第4单元·第2课时《100以内数表中的规律》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件(苏教版)
2026-04-20
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教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学苏教版一年级下册 |
| 年级 | 一年级 |
| 章节 | 四 认识20~99 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 29.71 MB |
| 发布时间 | 2026-04-20 |
| 更新时间 | 2026-04-20 |
| 作者 | 郑州荣恒图书发行有限公司 |
| 品牌系列 | 随堂笔记·小学同步 |
| 审核时间 | 2026-04-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57358692.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学数学课件聚焦100以内数表中的规律,核心知识点涵盖横看相邻数差1、十位相同,竖看相邻数差10、个位相同,斜看差11或9。课堂导入通过按顺序填数、读数及圈数活动,搭建学习支架,连接数的顺序认识与规律探究。
其亮点在于以观察活动为核心,通过横、竖、斜向多角度探究培养学生数学眼光中的抽象能力与几何直观,结合规律总结发展数学思维中的推理意识。如“想想做做”中填数、比大小及解决王医生看患者问题,让学生用数学语言表达规律。采用观察与操作结合的教学方法,“巧总结”梳理易错点,助力学生发展数感与推理能力,也为教师提供结构化教学资源。
内容正文:
100以内数表中的规律
小学数学1年级下册
汇报人:刘老师
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先按顺序填数,再读一读。
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(1)两个两个地数,把数过
的数用“ ”画出来。
○
画出的数在第1、3、5、7、9列。
画出的数在第1、6列。
(2)五个五个地数,把数过
的数用“ ”画出来。
△
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
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+1
-1
横着看:
①左、右相邻的两个数相差1;
②从第2行起,每一行十位上的数字都相同。
横着看,你发现了什么?竖着看呢?
先按顺序填数,再读一读。
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竖着看:
①上、下相邻的两个数相差10;②每一列个位上的数字都相同,十位上的数字分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9。(不含第一行)
+10
-10
先按顺序填数,再读一读。
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斜着看:
①从左上角到右下角,同一斜行中相邻的两个数相差11。
②从右上角到左下角,同一斜行中相邻的两个数相差9。
+11
-11
-9
+9
先按顺序填数,再读一读。
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用右边的两个图形在表中框数。你框出的是哪几个数?想一想,填一填。
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1.你能按顺序填一填吗?
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2.
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80
55
3.
49
大
65
大
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最大
最小
最大
最小
50
30
4.王医生从1号患者看起,现在要看35号患者。你知道王医生已经
看过多少个患者了吗?
已看过1号~34号
王医生已经看过34个病人。
5.
发现:每个扇形区域内的数个位上的数字都相同。
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在直线上,判断一个数与哪一个数离得更近的关键是要熟记数的顺序。
两个数离得越远,它们相差得越多;两个数离得越近,它们相差得越少。
同一行中,十位上的数字相同,后面一个数总比前面一个数多1;
同一列中,个位上的数字相同,下面一个数总比上面一个数多10。
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74<79,按照74→79的顺序写数。
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先确定填数的方向,再填数。
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同一行中,十位上的数字相同,后面一个数总比前面一个数多1;
同一列中,个位上的数字相同,下面一个数总比上面一个数多10。
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横着看: ①左、右相邻的两个数相差1;
②从第2行起,每一行十位上的数字都相同。
竖着看:①上、下相邻的两个数相差10;
②每一列个位上的数字都相同,十位上的数字分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9。(不含第一行)
斜着看:①从左上角到右下角,同一斜行中相邻的两个数相差11。
②从右上角到左下角,同一斜行中相邻的两个数相差9。
100以内数表中的规律
100以内数的顺序
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