第1单元·第5课时《15～18减几》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（冀教版）

该小学数学课件聚焦“15~18减几”计算教学，通过“拔萝卜”情境导入，以求红萝卜与胡萝卜相差多少为问题载体，衔接已学减法知识，借助想加算减法和破十法构建学习支架，帮助学生掌握计算方法。 其亮点在于情境化设计培养数学眼光（几何直观），两种算法训练数学思维（运算能力），如破十法分解步骤清晰，移多补少问题强化应用意识。学生能理解算理提升解决问题能力，教师可依托结构化资源高效教学。

15~18减几 小学数学1年级下册 汇报人：刘老师 1 我拔了8个胡萝卜。 我拔了15个红萝卜。 我拔了6个白萝卜。 求拔的红萝卜比胡萝卜多几个，就是求红萝卜和胡萝卜相差多少，用减法计算。 方法一：想加算减法 8+（ ）=15 15-8=（ ） 7 ○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 15个 同样多的部分（8个） 比胡萝卜多?个 7 7 15 - 8 = 5 10 2 7 方法二：破十法 我拔了8个胡萝卜。 我拔了15个红萝卜。 我拔了6个白萝卜。 求拔的红萝卜比胡萝卜多几个，就是求红萝卜和胡萝卜相差多少，用减法计算。 我这样算，因为10减8等于2，2加5等于7，所以15减8等于7。 7 求拔的红萝卜比白萝卜多几个，就是求红萝卜和白萝卜相差多少，用减法计算。 方法一：想加算减法 6+（ ）=15 15-6=（ ） 9 9 9 方法二：破十法 15分成10和5。 先算：10-6=4 再算：5+4=9 我拔了8个胡萝卜。 我拔了15个红萝卜。 我拔了6个白萝卜。 先算：10-9=1 再算：8+1=9 9 先算：10-6=4 再算：8+4=12 7 想：7+9=16 想：8+9=17 9 8 9 12 总结： （1）求两种量相差多少，用减法计算。 （2）计算15～18减几的方法主要有两种：①想加算减法；②破十法。 8+（ ）=17 17-8=（ ） 9 9 > 6+（ ）=13 13-6=（ ） 7 7 < 10-7=3 4+3=7 > 10-8=2 6+2=8 10-9=1 8+1=9 < 比较大小时，先用十几减几的计算方法计算出算式的结果，再比较。 解决此类问题时，可根据题意画图分析，找出解决问题的突破口。 哥哥比弟弟多的糖果 15-7= 8（块） 8-4= 4（块） 口答：哥哥给弟弟4块糖果，他俩的糖果就一样多了。 两部分数量不同：一图四式； 两部分数量相同：一图二式。 8+8= 16 8 8 16-8= 8 两部分数量不同：一图四式；两部分数量相同：一图二式。 6 9 6+9= 15 9+6= 15 15-6= 9 15-9= 6 7 8 7+8= 15 8+7= 15 15-7= 8 15-8= 7 17 9 8 17 8 9 想：8+9=17 7 15～18减几 15～18减几的计算方法 方法一：想加算减法。 方法二：破十法。 8 +（ ）= 15 15 - 8 =（ ） 15 - 8 = 5 10 2 7 7 7 Thanks A 480143.53 $