第2单元·第1课时《十几减9》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（人教版）

该小学数学课件聚焦一年级下册“十几减9”，通过“妈妈的气球”生活情境导入，从具体问题引出减法运算，关联20以内加法知识，借助圆片操作、分步分解（如破十法拆分15为5和10）搭建学习支架。 其亮点在于融合破十法、平十法等多种计算方法，结合排队问题等生活实例，以“数学思维”培养运算能力，“数学眼光”发展几何直观，“数学语言”强化模型意识，通过易错点总结助学生理解，教师可高效开展教学。

十几减9 小学数学1年级下册 汇报人：刘潇雪 1 这些金鱼真漂亮有红的有黑的。 我可以买一些风车送给同学。 老师，你还有几个气球？ 求还剩几个气球，就是从15个气球里去掉送出的9个，用减法计算。 6 6 原来有15个气球，送出9个。 方法一：平十法（连减两次） 5 4 10 - 15 - 5 = 10 10 - 4 = 6 - 6 原来有15个气球，送出9个。 求还剩几个气球，就是从15个气球里去掉送出的9个，用减法计算。 方法二：破十法（先减后加） 6 5 10 1 - 10 - 9 = 1 5 + 1 = 6 + 6 6 6 原来有15个气球，送出9个。 求还剩几个气球，就是从15个气球里去掉送出的9个，用减法计算。 方法三：想加算减法 想：9加几等于15？ 6 原来有15个气球，送出9个。 求还剩几个气球，就是从15个气球里去掉送出的9个，用减法计算。 方法四：点数法 每个圆片代表一个气球，圈一圈，摆一摆。 十几减9的计算方法：破十法、平十法、想加算减法、点数法。其中破十法和平十法较为常用。 17-7=10 10-2=8 平十法： 10-9=1 7+1=8 破十法： 8 16-6=10 10-3=7 平十法： 10-9=1 6+1=7 破十法： 7 13 4 14 5 提示：想加算减法。 1 8 2 2 7 3 10 9 10 - - 10 - - 提示：十几减9等于几加1。 + 12 - 9 3 12-9= 2 7 10 3 12-9= 2 10 1 3 - - - 圈起来的是从总数中减去的。 十几减9的计算方法：点数法、破十法、平十法、想加算减法。 8+1=9（名） 13-9=4（名） 口答：后面有4名同学。 从图中可知，队伍可分为三部分：小军 前面的同学、小军后面的同学和小军自 己。要求小军后面有几名同学，就要从总人数中去掉前面的8名同学和小军自己，即一共要去掉8+1=9（名）同学。还可从图中直接数出小军后面有几名同学。 + 8 10 1 - 9 先减后加。 + 4 10 1 - 5 7 2 10 - - 8 想：4+9=13 4 可以用破十法、平十法和想加算减法进行计算。 13 9 3 10 1 4 13 9 3 6 10 4 破十法 平十法 7 3 2 6 提示：9加几等于被减数，差就是几。 5 4 10 - 方法一：平十法（连减两次） 15 - 9 = 6 - 将9分成几和另一个数，先算十几减几等于10，再算10减另一个数。 方法二：平十法（连减两次） 15 - 9 = 6 将十几分成十和几，先算10减9等于1，再算1加几。 5 10 1 - + 方法三：想加算减法 想：9 + 6 = 15 所以：15 - 9 = 6 想减数9和几相加等于被减数，差就是几。 方法二：平十法（连减两次） 用实物摆出总数，先去掉减去的部分，再将剩下的部分一个一个地数出来。 123 456 Thanks A 480143.53 $