15 一幅名扬中外的画&语文园地-【拔尖特训】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

千宝贵历史3.从来没有过的举动或事业 提示：圈出大桥洞和4个小桥洞。 二、1.(1)列数据长宽(2)示例：我们的教 室有十米长，六米宽，放着四十张桌子。2.(1)排 比姿态精美 方法归纳》 从修辞角度赏析句子的方法 1.抓住关键语句，判断句子运用的修辞 手法。 2.回顾该修辞手法有何作用。 3.结合句意，分析该修辞手法对于表现句 中事物特点有何作用。 (2)示例：有的刻着一龙护珠，龙身盘旋，龙珠闪 耀；有的刻着群龙游弋，穿梭云海，栩栩如生 三、1.③(2分)2.历史地位名称由来历史 变迁（每空1分）3.赵州桥非常雄伟②③ ④①（每空1分） 4.A(2分)解析：B项，“桥面呈柔和弧形”是在 说明桥面的形态特点，不是作用；C项，拱宸桥位于 浙江杭州；D项，文中仅说“拱宸”二字有迎接帝王 之意，并没有说名字是皇帝御赐的。 5.示例一：我最喜欢赵州桥。(1分)赵州桥于 隋朝建造，距今已有一千四百多年的历史，它非常 雄伟、壮观，栏板上雕刻着精美的图案。(2分)（评 分建议：正确写出桥梁名称得1分，理由围绕桥梁 特点合理阐述得1分，语言通顺、逻辑清晰得 1分。)示例二：我最喜欢拱宸桥。(1分)拱宸 桥是京杭大运河的遗产点之一，它巍峨高大，气势 雄伟，被誉为“古运河第一桥”。(2分)（评分建议： 正确写出桥梁名称得1分，理由围绕桥梁特点合理 阐述得1分，语言通顺、逻辑清晰得1分。) 四、示例：①它是中国古代桥梁的经典之作，桥 上石狮雕刻精美，是石刻艺术的典范。同时，它是 “七七事变”的发生地，承载着重要历史记忆，研学 中可感受建筑魅力与历史厚重感。 15*一幅名扬中外的画 -、1.lifàn long sheng li mao 2.C解析：“冷清”与“热闹”完全相反，表示环境 寂静、人少。 二、走在街上的，是来来往往、形态各异的人排比 三、1.A(2分)解析：文中对“兔儿爷”样子的描 述为“兔头人身，手持捣药杵，身着金盔甲，背后有 一杆大旗”。根据此句逐一分析选项，A图符合这 些特征；B图没有背后的大旗；C图背后不止一杆 大旗；D图未体现手持捣药杵这一关键特征且背后 不止一杆大旗。 2.B(2分)解析：第②自然段中“像指挥千军万 马的将军”，将军通常给人威风凛凛的感觉，所以我 们能感受到“兔儿爷”很威风。 3.相传有一年人间闹瘟疫，嫦娥派玉兔到人间解 救百姓。玉兔装扮成武士，挨家挨户去送药，百姓 得救了，北京城的百姓就把玉兔当作吉祥的象征， 尊称玉兔为爷。(2分)4.“兔儿爷”制作工艺的 继承“兔儿爷”样子的继承“兔儿爷”美好寓意 的继承（每空1分）5.示例一：象祝你吉祥如 意，事事顺利（每空1分）示例二：麒麟祝你学 业有成（每空1分） 四XX 语文园地 一、yuan zhìlao扌手或手部动作示例： 拆搅 二、1.B解析：原文描述了剪纸的完整流程，“先 将一张红纸对折了几次”是对折，“折成小块后再用 铅笔在上面画上图案”是画，“接着转动纸张”是转， 0 “小心地剪出轮廓和细节”是剪，“剪完后，轻轻拽下 被剪掉的部分”是拽，“再展开”是展。 2.示例：有的是栩栩如生的鱼，有的是小巧机灵的 老鼠，有的是威风凛凛的大公鸡 三、1.琴棋书画望闻问切笔纸文房四宝 2.中华优秀传统文化中，有许多与数字“四”有关 的内容。 文体补充阅读 一、1.B(2分)解析：“人面”“蛇身”分别描述烛 龙头部和身体的形态，是并列的特征描述，中间停 顿；“而赤”补充说明其颜色，与前两者构成递进关 系，在前两者之后停顿，既符合语义逻辑，也使节奏 分明。 2.(1)X(2)√（每小题1分）解析：(1)“赤 水之北”中的“赤”指的是水名，而“人面蛇身而赤” 中的“赤”指的是红色，两者意思不同。 3.其瞑乃晦其视乃明（每空1分） [参考译文]在西北海的外面，赤水的北岸，有一座 章尾山。（山中）有一位神灵，他长着人一样的脸， 蛇一样的身子，全身都是红色的，竖着长的眼睛正 中有合成一条缝的眼皮。他把眼睛闭上，天下就会 变成黑夜；他把眼睛睁开，天下就会变成白昼。他 不吃饭，不睡觉，不呼吸，能吞食风雨。他能把幽渺 之地照亮，他就是烛龙。 二、1.(1)农历正月初一至十五(2)正月十五 元宵节灯会(3)喜上眉梢(4)连年有余 (5)五谷丰登(6)烙画、玉雕、《出师表》（每空 1分)2.设计图样勾画线条并擦掉铅笔痕迹 上色（每空1分） 3.(1)√(2)√(3)X(每小题1分)解析： (3)材料一讲郑州剪纸寓意丰富，材料二未提及南 阳烙画寓意丰富，故说法错误。 4.烙画作品风格多样，具有独特艺术魅力与强烈 艺术效果(2分)5.示例：我会送“莲花和金鱼” 图案的剪纸。因为“连年有余”的寓意好，过年送朋 友，希望朋友新的一年生活富足、顺遂，有美好的期 许。(3分)（评分建议：选材料一中任意剪纸图案 得1分，结合对应寓意阐述理由得2分。) 第五单元 16胡萝卜先生的长胡子 一、1.boIiàngniào2.浓密愁姐系 二、B解析：“必须”强调事理上和情理上的必要 性，带有命令或强制的语气；“必需”表示一定要有、 不可缺少，通常搭配名词，如“必需的用品”。此处 修饰“每天刮胡子”这一动作，应选“必须”。“陆续” 表示前后相继，时断时续；“继续”指连下去，延长下 去，不间断，强调动作的持续性。文中胡萝卜先生 未中断行走，应选“继续”。 三、1.急急忙忙没有发现漏刮了一根胡子 2.示例：早上起晚了，我匆匆忙忙背起书包就往学 校跑。 四、1.绳子短，风筝飞不高(2分) 2.A(2分)解析：根据“鸟太太正在找绳子晾小 鸟的尿布”可知答案。 3.放风筝。(1分)剪了一段胡子用来晾尿布。 (1分) 五、1.雨衣雨水汇集成小溪桥（每空1分） 2.A(2分)解析：从文中“白菜爷爷是从小小的 一棵白菜慢慢长大的。随着身体的长大，他的手掌 也越长越大，大到他的手掌都能完全抱住他的身子 了”可知，白菜爷爷的手掌是逐渐变大的，A项说 法有误。 3.B(1分)白菜爷爷用大手掌帮助了小蚂蚁 (2分)拔尖特训·语文（人教版）三年级下 一幅名扬中外的画 ?课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、阅读语段，完成练习。 热闹的街上，有骑着毛驴(lúl心)走街串巷的小贩(fǎnfàn),拽着马笼(I6ng Iǒng)头的车夫，正从一乘(cheng sheèng)轿子上下来的官吏(ishi)…多媒体版 《清明上河图》让画中的每个人物都动了起来，生动再现了古都风貌(mà0miào)。 1.用“√”选出加点字的正确读音。 2.下列词语中，不能替换语段中的画“”的“热闹”的一项是 A.喧闹 B.熙攘 C.冷清 D.吵闹 二、按要求完成句子练习。 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛 驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 这段话是围绕“ ”这句话来写 的。通过加点词语，可以看出作者在描写时用了 的修辞手法。 【d阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、阅读课外短文，完成练习。（11分) 泥彩塑(sù)“兔儿爷” ①今天我们来了解一项国家级非物质文化遗产—泥彩塑“免儿爷”。 ②你一定好奇“免儿爷”长什么样吧？“免儿爷”的样子很独特。它长着兔头人 身，手持捣药杵(chǔ)，身着金盔(ku)甲，背后有一杆大旗，像指挥千军万马的将军。 它身下的坐骑有代表事业兴旺的虎、代表吉祥(jⅱxiág)如意的象、代表学业有成的麒 麟(qiin)、代表健康长寿的桃子… ③“免儿爷”的名字是怎么来的呢？相传有一年人间闹瘟疫(wny),嫦娥派玉 兔到人间解救百姓。玉兔装扮成武士，挨家挨户去送药，百姓得救了，北京城的百姓就 把玉兔当作吉祥的象征(Zhēg),尊称玉兔为爷。从此以后便形成了每年农历八月十 五供奉(fèng)“兔儿爷”的习俗。 ④现在的传承人继承了很多泥彩塑“兔儿爷”的传统。首先是“兔儿爷”制作工艺 的继承。他们保留了制泥、修坯(p)、打磨、彩绘(hu)四个主要步骤(Zhòu)。如果细 国学经典·一一 54 不以规矩，不能成方圆。—《孟子》 (上一页答案：安赫尔瀑布) 第四单元 分，还有挖泥、泡泥、醒泥等十几道工序。其次是“免儿爷”样子的继承。“免儿爷”背后 只有一杆旗的形象被保留了下来。还有“免儿爷”美好寓意的继承。“免儿爷”象征着 给人们带来吉祥，所以它的坐骑也都要有吉祥之意。 ⑤非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，我们要好好保护它们。 1.下列图片中，最符合短文所描述的“兔儿爷”的样子的一项是(2分) () A B. D 2.读第②自然段中画“”的部分，我们能感受到“兔儿爷”(2分) A.很温柔 B.很威风 C.很可爱 D.很害羞 3.请把“兔儿爷”名字的由来用“”画出来。(2分) 4.阅读要素仔细阅读第④自然段，本段围绕“现在的传承人继承了很多泥彩塑‘兔儿 爷’的传统”都写了哪些内容？依次写一写。(3分) 5.乐乐要做一个“兔儿爷”送给同桌，根据第②自然段选择合适的“兔儿爷”坐骑，表达 祝福。(2分) 选择的坐骑： 表达的祝福： 【综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 四、请将下列画家与其作品用线连起来。 达·芬奇 米勒 凡·高 徐悲鸿 列宾 《拾穗者》 《向日葵》 《蒙娜丽莎》 《伏尔加河上的纤夫》 《骏马图》 --一采蜜角 徐悲鸿以画( )闻名世界。 55 拔尖特训·语文（人教版）三年级下 语文园地 学校即将举办“传统文化”游园会，请你帮小语一起筹备。 一、【活动筹备】小语整理传统资料时发现了汉字的秘密。请你用“√”选出加点字的 正确读音，并写出你的发现。 救援(yuan nuan) 投掷(zheng zhi) 打捞(Iā01áo) 我发现加点字有共同偏旁“ ”,意思都与 有关，这样的字还 有 等。 二、【技艺打磨】小语把同学们剪纸的过程记录了下来，请完成练习。 ①同学们学着剪纸老师的样子，先将一张红纸对折了几次，折成小块后再用铅笔 在上面画上图案。接着转动纸张，小心地剪出轮廓和细节。剪完后，轻轻拽下被剪掉 的部分，再展开，一张精美的剪纸就做好了。 ②大家的剪纸作品形态各不相同： …有趣极了！ 1.下列对剪纸流程概括正确的一项是 () A.对折画→剪→转→拽→展 B.对折→画→转→剪→拽→展 C.对折→画→剪→拽→转→展 D.对折→画→转→拽→剪→展 2.请你用“有的…有的…有的…”的句式，描 述右边的剪纸图案，将第②自然段的内容补充 完整。 三、【文化交融)小语在整理古籍时有了以下发现。读语段，完成练习。 在中华优秀传统文化中，我们可以看到许多与数字“四”有关的内容。在我国古 代，“ ”是文人雅士修身养性的必修课，因此有了“雅人四好”之说；春秋战 国时期的扁鹊提出“ ”四种方法，即通过观气色、听声息、询症状、摸脉象给 病人看病，成为“中医四诊”的鼻祖；中国传统书写与绘画的工具“ 墨 砚”，常备于文人书房，被称为“ 1.在语段中的横线上填入恰当的内容。 2.这段话是围绕什么意思写的？用一句话总结出来。 国学经典·一一一 56 画水无风空作浪，绣花虽好不闻香。—《增广贤文》 (上一页答案：奔马)