第5单元·第2课时《数图结合问题》 -【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（冀教版）
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教辅
摘要：
该小学数学课件聚焦数图结合填数问题，涵盖图形中关键数确定、规律探索等核心内容，通过从已知数推导未知的方式导入，搭建数的运算与图形认知的学习支架，帮助学生衔接前后知识。
其亮点在于融合几何直观（数学眼光）、运算推理（数学思维）和规范表达（数学语言），如三角形填数从已知两边算中间数，找规律分析相邻差值。助力学生提升问题解决能力，为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。
内容正文：
数图结合问题
小学数学1年级下册
汇报人：刘老师
1
这样有趣的填数题该怎样解答呢？
关键的位置一般是图形中两条线或多条线共用的数。
12 + 8 = 20
30 - 20 = 10
10
11
13
7+10=17
30-17=13
12+7=19
30-19=11
10
从有两个数的边开始推算……
这个填数趣题中只给了一个数，怎么办呢？
1
0
32
31
54-22=32，只要横竖两个○里填的数相加都等于32就可以啦!
这个题的答案太多啦!试着填出三种答案。
先根据中心的数确定横、竖两个○里要填的数的和，再确定要填的数。
2
30
3
29
…
…
4
28
…
…
（填法不唯一）
27-9=
18
9
13
5
12
6
11
7
10
8
解决此类问题的关键是找出相邻两个数的规律。
30
36
42
45
54
63
+6
+6
+6
+6
+6
+6
+9
+9
+9
+9
+9
+9
解决此类填数问题时，应先局部观察，找出规律后再填写。
1
1
5
12
+
+
+
+
+
下面两个数的和等于上面的数
17
+
28
+
32
+
60
提示：从已知两个数的那条线入手，逐一推出○里的数。
29+27=
56
90-56=
34
34
27+39=
66
90-66=
24
24
29+24=
53
90-53=
37
37
27+37=
64
90-64=
26
26
2 9
+ 2 7
1
6
5
9 0
- 5 6
·
4
3
2 7
+ 3 9
1
6
6
9 0
- 6 6
·
4
2
2 9
+ 2 4
1
3
5
9 0
- 5 3
·
7
3
2 7
+ 3 7
1
4
6
9 0
- 6 4
·
6
2
数图结合问题
数图结合问题的填数方法
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