第4单元·第5课时《小小养殖场》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（北师大版）

该小学数学课件围绕“多一些、少一些、多得多、少得多、差不多”的数量比较及数的排序展开，通过“小小养殖场”情境导入，以鸡、鸭、鹅数量为具体实例，结合数轴辅助观察比较，帮助学生从100以内数的认识过渡到数量关系理解，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于注重几何直观与推理意识的培养，如借助数轴猜羊的数量、用排除法确定兔子只数，通过三种排序方法（找最小、两两比较、数线尺）强化数感。结合生活情境（年龄、比赛得分）发展应用意识，既帮助学生形成数学思维，又为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

小 小 养 殖 场 小学数学1年级下册 汇报人：刘老师 1 谁多? 谁少? 先看看图，再说一说。 鸡与鹅相距较远，鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多。 鸡多 鹅少 鸡与鸭相距较近，鸡比鸭多一些，鸭比鸡少一些。 鸡与鸭相距较近，也可以说鸡和鸭的数量差不多。 总结：两数相差较多时，用“多得多”“少得多”表示； 两数相差不多时，用“多一些”“少一些”表示。 谁多? 谁少? 先看看图，再说一说。 想一想，羊可能有多少只？（画“√”） 羊的只数与鹅差不多。 22只 和22差不多，可以比22大，也可以比22小，只要接近就可以。 √ 总结：利用一个标准数量进行猜数时，如果比标准数“多得多”“少得多”，就猜与这个数相差较大的数；如果比标准数“多一些”“少一些”“差不多”，就猜与这个数相差较少的数。 18，26，90，97四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。 排除26。 解决猜数问题，可以用排除法找出符合条件的数。 我先找到最小的数10，剩下的数里，38最小…… 先排前2个，50比98小，98排在50的右边，再排38，38又比50小…… 将卡片上的数从小到大排一排。 接着是50，51，98， 所以10＜38＜50＜51＜98。 方法一：先找到最小的数，再从剩余的数里找最小的直至排列完成。 方法二：按给出的数的顺序依次排一排。 所以38＜50＜98；继续排10，10比38小，所以10＜38＜50＜98；最后排51，51比50大且比98小，即51在50和98之间，所以10＜38＜50＜51＜98。 在图上标一标能帮助我们…… 奇思是这样思考的，你能看懂吗? 方法三：借助数线尺排一排。 快速解决排序问题。 越往右，数越大。 1.跑步的有86人。 两数相差很多。 两数相差较少。 √ 2. 两数很接近。 √ 3.下面是淘气班4个小组的体育比赛得分情况，请按照得分高低排序。用卡片摆一摆，填一填。 提示：排列大小时要注意是从大到小排列还是从小到大排列，排列完成后对结果进行检验。 95 91 88 79 解决此类问题，先找出中间量，根据两个量和中间量的大小关系，确定谁多谁少。 乐乐捡的最多，贝贝捡的最少。 要先确定选择的范围，再确定符合要求的答案。 √ 两个数相差很大。 两个数相差不多。 比30大得多的数：87，96， 比90小一些的数：87。 √ 两个数非常接近。 两个数相差很大。 √ 提示：有两个限制条件，一是大于25且小于75；二是个位上是4。 74＞64＞54＞44＞34 34，44，54，64，74 对多个数进行排序的方法： （1）先找到最小的数，再从剩余的数里找最小的数……直至排列完成； （2）按一定的顺序两两比较； （3）借助数线尺排序。 两数相差较多时，用“多得多”“少得多”表示； 两数相差不多时，用“多一些”“少一些”表示。 小小养殖场 理解“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”和“差不多”的含义 对多个数进行排序 Thanks A 480143.53 $