第4单元·第1课时2《两位数加两位数（进位）》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（冀教版）

该小学数学课件聚焦“两位数加两位数（进位）”，以“果园果树总数”实际问题导入，通过口算拆分、小棒操作、竖式笔算搭建学习支架，衔接不进位加法知识，帮助学生从具体到抽象理解进位算理。 其亮点在于以真实情境培养数学眼光，借助多种方法发展运算能力与推理意识，如竖式谜引导用数学语言表达思考，易错点分析强化规范。多样化练习助力学生掌握算理，教师可高效开展分层教学。

两位数加两位数 （进位） 小学数学1年级下册 汇报人：刘老师 1 试着用自己喜欢的方法口算。 苹果树有36棵，梨树有18棵，求果园里一共有多少棵果树，就是把36棵和18棵合起来，用加法计算，列式为36+18。 苹果树有36棵，梨树有18棵，求果园里一共有多少棵果树，就是把36棵和18棵合起来，用加法计算，列式为36+18。 方法一：口算。 我这样算…… 6 + 8 = 14 30 + 10 = 40 40 + 14 = 54 把两个两位数都分成整十数和一位数。 54 苹果树有36棵，梨树有18棵，求果园里一共有多少棵果树，就是把36棵和18棵合起来，用加法计算，列式为36+18。 方法一：口算。 36 + 20 = 56 56 - 2 = 54 把其中一个两位数看作整十数，先用两位数加整十数，再把多加的减去。 我这样算…… 54 苹果树有36棵，梨树有18棵，求果园里一共有多少棵果树，就是把36棵和18棵合起来，用加法计算，列式为36+18。 36 + 20 = 56 56 - 2 = 54 54 聪聪为什么要减去2呢？ 因为把18看作20多加了2，所以要再减去多加的2。 总结：口算时，几个一与几个一相加，几个十与几个十相加，若多加了几个一，要再减去。 苹果树有36棵，梨树有18棵，求果园里一共有多少棵果树，就是把36棵和18棵合起来，用加法计算，列式为36+18。 方法二：借助小棒计算。 54 先用小棒摆一摆，再试着用竖式计算。 ①6个一和8个一可以凑成1个十和4个一。 ②3个十、1个十和进上来的1个十合起来是5个十，5 个十和4个一合起来是54。 满10根捆成1捆。 方法二：借助小棒计算。 苹果树有36棵，梨树有18棵，求果园里一共有多少棵果树，就是把36棵和18棵合起来，用加法计算，列式为36+18。 方法三：用竖式笔算。 54 3 6 + 1 8 3 6 + 1 8 5 4 1 ①个位与个位对齐，十位与十位对齐。 ②从个位加起，6+8=14，满10，向十位进1。 ③再算十位，3+1+1=5（后面的“1”是从个位进上来的），在十位上写5，所以结果是54。 注意：进位的“1”写在第二个加数十位上的数的右下角，写得比加数小一些。 方法三：用竖式笔算。 这个5是怎样算出来的？ 81 90 91 相同数位对齐。 个位相加满10，向十位进1。 从个位加起。 两位数加两位数（进位）的计算方法： （1）口算。几个一加几个一，几个十加几个十，若多加了 几个一，要再减去。 （2）用竖式笔算。相同数位对齐，从个位加起，个位相加 满10，向十位进1。注意：计算十位上的数时，不要忘记 加进位的“1”。 拓展：用竖式计算36+18，如果从十位算起，会遇到什么问题? 3 6 + 1 8 4 3 6 + 1 8 4 4 1 5 十位上3+1=4把4写在得数的十位上。 个位上6+8=14，个位相加满10，向十位进1，在得数的个位上写4。十位上3+1+ 1=5，画掉4，在得数的十位上写5。 如果从十位算起，个位向十位进“1”时，还需要把原来十位上的得数画掉，重新计算，比较麻烦，因此一般从个位算起。 按照运算顺序，通过推理，把竖式补充完整，注意不要漏算进上去的“1”。 代表的数是9， 代表的数是4。 如果从一个数中取出一部分给另一个数后，两个数相等，那么原来两个数相差2个取出的部分。 26+26=52（枚） 90 2 7 + 6 3 9 0 1 提示：相同数位对齐，从个位算起，个位满10向十位进1。 两个筐里苹果的个数相加小于或等于60。 用加法计算 两位数加两位数（进位） 两位数加两位数（进位）的计算方法 Thanks A 480143.53 $