13 纸的发明-【拔尖特训】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）江苏专用

吹梨花的时候正是清明时节，游人们为了寻找春意 半数都出城踏青图一（每空1分）3.(1)√ (1分)(2)√(1分) (3)X(1分)解析：后两句是描绘游人离开后的 情景，并非游人在苏堤听黄莺鸣唱。 4.(1)清明(2)阴雨绵绵(3)惆怅、哀伤 (4)踏青(5)愉悦、闲适（每空1分） 六、BA元宵重阳 讲拍 13 纸的发明 解照 贺数 一、1.lúnlěibiàn pian2.吸收经验 伟大社会3.①② 二、1.笨重、使用不便2.示例：塑料水杯造型多 样、颜色好看，但是在高温下容易释放有害物质，不 适合装热水。 三、1.D(2分)解析：这段话先点明蔡伦改进了 造纸术，接着详细描述了改进造纸术的过程以及这 种造纸方法的优点和传承情况。因此，这段话的核 心内容是蔡伦改进了造纸术。 2.用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜， 可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造 纸方法就传承下来了。(1分)3.蔡伦用来造纸 的原材料有树皮、麻头、破布、旧渔网等。(1分) 4.示例：节约每一张纸，就是保护我们的绿色家 园。(2分)（评分建议：标语主题明确，语言简洁、 有号召力，得2分。) 四、1.(1)指南车(2)将磁石磨成磁针，把磁针 系在从木架上垂下来的丝线上，下面放置标有方位 的圆盘(3)罗盘（每空1分）2.磁铁底盘（每 空1分) 3.C(2分)解析：结合“不过，指南车的造价太高 了，于是人们就开始研究指南针”可知，指南车没有 延续下来的原因是造价太高。 4.指南车司南（每空1分）5.示例：指南针的 发明展现了中华民族的智慧，(1分)为世界航海事 业作出贡献，我作为中国人感到自豪。(1分) 五、示例：假如我穿越成蔡伦的助手，我会建议他 尝试用野生植物茎秆等纤维原料增强纸张韧性。 我还会提议他采用水力驱动工具捣浆，这样能节省 人力，提高效率。在晾晒环节，我会建议制作专门 的晾晒架子，让纸张均匀受热，避免出现厚薄不均 的情况，从而提升纸张质量。 讲拍 解照 14赵州桥 视批 频改 一、1.jijiàng zhi hui2.设计坚固才 干宝贵历史3.从来没有过的举动或事业 提示：圈出大桥洞和4个小桥洞 二、1.(1)列数据长宽(2)示例：我们的教 室有十米长，六米宽，放着四十张桌子。2.(1)排 比姿态精美 方法归纳》 从修辞角度赏析句子的方法 1.抓住关键语句，判断句子运用的修辞 手法。 2.回顾该修辞手法有何作用。 3.结合句意，分析该修辞手法对于表现句 中事物特点有何作用。 (2)示例：有的刻着一龙护珠，龙身盘旋，龙珠闪 耀；有的刻着群龙游弋，穿梭云海，栩栩如生 三、1.(1)赵州桥非常雄伟。(1分)(2)雄伟 (1分)B(2分)解析：“桥长五十多米，有九米 多宽”通过具体的数字，清晰地说明了赵州桥在长 度和宽度这两个维度上的规模情况，体现了长度和 宽度。“全部用石头砌成”简洁明了地指出了建造拔尖特训语文（江苏专用）三年级下 纸的发明 讲拍 解照 参观“发明时光轴”展览，见证人类智慧疑结的璀璨历程 了课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【纸间寻踪】让我们阅读下面语段，了解纸世界的奥秘！ 东汉时期，蔡伦(IúnIén)xI shou( )了前人积累(IěiIei)的jing yàn ),改进了造纸术。用这种方法制造出的纸，既方便(biàn pian)记录文 字，又便于携带、保存，而且价格十分便(biàn pian)宜。后来，这项wěidà( 的发明传到世界各地，让学富五车的学者们有了更理想的书写载体，极大地促进了人 类shèhui( )的进步。 1.用“√”选出加点字的正确读音。 2.根据语境和拼音，在括号中写上正确的词语。 3.“便宜”在词典里的解释：①价钱低；②不应得的利益；③使得到便宜。在语段中， 应选第 种解释，在“不能贪小便宜”中应选第 种解释。（填序号） 二、【古书探秘】古人将竹简穿制成书，快跟着句子剖析其优缺点！ 这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册册的书。但是，这种书很笨重，阅读、携 带、保存都很不方便。 1.这句话先讲将竹片、木片穿起来成书，再用“但是”转折，突出这种书 的特点，让我们清楚地看到早期书写载体的不足。 2.请你仿照例句，用“但是”写一个体现事物优缺点对比的句子。 【d阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、【造纸解码】（泰州真题）蔡伦造纸有妙招，阅读选文探寻工艺的关键线索！(6分) 纸的发明（节选） 在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改 进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再 用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾千后就成了既轻便 又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多 数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 48 青出于蓝而胜于蓝，谓弟子优于师傅。一《幼学琼林》 (上一页答案：氧气) 第四单元 1.阅读要素选文是围绕一个意思写的，下列对这段话概括最准确的一项是(2分)() A.蔡伦造的纸原料容易得到。 B.蔡伦造出来的纸更好用。 C.蔡伦造纸的方法传承下来了。 D.蔡伦改进了造纸术。 (阅读要素技法讲解详见P59) 2.蔡伦改进的造纸术为什么能够传承下来？用“”在文中画出相关语句。(1分) 3.蔡伦用来造纸的原材料有哪些？(1分) 4.请你写一则标语，号召同学们节约用纸。(2分) 四、【指南寻路】指南辨向藏玄机，研读文段解锁指南针的奥秘！(11分) 指南针的发明 ①指南针是我国古代劳动人民的四大发明之一，它和造纸术、印刷术、火药一样， 是中华民族对世界文明作出的重大贡献。 ②我国最早使用的指向工具是战国时期的司南。古人很早就发现了天然的磁铁 矿。人们将整块的天然磁铁打磨成勺子的形状，勺子的柄总是指向南方。司南做好以 后，还需要一个光滑的底盘。司南的底盘有的是用青铜做的，有的是个涂漆的木盘。 青铜和漆器都比较光滑，摩擦的阻力比较小，司南转动起来很灵活。 ③后来，据说朝廷里有个专门负责宫里的接待和车马运输的官员，他发现车夫驾 车总是弄错方向，就想：要是发明一种能指示方向的马车就好了。经过长期的摸索，这 个官员造出了指南车。他在马车上装了个小木人，马车无论朝哪个方向走，小木人的 手都指向南方。不过，指南车的造价太高了，于是人们就开始研究指南针。 ④人们先把磁石磨成磁针，又制作了一个木架，把一根丝线从木架上垂下来，再 把磁针系在丝线上，磁针的下面放置一个标有方位的圆盘。这样，静止的时候，磁针总 能指出南北。我国最早把指南针用在航海上，这样，海面上雾再大也不会迷失方向。 后来，人们又把磁针和区分方位的装置组合在一起，这就是罗盘。 ⑤到了12世纪末，指南针传到阿拉伯，外国人都竖起大拇指说，中国人真了不 起，航海家们太需要指南针了。后来，指南针又从阿拉伯传到了欧洲，欧洲的航船上都 装上了罗盘。中国发明的指南针为世界航海事业作出了杰出的贡献。为此，我们每个 中国人都感到骄傲和自豪。 ·采蜜角 自然界中最硬的物质是( 49 拔尖特训语文（江苏专用）三年级下 1.思维导图请你按照指南针的发明历程，填写下面的思维导图。(3分) 整块的天然磁铁打磨成勺子 为避免车夫走错方 (2) 把磁针和区分 的形状，下面放一个光滑的 向，有个官员造出了 方位的装置组 青铜或漆器做成的底盘 能指示方向的马车 合在一起 司南 指南针 (3) 2.阅读要素第②自然段从 这两个方面把司南介绍清楚了。(2分) 3.指南车没有延续下来的原因是(2分) () A.指南车只适合在官里使用。 B.指南车上的小木人指示方向不准确。 C.指南车的造价太高了。 D.指南车无法应用于航海。 4.联系文本内容，判断下面的图片分别是哪一种指向工具。(2分) 5.结合生活经验，联系文章内容，说说你对文章最后一句话的理解。(2分) 量！综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 五、【古法新思】假如你穿越成蔡伦的助手，你会给他提出哪些改进造纸术的建议？请 展开想象，写一写。(100字左右) 100 国学经典·一-一一一一一一一-一一一一-一一--一 50 聪以知远，明以察微。—一《史记》 (上一页答案：金刚石)