第2单元·第3课时《十几减7、6》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（人教版）

该小学数学课件聚焦“十几减7、6”计算教学，通过“已知鱼的总条数和黑/红条数求另一部分”的实际问题导入，关联加法知识（想加算减法），搭建从具体情境到抽象算式的学习支架，帮助学生理解减法意义。 其亮点在于融合破十法、平十法、想加算减法等多种策略及移多补少等实际问题，培养运算能力（数学思维）和应用意识（数学语言）。通过“一图四式”“加减法对应关系”设计，让学生直观感受数量关系，助学生掌握算理、提升解决问题能力，也为教师提供系统教学资源和分层练习思路。

十几减7、6 小学数学1年级下册 汇报人：刘老师 1 已知鱼的总条数和黑的条数，求红的有几条，用减法计算。 13 - 7 = 3 10 3 6 13 - 7 = 3 4 10 6 6 7 + 6 = 13 13 - 7 = 6 13条鱼，红的有6条，黑的有□条。 13条鱼，黑的有7条，红的有□条。 6 破十法 平十法 想加算减法 已知鱼的总条数和红的条数，求黑的有几条，用减法计算。 13 - 6 = 3 10 4 7 13 - 6 = 3 3 10 7 7 7 + 6 = 13 13 - 6 = 7 13条鱼，红的有6条，黑的有□条。 13条鱼，黑的有7条，红的有□条。 6 7 破十法 平十法 想加算减法 8 6 8 + 6 = 14 8 6 6 8 8 7 8 + 7 = 15 8 7 7 8 提示：可以分别数出虚线左右两边图形的个数再计算。 想加算减法 提示：想一想加法和减法之间的关系。 17 9 8 15 6 9 16 9 7 7+3+1=11 4 4 8+2+3=13 5 5 2+4+6=12 5 5 2 6 10 12-8=4 = 3 3 10 13-6=7 < 4 10 3 14-7=7 > 6 10 2 16-8=8 5 10 3 15-7=8 = 用十几减几的计算方法，先计算出算式的结果，再比较大小。 解决此类问题时，可根据题意画图分析，找出解决问题的突破口。 哥哥比弟弟多的糖果 15-7= 8（块） 8-4= 4（块） 口答：哥哥给弟弟4块糖果，他俩的糖果就一样多了。 两部分数量不同：一图四式； 两部分数量相同：一图二式。 7+7= 14 7 7 14-7= 7 两部分数量不同：一图四式；两部分数量相同：一图二式。 4 7 4+7= 11 7+4= 11 11-4= 7 11-7= 4 6 6 6+6= 12 12-6= 6 15 7 5 2 10 8 15 6 9 5 10 4 提示：结合图片，解答问题。 13 - 7 = 3 4 10 6 7 + 6 = 13 13 - 7 = 6 13 - 6 = 7 13 - 7 = 6 3 10 3 连减两次 先减后加 十几减7、6的计算方法 想加算减法 平十法 破十法 Thanks A 480143.53 $