13 纸的发明-【拔尖特训】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

“左右”去掉后，就变为兔子牙齿每年就长9厘米， 与实际不符。该词体现了说明文本用词的准确性 和严谨性(2分) 7.示例：喂养兔子要给它们提供一个安静的环境， 多喂食纤维含量高的草，如蒲公英、小麦草等，可适 当添加胡萝卜，以补充营养物质。(4分)（评分建 议：结合文本内容写出合理建议即可得4分。) 第四单元 12古诗三首 一、1.mùhun jiǔxiong2.逢佳倍借 3.③D解析：ABC三项，“异”的意思是“有分 别，不相同”；D项，“异”的意思是“奇异，特别”。 二、雨纷纷示例：细雨绵绵哀伤 三、爆竹声中一岁除春风送暖人屠苏借问酒 家何处有牧童遥指杏花村独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 四、1.C(2分)解析：“山东”在此处指华山以东。 2.重阳节登高插茱萸（每空1分） 3.B(3分)解析：“遥知兄弟登高处”的意思：想 象着远方的兄弟们身佩茱萸登上高处。由此可知， 画面中人物应站在高处。 4.思念亲人慢低缓（每空1分） 五、1.(1)寻找(2)属于（每小题1分）2.风 吹梨花的时候正是清明时节，游人们为了寻找春意 半数都出城踏青图一（每空1分）3.(1)√ (1分)(2)√(1分) (3)X(1分)解析：后两句是描绘游人离开后的 情景，并非游人在苏堤听黄莺鸣唱。 4.(1)清明(2)阴雨绵绵(3)惆怅、哀伤 (4)踏青(5)愉悦、闲适（每空1分） 六、BA元宵重阳 13纸的发明 一、1.únl总ibiàn pian2.吸收经验 保存伟大促进社会3.①② 二、1.笨重、使用不便2.示例：塑料水杯造型多 样、颜色好看，但是高温下容易释放有害物质，不适 合装热水。 三、1.A(2分)解析：阅读语段可知，整段话的 中心是“蔡伦改进了造纸术”，选段围绕这一点介绍 了所用原料、制纸方法及传承原因 2.剪碎或切断浸泡捣烂成浆捞出晾干（每空 1分)3.(1)原料容易得到(2)价格又便宜 (3)可以大量制造示例：(4)用双面打印 (5)把每页纸写满（每空1分） 四、1.(1)指南车(2)将磁石磨成磁针，把磁针 系在从木架上垂下来的丝线上，下面放置标有方位 的圆盘(3)罗盘（每空1分）2.磁铁底盘（每 空1分) 3.C(2分)解析：结合“不过，指南车的造价太高 了，于是人们就开始研究指南针”可知，指南车没有 延续下来的原因是造价太高。 4.指南车司南（每空1分）5.指南针的发明展 现了中华民族的智慧，(1分)为世界航海事业作出 贡献，我作为中国人感到自豪。(1分) 五、示例：假如我穿越成蔡伦的助手，我会建议他 尝试用野生植物茎秆等纤维原料增强纸张韧性。 我还会提议他采用水力驱动工具捣浆，这样能节省 人力，提高效率。在晾晒环节，制作专门的晾晒架 子，让纸张均匀受热，避免出现厚薄不均的情况，从 而提升纸张质量。 14赵州桥 一、1.jijiàng zhi hui2.设计坚固才拔尖特训·语文（人教版）三年级下 纸的发明 参观“发明时光轴”展览，见证人类智慧疑结的璀璨历程 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【纸间寻踪】让我们阅读下面语段，了解纸世界的奥秘！ 东汉时期，蔡伦(IúnIén)xT shou( )了前人积累(IěiIei)的jing yàn ( ),改进了造纸术。用这种方法制造出的纸，既方便(biàn pian)记录文 字，又便于携带、bǎocún( ),而且价格十分便(biànpian)宜。后来，这项 wěida( )的发明传到世界各地，让学富五车的学者们有了更理想的书写载 体，极大地cùjin( )了人类shèhui( )的进步。 1.用“√”选出加点字的正确读音。 2.根据语境和拼音，在括号中写上正确的词语。 3.“便宜”在词典里的解释：①价钱低；②不应得的利益；③使得到便宜。在语段中， 应选第 种解释，在“不能贪小便宜”中应选第 种解释。 二、【古书探秘】古人将竹简穿制成书，快跟着句子剖析其优缺点！ 这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册册的书。但是，这种书很笨重，阅读、携 带、保存都很不方便。 1.这句话先讲将竹片、木片穿起来成书，再用“但是”转折，突出这种书 的特点，让我们清楚地看到早期书写载体的不足。 2.请你仿照例句，用“但是”写一个体现事物优缺点对比的句子。 【d阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、【造纸解码】蔡伦造纸有妙招，阅读选文，探寻工艺的关键线索！(10分) 纸的发明（节选） 在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改 进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再 用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾千后就成了既轻便 又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多 数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 48 青出于蓝而胜于蓝，谓弟子优于师傅。一《幼学琼林》 (上一页答案：氧气) 第四单元 1.阅牍要素语段是围绕一个意思写的，下列对语段概括最准确的一项是(2分)( ) A.蔡伦改进了造纸术。 B.蔡伦造的纸原料容易得到。 C.蔡伦造出来的纸更好用。 D.蔡伦造纸的方法传承下来了。 (阅读要素技法讲解详见P59) 2.思维导图在语段中摘录关键词，把下面造纸术的流程图补充完整。(3分) 选原料 成纸 3.同学们联系语段内容和生活实际讨论了有关“纸”的话题，请在横线上把同学们的 话补充完整。(5分) 小语：蔡伦改进的造纸术有很多的优势：(1) (2) ,(3) 所以能够传承下来。 小文：纸是中国劳动人民的伟大发明之一。现在虽然走向数字化、电子化，但纸是 不会被淘汰的。 小华：虽然纸的价格便宜，但是我们还是要节约用纸。平时，老师可以(4)》 ,同学可以(5) 四、【指南寻路】指南辨向藏玄机，研读文段，解锁指南针的奥秘！(11分) 指南针的发明 ①指南针是我国古代劳动人民的四大发明之一，它和造纸术、印刷术、火药一样， 是中华民族对世界文明作出的重大贡献。 ②我国最早使用的指向工具是战国时期的司南。古人很早就发现了天然的磁铁 矿。人们将整块的天然磁铁打磨成勺子的形状，勺子的柄总是指向南方。司南做好以 后，还需要一个光滑的底盘。司南的底盘有的是用青铜做的，有的是个涂漆的木盘。 青铜和漆器都比较光滑，摩擦的阻力比较小，司南转动起来很灵活。 ③后来，据说朝廷里有个专门负责宫里的接待和车马运输的官员，他发现车夫驾 车总是弄错方向，就想：要是发明一种能指示方向的马车就好了。经过长期的摸索，这 个官员造出了指南车。他在马车上装了个小木人，马车无论朝哪个方向走，小木人的 右手都指向南方。不过，指南车的造价太高了，于是人们就开始研究指南针。 ④人们先把磁石磨成磁针，又制作了一个木架，把一根丝线从木架上垂下来，再 把磁针系在丝线上，磁针的下面放置一个标有方位的圆盘。这样，静止的时候，磁针总 ·采蜜角 自然界中最硬的物质是( ）。 49 拔尖特训·语文（人教版）三年级下 能指出南北。我国最早把指南针用在航海上，这样，海面上雾再大也不会迷失方向。 后来，人们又把磁针和区分方位的装置组合在一起，这就是罗盘。 ⑤到了12世纪末，指南针传到阿拉伯，外国人都竖起大拇指说，中国人真了不 起，航海家们太需要指南针了。后来，指南针又从阿拉伯传到了欧洲，欧洲的航船上都 装上了罗盘。中国发明的指南针为世界航海事业作出了杰出的贡献。为此，我们每个 中国人都感到骄傲和自豪。 1.思维导图请你按照指南针的发明历程，填写下面的思维导图。(3分) 整块的天然磁铁打磨成勺子 为避免车夫走错方 (2) 把磁针和区分 的形状，下面放一个光滑的 向，有个官员造出了 方位的装置组 青铜或漆器做成的底盘 能指示方向的马车 合在一起 司南 指南针 (3) 2.阅读要素第②自然段从 这两个方面把司南介绍清楚了。(2分) 3.指南车没有延续下来的原因是(2分) () A.指南车只适合在官里使用。 B.指南车上的小木人指示方向不准确。 C.指南车的造价太高了。 D.指南车无法应用于航海。 4.联系文本内容，判断下面的图片分别是哪一种指向工具。(2分) 5.结合生活经验，联系文章内容，说说你对文章最后一句话的理解。(2分) 量A综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 五、【古法新思】假如你穿越成蔡伦的助手，你会给他提出哪些改进造纸术的建议？请 展开想象，写一写。(100字左右) 100 国学经典 50 聪以知远，明以察微。一《史记》 (上一页答案：金刚石)