第2单元·第2课时《十几减8》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（人教版）
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教辅
摘要：
该小学数学课件聚焦“十几减8”的计算方法，通过“12个风车拿走8个”的情境导入，从具体问题抽象出减法算式，关联20以内加法（想加算减法），搭建旧知到新知的学习支架。
其亮点在于融合破十法、想加算减法、平十法等多种算法，以情境问题培养数学眼光，用代入图形算式推理和画图解决“超过问题”发展数学思维与语言。帮助学生理解算理提升应用能力，为教师提供系统教学资源和多样化练习设计。
内容正文：
十几减8
小学数学1年级下册
汇报人：刘老师
1
还剩几个？
一共有12个风车。
我们要8个。
求还剩几个，就是从12个风车中减去要走的8个，用减法计算。
12 - 8 =
计算12 - 8
2
4
想：8加几等于12？
4
4
4
= 4
总结：计算十几减8时，既可以用破十法、想加算减法，也可以用平十法。
-
+
12 - 8 =
2
6
-
10
-
方法一：破十法
2
10
方法二：想加算减法
方法三：平十法
12-2=10
10-6=4
提示： 减几就圈出几个，剩余几个，得数就是几。
8
7
提示：可以用想加算减法来计算。
2
3
13
2
1
11
2
4
14
5
3
6
2
7
10
2
9
10
+
-
解决含有图形的算式时，先从一个算式中推理出某个图形表示几，再将这个结果代入其他算式中，求得其他图形表示几。
9
4
6
要求至少超过“某部分”，只需要比“某部分”多1即可。
14-8=6（个）
6+1=7（个）
口答：小冬至少再写7个毛笔字才能超过小丽。
画掉的是从总数中减去的。
16
-
8
8
6
10
2
+
-
圈起来的是从总数中减去的。
14
-
8
6
4
10
2
从总数中减去的。
17
-
8
9
7
1
10
+
-
-
-
问题一：一共有13只猴子，树下有8只猴子，树上有几只猴子？
13-8=5（只）
口答：树上有5只猴子。
问题二：树下一共有12个桃子，猴子手里拿了8个桃子，地上还有几个桃子？
12-8=4（个）
口答：地上还有4个桃子。
12
8
减法
12-8
方法一：破十法
把12分成10和2，先算10-8=2，再算2+2=4。
12 - 8 = 4
2
10
2
-
+
把8分成2和6，先算12 -2=10，再算10-6=4。
方法二：想加算减法
想：8+4=12，
所以：12-8=4。
12 - 8 = 4
8 + 4 = 12
方法三：平十法
12 - 8 = 4
2
6
-
10
-
十几减8的计算方法：破十法、想加算减法、平十法。
Thanks
A
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