第2单元·第2课时《影子剧场》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（北师大版）

该小学数学课件以“影子剧场”为主题，核心知识点为同一物体影子大小与光源距离的关系。课堂通过“讲影子故事”导入，引导学生按顺序观察连环画，结合用手电筒、文具制作影子（如文具盒做花盆、铅笔做嫩芽），搭建从观察到操作再到总结的学习支架。 其亮点在于融合皮影戏传统文化与动手实践，通过手势做鸽子、兔子影子等活动，培养学生几何直观（数学眼光）和推理意识（数学思维）。采用排除法解决影子图问题，“巧总结”易错点强调影子大小需考虑距离，助力学生发展空间观念，教师可借助活动设计提升教学互动性。

影 子 剧 场 小学数学1年级下册 汇报人：刘老师 1 与同伴讲一讲影子的故事。 描述投影的连环画时，要按一定顺序进行观察，讲故事时要准确表达有关物体的特征。 长出两片叶子。 长出好几片叶子。 过来围观。 与同伴讲一讲影子的故事。 种子发芽了…… 小苗长高了…… 开花了，小蝴蝶围着它跳舞。 结了许多果实，吸引了小兔、小鸟…… 与同伴合作，做出故事中的影子。 光源可以用手电筒、阳光等。 一般物体的某个面看上去是什么形状 ， 就可以在墙上映出什么样的影子。 可以用橡皮做叶子，用印章做花朵，用手势做蝴蝶，用手势做小兔和小鸟。 文具盒的影子长长方方的，像花盆。 再用铅笔和笔帽做嫩芽吧！ 离灯光近一些， 影子…… 做一做，说一说。 变大了。 总结：同一个物体，当灯光与物体距离比较近时，影子比较大；当灯光与物体距离比较远时，影子比较小。 我做了一只小兔，离灯光远一些，影子变小了。 1.做一做，说一说。 提示：可以用手电筒做光源，用不同的手势做出不同的影子。 像一只鸽子。 像一只兔子。 像一只狗。 小 知 识 皮影戏是中国民间古老的传统艺术，又称“影子戏”或“灯影戏”。人们在幕布后面讲述故事，挥动“影人”进行表演。 一般物体的某个面看上去是什么形状 ， 就可以在墙上映出什么样的影子。 ④ 因为是在同一位置照射的，蝴蝶离灯光的距离是一样的，哪只蝴蝶的影子大说明这只蝴蝶大。 ② 如果离灯光的远近相同，当较大物体的面正对灯光时，影子比较大；当较小物体的面正对灯光时，影子比较小。 × 当灯光与物体距离比较近时，影子比较大； 当灯光与物体距离比较远时，影子比较小。 所以仅根据影子的大小不能判断物体的大小，还要考虑物体距灯光的远近。 提示：同一个物体，距离灯光越近，影子越大。 最近 最远 从远到近：④，①，③，② 勤劳的爷爷见菜园长了一棵大萝卜，想要拔来做汤。他紧抓萝卜叶用力拔，萝卜却纹丝不动。 奶奶闻声来帮忙，萝卜有了松动。 荣荣也跑来加入，小手用力拽，萝卜眼看就要被拔出来了。 机灵的大黄狗也来凑热闹，帮忙往外拉。 终于，在大家的齐心协力下，萝卜被成功地拔了出来。 同一个物体，当灯光与物体距离比较近时，影子比较大；当灯光与物体距离比较远时，影子比较小。 影子剧场 感受影子的大小与灯光远近的关系 观察、想象，讲影子的故事和做出故事中的影子 Thanks A 480143.53 $