1 古诗三首-【拔尖特训】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

第一单元 古诗三首 三年级(1)班要开展“诗中有四季”古诗品鉴会，一起参加吧！ 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【解文中字】读下面的活动开场白，完成练习。 春天来了，冰雪rong( )化，燕子归来，鸳鸯(yan yang)开始戏水了，河边的 芦y( )才刚刚冒出头来，河豚(tntóng)正准备逆流而上。远处的崇山峻 岭间，树木都泛出了绿意，林中偶尔传出几声莺啼。这不禁让我忆起曾几笔下“绿阴不 jian( )来时路，添得黄鹂四五声”的绝美画面。让我们走进古诗品鉴会，感受诗中 的春夏秋冬。 1.用“√”选出加点字的正确读音。 2.看拼音，写汉字。 3.加点字“曾”的另一个读音是 ,可以组词： 二、【会诗中意】下面是小语的课堂笔记，请你补充完整。 诗中有画，杜甫用“ ”描绘燕子衔泥、鸳 鸯安睡的画面；诗中有景，苏轼用“ ”呈现桃花盛 开、鸭群嬉戏的春景；诗中有情，曾几用“ ”表现 从水路转陆路的浓厚游兴。 d阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、【赏诗中画】阅读课内古诗，完成练习。(10分) 绝句 [唐]杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳套。 1.结合诗句可知，“迟日”的意思是 (①春日②晚出的太阳)（填序号）：联 系生活实际可知，“ ”一词指天气暖和后，泥土变湿软了。(2分) --·采蜜角 南京的市花是( )。 拔尖特训·语文（人教版）三年级下 2.阅读要素下列图片中，与这首诗所描绘的画面不符的一项是(2分) B. (阅读要素技法讲解详见P15) 3.下列说法有误的一项是(3分) ( A.“丽”“香”二字分别写出了“江山”和“花草”的特点。 B.“飞”字写出了鸳鸯的动作，“睡”字写出了燕子的状态。 C.诗中写到了太阳、江山、春风、花草、燕子等景物。 D.这首诗描绘了一幅明净绚丽的春景图。 4.阅读要累诗的前两句用粗线条勾勒出春日景色，“丽”“ ”二字，从视觉和嗅 觉两方面突出了春日的美好；后两句以工笔描绘了画面，燕子“ ”、鸳鸯 ”,一上一下、一动一静、一忙一闲，构成了一幅明丽和谐的画面。(3分) 四、【观诗中景】阅读课外古诗，完成练习。(14分) 夏意 [宋]苏舜钦 别院①深深夏席清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 [注释]①别院：正院旁边的小院。②透帘：透过帘子。 1.思维导图古诗通过描写哪几幅画面，流露出诗人怎样的心情？完成下面的思维导 图。(3分) 院深席清 树荫满地 画面： 表达了诗人 的心情 2 常将有日思无日，莫把无时当有时。《增广贤文》 (上一页答案：梅花) 第一单元 2.给下列加点词选择正确的解释。(2分) (1)别院深深夏席清(）A.清凉 B.清闲C.干净 D.清楚 (2)梦觉流莺时一声()A.感觉B.睡醒 C.睡觉 D.察觉 3.阅读古诗，从“夏席”“石榴”“树阴”等景物中可知前三句运用了 (动态 静态)描写，从“时一声”可以看出最后一句运用了 (动态 静态)描写，更 衬托出小院 的特点。(3分) 4.根据古诗内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“X”。(3分) (1)古诗第二句写了诗人在屋外欣赏石榴花盛开的情景，并写出了石榴花艳丽的 色彩。 () (2)古诗描写了夏日中午的情景。 () (3)古诗以“夏”字点明节令，而“别院”“深深”“清”三个词层层深入，一开始即构成 清幽的气氛。 ( 5.阅读要素发挥想象，用自己的话说一说古诗所描绘的画面。(3分)》 量综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 五、【荐诗中句】如果需要为本课增选一首诗，你认为哪一首诗可以入选？请填写下面 的推荐名片。 推荐名片 诗名 诗人 最美诗句 推荐理由 采蜜角 成都的市花是( 3第一单元 1古诗三首 一、1.yang tun2.融芽减3.céng示 例：曾经 二、泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知梅子黄时日日晴小溪泛尽却 山行 三、1.①泥融（每空1分） 2.B(2分)解析：这首诗中描写了迟日、江山、春 风、花草、燕子、鸳鸯等春天的景物，B项画的是秋 天的景象，与这首诗所描绘的画面不符 3.B(3分)解析：根据“泥融飞燕子，沙暖睡鸳 鸯”可知，“飞”字写的是燕子的动作，“睡”字写的是 鸳鸯的状态。 4.香飞睡（每空1分） 四、1.石榴开遍梦觉流莺悠闲自在（每空 1分) 2.(1)A(1分)解析：“别院深深夏席清”的意 思：小院幽深寂静，我躺在竹席上，浑身清凉。清， 清凉。 (2)B(1分)解析：“梦觉流莺时一声”的意思：我 一觉醒来，耳边传来黄莺儿断断续续的啼唱。觉， 睡醒 3.静态动态幽静（每空1分） 4.(1)X(1分)解析：“石榴开遍透帘明”的意思 是窗外的石榴花盛开，透过垂挂的帘子，展现着明 艳的风姿。由此可知，诗人不是在屋外欣赏石榴 花，故第(1)题错误。 (2)√(1分)(3)√(1分)5.示例：幽深的小 院中，诗人卧于清凉的竹席上，闲望窗外，只见石榴 花盛开，展现着明艳的风姿。虽然是夏日的晌午， 但小院里树荫遍地，一片凉意。诗人在这清幽的环 境下已酣然入睡，醒来后只听得园林深处不时传来 一两声黄莺婉转的叫声。(3分)（评分建议：准确 描绘古诗画面内容得2分；语句通顺、表意清晰得 1分。) 五、示例：《小池》杨万里小荷才露尖尖角，早 有蜻蜓立上头。嫩嫩的荷叶与轻盈的蜻蜓能让 人感受到初夏的美好。 2燕子 一、L.yi heng hen gan2.偶尔沾闲 散纤细 3.A解析：“微波荡漾”形容水面轻微波动的样 子。A项，指水面被阳光照射后闪烁着细碎的光 芒，与“微波荡漾”的轻柔意境相符，可替换；B、C 两项，形容波浪巨大、气势猛烈，与“微波荡漾”的微 小波动矛盾；D项，指水面平静无波，与“微波荡漾” 不符。 二、1.燕子2.示例：五线谱音符 三、1.自由飞翔（或：玩乐）筑巢和觅食（或：劳 动)（每空1分）2.(1)飞行轻盈灵活（或：飞得 快)(2)勤劳、忙碌（每空2分）3.(1)比喻 (2)拟人(3)燕子的尾巴(4)剪刀(5)燕子 尾巴的形状特征(6)燕子叫声的悦耳（每空 1分)4.燕子的到来意味着春天的到来燕子 努力筑巢、觅食，不辞辛劳（每空2分） 5.B(2分)解析：选文（一）中，作者用“伶俐可 爱”“为春光平添了许多生趣”等表述，生动展现了 对燕子活泼姿态的喜爱与赞美；选文（二）中，直接 称燕子为“春天的使者，劳动的使者”，并通过描写 燕子筑巢、觅食的劳动场景，表达了对燕子的喜爱 及对其勤劳品质的赞美。 四、示例：春光明媚，暖融融的天气里，嫩黄的迎春 花、雪白的梨花、粉红的桃花…一个个像娇羞的 小姑娘似的探出了头。燕子作为春天的使者，一边 传播春的消息，一边衔来稻草和泥巴，在屋檐下精 心搭建温暖的小窝。