第5单元·第1课时1《两位数加两位数（不进位）》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（人教版）

该小学数学课件聚焦“两位数加两位数（不进位）”核心知识点，以“两个班级人数求和”实际情境导入，通过数的分解口算过渡到竖式计算，强调相同数位对齐，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于结合现实情境培养数学眼光，通过竖式谜推理和直条图分析发展数学思维，规范竖式步骤及易错点总结强化数学语言表达。例如用“一半铅笔”问题引导画图分析，竖式计算强调从个位算起的规则。帮助学生提升运算能力和应用意识，为教师提供系统的教学流程和多样化练习设计。

两位数加两位数（不进位） 小学数学1年级下册 汇报人：刘老师 1 一（1）班和一（2）班一共有多少名学生？ 班牌上的人数是 本班的学生人数。 用加法计算。 35 + 32 = 计算 67 口算： 35 + 32 = 用竖式计算： 60根 7根 60+7=67 30+30=60 5+2=7 3 个 十 2 ＋ 3 5 7 6 0 6 7 简写为 3 2 ＋ 3 5 6 7 相同数位要对齐。 个位：5+2=7，在得数的个位上写7。 十位：3+3=6，在得数的十位上写6。 35 + 32 = 67（名） 答：一（1）班和一（2）班一共有67名学生。 一（1）班和一（2）班一共有多少名学生？ 班牌上的人数是 本班的学生人数。 用加法计算。 想一想：用竖式计算35+32时，可以先从十位算起吗？ 3 2 ＋ 3 5 6 7 个位相加得数为7，没有满十，不需要进位，可以从十位算起。 两位数加两位数（不进位）的计算方法： （1）相同数位对齐，从个位算起； （2）个位加个位，十位加十位。个位上相加的结果写在得数的个位上，十位上相加的结果写在得数的十位上。 解决此类问题时，可以利用“和减一个加数等于另一个加数”计算出各数位上的未知数。 3 4 4 3 兰兰买的铅笔可以平均分成两部分，借给娟娟的铅笔和剩下的铅笔。 明确一半是12支铅笔是解决此题的关键。 还剩下一半 兰兰买的铅笔 借给娟娟的铅笔 剩下12支铅笔 12+12=24（支） 答：兰兰一共买了24支铅笔。 用竖式计算后，不要忘记把得数写在横式上，且抄写得数时，不要抄错得数。 6 3 ＋ 2 5 8 8 88 ①相同数位对齐，从个位算起；②个位加个位，十位加十位。 2 6 ＋ 3 3 5 9 ①相同数位对齐，从个位算起；②个位加个位，十位加十位。 59 4 1 ＋ 2 7 6 8 68 5 2 ＋ 3 5 8 7 87 2 3 ＋ 6 4 8 7 87 提示：先结合已给的数找规律，再列式计算。 2 1 ＋ 3 7 5 8 ①相同数位对齐，从个位算起；②个位加个位，十位加十位。 4 1 ＋ 3 5 7 6 规律：上面两个较小的数相加等于下面较大的那个数。 3 5 ＋ 4 2 7 7 5 6 ＋ 2 3 7 9 77 79 用加法计算。 ①相同数位对齐，从个位算起；②个位加个位，十位加十位。 42+35= 答：两个班一共有77人参加春游。 4 5 ＋ 3 2 7 7 77（人） 30 + 30 = 60 5 + 2 = 7 60 + 7 = 67 35 + 32 = 67 加 法 35+32 30 5 30 2 6 6 再算十位：3+3=6，在得数的十位上写6。 先算个位：5+2=7，在得数的个位上写7。 Thanks A 480143.53 $