第2单元·第2课时《十几减8》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（人教版）

该小学数学课件聚焦“十几减8”的计算方法，通过“12个风车拿走8个”的情境导入，从具体问题抽象出减法算式，关联20以内加法（想加算减法），搭建旧知到新知的学习支架。 其亮点在于融合破十法、想加算减法、平十法等多种算法，以情境问题培养数学眼光，用代入图形算式推理和画图解决“超过问题”发展数学思维与语言。帮助学生理解算理提升应用能力，为教师提供系统教学资源和多样化练习设计。

十几减8 小学数学1年级下册 汇报人：刘老师 1 还剩几个？ 一共有12个风车。 我们要8个。 求还剩几个，就是从12个风车中减去要走的8个，用减法计算。 12 - 8 = 计算12 - 8 2 4 想：8加几等于12？ 4 4 4 = 4 总结：计算十几减8时，既可以用破十法、想加算减法，也可以用平十法。 - + 12 - 8 = 2 6 - 10 - 方法一：破十法 2 10 方法二：想加算减法 方法三：平十法 12-2=10 10-6=4 提示： 减几就圈出几个，剩余几个，得数就是几。 8 7 提示：可以用想加算减法来计算。 2 3 13 2 1 11 2 4 14 5 3 6 2 7 10 2 9 10 + - 解决含有图形的算式时，先从一个算式中推理出某个图形表示几，再将这个结果代入其他算式中，求得其他图形表示几。 9 4 6 要求至少超过“某部分”，只需要比“某部分”多1即可。 14-8=6（个） 6+1=7（个） 口答：小冬至少再写7个毛笔字才能超过小丽。 画掉的是从总数中减去的。 16 - 8 8 6 10 2 + - 圈起来的是从总数中减去的。 14 - 8 6 4 10 2 从总数中减去的。 17 - 8 9 7 1 10 + - - - 问题一：一共有13只猴子，树下有8只猴子，树上有几只猴子？ 13-8=5（只） 口答：树上有5只猴子。 问题二：树下一共有12个桃子，猴子手里拿了8个桃子，地上还有几个桃子？ 12-8=4（个） 口答：地上还有4个桃子。 12 8 减法 12-8 方法一：破十法 把12分成10和2，先算10-8=2，再算2+2=4。 12 - 8 = 4 2 10 2 - + 把8分成2和6，先算12 -2=10，再算10-6=4。 方法二：想加算减法 想：8+4=12， 所以：12-8=4。 12 - 8 = 4 8 + 4 = 12 方法三：平十法 12 - 8 = 4 2 6 - 10 - 十几减8的计算方法：破十法、想加算减法、平十法。 Thanks A 480143.53 $