写的主持词需要完善，快来参与完成吧！ 文字是无声的乐章，却藏着最动人的力量。 读经典篇章，我们能触摸历史的温度，见旌旗猎猎的豪情，破前路掣肘的迷茫，释心底沮丧的阴霾，感受人物的风骨，体悟情感的( )。 读《岳阳楼记》，能品出范仲淹“先天下之忧而忧”的胸襟；读《湖心亭看雪》，能赏出张岱孤高自赏的雅趣；读《我爱这土地》，能悟出国破家亡时诗人的赤诚；读《范进中举》，能看清封建科举下人性的百态。让我们以声传情，在朗读中与经典相遇，在品读中与灵魂共鸣！ 6．请给加点的词注音。 ①旌旗( ) ②掣肘( ) ③沮丧( ) 7．请从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐（   ） A．炽热与深沉 B．深沉与炽热 C．悠远与真挚 D．真挚与悠远 8．计划在主持词中嵌入一副对联，上联是“声情并茂诵经典字字含情”，请从下列各项中选出最恰当的下联（   ） A．心领神会品文墨句句入味 B．心领神会品文墨字字珠玑 C．凝神静气赏华章句句入味 D．凝神静气赏华章字字珠玑 9．对画波浪线的句子“让我们以声传情，在朗读中与经典相遇，在品读中与灵魂共鸣！”重音把握不准，请结合上下文语境，找出一处重音并说明理由。 【答案】 6． jīng chè jǔ 7．A 8．C 9．第一层，示例一：重音标在“以声传情”。理由：这句话是活动核心倡议，“以声传情”点明朗读活动的核心方式，突出用声音传递情感的主旨，能引发听众对朗读方法的关注。 示例二：重音标在“经典”。理由：活动主题是“品经典文韵，悟文字力量”，“经典”是活动核心对象，重读“经典”能强化活动主题，引导听众聚焦经典本身的价值。 第二层：示例三：重音标在“灵魂共鸣”。理由：“灵魂共鸣”是阅读经典的深层目标，重读能凸显经典对心灵的触动，体现文字的精神力量，契合活动主旨。 【解析】 6．注意“旌、掣”的字音。 7．A.炽热：形容情感非常强烈。深沉：形容思想感情不外露。“炽热与深沉”遵循情感表达由外放浓烈到内敛厚重的层次，与前文“豪情、迷茫、阴霾”等情感维度相呼应； B.“深沉”和“炽热”均可形容情感，但情感感知应先体会外放的“炽热”，再品味内敛的“深沉”，该项语序颠倒，不符合由表及里、由浓到深的情感认知规律； CD两项中“悠远”侧重形容时间、空间、意境的辽远绵长，并非情感本身的特质，不能用来修饰情感。 8．上下联要求字数相等、词性相对、结构一致、内容相关、避免字词重复、音韵协调。题中上联为：四字成语+三字动宾短语+四字叠词开头的主谓结构；描绘了朗读经典的状态、行为与效果。 A.“品文墨”中的“文墨”泛指文辞、笔墨，范围宽泛表意模糊，与上联“诵经典”的主题内容契合度较低； BD两项中“字字”与上联重复，不符合对联规范； C.与上联对仗工整，且“赏华章”中的“华章”指代优质文学作品，与上联“经典”属性完全匹配，符合对联要求。 9．不同的重音选择对应不同的表达侧重，可分别指向朗读方式、朗读对象、朗读收获三个维度。只要重音选择与表达侧重相匹配，阐述理由时围绕活动主题、句子作用、朗读效果三个层面展开即可。 示例：重音标在“灵魂共鸣”。理由：“灵魂共鸣”是句子所强调的品读经典的深层意义，直接体现“悟文字力量”的活动主旨，重读能突出朗读经典带来的心灵触动，强化情感感染力，让倡议更有号召力。 三.（2026·湖北襄阳·一模）成长路上，我们在求知中明理，在行动中成长。“知”与“行”如同鸟之双翼，相辅相成，缺一不可。为此，班级开展“知与行”专题学习活动，期待你一同探索知行合一的真谛，在思考与实践中书写青春。 观事·明理 课余时间，小明常在校图书馆阅读先贤经典。当他读到《礼记·大学》“致知在格物”时，陷入沉思。书中所言“物格而后知至”，究竟是怎样的体验？一日，他观察生物课上解剖青蛙的实验过程：老师精确的刀法展现生命结构之美；同学专注记录时眼中闪烁的好奇之光；实验报告上严谨的数据与结论……这一刻，抽象的古文突然变得__________。他明白了，“格物”不仅是观察，更是将知识融入实践的过程。那些看似遥远的道理，原来就蕴藏在每一次用心的体察中。 践行·致知 社区“传统文化体验日”里，初三学生小芳主动担任剪纸技艺讲解员。起初，她只是背诵资料上的历史渊源。但当手指真正触碰到红纸与剪刀，在老人指导下剪出第一朵窗花时，她感受到了指尖的温度与专注的力量。有位老奶奶指着她剪的“福”字说：“这刀锋转折间，都是咱们中国人的心意啊。”那一刻，书本上“非物质文化遗产”“工匠精神”这些词语，突然有了具体的重量。从生硬复述到用心传递，她在实践中真正理解了文化的传承。 融通·成长 ①经过半个学期的项目式学习，使同学们对“生态保护”有了全新认知。②他们不仅学习了湿地生态知识，更参与了水质监测、候鸟观测等实践活动。③当看到自己培育的红树林幼苗在滩tú扎根时，那份喜悦难以言表。④这个连接知识与行动的过程，让他们体会到知行合一的真谛。⑤原来，成长就是这样——在求知中行动，在行动中深化认知，每一步都坚实而明亮。 10．请为文段中加点字注音或根据拼音写汉字 ①解剖( )    ②蕴藏( )    ③滩tú( ) 11．请选择最恰当的词语填入“观事·明理”文段横线处（   ） “物格而后知至”，究竟是怎样的体验？一日，他观察生物课上解剖青蛙的实验过程：老师精确的刀法展现生命结构之美；同学专注记录时眼中闪烁的好奇之光；实验报告上严谨的数据与结论……这一刻，抽象的古文突然变得__________。 A．生动形象 B．通俗易懂 C．鲜活具体 D．简单明了 12．【新考法】“融通·成长”文段中有一处语病，请找出并修改。 第______句有语病，修改建议：__________。 13．【传统文化】下列哪句古诗最能体现“知行合一”的主题（   ） A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．问渠那得清如许，为有源头活水来 C．会当凌绝顶，一览众山小 D．少壮不努力，老大徒伤悲 14．在朗诵“践行·致知”语段中的画线句时，小雨同学对重音把握不准。请你从该句中选出一处最需重读的词语，并说明理由。 那一刻，书本上“非物质文化遗产”“工匠精神”这些词语，突然有了具体的重量。 【答案】 10． pōu yùn 涂 11．C 12． ① 删去“经过”或“使” 13．A 14．示例： 重读词语：具体。 理由：“具体”与书本中“抽象”的概念相对照，重读此词可突出实践带来的根本变化——让原本空泛的术语转化为可以真切感知的存在，强调从理论到现实的质变过程。 【解析】 10．注意“剖”“蕴”等字的读音；注意“涂”字的写法。 11．前文描写了生动的实验场景（刀法之美、好奇之光、严谨数据），与“抽象的古文”形成对比。 A.生动形象：侧重形象、生动、有感染力，不强调“从抽象变实在”； B.通俗易懂：侧重容易懂、不深奥，不是文段重点； C.鲜活具体：最能呼应前文的细节描写，体现从抽象到具体的认知转变过程，符合“知行合一”中“知”来源于具体实践的主题； D.简单明了：侧重简洁清楚，与文意无关。 12．原句存在成分残缺的问题，“经过……学习”是介宾短语，“使……”是动宾短语，整个句子缺少主语。“经过”和“使”同时使用，导致句子没有了语法上的主体来执行“有了全新认知”这个动作，删去“经过”或“使”。 13．A.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是“从书本上得到的知识终究浅显，要真正理解必须亲自实践”。强调知识必须通过实践才能深刻理解，完美对应“知行合一”； B.“问渠那得清如许，为有源头活水来”意思是“要问池塘里的水为何这样清澈，是因为有永不枯竭的源头源源不断地输送活水”。强调要不断学习新知识、更新思想，侧重“求知”，无关实践； C.“会当凌绝顶，一览众山小”意思是“定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，群山就显得渺小”。抒发远大抱负、开阔胸襟，与知行无关。 D.“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是“年轻力壮时不努力，年老来只能白白地悲伤”，告诫珍惜时间、勤奋努力，不涉及知与行的关系。 14．“重量”本指物体的分量，把抽象、空洞的文化概念，变成有质感、有内涵、有分量的精神体验。重读“重量”，能突出实践让书本知识变得真实可感、深刻厚重，鲜明体现从抽象认知到真切体悟的知行合一，强化情感与思想深度。 “突然”强调瞬间领悟、豁然开朗，突出小芳在亲身剪纸实践的那一刻，原本不懂的概念一下子明白，重读能体现实践带来的顿悟之感，突出“行”对“知”的关键作用。 “具体”与书本上抽象、空洞的词语形成强烈对比，重读强调实践让理论变得真实可感，清晰体现“知行合一”中“行”让“知”落地的核心。 示例： 重读：突然。 理由：强调实践带来的领悟是瞬间产生的，突出从不懂到理解的强烈转变。 四．（2026·湖北黄冈·模拟预测）小雨为本次“体验年俗，传承文化”活动撰写了一篇文稿，请你帮他完善一下。 回家过年大概是每个中国人内心最朴素的（   ）。“春节归故里，共话桑梓情”。当大红的灯笼挂起，春运大潮的序幕拉开。机场车站，旅客纷纷踏上归途，奔赴家乡团圆；大江南北，处处张灯结彩，丰富多彩的年俗活动（   ）出年节氛围；线上线下，特色年货（   ），让人眼花liáo乱……新年即将到来，神州大地洋溢着蓬勃盎然的春意，人们沉醉在这热腾腾的烟火气息里，感受着年俗文化的独特魅力。 年俗文化是中华文化的重要组成部分，对全球华人而言，其重要性是不言而yù的。无论外面的世界是精彩还是无奈，家都是让自己放松身心的地方。与家人一起置办年货，就有了郑重其事的仪式感：______，______；与长辈一起祭祀祖先，就有了肃穆庄重的传承感…… 作为中华文化的一处独特风景和鲜明标识，春节文化不仅为各国人民感知和观察中国打开了一扇窗口，也搭建起心灵交流的桥梁，让更多人领悟中华文化所蕴含的价值观与智慧，凝聚“一起向未来”的信心和力量。 15．请你给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。 ①桑梓( )    ②眼花liáo( )乱    ③不言而yù( ) 16．请你从下列各项中选择最恰当的一组词语，依次填入主持词的括号中，使文段语意完整。（   ） A．期待    烘托    琳琅满目 B．等待    衬托    琳琅满目 C．等待    烘托    鳞次栉比 D．期待    衬托    鳞次栉比 17．【补写句子】请你在文中画横线的空白处写一句话，使之与前后句结构相似，内容相关。 18．语段中画波浪线的句子有语病，请你修改。 【答案】 15． zǐ 缭 喻 16．A 17．示例一：与家人一起总结年成，就有了小有收获的成就感。示例二：与亲人一起忙年夜饭，就有了阖家团圆的氛围感（内容贴近主题、句式大致相同即可） 18．春节文化不仅为各国人民观察和感知中国打开了一扇窗口，也搭建起心灵交流的桥梁（调整语序即可） 【解析】 15．注意“梓”的读音、“缭”的字形。 16．①期待：指对未来的事物抱有希望、向往，带有强烈的主观情感，侧重内心的热切盼望。 等待：指被动地等候目标出现。 第一空：句子表达的是中国人发自内心对回家过年的主动期盼，而非被动等候，因此选“期待”。 烘托：原指绘画技法，后指通过陪衬、渲染，强化事物的氛围、特点，常与“氛围、气氛”搭配，侧重渲染氛围。 衬托：指用次要事物陪衬主要事物，突出主体的特点，侧重事物间的对比。 第二空：句子是年俗活动渲染、强化了节日的氛围，是固定搭配“烘托氛围”，因此选“烘托”。 琳琅满目：形容美好的事物繁多，多用于商品、年货等物品，侧重物品多而精美，让人目不暇接。 鳞次栉比：形容房屋、船只等像鱼鳞、梳齿一样整齐密集地排列，侧重排列整齐，不用于形容物品繁多。 第三空：句子是形容年货品类丰富、数量多，因此选“琳琅满目”。 17．需严格仿照前后句“与＋对象＋一起＋春节活动，就有了＋修饰语＋的XX感”的句式，紧扣春节家庭年俗，贴合年俗文化主题，保证结构、情感、内容契合即可。 示例1：与亲人一起忙年夜饭，就有了阖家团圆的氛围感 示例2：与亲友一起守岁熬夜，就有了辞旧迎新的期待感 示例3：与长辈一起包水饺，就有了阖家团圆的幸福感 示例4：与家人一起逛庙会，就有了热闹喜庆的年味感 示例5：与家人一起看春晚，就有了温馨和睦的归属感 18．语序不当，人们对事物的认知顺序是先观察再感知，应将“感知”和观察”对换位置。 五、（2026·湖北随州·一模）请你完善“说说中国的节气文化”活动的解说词。 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒……（     ）的节气歌，（     ）起时序变换、四季轮转的韵律。自立春至大寒，二十四节气（     ）着一方水土的风物，蕴含着人与自然和谐共生的智慧。 “处人看脾气，种地看节气”“冬至天气晴，来年百果生”……根据节气提liàn出来的大量谚语，集成了民间智慧和经验，千百年来代代相传，流淌于中国人的血脉，体现了中国人顺天应时的思维观念和行事准则。 二十四节气更是生活的美学。花开了、冰化了、燕子来了、布谷鸟叫了，带给我们的是一种触动、一种“发现之美”，由此衍生出来的各种习俗，让日常生活更加丰富多彩。 如今，节气元素越来越多地融入公众生活：校园中，孩子们撰写与节气相关的对联，描绘与节气相关的自然风物；电视上，表现自然时令之美的歌舞兼具古韵今风；“节气游”“节气养生”，成为不少人追捧的生活时尚……二十四节气这一古老智慧，不断与当下结合，绽放出新的生机。 19．请为解说词中的加点字注音，并根据拼音写汉字。 （1）提liàn( )            （2）流淌( )            （3）衍生( ) 20．请选择最恰当的一项，填入解说词的括号中，使文段语意完整准确（   ） A．耳熟能详  串联  滋养 B．耳熟能详  贯穿  滋润 C．耳濡目染  串联  滋养 D．耳濡目染  贯穿  滋润 21．下面这副有关“春分”节气的对联，需要嵌入解说词，请选择与上联相匹配的下联(   ） 上联：春色平分因燕剪 下联：________________ A．呼朋远足寻芳迹 B．碧柳妆成一树春 C．花容半掩待君开 D．惊醒鱼虫草木苏 22．解说词中的画线句，在解说“花开了、冰化了、燕子来了、布谷鸟叫了”的自然现象时，要让听众感受到画面，语速应___________；要强调节气的意义时，应重读的词语是“___________”和“___________”。 【答案】 19．炼 tǎng yǎn 20．A 21．C 22． 缓慢轻柔 触动 发现之美 【解析】 19．略 20．第一空，耳熟能详：指听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来。耳濡目染：指听得多见得多后无形中受到影响。此处形容节气歌人人熟悉，用“耳熟能详”恰当。 第二空，串联：指一个个连接起来。贯穿：指穿过、连通。此处指节气歌连接起四季韵律，用“串联”恰当。 第三空，滋养：指供给养分、培育。滋润：侧重增添水分、不干枯。此处指节气养育一方水土风物，用“滋养”恰当。 21．上联结构为：春色（名词）+平分（动词）+因燕剪（介宾短语）；内容方面，点出春分昼夜均分的节气特点，以燕子剪柳描绘春日景致。 A.动词+名词+动宾短语，与上联词性、结构均不对应。内容写春游活动，与春分节气无关； B.名词+动宾，无法与“春色平分”对仗。内容只写柳树，未紧扣春分特点； C.花容（名词）+半掩（动词）+待君开（动宾短语），词性、结构对仗工整。写春花初绽，与春分春日盛景意境契合； D.动宾+主谓结构，句式杂乱，不构成对仗。写万物复苏，与上联结构、意境不匹配。   22．描绘“花开了、冰化了、燕子来了、布谷鸟叫了”这类轻柔、舒缓的自然景象时，语速缓慢轻柔，能营造出悠然的画面感，让听众仿佛身临其境，所以语速应缓慢轻柔。 句子核心是强调节气带来的内心感受与独特价值，“触动”点明节气带给人的情感共鸣，“发现之美”突出节气赋予生活的审美意义，重读这两个词，能突出节气的重要内涵与价值。 六.（2026·湖北孝感·一模）阅读下面材料，请你在【网友留言】后跟帖（80字左右）。 【新素材】2026年央视春晚，多款国产机器人惊艳亮相，或演绎中华武术，或参与小品表演，或组团歌舞伴舞，科技感拉满的同时，也融合了传统文化元素，引发了人们对科技与文化、创新与传承的诸多思考。 【网友留言】 @清风逐浪：春晚机器人太惊艳了！机器人打出中华武术的精气神，科技让传统文化活了，传统与科技碰撞出别样火花，这才是中国智造的浪漫！这才是新时代的文化自信，越看越自豪！ @人间烟火气：机器人表演少了真人的情感温度，满屏机器人少了点年味，科技再炫，也替代不了春晚里人与人的温情啊。传统文化的魂还是要靠人来传，科技只是辅助，别本末倒置了。 【应用性考查】我的跟帖：___________________________ 【答案】 示例：我觉得二者完全可以兼得呀！国产机器人让传统文化跳出旧框架，焕发出全新活力，给春晚添了别致新鲜感，真人的温情也不会被取代，科技为翼、人文为魂，才是春晚最好的打开方式。 【解析】 结合材料可知，2026年央视春晚国产机器人融合传统文化亮相，引发“科技与文化、创新与传承”的讨论，两位网友分别持“科技赋能文化，彰显文化自信”和“科技替代温情，传承核心在人”两种观点。需辩证回应两种观点，既不片面否定科技，也不忽视人文温情，体现对“科技为翼、人文为魂”的思考，符合网络跟帖的口语化、有态度的风格，注意字数要求。 示例：科技与人文从来不是对立的！机器人让传统文化有了新模样，是创新；而人的温情是春晚的根，是传承。科技为翼，人文为魂，二者共生，才是春晚最动人的样子，为中国智造和文化传承点赞！ 七．（2026·湖北孝感·一模）小语为本次活动撰写了主持词（节选），请你帮他完善。 十五岁的我们，风华正茂，青春正好。校园生活中，师生共享天伦之乐，似悠长画卷，深镌记忆。毕业行囊中，莫拘泥于往昔惆怅，应装满“志存高远，脚踏实地”的期许。此二者，是逐梦要jué，切勿高谈阔论，当怀凌云之志且行稳致远，以锲而不舍之态前行。追梦途中，有平川亦有险滩，心怀丘壑，方能勇往直前。成功贵在躬行，一分耕耘一分收获。不论学习还是工作，成功是源于深入实践、苦干实干的结晶。志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是浅尝辄止，（         ）。愿十五岁的我们——遇成功，泰然自持，不矜不躁；逢挫折，沉毅以对，不徨不却！ 24．请给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。 ①深镌____ ②要jué____    ③锲而不舍____ 25．主持词中加点的词语有一处使用不恰当，请指出（   ） A．风华正茂 B．天伦之乐 C．高谈阔论 D．泰然自持 26．画横线的句子存在语病，请写出一种修改建议。 27．请在括号内再补写一句话，使之与前两句形成排比句。 28．小语对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合语境，帮他找出至少一处重音并说明理由。 【答案】 24． juān 诀 qiè 25．B 26．删去“是”和“的结晶”（或：删去“源于”） 27．示例：奋勇拼搏不是鲁莽冒进 28．示例：重音放在“躬行”。理由：这句话核心强调亲身实践对成功的重要性，突出本段“实干方能成功”的观点，重读“躬行”能突出核心表意。 【解析】 24．略 25．A.风华正茂：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。此处用来形容十五岁的青春少年，使用恰当； B.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐（专用于有血缘关系的家人）。此处用来形容校园里的师生关系，使用不恰当； C.高谈阔论：指漫无边际地大发议论。文中“切勿高谈阔论”指不要空谈，使用恰当； D.泰然自持：指安定从容、保持自我的状态。此处用来形容面对成功的心态，使用恰当。 26．这句话存在句式杂糅的语病，同时把“成功源于……”和“成功是……的结晶”两种句式杂糅在了一起，导致结构混乱，可以删去“是”和“的结晶”或删去“源于”。 27．要符合排比的结构要求：保持“四字褒义短语+不是+四字贬义短语”的结构，内容贴合文段“逐梦实干”的主题即可。 示例：谦逊低调不是妄自菲薄 28．方案一：“躬行”是这句话的核心关键词，意思是亲身实践、亲自行动。前文主持词反复强调“脚踏实地”“锲而不舍”“深入实践、苦干实干”，这句话的核心主旨就是成功的关键是亲身行动。把重音标在“躬行”上，能直接突出句子的核心论点，强化“实践出真知、实干出成果”的内涵，完美呼应全文主题。 示例：重音标在“躬行”。理由：“躬行”指亲身实践，是句子的核心词，强调成功的关键在于亲身行动，而非空谈，重读能突出实践的重要性，呼应全文“脚踏实地、苦干实干”的主题，强化对青春逐梦的激励。 方案二：“耕耘”对应前文的“躬行”“苦干实干”，“收获”对应“成功”，二者是付出与回报的对应关系，是句子的核心表意所在。把重音标在“耕耘”“收获”上，能突出“付出才有回报”的逻辑，既强化了句子的感染力，也让听众深刻记住“实干成就未来”的道理，契合毕业致辞的激励语境。 示例：重音标在“耕耘”“收获”。理由：“耕耘”代表付出与实干，“收获”代表成功与成果，二者是句子的核心表意，重读能突出“付出才有回报”的深刻内涵，强化“实干成就成功”的主旨，让致辞更有感染力。 方案三：“贵”是这句话的逻辑核心，意思是“最宝贵、最关键”，它直接点明了“躬行”在成功中的核心地位，起到了总领、强调的作用。把重音标在“贵”上，能突出“亲身实践是成功最宝贵的特质”这一观点，强调成功的核心在于行动，让听众第一时间抓住句子的核心态度，凸显致辞的观点性。 示例：重音标在“贵”。理由：“贵”字点明了“躬行”是成功最关键、最宝贵的特质，重读能突出实践的核心地位，起到提纲挈领的强调作用，强化“成功的关键在于亲身行动”的观点，让致辞的观点更鲜明、更有力量。 八．（26·重庆·一模）文学是个容器，它承载着人类的情感与思想。在历史长河中，借由文学反映社会的风貌，表达个体的心声……正如“春种一粒粟，秋收万颗子”所言，前人用文学存储的一切，在必要之时都将持续濡养我们，灌溉（     ）我们，让我们汲取精华，让我们茅塞顿开。那一句句在岁月流转中保留下来的箴（     ）言，会在我们心中收获沉甸甸的谷穗。文学的奥妙不言而喻。 当我们翻开文学的篇章，不难发现，尽管文学作品千姿百态，但它们大致可以归纳为四大体裁：诗歌、小说、散文和戏剧。这四种体裁，如同文学的四根支柱，支撑起了附庸风雅的文学殿堂，等候我们的zhān（     ）仰。在文学里，每一种体裁都彰显着别具一格的艺术魅力。它们或以巧妙的意象表达丰富的心声，或以典型的人物反映时代的特点……根据体裁为脉络，我们能更深入地游弋于这个广袤的文学世界。 29．给加点字注音，或根据拼音写汉字。 字音：灌溉____________    箴言____________ 字形：zhān仰____________ 30．文段中画横线的词语使用不正确的一项是（    ） A．濡养 B．不言而喻 C．附庸风雅 D．别具一格 31．文中句子没有语病的一项是（    ） A．①在历史长河中，借由文学反映社会的风貌，表达个体的心声…… B．②那一句句在岁月流转中保留下来的箴言，会在我们心中收获沉甸甸的谷穗。 C．③在文学里，每一种体裁都彰显着别具一格的艺术魅力。 D．④根据体裁为脉络，我们能更深入地游弋于这个广袤的文学世界。 32．【新考法】请你根据文段语境，仿照下面所示内容，在空白处续写两个句子。 它们或以巧妙的意象表达丰富的心声，或以典型的人物反映时代的特点，____________，____________。 【答案】 29． gài zhēn 瞻 30．C 31．C 32． 示例：或以细腻的笔触描摹世间百态 或以动人的情节书写人性光辉 【解析】29．注意“溉”“箴”的读音、“瞻”的字形。 30．A.濡养：意为滋养、浸润、养育，也指用文化、精神熏陶人。这里指文学滋养人的精神世界，使用正确。 B.不言而喻：指不用说就可以明白，形容道理浅显易懂。这里指文学的魅力无需多言，大众都能理解，使用正确。 C.附庸风雅：贬义词，指本身缺乏文化修养，为装点门面刻意结交文人、参与文化活动。这里形容正面的“文学殿堂”，感情色彩完全错误，使用不正确。 D.别具一格：指另有一种独特的风格、格调。这里指不同文学体裁有独特的艺术风格，使用正确。 31．A.成分残缺，缺主语，无明确动作发出者，应在“借”前加“人们”。 B.搭配不当，“箴言”无法“收获谷穗”，应将“会在我们心中”改为“会让我们在心中”。 D.句式杂糅，“根据……脉络”与“以……为脉络”两种句式混用。可修改为“以体裁为脉络”或“根据体裁的脉络”。 32．续写需把握原句“或以偏正短语＋动宾短语”的句式结构，紧扣文学体裁特点，贴合文段主题，保证句式、内容、情感与前文统一即可。 示例1：或以激烈的冲突演绎人间冷暖，或以真挚的文字传递家国情怀。 示例2：或以鲜活的形象折射社会现实，或以铿锵的韵律抒发家国豪情。 示例3：或以跌宕的剧情演绎世间悲欢，或以凝练的笔墨勾勒时代风貌或。 九．（2026·山东日照·一模）请阅读本次活动的微视频脚本片段，请你完成下面三个审核任务。 【新素材 微视频脚本】【镜头缓缓推进，齐鲁大地山川壮美】 旁白：2026年，长征胜利90周年之际，齐鲁大地奏响文化传承与创新的时代强音。我们生于斯，长于斯，这片土地的每一寸山河都镌kè______着文明的印记，每一缕炊烟都传递着精神的温度。 【画面切换：曲阜孔庙、泰山封禅、沂蒙山】 旁白：回望历史，儒家文化___________，孔子“己所不欲，勿施于人”的仁爱思想浸润世代人心，孟子“民为贵，社稷次之”的民本理念奠定治国根基；泰山封禅的庄严仪式见证着天地同祭的qián chéng__________，曲阜三孔的肃穆殿宇承载着千年文脉的绵延。沂蒙精神___________，从“最后一块布做军装”的无私奉献，到“愚公移山改造山河”的艰苦奋斗，红色热土上涌现出无数可歌可泣的英雄儿女，用热血与生命铸就了不朽的精神丰碑。我们在这片土地上汲取力量，在血脉中传承信仰。 【画面切换：山东手造工坊、数字皮影工作室、黄河国家文化公园】 “山东手造”工程的推进，其根本目的是在于让传统技艺活起来、火起来，让年轻人重拾对家乡文化根脉的认同与热爱。放眼今朝，从“山东手造”让老手艺___________新生——鲁班锁变身联合国“和平礼物”，潍坊风筝化作城市上空的艺术符号，淄博陶瓷升华为国宴用瓷的典雅代表；到数字技术为泰山皮影注入灵魂——3D建模复原失传造型，VR体验让游客“走进”戏中扮演角色，AI算法为经典剧目生成全新视觉效果；从黄河国家文化公园的规划建设，到“十五五”蓝图中文化强省的战略部署，山东正以文化“两创”的十年答卷，向长征胜利90周年献礼。传统与现代在此___________，让千年文脉在创新中生生不息。 【镜头推向远方，旭日东升】 旁白：我们生于斯，长于斯，也必将奋斗于斯、创造于斯。齐鲁儿女守正创新，在坚守中赓续文脉；推陈出新，在突破中开创未来，让齐鲁文脉在新时代绽放更加璀璨的光芒。 33．依次为脚本括号处选择词语，最恰当的一项是（    ） A．一脉相承  弦歌不辍  焕发  融会 B．博大精深  薪火相传  迸发  融汇 C．一脉相承  薪火相传  焕发  融汇 D．博大精深  弦歌不辍  迸发  融会 34．【考查正确书写】给脚本中加点字注音。并请根据拼音，在田字格中工整地书写出对应的词语。 镌    kè    qián    chéng 35．脚本中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 “山东手造”工程的推进，其根本目的是在于让传统技艺活起来、火起来，让年轻人重拾对家乡文化根脉的认同与热爱。 【答案】 33．C 34．juān          35．示例：“山东手造”工程的推进，其根本目的是让传统技艺活起来、火起来，让年轻人重拾对家乡文化根脉的认同与热爱。 【解析】 33．第一空，一脉相承：意思是从同一血统、派别世代相承流传下来，比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。博大精深：形容思想和学识广博高深，多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。该空描述儒家文化，强调其传承关系，“一脉相承”更符合语境。 第二空，弦歌不辍：意思是以琴瑟伴奏而歌诵，指来表达保持教化育人的精神，也泛指读书或教学活动没有间断。薪火相传：意思是柴烧尽，火种仍可留传，比喻学问和技艺代代相传。该空描述沂蒙精神，强调其代代相传，“薪火相传”更符合语境。 第三空，焕发：意思是光彩四射，振作，也指散发出年轻的健康所特有的红润，充满或显示出热情洋溢、精神愉快。迸发：意思是一起爆发出来，就好像是说一直看似平静的火山突然爆发出来一样。该空描述“山东手造”让老手艺重新展现出活力，“焕发新生”是常见搭配。 第四空，融会：意思是融合、聚集，侧重于把不同的内容融合在一起。融汇：意思是融合、聚集在一起，更强调将多种事物融合成一个整体。该空描述传统与现代融合在一起，“融汇”更能体现出传统与现代相互融合形成一个整体的语境。 34．注意“镌”的读音；注意“刻”“虔诚”的写法。 35．原句中“目的是”和“在于”语义重复，应删去“在于”。 十．（2026·广东深圳·一模）春满鹏城，岁启新章。莲花山上旭日初升，前海石旁浪潮涌动，2026年是深圳经济特区建立46周年，面对复杂多变的国际形势、多重外部挑战和发展考验，我们要牢记习总书记的①yīn切嘱托，真抓实干、埋头苦干，在风云激荡、②波lán壮阔中勇立潮头，奋力谱写深圳发展新篇章。 2026年，APEC（亚太经济合作组织）会议将在深圳举办，这场深圳之约，必将建设亚太合作新境界。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，前行的脚步从未停歇，我们的征途是星辰大海。 36．根据拼音写汉字。 ①yīn________切        ②波lán________壮阔 37．画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 38．【新考法 理解情感】说一说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗在语段中所表达的情感。 39．丙午马年，APEC国际会议将在深圳举办。请你为相关上联选择最合适的下联（   ） 上联：万马奔腾迎盛会 A．各方英杰谱华章 B．群英荟萃襄盛举 C．四海升平歌盛世 D．千帆竞渡启新程 【答案】 36． 殷 澜 37．将“建设”改为“开创”（或“开辟”） 38．表达了对深圳战胜发展挑战、开创美好未来的坚定信心，展现出乐观豪迈、积极进取的信念。 39．D 【解析】 36．注意不要写错“殷”“澜”的字形。 37．画波浪线的句子动宾搭配不当，应将“建设”改为“开创”（或“开辟”）。 38．诗句的意思是：坚信乘风破浪的时机终会到来，（到那时）将扬起高高的帆远渡沧海。在原诗中表达了李白对理想的执着追求和乐观自信的精神。结合文段中深圳面对发展考验、筹办国际会议的背景可知，此处借用诗句，表达了深圳面对复杂国际形势和外部挑战时，坚信终能克服一切困难、实现远大理想的坚定信念和豪迈气概，传递出一种不畏艰险、勇往直前、对未来充满信心的乐观主义精神。 39．对联要求词性相对、结构相应、不重复用字、仄起平收、内容贴合等。上联结构是“四字主谓短语+三字动宾短语”。 A.“各方英杰”是偏正短语，结构不符，应排除； B.“盛举”与上联“盛会”重复用字，应排除； C.“盛世”与上联“盛会”重复用字，应排除； D.“千帆竞渡”与“启新程”与上联词性、结构、平仄完全契合，内容也贴合深圳借会议开启发展新征程的文段主题。 十一．（2026·广东深圳·一模）按要求完成小题。 在南山的版图上，科技创新与自然山水完成了一场无声的对话。远眺，人才公园的湖面如一块巨大的液晶屏，倒映着春茧体育场的流畅弧线与后海金融高楼的棱角在微风中波光粼粼。科技地标与海湾风光__A__（相得益彰/相映成趣），像一组精密的芯片与天然的基座，恰好嵌合成一幅和谐的未来画卷。 腾讯、大疆等巨擘的标识在高楼之巅静默闪烁，如同现代图腾__①__（chù）立于天际线。这里创造的不是冷冰冰的钢铁丛林，而是一个由智慧与梦想驱动的鲜活生态系统。在软件产业基地，随处可见步履匆匆的年轻人，他们__B__（胸有成竹/了如指掌）地讨论着算法与未来，目光__②__（xī）利，直指核心。咖啡厅里，键盘的敲击声与低语此起彼伏，灵感在拿铁的香气中悄然碰撞。 街角的勒杜鹃和木棉花开得鲜妍夺目，如同一群提着裙摆跳着圆舞曲的青春美少女。它们与楼上那些即将改变世界的创意一样，都在进行着一场生命的盛大迭代。自然的韵律与科技的脉搏在此同频共振，共同撰写着一部面向未来的城市史诗。对联“智汇南山云起连四海，潮涌粤海▲▲▲▲▲”是南山气质的最佳注脚——既有拥抱寰宇的雄心，也有独领风骚的勇气。 40．请写出文中①②两处的汉字。①______②______ 41．请从文中A、B两处选出恰当的词语抄写至答题卡相应位置。A______ B______ 42．将第三段对联缺失部分▲▲▲▲▲补充完整，最合适的一项是（   ） A．舟轻风正 B．花香满园春 C．科兴拓未来 D．业盛千家惠 43．【综合考查】下列说法中，正确的一项是（   ） A．第三段画线句运用拟人的修辞手法，把勒杜鹃和木棉花形容为青春美少女。 B．文中加点词语“步履匆匆”“盛大迭代”“同频共振”都是主谓短语。 C．第二段中的画波浪线的句子是一个关联词为“不是……而是”的选择复句。 D．第三段中画线词语“风骚”泛指文章辞藻，此处指在某个领域做到了顶尖。 44．第一段画线句是一个病句，请将修改好的句子写在答题卡相应位置。 【答案】 40． 矗 犀 41． 相得益彰 胸有成竹 42．C 43．D 44．人才公园的湖面如一块巨大的液晶屏，倒映着春茧体育场的流畅弧线与后海金融高楼的棱角。（或：人才公园的湖面如一块巨大的液晶屏，倒映着春茧体育场的流畅弧线与后海金融高楼的棱角，湖面在微风中波光粼粼。） 【解析】 40．略。 41．A.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 相映成趣：指相互衬托着显得很有趣味。 本处形容科技地标与海湾风光相互配合，景色更加优美，因此用“相得益彰”。 B.胸有成竹：画竹子时心里就有了竹子的形象。比喻做事之前已有成熟的计划或做事很有把握。做事之前已经有通盘的考虑。 了如指掌：形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。 本处形容年轻人对算法和未来的考虑非常成熟，因此用“胸有成竹”。 42．上联相应位置是“云起连四海”，结构为：二字主谓短语+三字动宾短语。 A.二字主谓短语+三字主谓短语，不对应； B.二字主谓短语+三字偏正短语，不对应； C.二字主谓短语+三字动宾短语，适合作下联； D.二字主谓短语+三字主谓短语，不对应。 43．A.第三段画线句运用比喻的修辞手法，把勒杜鹃和木棉花比作青春美少女，不是拟人； B.“步履匆匆”是主谓短语，“盛大迭代”是偏正短语，“同频共振”是并列短语； C.第二段中的画波浪线的句子是一个关联词为“不是……而是”的并列复句。 44．第一段画线句句式杂糅。可删掉“在微风中波光粼粼”；或在“棱角”后加逗号，“在微风中波光粼粼”前加“湖面”。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分01 语境综合运用（湖北专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 2025年湖北中考“积累与运用”板块延续情境化命题趋势，以综合性活动为载体，考查字音字形、对联、古诗文默写、图文转换等基础知识的综合运用能力。 1.高频考点集中在：字词成语、病句修改、综合性学习（口语交际/图文转换）。 2.情景持续创新：融入地域文化、跨学科知识及真实生活任务（如书信、倡议书） 3、能力跨学科融合：融入文化、历史等跨学科素材，考查信息整合与跨领域理解力。 4、思维层级显性化：侧重分析、评价等高阶思维，避免套路化答题，强调个性逻辑。 题型预测：以“大情境”微任务组题，融合图文转换、应用文改错与仿写，单一客观题减少。 内容预测：紧扣荆楚文化（如武当、三峡）、科技前沿（如低空经济）及校园热点（如心理健康）。 能力导向：侧重语言表达与逻辑修正，考查跨学科信息整合及真实生活问题的解决能力。 2024 2024年湖北中考（统一命题首年）该板块分值提升，注重情境化考查，涵盖字音、字形、对联、病句修改及古诗文默写，强调语言在实际生活中的运用。 1、 【基础融合】（2026·湖北黄石·一模） 【语段一】： 【新情境】山海寻梦，不觉其远：前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。 （节选自《国家主席习近平发表二○二六年新年贺词》） 【语段二】： 向未来，让我们“拿出跃马扬鞭的勇气”。面对更加复杂激烈的大国博弈，如何做到腿肚子不抖、腰杆子不弯？面对“躲不开、绕不过”的老问题、新挑战，如何才能逢山开路、遇水搭桥？面对挺进深水区、开拓无人区的困难和风险，如何才能越沟迈hè、一往无前？ …… 向未来，让我们“激发万马奔腾的活力”。活力 ① 在科研一线shǐ志攻坚的专注背影里， ② 于“城超”“村超”所点燃的全民热情中； ③ 于文博热、非遗热所彰显的文化自信里，也 ④ 在千万工匠、新农人、新就业群体平凡岗位中⋯⋯每个人的努力奔跑，成就了繁荣发展的活力中国。 …… 向未来，让我们“保持马不停蹄的干劲”。攻关者不舍昼夜的灯火，建设者顶风冒雪的身影，奉献者遍布乡野的足迹⋯⋯每一位劳动者在平凡岗位上的执着坚守，生动诠释着“社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的”。 （节选自2026年1月5日《人民日报评论》） 1．请完成基础校订，给语段中加点字注音，并根据拼音写出汉字。 ①迢迢( )      ②越沟迈hè( )      ③shǐ( )志攻坚      ④执着( ) 2．请结合语境，为文稿【语段二】横线处选择一组最恰当的词语（   ） A．①凝结    ②绽放    ③奔涌    ④厚植 B．①凝结    ②奔涌    ③厚植    ④绽放 C．①奔涌    ②凝结    ③厚植    ④绽放 D．①绽放    ②奔涌    ③凝结    ④厚植 3．“强音领航”栏目需一副对联作为版头，请结合【语段二】补全下联，正确的一项是（   ） 上联：贺词鼓劲，三马齐奔腾浩气    下联：_________________________ A．前行续航，万众同心开胜境 B．展望催征，千秋伟业谱壮篇 C．时代扬帆，未来高歌添斗志 D．评论凝心，万民共跑焕生机 4．【新考点】文段最后一句画线的句子是病句，应该如何修改？ 5．为筹备“奋斗有声”子栏目，请为【语段二】中加粗的语句设计朗读重音，并说明理由。 攻关者不舍昼夜的灯火，建设者顶风冒雪的身影，奉献者遍布乡野的足迹…… 二.（2026·湖北十堰·一模）班级以“品经典文韵，悟文字力量”为主题开展朗读活动，小雯为活动撰写的主持词需要完善，快来参与完成吧！ 文字是无声的乐章，却藏着最动人的力量。 读经典篇章，我们能触摸历史的温度，见旌旗猎猎的豪情，破前路掣肘的迷茫，释心底沮丧的阴霾，感受人物的风骨，体悟情感的( )。 读《岳阳楼记》，能品出范仲淹“先天下之忧而忧”的胸襟；读《湖心亭看雪》，能赏出张岱孤高自赏的雅趣；读《我爱这土地》，能悟出国破家亡时诗人的赤诚；读《范进中举》，能看清封建科举下人性的百态。让我们以声传情，在朗读中与经典相遇，在品读中与灵魂共鸣！ 6．请给加点的词注音。 ①旌旗( ) ②掣肘( ) ③沮丧( ) 7．请从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐（   ） A．炽热与深沉 B．深沉与炽热 C．悠远与真挚 D．真挚与悠远 8．计划在主持词中嵌入一副对联，上联是“声情并茂诵经典字字含情”，请从下列各项中选出最恰当的下联（   ） A．心领神会品文墨句句入味 B．心领神会品文墨字字珠玑 C．凝神静气赏华章句句入味 D．凝神静气赏华章字字珠玑 9．对画波浪线的句子“让我们以声传情，在朗读中与经典相遇，在品读中与灵魂共鸣！”重音把握不准，请结合上下文语境，找出一处重音并说明理由。 三.（2026·湖北襄阳·一模）成长路上，我们在求知中明理，在行动中成长。“知”与“行”如同鸟之双翼，相辅相成，缺一不可。为此，班级开展“知与行”专题学习活动，期待你一同探索知行合一的真谛，在思考与实践中书写青春。 观事·明理 课余时间，小明常在校图书馆阅读先贤经典。当他读到《礼记·大学》“致知在格物”时，陷入沉思。书中所言“物格而后知至”，究竟是怎样的体验？一日，他观察生物课上解剖青蛙的实验过程：老师精确的刀法展现生命结构之美；同学专注记录时眼中闪烁的好奇之光；实验报告上严谨的数据与结论……这一刻，抽象的古文突然变得__________。他明白了，“格物”不仅是观察，更是将知识融入实践的过程。那些看似遥远的道理，原来就蕴藏在每一次用心的体察中。 践行·致知 社区“传统文化体验日”里，初三学生小芳主动担任剪纸技艺讲解员。起初，她只是背诵资料上的历史渊源。但当手指真正触碰到红纸与剪刀，在老人指导下剪出第一朵窗花时，她感受到了指尖的温度与专注的力量。有位老奶奶指着她剪的“福”字说：“这刀锋转折间，都是咱们中国人的心意啊。”那一刻，书本上“非物质文化遗产”“工匠精神”这些词语，突然有了具体的重量。从生硬复述到用心传递，她在实践中真正理解了文化的传承。 融通·成长 ①经过半个学期的项目式学习，使同学们对“生态保护”有了全新认知。②他们不仅学习了湿地生态知识，更参与了水质监测、候鸟观测等实践活动。③当看到自己培育的红树林幼苗在滩tú扎根时，那份喜悦难以言表。④这个连接知识与行动的过程，让他们体会到知行合一的真谛。⑤原来，成长就是这样——在求知中行动，在行动中深化认知，每一步都坚实而明亮。 10．请为文段中加点字注音或根据拼音写汉字 ①解剖( )    ②蕴藏( )    ③滩tú( ) 11．请选择最恰当的词语填入“观事·明理”文段横线处（   ） “物格而后知至”，究竟是怎样的体验？一日，他观察生物课上解剖青蛙的实验过程：老师精确的刀法展现生命结构之美；同学专注记录时眼中闪烁的好奇之光；实验报告上严谨的数据与结论……这一刻，抽象的古文突然变得__________。 A．生动形象 B．通俗易懂 C．鲜活具体 D．简单明了 12．【新考法】“融通·成长”文段中有一处语病，请找出并修改。 第______句有语病，修改建议：__________。 13．【传统文化】下列哪句古诗最能体现“知行合一”的主题（   ） A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．问渠那得清如许，为有源头活水来 C．会当凌绝顶，一览众山小 D．少壮不努力，老大徒伤悲 14．在朗诵“践行·致知”语段中的画线句时，小雨同学对重音把握不准。请你从该句中选出一处最需重读的词语，并说明理由。 那一刻，书本上“非物质文化遗产”“工匠精神”这些词语，突然有了具体的重量。 四．（2026·湖北黄冈·模拟预测）小雨为本次“体验年俗，传承文化”活动撰写了一篇文稿，请你帮他完善一下。 回家过年大概是每个中国人内心最朴素的（   ）。“春节归故里，共话桑梓情”。当大红的灯笼挂起，春运大潮的序幕拉开。机场车站，旅客纷纷踏上归途，奔赴家乡团圆；大江南北，处处张灯结彩，丰富多彩的年俗活动（   ）出年节氛围；线上线下，特色年货（   ），让人眼花liáo乱……新年即将到来，神州大地洋溢着蓬勃盎然的春意，人们沉醉在这热腾腾的烟火气息里，感受着年俗文化的独特魅力。 年俗文化是中华文化的重要组成部分，对全球华人而言，其重要性是不言而yù的。无论外面的世界是精彩还是无奈，家都是让自己放松身心的地方。与家人一起置办年货，就有了郑重其事的仪式感：______，______；与长辈一起祭祀祖先，就有了肃穆庄重的传承感…… 作为中华文化的一处独特风景和鲜明标识，春节文化不仅为各国人民感知和观察中国打开了一扇窗口，也搭建起心灵交流的桥梁，让更多人领悟中华文化所蕴含的价值观与智慧，凝聚“一起向未来”的信心和力量。 15．请你给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。 ①桑梓( )    ②眼花liáo( )乱    ③不言而yù( ) 16．请你从下列各项中选择最恰当的一组词语，依次填入主持词的括号中，使文段语意完整。（   ） A．期待    烘托    琳琅满目 B．等待    衬托    琳琅满目 C．等待    烘托    鳞次栉比 D．期待    衬托    鳞次栉比 17．【补写句子】请你在文中画横线的空白处写一句话，使之与前后句结构相似，内容相关。 18．语段中画波浪线的句子有语病，请你修改。 五、（2026·湖北随州·一模）请你完善“说说中国的节气文化”活动的解说词。 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒……（     ）的节气歌，（     ）起时序变换、四季轮转的韵律。自立春至大寒，二十四节气（     ）着一方水土的风物，蕴含着人与自然和谐共生的智慧。 “处人看脾气，种地看节气”“冬至天气晴，来年百果生”……根据节气提liàn出来的大量谚语，集成了民间智慧和经验，千百年来代代相传，流淌于中国人的血脉，体现了中国人顺天应时的思维观念和行事准则。 二十四节气更是生活的美学。花开了、冰化了、燕子来了、布谷鸟叫了，带给我们的是一种触动、一种“发现之美”，由此衍生出来的各种习俗，让日常生活更加丰富多彩。 如今，节气元素越来越多地融入公众生活：校园中，孩子们撰写与节气相关的对联，描绘与节气相关的自然风物；电视上，表现自然时令之美的歌舞兼具古韵今风；“节气游”“节气养生”，成为不少人追捧的生活时尚……二十四节气这一古老智慧，不断与当下结合，绽放出新的生机。 19．请为解说词中的加点字注音，并根据拼音写汉字。 （1）提liàn( )            （2）流淌( )            （3）衍生( ) 20．请选择最恰当的一项，填入解说词的括号中，使文段语意完整准确（   ） A．耳熟能详  串联  滋养 B．耳熟能详  贯穿  滋润 C．耳濡目染  串联  滋养 D．耳濡目染  贯穿  滋润 21．下面这副有关“春分”节气的对联，需要嵌入解说词，请选择与上联相匹配的下联(   ） 上联：春色平分因燕剪 下联：________________ A．呼朋远足寻芳迹 B．碧柳妆成一树春 C．花容半掩待君开 D．惊醒鱼虫草木苏 22．解说词中的画线句，在解说“花开了、冰化了、燕子来了、布谷鸟叫了”的自然现象时，要让听众感受到画面，语速应___________；要强调节气的意义时，应重读的词语是“___________”和“___________”。 六.（2026·湖北孝感·一模）阅读下面材料，请你在【网友留言】后跟帖（80字左右）。 【新素材】2026年央视春晚，多款国产机器人惊艳亮相，或演绎中华武术，或参与小品表演，或组团歌舞伴舞，科技感拉满的同时，也融合了传统文化元素，引发了人们对科技与文化、创新与传承的诸多思考。 【网友留言】 @清风逐浪：春晚机器人太惊艳了！机器人打出中华武术的精气神，科技让传统文化活了，传统与科技碰撞出别样火花，这才是中国智造的浪漫！这才是新时代的文化自信，越看越自豪！ @人间烟火气：机器人表演少了真人的情感温度，满屏机器人少了点年味，科技再炫，也替代不了春晚里人与人的温情啊。传统文化的魂还是要靠人来传，科技只是辅助，别本末倒置了。 【应用性考查】我的跟帖：___________________________ 七．（2026·湖北孝感·一模）小语为本次活动撰写了主持词（节选），请你帮他完善。 十五岁的我们，风华正茂，青春正好。校园生活中，师生共享天伦之乐，似悠长画卷，深镌记忆。毕业行囊中，莫拘泥于往昔惆怅，应装满“志存高远，脚踏实地”的期许。此二者，是逐梦要jué，切勿高谈阔论，当怀凌云之志且行稳致远，以锲而不舍之态前行。追梦途中，有平川亦有险滩，心怀丘壑，方能勇往直前。成功贵在躬行，一分耕耘一分收获。不论学习还是工作，成功是源于深入实践、苦干实干的结晶。志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是浅尝辄止，（         ）。愿十五岁的我们——遇成功，泰然自持，不矜不躁；逢挫折，沉毅以对，不徨不却！ 24．请给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。 ①深镌____ ②要jué____    ③锲而不舍____ 25．主持词中加点的词语有一处使用不恰当，请指出（   ） A．风华正茂 B．天伦之乐 C．高谈阔论 D．泰然自持 26．画横线的句子存在语病，请写出一种修改建议。 27．请在括号内再补写一句话，使之与前两句形成排比句。 28．小语对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合语境，帮他找出至少一处重音并说明理由。 八．（26·重庆·一模）文学是个容器，它承载着人类的情感与思想。在历史长河中，借由文学反映社会的风貌，表达个体的心声……正如“春种一粒粟，秋收万颗子”所言，前人用文学存储的一切，在必要之时都将持续濡养我们，灌溉（     ）我们，让我们汲取精华，让我们茅塞顿开。那一句句在岁月流转中保留下来的箴（     ）言，会在我们心中收获沉甸甸的谷穗。文学的奥妙不言而喻。 当我们翻开文学的篇章，不难发现，尽管文学作品千姿百态，但它们大致可以归纳为四大体裁：诗歌、小说、散文和戏剧。这四种体裁，如同文学的四根支柱，支撑起了附庸风雅的文学殿堂，等候我们的zhān（     ）仰。在文学里，每一种体裁都彰显着别具一格的艺术魅力。它们或以巧妙的意象表达丰富的心声，或以典型的人物反映时代的特点……根据体裁为脉络，我们能更深入地游弋于这个广袤的文学世界。 29．给加点字注音，或根据拼音写汉字。 字音：灌溉____________    箴言____________ 字形：zhān仰____________ 30．文段中画横线的词语使用不正确的一项是（    ） A．濡养 B．不言而喻 C．附庸风雅 D．别具一格 31．文中句子没有语病的一项是（    ） A．①在历史长河中，借由文学反映社会的风貌，表达个体的心声…… B．②那一句句在岁月流转中保留下来的箴言，会在我们心中收获沉甸甸的谷穗。 C．③在文学里，每一种体裁都彰显着别具一格的艺术魅力。 D．④根据体裁为脉络，我们能更深入地游弋于这个广袤的文学世界。 32．【新考法】请你根据文段语境，仿照下面所示内容，在空白处续写两个句子。 它们或以巧妙的意象表达丰富的心声，或以典型的人物反映时代的特点，____________，____________。 九．（2026·山东日照·一模）请阅读本次活动的微视频脚本片段，请你完成下面三个审核任务。 【新素材 微视频脚本】【镜头缓缓推进，齐鲁大地山川壮美】 旁白：2026年，长征胜利90周年之际，齐鲁大地奏响文化传承与创新的时代强音。我们生于斯，长于斯，这片土地的每一寸山河都镌kè______着文明的印记，每一缕炊烟都传递着精神的温度。 【画面切换：曲阜孔庙、泰山封禅、沂蒙山】 旁白：回望历史，儒家文化___________，孔子“己所不欲，勿施于人”的仁爱思想浸润世代人心，孟子“民为贵，社稷次之”的民本理念奠定治国根基；泰山封禅的庄严仪式见证着天地同祭的qián chéng__________，曲阜三孔的肃穆殿宇承载着千年文脉的绵延。沂蒙精神___________，从“最后一块布做军装”的无私奉献，到“愚公移山改造山河”的艰苦奋斗，红色热土上涌现出无数可歌可泣的英雄儿女，用热血与生命铸就了不朽的精神丰碑。我们在这片土地上汲取力量，在血脉中传承信仰。 【画面切换：山东手造工坊、数字皮影工作室、黄河国家文化公园】 “山东手造”工程的推进，其根本目的是在于让传统技艺活起来、火起来，让年轻人重拾对家乡文化根脉的认同与热爱。放眼今朝，从“山东手造”让老手艺___________新生——鲁班锁变身联合国“和平礼物”，潍坊风筝化作城市上空的艺术符号，淄博陶瓷升华为国宴用瓷的典雅代表；到数字技术为泰山皮影注入灵魂——3D建模复原失传造型，VR体验让游客“走进”戏中扮演角色，AI算法为经典剧目生成全新视觉效果；从黄河国家文化公园的规划建设，到“十五五”蓝图中文化强省的战略部署，山东正以文化“两创”的十年答卷，向长征胜利90周年献礼。传统与现代在此___________，让千年文脉在创新中生生不息。 【镜头推向远方，旭日东升】 旁白：我们生于斯，长于斯，也必将奋斗于斯、创造于斯。齐鲁儿女守正创新，在坚守中赓续文脉；推陈出新，在突破中开创未来，让齐鲁文脉在新时代绽放更加璀璨的光芒。 33．依次为脚本括号处选择词语，最恰当的一项是（    ） A．一脉相承  弦歌不辍  焕发  融会 B．博大精深  薪火相传  迸发  融汇 C．一脉相承  薪火相传  焕发  融汇 D．博大精深  弦歌不辍  迸发  融会 34．【考查正确书写】给脚本中加点字注音。并请根据拼音，在田字格中工整地书写出对应的词语。 镌    kè    qián    chéng 35．脚本中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 “山东手造”工程的推进，其根本目的是在于让传统技艺活起来、火起来，让年轻人重拾对家乡文化根脉的认同与热爱。 十．（2026·广东深圳·一模）春满鹏城，岁启新章。莲花山上旭日初升，前海石旁浪潮涌动，2026年是深圳经济特区建立46周年，面对复杂多变的国际形势、多重外部挑战和发展考验，我们要牢记习总书记的①yīn切嘱托，真抓实干、埋头苦干，在风云激荡、②波lán壮阔中勇立潮头，奋力谱写深圳发展新篇章。 2026年，APEC（亚太经济合作组织）会议将在深圳举办，这场深圳之约，必将建设亚太合作新境界。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，前行的脚步从未停歇，我们的征途是星辰大海。 36．根据拼音写汉字。 ①yīn________切        ②波lán________壮阔 37．画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 38．【新考法 理解情感】说一说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗在语段中所表达的情感。 39．丙午马年，APEC国际会议将在深圳举办。请你为相关上联选择最合适的下联（   ） 上联：万马奔腾迎盛会 A．各方英杰谱华章 B．群英荟萃襄盛举 C．四海升平歌盛世 D．千帆竞渡启新程 十一．（2026·广东深圳·一模）按要求完成小题。 在南山的版图上，科技创新与自然山水完成了一场无声的对话。远眺，人才公园的湖面如一块巨大的液晶屏，倒映着春茧体育场的流畅弧线与后海金融高楼的棱角在微风中波光粼粼。科技地标与海湾风光__A__（相得益彰/相映成趣），像一组精密的芯片与天然的基座，恰好嵌合成一幅和谐的未来画卷。 腾讯、大疆等巨擘的标识在高楼之巅静默闪烁，如同现代图腾__①__（chù）立于天际线。这里创造的不是冷冰冰的钢铁丛林，而是一个由智慧与梦想驱动的鲜活生态系统。在软件产业基地，随处可见步履匆匆的年轻人，他们__B__（胸有成竹/了如指掌）地讨论着算法与未来，目光__②__（xī）利，直指核心。咖啡厅里，键盘的敲击声与低语此起彼伏，灵感在拿铁的香气中悄然碰撞。 街角的勒杜鹃和木棉花开得鲜妍夺目，如同一群提着裙摆跳着圆舞曲的青春美少女。它们与楼上那些即将改变世界的创意一样，都在进行着一场生命的盛大迭代。自然的韵律与科技的脉搏在此同频共振，共同撰写着一部面向未来的城市史诗。对联“智汇南山云起连四海，潮涌粤海▲▲▲▲▲”是南山气质的最佳注脚——既有拥抱寰宇的雄心，也有独领风骚的勇气。 40．请写出文中①②两处的汉字。①______②______ 41．请从文中A、B两处选出恰当的词语抄写至答题卡相应位置。A______ B______ 42．将第三段对联缺失部分▲▲▲▲▲补充完整，最合适的一项是（   ） A．舟轻风正 B．花香满园春 C．科兴拓未来 D．业盛千家惠 43．【综合考查】下列说法中，正确的一项是（   ） A．第三段画线句运用拟人的修辞手法，把勒杜鹃和木棉花形容为青春美少女。 B．文中加点词语“步履匆匆”“盛大迭代”“同频共振”都是主谓短语。 C．第二段中的画波浪线的句子是一个关联词为“不是……而是”的选择复句。 D．第三段中画线词语“风骚”泛指文章辞藻，此处指在某个领域做到了顶尖。 44．第一段画线句是一个病句，请将修改好的句子写在答题卡相应位置。 1 / 3 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