第2单元·第4课时《十几减5、4、3、2》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（人教版）

该小学数学课件聚焦“十几减5、4、3、2”的计算教学，系统呈现破十法、平十法、想加算减法等核心方法，通过“想加算减法”导入，关联加法算式与减法计算，衔接十几减9、8、7、6的已有知识，搭建从旧知到新知的学习支架。 其特色在于融合多样化教学策略，通过数学游戏（如“找出得数相同的卡片”）激发兴趣，运用推理法解决填数问题、图示法分析路程问题，培养学生运算能力与推理意识。总结易错点及简便算法规律（如“十几减5等于几加5”），帮助学生形成结构化知识，教师可借助丰富实例与方法指导提升教学效率。

十几减5、4、3、2 小学数学1年级下册 汇报人：刘老师 1 计算十几减5、4、3、2可以用破十法、平十法、想加算减法等。 12 - 5 = 2 10 5 7 7 11 - 4 = 7 12 - 4 = 11 - 3 = 8 8 想：3加几等于12？ 9 想：2加几等于11？ 9 + - 1 10 6 7 + - 2 2 10 - - 8 1 2 10 - - 8 你是怎样计算的？ 提示： 想加算减法。 13=10+3=5+5+3 8 13=10+3=4+6+3 9 11=10+1=5+5+1 6 8 9 6 11 - 2 = 1 10 8 9 + - 9 8 7 12 - 3 = 2 1 10 - - 9 9 8 7 想：4加几等于13？ 4+9=13 13-4=9 9 8 7 破十法 平十法 想加算减法 14 - 5 = 4 10 5 9 + - 9 12 - 6 = 2 4 10 - - 6 6 想：7加几等于13？ 7+6=13 13-7=6 6 破十法 平十法 想加算减法 7 15 8 12 7 8 15 6 10 10 6 8 6 12 6 得数是7的算式：13-6，12-5 得数是15的算式：17-2，19-4 得数是8的算式：17-9，15-7，14-6 得数是12的算式：18-6，16-4 得数是10的算式：15-5，19-9 得数是6的算式：11-5，15-9，13-7，14-8 解决此类问题时，从已知数多的行和列入手。 12-2-4=6 6 12-2-5=5 5 12-3-4=5 5 12-5-5=2 2 12-3-5=4 4 13-3-3=7（千米） 口答：乐乐家距离甲城7千米。 这三部分合起来是13千米。 看图列式时，如果“？”在“大括号”的上面，那么表示求其中一部分是多少，用减法计算。 两部分合起来是14个 其中一部分是5个 14 - 5 4 10 5 9 + - 未知量写在等号的后面。 两部分合起来是12只 其中一部分是4只 12 - 4 2 10 6 8 + - 两部分合起来是13支 其中一部分是5支 13 - 5 3 2 10 - - 8 12 - 5 = 2 10 5 7 + - 7 8 9 10 13 - 5 = 3 2 10 - - 8 8 9 10 11 想：5加几等于14？ 5+9=14 14-5=9 9 10 11 12 破十法 平十法 想加算减法 破十法 平十法 想加算减法 3 4 5 6 7 8 9 Thanks A 480143.53 $